数控车床编程与操作项目教程教案 13项目2模块2螺母的加工工艺分析子程序的编制.docx

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1、课题螺母的加工工艺分析子程序的 编制堞 S工程教学授课班级授翼时数2教学目标知识目标：L 掌握数控车FANUC系统子程序的常用指令。2.掌握子程序的编程规那么。能力目标：结合所学的复合循环编程与加工技术，掌握沟槽粗、 精加工程序和梯形螺纹分层切削的设计思想。教学重点1 .子程序的调用指令。2 .子程序编程的综合应用。教学难点子程序的编写中相对坐标的计算学精分析子程序编程有一定难度，课后应加强训练相关编程。教学效果教后记工程导入:螺母的加工工艺分析子程序的编制工程分析:利用子程序加工如下图零件的梯形螺纹。程序注释GOO X100 Z100;选定右端面的中心为编程原点T0303;选择梯形外螺纹车刀

2、，刀宽2.7mmM08;GOO X63 Z6 M03 S300;快速定位至螺纹车削循环起始点提问可由学 生讨论 共同完 成工序 的制定M98 P80002;第一层车削，调用8次子程序回顾G76M98 P90003;第二层车削，调用9次子程序编程时 的参数M98 P160004;第三层车削，调用16次子程序M98 P40005;第四层车削，调用4次子程序设置GOO X1OO Z1OO M09;M05;M30;主程序结束%00002;第一层车削子程序GOO U-0. 6;M98 P0001;M99;子程序结束并返回主程序%00003;第二层车削子程序GOO U-0. 4;M98 P0001;M99

3、;子程序结束并返回主程序%00004;第三层车削子程序GOO U-0. 15;M98 P0001;M99;子程序结束并返回主程序%00005;第四层车削子程序GOO U-0. 05;M98 P0001;M99;子程序结束并返回主程序%00001;左右车削的子程序G92 U-13 Z-56 F10;车削螺纹左牙侧面，U为刀尖至牙顶的距离GOO W0. 692;快速定位至螺纹右牙侧面，w为刀尖宽与牙底宽的 轴向间隙G92 U-13 Z-56 F10;车削螺纹右牙侧面GOO W-0. 692;快速定位至螺纹左牙侧面M99;子程序结束并返回主程序%1子程序的定义教师讲 解，学生 记忆某些被加工的零件中

4、，常常会出现几何形状完全相同的加工轨迹，在编制 加工程序时，有一些固定顺序和重复模式的程序段，通常在几个程序中都会使 用它。这个典型的加工程序段可以做成固定程序，并单独加以命名，这组程序 段就称为子程序。2 .子程序的作用使用子程序可以减少不必要的重复编程，从而到达简化编程的目的。子程 序可以在纸带或存储器方式下调出使用，即主程序可以调用子程序，一个子程 序也可以调用下一级的子程序。子程序必须在主程序结束指令后建立，其作用 相当于一个固定循环。3 .子程序的编程格式子程序的格式与主程序相同。在子程序的开头，在地址0后写上子程序号, 在子程序的结尾用M99指令（有些系统用RET返回），表示子程序

5、结束、返回 主程序。ox X X X ；M99；4 .子程序的调用(1) M98 PX X X X LX X X X ；式中M98一子程序调用字；P子程序号；L子程序重复调用次数，L省略时为调用一次。(2) M98 POOOO X X X X ；P一后面前四位为重复调用次数，省略时为调用一次；后4位为子程序号。例： M98 P51002 ；表示号码为1002的子程序连续调用5次。5 .子程序的嵌套为了进一步简化程序，可以让子程序调用另一个子程序，称为子程序的嵌 套。上一级子程序与下一级子程序的关系，与主程序与第一层子程序的关系相 同。注意：子程序嵌套不是无限次的，子程序可以嵌套多少层由具体的数控系 统决定，在FANUC 0i系统中，只能有两次嵌套。下列图是子程序的嵌套及执行 顺序。但当具有宏程序选择功能时，可以调用4重子程序。可以用一条调用子程序指 令连续重复调用同一子程序，最多可重复调用999次。工程实践:学生独立完成螺母的模拟加工。工程交流:学生分组展示各自的作品。工程拓展:加工下列图所示零件的等距外沟槽。章名额定工时图号名称材料及备料尺寸利用子程序编程及车削加工180min9-4复杂零件45# 或 A1（婚 2）