2021-2022学年海南省东方市高考全国统考预测密卷语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.1、阅读下面文字，完成以下小题。材料一：新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种未在人类中发现的新型冠状病毒，即2019新型 冠状病毒（2019-nCoV）o目前发现，该病主要通过飞沫传播和接触传播，密闭、不通风场所可能存在气溶胶传播风险, 需加强预防和

2、隔离处理。现没有特效药治疗新型冠状病毒感染的肺炎。（节选自2020年1月人民网）材料二：以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等病症。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和/或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难 以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。（节选自2020年2月国家卫健委新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第五版）材料三：要着力提升公共卫生服务能力。一方面，要立足当前，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真评 估传染病防治法、野生动物保护法等法律法规的修改完善，尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法 规体系、制度

3、保障体系，强化公共卫生法治保障；另一方面，要放眼长远，从医疗卫生资源投入、队伍培养、协同机 制等各方面加强公共卫生软硬件建设，改革完善疾病预防控制体系，全面增强社会的防护意识和能力，防止小病酿成 大疫。要着力完善重大疫情防控救治体系、医疗保险和救助制度。我们既要健全重大疫情应急响应机制，建立集中统一 高效的领导指挥体系，全面提升应急管理能力，增强应急救援的协同性、整体性、专业性，又要健全重大疾病医疗保 险和救助制度，完善应急医疗救助机制，在突发疫情等紧急情况时，确保医疗机构先救治、后收费，解除群众的后顾 之忧。要着力健全统一的应急物资保障体系，把应急物资保障作为国家应急管理体系建设的重要内容，

4、从产能保障、调 度机制、储藏体系各个环节不断完善相关工作机制和应急预案，实现集中管理、统一调拨、平时服务、灾时应急、采 储结合、节约高效的目标，确保应急物资保障有序有力。（节选自2020年2月央视快评）从“人的生活”这个角度来表现城市风貌。（意对即可）【解析】.此题考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此题要先联系词语的本义思考，再把句子放到原文中，结合上下 文来分析。泅染本指墨水向周围自由散开的一种印染方法。由文句“它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息， 它泅染了我的记忆”及下文内容可推知，“它”指弄堂，它的气息就是生活其中的市民的生活气息。“泅染了我的记 忆”就是市民生活气息渗透进我的

5、记忆并长时间保存。1 .此题考查赏析文学作品的“炼字”能力。具体为分析动词的表达效果。故只要写出所用动词，指出其表达效果即可。 答题时注意要与作者的思想感情结合起来。画线句选用了 “铺”、“搭”、“晒”、“打”等动词，生动形象地描写 了市民晴天翻晒被褥枕头的情景，极富生市井活情趣。给予读者以丰富的想象。2 .此题考查理解文意，把握文章思路的能力。具体为理解文段的作用。解答这类题目一般从两个角度考虑。内容上， 写了什么（强调了什么），进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，看与上下文的关系，可能为承接上文，引 起下文，如为下文写做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文形成比照（反衬），照应下文。”说

6、它是街景， 谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计”，其中“谁又知道它的心呢”是无疑而问，为设问，也 是拟人，说明市民生活的的“沉着和耐心”；“它也是活的，有着自己一心一意的生计”，结合上文，指街景“为那 后面的娇嫩生活挡着风雨”。市民生活和街景有如此的生命力，为后面街景被撤除作者的痛心做了铺垫。3 .此题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类是综合考查题，考查的角度比较多，有内容的概括，有技巧 的分析，有语言的品味，有主旨的体悟。解答此类题型，需要首先明确题干要求，把握各选项考查的方向，然后有针 对性地分析。A项，“是欲扬先抑的手法”理解错误。作者写“不熟悉”，就是没有住

