2021-2022学年湖北省随州市中考语文仿真试卷含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累.对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.中国思考

2、、中国行动、中国方案，正跟随中国青年普及全球的脚步，在世界的每个角落掀起波澜。（将“中国行动” 和“中国方案”调换位置。）B.新冠肺炎疫情发生以来，广大医务人员发挥着敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献的崇高精神，是战“疫”中的中坚 力量。（将“发挥”改为“弘扬” O）C.奥林匹克运动会，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的、影响力最大的。（结尾加上“体育盛会” o）D.为了防止今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全管理规章制度。（将“制度”改为“体系”）1 .以下句子中没有语病、表意明确的一项为哪一项（） A.继上海、浙江和北京等地实施新高考后，2019年湖南省也公布并研究出台了 “3+1

3、+2”的新高考政策。B.对于培养思维的广阔性，是指学生在遇到问题时能从多种角度考察，能用多种方法去解决问题。C.刘慈欣凭借三体获得“克拉克想象力服务社会奖”，他在领奖台上的15分钟的演讲中，表达了对大奖创立者 克拉克的崇拜之情。D.如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比拟是最好的方法，通过比拟可以很好地发现并感受语言的差异。3.以下词语中加点字读音和字形完全正确的一项为哪一项（） 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“蔽”：受蒙蔽。“甚”：严重。“内外”：朝廷内外。“是以”：因此。 4.考查对文言文重要内容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，

4、读懂内容，这 是归纳概括的前提和基础。邹忌通过自己生活中受蒙蔽的实事实，来推断出齐王受弊严重，运用类比说理，委婉的劝 说齐王，使齐王接受意见。主要可鉴之处：运用正确、委婉的劝说方式，以小见大的方法让其接受意见。A.按捺(nai)锲而不舍（qi）凌乱纷至踏来B.晦暗(hui) *C.遒劲(jin)D.棱角(leng)瞠目结舌（tang）蹒跚 面面相觑（XU）取谛 拈轻怕重（niNii）驰骋 眼花瞭乱 *矫糅造作仙露琼浆4.以下关于文化、文学常识的表述，有误的一项为哪一项（） A.成语“门庭假设市”、“无人问津”、“咏絮之才”，分别出自战国策桃花源记世说新语。B.契珂夫，被誉为“世界短篇小说之王”

5、，代表作有变色龙等，他与假如生活欺骗了你的作者普希金，都是俄国作家。C.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“而立”、“始龊”、“不惑”、“弱冠”、“耄老”。5.比拟阅读。一问，分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因。前者邹忌先从自己身边的 小事说起，先言自己由此得到的感悟，然后进而推广到国事，通过以小见大的方法委婉的对齐王提出了规劝，同时齐 威王也从善如流。后者可分析“吾君圣者” “吾君丽者”等句，说明宋昭公却一直被谄谀者包围，听不到谏言，所以 “出亡，至于鄙”。二问，从劝谏者来讲，要有高超的辞令技巧。从被劝谏者来讲，要保持清醒的头脑，虚心纳谏，从善如流等。【点

6、睛】（一）译文：邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我 和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齐国的最美的男子。 邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？“妾说：“徐公哪能比得上您呢？第二 天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。 黄昏，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮

7、，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美 我美，是有事情要求于我。”在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕 我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫 中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不 有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！ ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给 予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集

8、聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国 朝拜齐威士。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：宋昭公出外逃亡，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千把人，干政事的时候，没有一 个不说：我们君主圣明！侍者卫士数百人，披着衣服站立，没有一个不说：我们君王长得美！朝内朝外都听 不到说我的过错，因此到了这个地步！ ”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为

9、说谄媚话的人太多。所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最后得以重振国家。8、1.（1） 一同，一起 （2）改变，改换 （3）期限，约定的时间 （4）妻子和子女（1）我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？（2）长江至岭南之间，但凡想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师。2. 乃/出私钱/赎之为朋友着想，无私帮助朋友。为官，为老百姓着想，替老百姓办实事。为师水平高，指导有方。【解析】.文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的 注解为主。学习中要注意理解，防止死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。古今异义词，易：

10、改变，改换。期：期限，约定的时间。妻子：妻子和儿女。1 .文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情 况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。假设是：像这样。2 .文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、 修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是“柳宗元自己出私钱将他们赎回”，应断句 为“乃/出私钱/赎之”。3 .此题考查信息的提炼。“为友”表达在对刘禹锡的帮助上；“为官”表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押 去借

