2020年中学教师资格证考试《综合素质》真题练习试题D卷-附答案.docx

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1、2020年中学教师资格证考试综合素质真题练习试题D卷附答案考前须知：1、考试时间：120分钟,本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。姓名：考号：阅卷人|得分一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、诗经氓中的“氓是一个（ ）oA.痴情的人B.负心的人C.勇敢的人D.虚伪的人2、国家中长期教育改革和开展规划纲要（2012-2020）提出教育公平的重要基础，教育公 平的关键是（）。A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.起点公平3、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本

2、点在于（A.世界开展动力问题B.意识本质问题第I页共II页参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、B2、A3、C4、C5、A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。6、D7、C8、D9、A10、B11、B12、B13、A14、D15、D16、A17、D【解析】教学过程各阶段的有机结合形成了教学过程的结构。18、B19、A20 B21、答案:Co22、B第10页共II页23、A24、D25、A26、C27、A【解析】政治经济制度决定教育的性质。28、B29、C【解析】教育改革的核心是课程改革。二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、正确答案：（由于遗传、

3、后天训练等的不同，每个学生在同一成长阶段所展现出的水平是 不样的。学习成绩好的学生，往往更容易得到老师和同学的青睐，而那些学习成绩不太好 的学生，往往成为被忽略的群体。他们平时表现的机会不多，得到表扬的机会也少，即使有 所进步，但由于进步的微小，一般也难以引起老师的重视。如何对这些学习成绩不太好的学 生进行教育，激发他们学习的动力是摆在每一位教师面前的难题。其实，在实际的教学中， 对于这些平时表现机会不多、沉默寡言的学生，教师应多给他们表现的机会，要善于发现他 们身上的闪光点，对于他们所取得的进步，教师要不失时机地进行表扬和鼓励。这样，才有 可能逐渐激发他们好学向上的动机，促进他们取得进步。在

4、该材料中，这位教师灵活处理课 堂，抓住课堂中的闪光点，把对魏某的表扬变为大家对她的认同和鼓励，这极大地振奋了魏 某的学习兴趣，增强了该同学的自信并促进了她的成长。）2、该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与学习。首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心保护全体学生，尊重学生人格，平 等公正的对待学生，不挖苦，不挖苦，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善 诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面开展，不以分数作为评价学生的唯一标准。总之，于老师的行为符合了教师职业道德规范的相关

5、要求，是合理的，值得我们学习。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、略第11页共11页C.世界本质问题D.实践本质问题4、按规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照 “3+4+5-151227” “5+3+2101525” “8+2+4321648” 的方法，以下选项中正确的选项是 （ ）。A. 7+6423585B. 7+6+5-423577C. 7+6354277D. 7+6+5-3542855、教育学作为一门独立学科，始建于（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.洛克6、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说： “路路，老师不

6、如你，以后就由你来上课好了！ ”说完，刘老师假设无其事地继续上课。以下选项中，对该教师行为评价正确的一项为哪一项（）。A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.表达了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性7、“冬天到了，春天还会远吗？”这句话出自（）。A.拜伦B.济慈C.雪莱D.泰戈尔第2页共II页8、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A.效标关联效度B.预测效度C.构想效度I）.内容效度9、在堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时, 老师应采取的合理措施是（）。A.因势利导，鼓励学生课后探究B.及时干预，强行制止学生争论C.

7、暂停教学，即时请教专业人员D.不加干预，让学生继续争论10、周老师入职以来，枳极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发 展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这说明周老师具有（ ）oA.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力11、以下名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是（）。A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊12、关于计算机“防火墙”的表述，正确的一项为哪一项（）。A.它是在网络服务器所在的机房中建立的一堵用于防火的墙B.它用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问C.它不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录第3页共11页D.它可以通过