7、在其中，只是路过。后面的“我记得”， “印象中”都是对“不熟悉”的呼应。“不熟悉”而有如此深得记忆，反衬作者对“江苏路”市井生活和街景的 深刻印象。D项，”透露出对时代进步的欣喜”错误。表达的是街景被撤除的痛心。原文有“心里不由得一阵剧痛”。应选A、Do.此题考查理解文本结构、把握作者思路的能力。解答此类题要熟读文本，理顺行文思路，理解相应的观点，按要求 作答。此题问以傅雷夫妇沉着离世的故事作结的好处。情节上与第六段“背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的 人生”相照应，再现一段文雅、狷介的人生；内容上以发生在弄堂里的故事作结，由“街景”而“人生”，由闲淡的 市井生活到命运的惨剧，引发读者联想

8、和深思；主题上，傅雷夫妇是“文雅、狷介”的，却遭到粗暴对待而至自尽， 引发作者的“剧痛”，深化了文章主题。4 .此题考查对文章的鉴赏能力。具体为理解文章选材视角和鉴赏评析所选内容的能力。解答此类题要熟读文本，针对 相关内容进行分析。文章题目是“街景”，所以选材的视角就从作者自己的观察、感受出发，回忆曾经看到的街景呈 现出来的各种日常生活气息，真实而生动。其中街面上“剁卤鸡”、“通阴沟”、“剥豆”等材料琐细而充满烟火气; 突出了 “街景”的粗糙与皮实，表达了作者对曾经感受到的市井生活、狷介人生的怀念；“大上海”而表现“小”生 活，这种选材视角也有助于从“人的生活”这个角度来表现城市风貌，别具风味

9、。【点睛】散文阅读把握文章的结构层次和作者的行文思路很重要，而作者的行文思路又是为一定的主旨服务的。因此把文章的 各局部层次区分出来，把各局部的大意概括出来，然后连贯起来加以综合概括，就能发现作者借以表达的思想、感情、 态度。在此基础上各题解答就容易得多了。3、1. B. A2 .自身开展方面：科技开展突飞猛进，人文开展相对滞后；人们认识方面：对科技充满敬意，对人文不尊重； 权威对称方面：科学家们高度自信，听不进人文学者的意见。【解析】.此题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中 找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要

10、辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要 死抠字眼。B项，“找到其自身缺点并加以修正”错误。结合“到底是利大还是弊大，推行之前得好好斟酌。这么考虑问题，决 策的步子自然会慢些，但犯大错的几率较少”分析，应该是指推广时可能存在的思想方法上的缺点。应选B。1 .此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此 题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔 细分析。A项，”让科技进步适应人类思想及道德的开展”错误。结合“我关心的是，在政策制定及教育实践中，人文思考明显 赶不上科技进步，

11、这怎么办？最起码得互相促进，找到平衡点吧”分析，应该是互相促进，找到平衡点。应选A。2 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细 阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。对 文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合”得益于科技迅猛开展，今天人类的日常生活比五十年前或两百年前变得丰富且便捷多了” “今人对数据充满敬 意，可哲学、文学、艺术、宗教、伦理、道德等，恰好是无法数据化的”分析，科技开展突飞猛进，人文开展相对滞

12、后； 结合“技术进步无法阻挡，但其对于人类思想及道德的挑战不能忽视”“谈论某一科技创造的好处时，请允许我弱弱 地问一声，那缺点呢”“最起码得互相促进，找到平衡点吧”“人工智能连接人类大脑，据说很可能从科幻小说走向 现实世界，而这将彻底颠覆人类的学习方式以及教育制度。假设真的这样，如何处理知识、情感与想象力之间错综复杂 的关系，我毫无概念，不知科学家有没有预案”等分析，对科技充满敬意，对人文不尊重；结合“一说高科技，无论官员还是群众，全都俯首帖耳，点头称是；谈到人文或社科，那么砖头满天飞，很多人即便不 懂，也坚信自己能侃几句。这种知识、权威不对称，导致科学家们高度自信，不太可能认真倾听人文学者或

13、社会科学 家的意见”分析，科学家们高度自信，听不进人文学者的意见。4、1. 替换 端正 希望 整齐的样子D2. (1)漕、帅便一起换了服装，打扮成游客的样子，来到苏云卿的菜园中.苏翁正拿著锄头在干活，没有注意他们。 (2)苏翁马上变了脸色，苏翁喉间隐隐发出声音，好像埋怨张公显露出自己的样子。3. 张浚 管乐流亚这段话谈论的是张德远的缺点，不利于塑造苏翁“君子”的形象。【解析】.此题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法” “形旁辨义法”“套用成 语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导 之，应该很容