11、钱的风俗上；“为师”主要表达在经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。【点睛】翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首 先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅； 然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。译文元和十年（25）,（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗 元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万 里的路程，哪能让他和老母一起去

12、。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心 看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子, 所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。 对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，但凡想考进士 的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师;但凡经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（29）十月五日去 世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送

13、他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。9、1. 消失；撑（船）；古人罚酒时用的酒杯；寄居或迁居外地.（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰得上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”. D2 .湖心亭看雪运用简洁朴素、不加渲染的白描手法写西湖冬天的雪景；答谢中书书多种写作手法灵活运用，俯 仰结合，山水相映成趣；平视与远眺向结合，色彩配合绚丽动人。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，

14、如，绝：消失。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一 般的酒杯，这里的意思是三杯酒。1 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：一，全或都，一概。沆扬，白气弥漫的样子。焉得，哪能。更，还。2 . D ”最后以舟子话抒情结尾”错误，以议论结尾。3 .考查对文章写景手法的理解。此文“一痕、一点、一芥、两三粒”，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥 寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括

15、，人与自然共同构成富 有意境的艺术画面。“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两 种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视 角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的 生命力。【点睛】译文崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑 着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体， 白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长

16、堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！ ”于是拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。 问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相 公您一样痴的人啊！ ”10、 1. D2. “撞”与“引”相比，更能形象地说明歌声的浑厚响亮，富于质感，也更显得四周群山的高大坚实；“漫散”与“传出”相比，更形象地表达歌声余音轻柔，袅袅不绝。 “大家慌一阵”可以让读者充

17、分想象当时唱歌小伙 子的狼狈，突出了小伙子们的淳朴；“壮自己的胆”写出了小伙子们的心理活动，与他们的对话描写配合，更凸显了 他们的紧张不安和对美好感情的憧憬。3. 对插队那一段艰苦而纯真的青年岁月的真切缅怀；对优美而滋润心灵的外国名歌的真诚赞美：对青年男女纯洁美好 心灵的欣赏；对回肠荡气率真自然的陕北民歌的由衷赞赏；对经典民歌的魅力是源于生命的真切领悟；对现代流行歌 曲长于技术短于心灵以及过于商业的忧虑与反思；对后代能更加自由地选择自己喜爱的文艺形式的真挚祝福。4. （1）我觉得可以这样试试，十五（哟）一一参军征，八十（哎）一一使得归。（2）我觉得，“十五”和“八十”形成了鲜明的比照，突出了离

18、家时的年轻和归来时的衰老，在这里加上叹词能表达征人内心回首往事时的 心酸，加上甩腔更显得回味悠长。【解析】. A.结合第一段“那时，爱情常被认为是一种错误。那时的歌曲除了国歌，外国歌曲除了国际歌，一概被 指责为黄色。”分析，A项“表示厌恶是因为怕别人觉得自己不上进”有误。B.结合第三段内容“多美的歌词， 大家都说不仅不黄而且很革命。”分析，B项“国名歌歌词里感受到特定战争年代里不乏美好纯洁的情愫”理解有误。 C.结合“艰苦的生活需要希望，数不完的日子和心事需要诉说。想来，人类的一切歌唱大概正是这样起源。”理解， C项“说明她们对插队的某位小伙有好感，通过歌唱来传递爱意”是错误的。D.正确。1

19、.此题考查对重要语句和词语的赏析。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、 主题。改定稿中“撞”形象地说明歌声浑厚，更显得四周群山的高大雄壮；“漫散”更形象地表达歌声袅袅不绝。 “大家慌一阵”可以让读者充分想象当时唱歌小伙子的狼狈，突出了小伙子们的纯真、淳朴；“壮自己的胆”写出 了小伙子们的心理活动，其实是因为他们紧张不安，才自我抚慰的。突出了他们对美好感情的希冀。一定要把人物的 心理和情感答出来。2 .此题考查对作者情感的分析理解。体会作者情感可以从以下几方面进行：依据文章的主要内容体会作者情感；依据 带有感情色彩的语句体会作者情感；依据含义深刻的词语、句子体