8、在域名服务器中设置参数实现13、未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的 人的声音具有不同的（）。A.音色B.响度C.频率D.振幅14、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制15、王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板写了 “夏某某是个大 笨蛋！夏老师查出后暴跳如雷，屡次勒令王明当着全班同学的面同自己做深刻检讨，夏老 师的行为（）。A.正确，有利于抑制其他同学的类似行为B.正确，应该维护教师的尊严和威信C.不正确，不应该对此类学生如此宽容D.不正确，不利于

9、构建良好的师生关系16、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？” 90%以上的教师都回答“是。而当 转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占 10%这说明（）。A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心I）.教师缺乏爱心17、教学过程的结构指的是教学进程的（）。第4页共11页A.主要局部B.基本局部C.主要途径D.基本阶段18、以下历史故事，与曹操有关的是（）。A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顾茅庐D.草木皆兵19、关于PowerPoint设计模板，以下说法正确的选项是（）。A.只限定了模板类型，版式不受限定

10、B.既限定了模板类型，也限定了版式C.既不限定模板类型，也不限定版式D.不限定模板类型，但限定了其版式20、中国历史上最大的一部百科全书是（）。A.资治通鉴B.永乐大典C.古今图书集成D.四库全书21、以下表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判斯的是（）。A.团队重更，平台也很重更要B.德看言行，知识看谈吐C.假设想人不知，除非己莫为D.善人必勤俭，恶人必奢华22、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。第5页共11页A.隐私权B.人身权C.名誉权D.荣誉权23、以下不属于送别诗句的一项为哪一项（）。A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.又送王孙去，萋萋满别情C.海内存知己

11、，天涯假设比邻D.浮云游子意，落日故人情24、某初级中学向学生推销学习用品谋取利益，依据中华人民共和国义务教育法，以下 处理此事的方式不正确的选项是（）。A.给予通报批评B.没收违法所得C.对直接负责的主管人员依法给予处分D.对其他直接责任人员给予行政处分25、以下有关“乐”的古代名句，出自论语的是（）。A.知之者不如好之者，好之者不如乐之者B.子非我，安知我不知鱼之乐C.独乐乐，与人乐乐，孰乐？D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。26、瓶画（器皿上的彩绘）狄俄尼索斯航海是古希腊（）时期的作品。A.几何形风格B.东方风格C.黑色人像D.红色人像第6页共II页27、决定教育性质的根本因素是（）。

12、A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化28、音序法不包括（）。A.汉语拼音字母法B.笔画法C.声部法D.韵部法29、教育改革的核心是（）。A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革 阅卷人得分二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课 前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”。 因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不 是“杀” 了我这堂公开课的“风景”？但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备 直接讲课时

13、，魏某竟然举起手并用哆嗦的声音说：“李老师，今天该我讲 演”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴, 但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点， 我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑 子里突然转了一个弯，何不把我个人对她表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是，我有意问 全班同学：“比起过去，魏某的进步大不大啊？” “大！ ”同学们一致说。“好!那就让我们 以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺！”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让 魏某振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数就越来越

14、多了。第7页共I1页结合相关知识，评析这位老师的做法。2、葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两举，刚要还手，上课铃响了，李强迅 速跑进教室，葛华觉得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指着李强太声叫嚷：“有本领你 给我出来，我非把你摸扁不可！ ”此时，正好未上数学课的于老件看到了这一幕，于老师 愣了一下，马上和蔼地对葛毕说“葛毕，你看老师拿了这么多作本。你能帮老师发给同学们 吗？“葛华虽然还在生气，但泥是很快接过作本发了下去，于老师又时全班同学说：“才葛 华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，偷快地帮助我们发作业，这很好！我 相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老住的奉扬，转为喜，上课也非常认真下课 后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程，听完李强的诉说，于 老师地对他说：“虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害，如果是你被打了，你会感觉怎样？我 们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的冲突，老师相信你会处理好 这件事的。”之后，李强主动找葛华抱歉，两人重归于好。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。阅卷人得分三、写作题（本大题共1小题，共50分）第8页共11页1、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体, 条理清楚，语言流畅。不少于1000字。第9页共II页