14、易判断出来。(1)终岁不易，意思是“终年不换”。易：替换。(2)或危坐终日，意思是“或者整天端坐”。危：端正。(3)幸亲造其庐，意思是“希望你能亲自到他家”。幸：希望。(4)俨然如昨日，意思是“整齐地好像昨天放上去时一样。俨然：整齐的样子。1 .此题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句 首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是 动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰” “乎” “于” “而” “之” “也” “矣” “焉” “

15、耳” “那么”这些关键词。句子大意：张公如今执掌相权，让 我等到您的家里按照礼节招致您，和他一起共同成就大业。其中，“相权”是一个名词，中间不可断开，排除A项；“张公今秉相权”主谓宾都全，后面断开，排除B项；“以礼致公”意思是“按照礼节招致您”，意思完整，后面断 开，排除C项。应选D。2 .此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重 点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意 自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。此题关键词有：(1)相与，一起；变服，换了服装；顾，看、

16、注 意。（2）遽，马上；有声，发出声音；暴己，使自己显露。3 .此题考查文化常识及筛选信息的能力。解答文学文化常识类题目，需要考生熟记大纲规定的文学常识，平时注意分 类整理记忆。筛选信息要在题干提示下找到对应的原文，看是自己概括还是用原文回答。此题中张德远即当朝宰相”张 浚”，原文有“时张公浚为相”。他对苏翁的评价是“管乐流亚”，原文有“余乡人苏云卿，管乐流亚，遁迹湖海 有年矣”。4 .此题考查理解段落大意，分析作者创作意图的能力。解答此类题目，首先要翻译相关段落的大意，然后分析这些内 容对作者主题表达的作用。题目是客人向苏翁问及张德远“世系才品”，“翁历历陈叙”，苏翁说了什么，本文没有 写；

17、而宋史那么有相关描写（见下文）。分析本文作者略写苏翁与客人对话的意图。首先看这段话的大意“客人又问:德远是什么样的人？ ，回答说：“是个有才能的人。只是擅长了解君子，不擅长识别小人，德行有余而才能不 足。”从这段话不难看出，苏翁认为张德远并非全才，有自己的缺点。然后分析作者为何略写这段话。这要从文章塑 造的苏翁的形象谈起。本文中苏翁是一个才能卓越的隐士，他“管乐流亚，遁迹湖海”，“结庐独居。待邻右有恩礼, 故人爱且敬之”“喜周急，人有贷假，随力所及应之，负偿一不经意。闭门高卧，或危坐终日，人莫测识”，可见这 是一个高尚的君子形象。而这样一个“君子”却在初次见面的外人面前公然谈论别人的缺点，话说

18、得很不客气，这不 是一个“君子”的德行。并且也与对他大加赞赏的张德远形成比照，不利于苏翁的形象塑造。因此作者略去了具体内 容。参考译文：苏翁，当初不知道是哪里人。绍兴末年，来到豫章东湖南岸，修筑庐舍单独居住在那里。对待邻里很有礼貌，所以 人们都很喜欢并尊敬他，称他为苏翁。苏翁身高七尺，长着一副漂亮的胡子，不苟言笑，穿布衣草鞋，终年不换。苏 翁除去荆棘，运来石子，开辟了一块废地垒成菜圃，菜圃里应时的蔬菜，一应俱全。种植、除草，都很有方法，灌溉、培土，时机一点也不差。菜贩获利加倍而且卖得很快。他白天修整菜圃，晚上编 织草鞋。鞋子还未织完，人们争着买来馈赠远方亲友，号称苏公履。他不缺柴米，有盈余就用