20、会作者情感；结合作品时代背景理解作者情感；结 合作者的思想、生活经历理解作者情感。本文前半局部回忆了插队时的艰难困苦日子里，歌曲带给我们希望和力量， 表达了作者对插队那一段艰苦而纯真的青年岁月的深情怀念;结合文中“多美的歌词,大家都说不仅不黄而且很革命” 表达了对外国名歌的赞美；“天人合一，这歌声这心灵，都要与天地构成和谐的形式。”表达对青年男女纯洁美好心 灵的欣赏以及对率真自然的陕北民歌的赞赏；“民歌的魅力之所以长久不衰，因为它不想在众人之上，它想在大家中 间。它的意蕴是生命的全息，要在天长地久中去体味。道法自然，民歌以真诚和素朴为美。”表达对经典民歌的魅力“是源于生命”的领悟；“我听有人说

21、起对流行歌曲的不满，多是从技术方面考虑，技术是重要的，但是单纯的技术 观点对歌曲是极不利的，歌么，还是得从心那儿去找它的源头和它的归宿。”表达对现代流行歌曲长于技术短于心灵 的忧虑；“别做暴君式的父辈，让儿女都跟自己一般高。我们的下一代，他们愿意唱什么就让他唱什么吧。”表达对 后代能更加自由地选择自己喜爱的文艺形式的真诚祝愿。据此整理作答。3 .解答此题首先理解诗句：“十五参军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁参军，“八十”岁方回，看 似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。他“十五参军征“，奔赴何处，诗中未作说明；其军旅生 活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给人留下

22、众多想象的空间。“八十”与“十五”相对照，突出其“参军征” 时间之久；“始得归”与“参军征”相呼应，那么说明他中途一直未能回来。根据语境，在“十五参军征，八十使得归” 这一句里加上叹词，应在“十五”“八十”后加，表达征人内心回首往事时的心酸、苦楚与无奈，加上甩腔更显得回 味悠长，令人感愤，催人泣下。据此整理作答。11、1.用科幻小说和电影引出说明对象一一虚拟现实技术；用科幻小说和电影激发读者的阅读兴趣；说明虚拟现实技 术早已出现在小说和电影中，并不是遥不可及。2 .分类别。分门别类，条理清晰地说明虚拟现实技术在医疗领域的应用。3 .逻辑顺序。首先说明什么是虚拟现实技术，然后说明虚拟现实技术目前

23、在游戏和其他领域的应用，最后说明虚拟现 实技术存在的弊端。4 .比方，购物时，戴上VR眼镜，就能进入一个虚拟的空间，可以试衣服、查看详情和价格等。【解析】.此题考查对说明文行文思路的理解。说明文的阅读理解，要做到理清文章的说明顺序，理解文章的说明对象。在本 题中先提到科幻小说和电影，就是为了引出说明的对象，同时起到激发读者的阅读兴趣的作用，这是说明文常使用的 行文思路。1 .此题考查说明文的说明方法。要掌握课内常见的说明方法以及其作用，结合具体所给的语句分析所使用的说明方法, 此题中的句子所使用的说明方法是分类别，这一答案可以通过语句中的“一是”“另一类是”来得到，分类别的作用 也较容易理解，

24、一般作用就是使文章的说明更有条理。2 .此题针对说明文的说明顺序。对于一般的说明文的阅读，要首先通过阅读理清作者的说明顺序，对说明对象有一个 整体的印象。对于说明顺序的理解，要注意文章中的一些重点词语，比方空间顺序就关注一些方位词，逻辑顺序就注 意说明对象的开展过程的一些词语。此题中可以较容易发现作者先讲了什么是虚拟现实技术，然后讲应用，最后讲弊 端，这就可以理解为逻辑顺序。3 .此题主要考查对文章的个性化理解拓展。要在充分理解说明对象的基础上完成此题，只有理解了本文讲解的虚拟现 实技术，才能结合实际生活完成此题的回答，要结合文章虚拟现实技术在实际生活中应用的表达来具体思考。三、应用12、1.

