人教版三年级上册第三单元《吨的认识例8》教学设计.docx

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1、课题吨的认识例8主讲教师教学目标1 .掌握吨和千克换算的算理与方法，能进行吨和千克的简单换算。2 .在实践中体会数学与生活的密切关系，提高学生解决问题的能力。教学重点掌握千克和吨之间的进率，学会千克和吨之间的简单换算。教学难点正确解答千克和吨两格质量单位间的实际问题。教具学具课件教学.流程个人思考 重点标注一、复习导入揭示课题师：同学们，在前面的学习中，我们已经认识了 3种质量单位， 按照从小到大的排列顺序，依次是：克、千克和吨。通过学习，我们 知道了克常用来表示较轻物品的重量；千克在日常生活中最常用，如 水果、蔬菜的质量常常用千克来表示；而在计量较重或大宗物品的质 量时，我们要用吨来做单位。

2、同时，我们总结出了相邻两个质量单位之间的进率为1000,也就 是说1千克二1000克 1吨二1000千克。现在，请同学们根据生活经 验，说一说计量下面这些物品时应选用哪种质量单位。通过复 习，让学生进 f理解克、 千克、吨之间 的关系。结合 实际,丰富了 学生的生活 经验。复习旧知根据你的生活经验，说一说计量一 应选用什么质量单位。与克威克学生：一袋糖和一袋食盐的质量 果的质量应该以克为单位；大象比拟 箱都要用吨来做单位。师：同学们都说对了！我们在计 的单位名称，但很多情况下，需要我彳 这节课，我们就来学习“吨和千克恒二、探究新知师：同学们，你们知道4吨是多学生：老师，我是这样想的，1 个10

3、00千克，也就是4000千克。师：说得真好！在前面的学习中F面这些4泮产 15:较轻, :重，1量物占 自己; J的换夸;少千方 吨是11，我。勿品千克1吨我们以克为单位；一篮水 国用吨来做单位；煤和集装的重量时一定要选择合适 动手来换算才能解决问题。 厂。3吗？000千克，那么4吨就是4J知道1吨等于1000千克，那么4吨就是4个1000千克，即4000千克。那么，同学们知道3000 千克是几吨吗？学生：我们知道1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000 千克，也就是3个1吨，即为3吨。师：看来同学们还学会了逆向思考，1000千克是1吨，3000千 克里面有3个1000千克，就是3吨

4、。探究新知想：1吨是1000千克, 4吨是4个1000千克。4吨二（4000）千克3000千克二（3 ）吨想：1000千克是1吨,3000 千克里面有3个1000千克。用同样的方法，你能解决下面这两道问题吗？给同学们20秒的 时间来想一想。探究新知本环节 让学生在相 互交流和自 我解答中理 解换算方法, 学生不仅能 够获得知识, 同时自我学 习能力、合作 能力、逻辑思 维能力都能 得到较好的 开展。想一想，填一填一只大象重6000千克, 也就是（6 ）吨.一辆卡车载质量5吨， 也就是（5000）千克.想：1000千克是1吨, 6000千克就是6吨.想：1吨是1000千克, 5吨就是5000千克

5、.3000千克=3吨6000/克=6吨在数的末尾添上.3个0在数的末尾去掉3个0千克时间到，我们一起来看。（1） 一头大象重6000千克,我们想1000 千克是1吨，那么6000千克就是6吨。（2） 一辆卡车载质量5吨， 我们知道1吨是1000千克,所以5吨就是5000千克。刚刚在我们的共同努力下，完成了4道题的转化你，现在请同学 们比照观察，你发现了什么呢？探究新知比照观察你发现了什么？4吨=4000千克5吨=5000克学生：老师，我发现了把吨转换成千克时，要在数的末尾添上3 个0;相反，把千克转换为吨时，要在数的末尾去掉3个0。师：你说得真棒！现在请屏幕前的同学们和老师一起来总结规律:把吨

6、转换成千克时，要在数的末尾添上3个0；相反，把千克转换为 吨时，要在数的末尾去掉3个0。你学会了吗？让我们来做几道题巩 固一下吧。三、巩固应用1、填一填(30秒的时间完成下面的单位转换)3吨=(3000)千克 6吨=(6000)千克4000千克=(4 )吨 8000千克=(8 )吨2、比一比2.比一比4000千克4吨V 4200千克/ 、7000千克6800千克 7吨2300千克V 3200千克8000千克=8吨7吨, -、 6500千克7000千克 6吨500千克 5000克3200克V 5千克引导学 生根据吨和 千克之间的 进率关系进 行推理,培养 学生逻辑推 理能力。注意左右两边的单位名

7、称不同时，要先把单位名称统一再进行比拟。3、算一算3.算一算1000千克1600千克600千克二(1 )吨100吁克1吨woo千克二(600 )千克2000千克2吨+900千克=2900)千克7吨6吨+1吨二(7000)千克5000千克5吨900千克二4100)千克1000千克1600千克1吨=(600 )千克4、解决实际问题4.1200千克=1吨200千克1吨200千克 1吨答:他们不能同时乘坐电梯。电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和 为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？4.电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和 为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？师：电梯的载质量是1吨

8、，也就是电梯最多可以承载1吨的重量。 想要知道13位乘客是否可以同时乘坐，我们要把他们的体重和1200 千克与电梯的载重量1吨进行比拟。我们先来统一单位，1200千克二1 吨200千克，显然大于1吨，所以他们不能同时乘坐。还有的同学会 把1吨转化为1000千克，再进行比拟，1200千克大于1吨，乘客重 量大于电梯载重量，所以不能同时乘坐。5、实际问题二5. 一种机帽每件连包装币;400丁克,用我币机的小卡乍 运送，在不超载的情况下，二次装4件行吗?为什么？5. 一种机帽每件连包装币;400丁克,用我币机的小卡乍 运送，在不超载的情况下，二次装4件行吗?为什么？适度拓展练 习，不仅深化 了学生对

9、千 克和吨之间 关系的理解, 还使学生获 得了成功解 决问题的体 验，增强了学 生的学习兴 趣和学好数 学的自信心。400+400+400+400=1600 （千克）2吨=2000千克1600千克 2吨答：可以一次装4件。分析问题：每件机器连包装重400千克，还知道了卡车的载 重量为2吨，问题是在不超载的情况下是否可以装4件机器。请同学们在练习本上算一算，注意题中单位名称的变化。我们来听听这位同学的想法。我们知道一件机器重400千克，那么4件同样的机器就是4个400 千克相加，等于1600千克。再把机器的总重量1600千克和卡车的总 载重量2吨进行比拟，2吨就是2000千克，大于1600千克。因此， 在不超载的情况下，一次可以装4件机器。这位同学回答的非常完整！机器重量的单位名称与卡车载重量的 单位名称不统一，需要转换后再进行比拟。四、归纳总结这节课我们学习了千克和吨之间的转换方法，我们再来回顾一 下：把吨换算成千克时，要在数的末尾添上3个0；相反，把千克换 算为吨时，要在数的末尾去掉3个0。同学们在牢记规律的同时，还 要注意，需要统一单位名称时，一定要先统一再解决问题。希望通过 这节课的学习，同学们有所收获。