19、来周济急需和告借的人, 借者不还，完全不放在心上.灌园之余，闭门高卧，或者整天端坐，高深莫测。在这之前，高宗南渡，求贤假设渴。张浚后来做了宰相，派人骑快马，带上书信金钱礼品，并且托付豫章漕、帅说： “我的同乡苏云卿，有仅次于管仲、乐毅的才华，隐迹江湖有几年了。近来听说他在东湖灌园，他的高风亮节，不是 写封信就能使他屈就的。希望你能亲自到他家，一定要替我把他给请出来。”漕、帅派人悄悄去访问，那里的人都说:“这里只有一个灌园的苏翁，没有叫苏云卿的。”漕、帅便一起换了服装,打扮成游客的样子，来到苏云卿的菜园中.苏 翁正拿著锄头在干活，没有注意他们。漕、帅走上前去拜了拜跟他说话，老人过了许久才问客人从

20、哪里来？便请他们 到屋里去。屋里很干净，一尘不染，案上有西汉书一册。不一会，汲泉煮茗，感情渐渐很投机。客人就询问他说:“您的家乡是在什么地方？ ”苏翁慢慢回答说：“广汉。”客人说：“张德远也是广汉人，您应当认识他。”回答说: “认识。”客人就大致问了问张公的家世人品，苏翁一一历数陈述，并且说：“不知道张如今是什么官职？ ”大概他起初也没有料到张公让他们寻找自己。两位客人就笑着对苏翁说：“张公如今执掌相权，让我等到您的家里按照礼节 招致您，和他一起共同成就大业。”拿出书信和金钱礼物放到他的桌子上。苏翁马上变了脸色，苏翁喉间隐隐发出声 音，好像埋怨张公显露出自己的样子。过了一晚上，官府派人来迎接苏

21、翁，却发现门户紧闭非常寂静.用别的方法推门进去，只有书信和礼物放在桌子上, 整齐地好像昨天放上去时一样。屋子空了，却看不见人了。踪影全无，不知去向。5、1. C 2.第一首诗尾联，作者有慨叹也有议论，他一边下棋，一边在留心棋给人的启示。“骄兵必败”“多疑必失”，这既 是作者在棋局上的自我提醒，也是他感悟出的人生哲理。第二首诗颔联，作者通过比喻描绘下棋者，“心似蛛丝游碧落”写下棋者思绪的飘荡、灵动,落”写下棋者思绪的飘荡、灵动,“身如蜩甲化枯枝”写下棋者意志的集中，已达忘我之境。作者借此生动地揭示了做事需凝神专注、投入忘我的道理。【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者

22、的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“但最终也未能扭转颓势”错，“尚可持”即尚且可以与之对峙，明显没有扭转不利形势，“最终也未能扭转 颓势”推断错误。应选C。1 .此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试 题，需要审清题干要求，如此题“这两首诗都富含理趣，请结合第一首诗的尾联和第二首诗的颔联，分别对此加以赏 析”，通常由三局部组成，诗

23、句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么 手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情 感。“战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻”，最后的尾联可谓神来之笔，把之前的下棋岑寂徒然打破，有慨叹有议论，并 且从下棋中总结感悟出人生的哲理。他一边下棋，一边在留心棋给人的启示，又想起了在棋盘上“骄兵必败” “多疑 必失”的道理也是适用的。是一种告诫，也是一种自我提醒。而最后把对手打败更是淋漓尽致，如释重负，快哉爽哉。“心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化粘枝”，用了比喻的手法，以蛛丝来形容棋手心思缜密，偌大的棋盘被比作苍空，

24、在 这棋盘中自然处处都要极其细心。或者我们也可以这么理解，棋手仍在思考，他的思路像细细的蛛丝一样，在浩淼的 天空中飘荡，希望能够寻到明晰的答案。这是何等奇特的比喻！而第二句，那么用了庄子中佝偻承蝉的典故。一个 用竹竿粘“知了”的老人，其拿手好戏是能在这时屏住呼吸，伸出的手就像枯枝一样。“吾处身也，假设厥株拘；吾执 臂也，假设槁木之枝”，而正在下棋的棋手，也正是这样地一动不动，全神贯注。在这一刹那时间似乎也停滞了。这告 诉我们专心致志地从事于一件事，就能够到达出神入化的境地。这一联化静为动，化无形为有形，我们仿佛在静静地 看到了下棋人思想的活动。由此概括出颔联形象特征：心思缜密、神情专注、意志坚

25、定。6、金就砺那么利 以塞忠谏之路也 艰难苦恨繁霜鬓 山水之乐 赢得仓皇北顾 寄蜉蟾于天地 巧言令色 人间正道是沧桑【解析】此题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“砺”“谏”“鬓”“赢”“蜉蟾”“沧”。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是 书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆

26、，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急 躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序 不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。7、孙少安从饥饿到企业家的挣扎，他所承受的痛苦和考验不仅仅存在于肉体之上，更多的还在于心灵上。平凡世界 里的英雄，他们想要通过自己的努力和奋斗过好自己的一生，他们真实又有些卑微，但他们却像天空中最闪耀的那颗 星星一样照亮了整个天空。伟大诞生于平凡，抑或伟大本来就深埋在平凡中。他让我们回到善良、回归质朴、回归自 强不息。他唤醒了中国千千万万平凡的人内心的火种，这是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中国人。第一

27、，充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。加强如何进行垃圾分类的归类知 识的宣传教育。第二，以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育。可以专门为市民发 放说明手册。第三，在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。这些学生回到家是很 好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯。你，逆行的背影，牵动着多少颗心。伸出你那温暖的手，托起无数的生命。一纸请战书，满满的红手印，生死线上 方显你的深情。84岁的钟南山，73岁的李兰娟，还有一群背影，我看不到他们真实的面目，只知道他们是新闻

28、报道的 书写者，他们是图片影像的记录者。他们为民生福祉急急奔波，为城市建设悉心戮力，为国家开展鼓劲呐喊。义无反 顾冲在第一线的最美“逆行者”们，你们用一颗颗热忱的医者之心诠释了人性最无价的一面一一担当、大爱。虽然你 我素昧平生，但你已成为我心中的民族英雄。【解析】此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。要求从平凡的世界红岩呐喊边城中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能。“唤醒”功能, 就

29、是能够激起人们的某种情感，起到激励和推动作用。考生要选择一个最容易得到人们认可的“英雄”人物，简述他 （她）的事迹，重点说说他（她）给人的启发或激励。比方，可以选择平凡的世界中的孙少安，他是农村改革的先觉者，为此付出了很多，在他的带着下，农村改革如火如荼。这样的人物，敢想敢干，务实上进，无论在什么时代, 都需要这样的英雄。要求为即将到来的“垃圾分类”提出合理建议。这是考查考生结合实际分析问题的能力，也考查考生有条理的表达 的能力。考生可按照一定思路思考，不如分类实施之前要先宣传，该如何宣传；实际操作可能遇到哪些问题，比方有 人不懂分类的知识，那么该如何让人人都懂得这些知识；该如何引导、监督等。

30、或者按照政府、社区、居民各自该做 什么来思考。表达要有条理，可以用数字表述。为“逆行者”写赞歌，这要求语言要抒情、深情，可以用排比、比喻等修辞增加感染力，可以罗列“逆行者”的事 迹。当然最主要的是，要把他们的精神品质揭示出来，把他们的牺牲精神、奉献精神之美写出来。8、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞我们都是追梦人。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的 人”，这句话说出了我们的心声。中国正在开展，未来会更好。请欣赏朗诵可爱的中国。【解析】试题分析：此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的； 写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表

31、达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的 得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。串词的语言特征：抒情重于表达，多排比、重复句，注重 音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美。此题需要注意从 材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”， 用流畅的语言表达即可。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一

32、事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的方法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通

33、俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。9、例文：人需远虑，还要近忧子日：“人无远虑，必有近忧”，是一句耳熟能详的话。孔老先生以睿智的语言，告诉如何面对一切措手不及的 突发状况，那就是要有忧患意识

34、。尤其在这个“我消灭你，与你无关”的时代，在这个“敌人”随处潜伏，不可预料 的社会，我们更应该高瞻远瞩，心怀远虑。心怀远虑，”居安思危，思那么有备，有备无患”。打败尼康的，不是佳能，竟是2000万像素的手机自拍；打败康 师傅方便面的，不是白象、东三福，而是美团、饿了么外卖平台，他们怎么也没想到，与自己无关的产业最后竟消灭 了自己。究其根源，还不是这些企业在这样一个万物互联的时代，格局不够，无备有患。正如以前瞻性放眼未来，充满忧患意识的影片流浪地球告诉我们 的一样:人需远虑，还要近忧，如此我们才不会“流浪”。“华为”为何能立于不败之地，一次又一次令国人沸腾？还是在于其有长远眼光、全球视野，当别的

35、手机厂商盯 住流量、注重外形之时，华为已经在拥有领先世界的50技术之下又将眼光投入到正在兴起的无人驾驶领域。难能可贵 的是，高瞻远瞩之下，华为又能常怀远虑意识。华为的企业文化推崇“狼”的精神，以敏锐的嗅觉，警觉的姿态，假想一切不可预见的“敌人”，常怀进攻之志, 永葆奋斗者的风貌。正是这份“远虑”“近忧”让华为长盛不衰，愈显锋芒。冯梦龙在警世通言中说道：“常将有日思无日，莫待无时思有时”。生活中，我们只有居安思危，才能行走 无疆。我们既需远虑，又要近忧，才可以退求进，以危求安，不被别人“消灭”，长存于世。尤其在这个“跨界打劫”、 飞速变化的时代，你永远也无法想象下一个竞争对手会是谁，打败你的不是

36、“敌人”，而是这个不可预测的时代，我 们唯一能做的就是保持一个开阔的视野，多维思考问题，说不定想到的某些点，就能串联成线，就可以比别人早一点 看到未来，看到机遇。“岁月已往者不可复，未来者不可期，见在者不可失”，面对不可预料的未来，唯有立足当下，心怀远虑，多一 份危机感，才会多一份面对未知的沉着！ “纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟”。只有增强远虑意识，高瞻远瞩，做 到居安思危、知危图安，才能把握主动权，化解风险挑战，个人如此，国家亦如此，如此才能确保中国梦的航船破浪 前行，行稳致远。加油，年轻的朋友，多一份远虑，更有一份近忧，我们才能走得更远，我们的未来才会更加璀璨，我们的国家才会更 加繁荣富

37、强。【解析】此题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面 的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考 查能充分表达国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语 言文字的魅力。命题方式：材料作文审题过程及要点：此题要求就埃克哈特托利和孔子两位名人的话，做一番思考，写出自己的见解和感悟。埃克哈特. 托利认为：一个人之所以会焦虑，是因为他活在未来。这句话出自他在当下的力量一书，这本书对于你来说是一 个发现之旅，在作者这位心灵导师的引导下，

38、你会惊讶地发现，自己一直都处在大脑或思维的控制之下，生活在对时 间的永恒焦虑中，从而阻碍你摆脱内心的痛苦。但实际上，我们只能活在当下，活在此时此刻，所有的一切都是在当 下发生的，而过去和未来只是一个单纯的时间概念。通过向当下的臣服，你才能找到真正的力量，找到获得平和与宁 静的入口。在那里，我们能找到真正的欢乐，我们能拥抱真正的自我。子曰：“人无远虑，必有近忧”出自论语. 卫灵公。孔子这句话的意思是，“人没有长远的考虑，定会有眼前的忧患”。这是一种因果循环。再深入思考，就 会令人豁然开朗:所谓“人无远虑，必有近忧”，应该是指，现在所面临的问题（忧愁），是肇因于以前没有深思熟虑 的作为；同样的，今

39、天的作为如果未经长远的深思熟虑，未来必会尝到苦果。所以，这句话除了提醒我们：除了要对 未来深谋，还要我们对今日（当下的事物深思熟虑）。立意角度：1 .从埃克哈特托利认为：一个人之所以会焦虑，是因为他活在未来。说开去，提倡活着当下，拒绝“杞人忧天”。2 .从子曰：“人无远虑，必有近忧”说开去，要有忧患意识。3 .从个人的进步，时代的开展，国家的腾飞的角度，要有忧患意识，不仅远虑，还要近忧。素材积累：1 .祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。2 .先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3 .故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其 所不能。人恒过，

40、然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外 患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。4 .“华为”为何能立于不败之地，一次又一次令国人沸腾？还是在于其有长远眼光、全球视野，当别的手机厂商盯住 流量、注重外形之时，华为已经在拥有领先世界的50技术之下又将眼光投入到正在兴起的无人驾驶领域。难能可贵的 是，高瞻远瞩之下，华为又能常怀远虑意识。结构层次：这是一段引语式的材料。就埃克哈特托利和孔子两位名人的话，做一番思考，写出自己的见解和感悟。埃克哈特托 利认为：一个人之所以会焦虑，是因为他活在未来。这句话告诉我们要活在当下，不要杞人忧天，徒劳瞎想。而子

41、曰:“人无远虑，必有近忧”出自论语.卫灵公。孔子这句话的意思是，“人没有长远的考虑，定会有眼前的忧患”。 孔老先生的观点对我们是警示作用的，时代在开展，尤其是当今世界，风云变幻，竞争异常的激烈。我们必须要有忧 患意识才能在竞争中立于不败之地。行文前是先把握这两句话的内涵，两句话的侧重点是相反的，所以只能选择其中 之一来阐述，或做辩证思考。“人需远虑，还要近忧”这篇文章是议论文。结构上先引述材料，从孔老先生的话说开 去，然后提出中心论点：要有忧患意识。接着以打败尼康的、康师傅的失败或窘境，说明这是没有忧患意识的造成的。 而是美团、饿了么外卖平台以及华为集团的崛起，就是忧患中生存的最好例证。最后，

42、呼吁青少年朋友，增强忧患意 识，时刻准备着。材料四：到目前为止，普通流感已经在美国造成1万人死亡。美国疾病控制与预防中心预计，美国每年有12000至61000 人死于流感。但没有人认为这些人的死亡是由于美国政府不作为所导致。相比之下，世界卫生组织总干事特德罗斯盖布雷耶苏斯(Tedros Ghebreyesus) 1月30日表示：“在过去几周 里，我们看到出现了一种以前未知的病原体，迅速升级为爆发的态势，但也得到了前所未有的应对。中国发现疫情、 别离病毒、测序基因组并与世卫组织和全世界提供，速度之快，令人印象深刻。中国在保持透明度和支持其他国家方 面也做的十分出色。在许多方面，毫不夸张的说，中国

43、对疫情的应对到达了一个新的标准。”坦率的说，中国政府针对有关新型冠状病毒信息的预警所采取的迅速而果断的行动惊到了我。全世界都应该祈祷 这些政策是有效的，有很多人会因此而获救。(节选自2020年2月中国日报网“预警与决策的权衡”个美国人眼中的中国疫情管控).以下对材料一和材料二内容的相关理解，正确的一项为哪一项A.新型冠状病毒的传播途径是飞沫传播和接触传播。B.虽然新型冠状病毒的病原体未在人类中发现，但人们一旦患上严重的新型冠状病毒肺炎，还是很可怕的。C.有发热、乏力、干咳的病症表现就可以判定其为新型冠状病毒感染的肺炎。D.治疗新型冠状病毒感染的肺炎的特效药很快就会生产出来。1 .以下对材料相关

44、内容的概括与分析，不正确的一项为哪一项A.我们着力提升公共卫生服务能力的基本原那么是：既要立足当前，又要放眼长远。B.从卫生防疫工作的长远目标来看，一要加强公共卫生软硬件建设，二要改革完善疾病防控体系，三要全面增强社 会的防护意识和能力。C.在完善重大疫情防控救治体系和健全应急物资保障体系工作中，不可回避统一性。D.到目前美国已有一万人死于新型冠状病毒肺炎，世卫组织在比较后认为，中国政府在应对新型冠状病毒疫情中的 做法堪称世界标准。2 .普通民众为了能预防新冠状病毒肺炎应该采取哪些具体有效的措施？请结合材料，简要说明。2、阅读下文，完成下面小题。街 景王安忆我要写的这条街，名叫江苏路。我对它其

45、实并不熟悉，在它附近仅仅居住了数年。只是当某一天，我突然发现 它的街面房子撤除一空，露出身后楼房白森森的山墙，它的街景一下子跃出在眼前。所以我对它不熟悉，还因为我很少去那里。我只是有时候走过它的，与愚园路相交的十字路口。因为从我居住 的弄堂后头，可穿入它的某一条弄堂，这样大约可节省一站汽车路的光景。上海的弄堂在马路后面就像一张网，阡陌 纵横，有许多近道可抄。我穿过弄堂走过它的路口，它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息，它泅染了我的记 忆。我记得这是一条狭窄弯曲的马路，挺闹的。但不是闹心的那种闹，而是一种忙碌。这种忙碌又不是紧张，只是 手脚勤快，停不下来，停下来就挺造孽的。这种闹，有点明清的

46、意思，哗然里总带着些节制，不那么铺张。市声呢， 以人声为主。即使是器械的动静，也是来自于人的手脚。比方刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭；锤子敲打铁皮畚箕，铝锅铝 壶；脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响；磨石走在玻璃边缘的吱吱声。从这声音听，就听得出是些什么营生在撑世面。印象中，街面总是漉湿的，太阳也是潮热的，是南方黄梅天天气。街两边大都是板壁的房子，顶上铺着黑瓦。 太阳就从两边的瓦檐之间照进来。二楼窗户送出晾衣服的竹竿，那一头就搭在行道树的树杈上。窗户钩子上，就吊着 一只风鸡，或者一条腌肉，还有洗净的拖把，绞不干的水那么滴在底下的人行道上。街面上的水就是这样来的。但老虎 灶也是原因之一。盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞

47、，一路滴滴答答地过去。送水的木桶也大都漏水，漏出桶，再漏下牯 辘辘的送水车，热气腾腾地浇过去。卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛，血水顺了街沿流淌。阴沟又常是堵塞 的，就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片，哗啦哗啦地来了。这里有一种裸露的风情，腌腌，肉遢，粗俗，性感。像它这样南北向的马路，往往不是主要的交通干道，所以就难免是散漫的。行人安详自假设地在马路中间行走， 车就不敢开快。自行车紧按着铃，也白搭，人们置假设罔闻。这里的居民又特别喜爱在街面活动，老人坐在小髡上剥豆, 小学生搭一张方凳写作业。打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。这条马路就 有些烟熏火燎的，人气特

48、别重。连阴了几天，再出好太阳，只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。铺在竹揭上，搭 在窗台上，晒到下午三四点往里，藤拍喈里啪啦一打，满世界都是干燥松爽的人味。有点狎昵的.但是清洁的气味。不过，切莫以为这里都是些俚俗的生活，在那些低檐窄户的后头，背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的 人生。只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。这 都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄默的门窗里面，是不能做街景的。街景是要用一些皮实的东西做的，要经得 起捶打。别看是些破墙烂壁，却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。它其实是豁出去的决心，抹开了脸面。但时间久了， 也磨出了一层皮，或者叫茧子。所以，街景再怎么都是粗糙的。越是华丽的街景，越是粗糙，带着些暴力，气势汹汹 的。在那些灯火辉煌的街景之下，江苏路就显得温柔了。不是服小抑屈，而是生性厚道，沉得住气。看起来是寒酸， 连扎拖把的布条，都专门开出一个铺子来卖，内里是沉着和耐心，处变不惊。说它是街景，谁又知道它的心呢？它也 是活的，有着自己一心一意的生计。现在，它被扩展出一条平坦宽阔的马路，车辆飞速地行驶，发动机声盈耳。那挤挤挨挨的街面房子，所形成的 绵密的屏障撤除一净，高大的山墙便矗立两边，本来在弄堂深处的庭院也面街而立。从我