25、要求：设计问题应针对调查对象是中年人这一年龄特征，并围绕人际交往、人际关系这一主题提问。例如：请问您在与家人用餐的时候会浏览智能手机吗？请问您是与朋友面对面交流还是通过智能手机交流吗？请问使 用智能手机后，你是否会减少你与朋友相处的时间？4 .要求：有称呼，表述手机对亲子关系所带来的影响和问题，提出自己的看法和对父母的诉求，整体表达通顺、逻辑 合理。【解析】.此题考查的是问卷调查的拟定。拟定问题首先要结合主题“智能手机对人际关系的影响”，然后针对所调查的对象“35 岁一一45岁年龄层次的“，设计问题。例如：你认为智能手机的使用对人际关系有影响吗？您在与朋友聚餐时是否会 翻看手机？您与朋友面对面

26、交流还是通过智能手机交流？1 .此题属于开放性试题。撰写时首先明确观点“对手机的依赖已经对亲子关系产生了一定的影响”，所以短信中应该持 一种劝告的态度。主要应该向父母讲清这样的危害，例如：忽略对孩子的关注会影响孩子的身心成长，会导致孩子迷 恋手机，还会影响自己的身体健康等。注意要有称呼，语气委婉，条理清晰。四、综合性学习与写作13、是我最好时光我的外公是个严肃的人，他做事总是一丝不苟，力求完美，但对我们，他总是给予最慈祥的目光，最温暖的笑容。 因此，我们在外公家总是过得十分开心。一到暑假，我和表姐，表弟总是往外公家跑。那里是我们童年最欢乐的乐园。那时，我们特别喜欢在外公的菜园里捉蜻蜓一一拿一把

27、竹扫帚，在猪棚柴房的门角处缠几层蛛丝，简易而方便的 捕网便完成了。我们费力的举起竹扫帚，大张旗鼓地捉蜻蜓，在菜园里，田填上奋力的奔跑，希望捕到红色蜻蜓。终 于，捉了几只普遍的绿翅蜻蜓，踏坏了外公辛苦种植的白菜，弄烂了竹扫帚，却因为是普通的蜻蜓而随手扔给窝在门 口的黄花猫。那猫最喜欢将那断了翅的蜻蜓玩弄至死然后吃掉，不留一丁点残骸。这时候，外公总是生气又怜爱的教 训我们，要换作别人，他是必定要据理力争的。外公的房子虽然简陋，却处处充满生机。一栋小楼，前朝水，背朝山，无处不蕴藏着灵气。门前搭了一个简易的 石板桥，直通到对面的麦田。外公无需走太远，就能很方便的料理庄稼。石板桥的一侧是个自来水管，水龙

28、头下边种 了许多的喇叭花，那些花红艳艳的，为空阔的泥土地增添了无限的生机。我们最喜欢给那些花浇水，套长一条水管， 只需翻开水龙头就可以轻松的给喇叭花，甚至是对岸的麦田浇水。听外公说，喇叭花可以驱蚊，是天然的驱蚊剂。我 们经常将喇叭花中间的花芯抽出来，用嘴一吹，就能奏出美妙的“乐曲”，在夜里，和着蝉声，就像一场大自然的音 乐会。表姐还喜欢将喇叭花的花瓣摘下来，贴在指甲上，就像涂了指甲油，好看极了。农村的夜晚比城市要宁静多了，我们总是并排躺在竹床上，由大人给我们讲那些关于革命的老故事，外婆那么为我 们扇扇子，赶蚊子。也有听厌倦的时候。我们闲得无聊，有时也会比赛数星星，看谁数的最多。数着数着，我们就

29、慢 慢地睡着了，到了第二天早上，又会为谁数的多而争执个不停那个夏天，有绿色的蜻蜓在头顶飞来飞去，有星星在天空闪闪发亮，有饱满的庄稼在田间微微摇晃，有一群孩子 怀揣着梦想在田填上奋力奔跑。那个夏天，那些美好的时光，我的美好时光。【解析】（-）作文标题“是我最好时光”。“时光”是一个抽象的词，在引导学生回忆过去，而不是现在或者未来，时间的 把握一定要准。其实，注意“最”的使用，说明代表的不是每个阶段，而是在人生中具有典型的意义的时刻，在这段 时光里发生的人或产生的情感，要有意义。所以虽然审题上的难度不大，但是要写出有深意的文章，还是不容易。在 素材选用上，要拒绝老套、烂俗、常态。不能一提到最美好的

30、时光便想到母亲的教育，如咿呀学语、学会走路、学会 煮饭；或者想到青春时的爱情朦胧，这样会让阅卷者觉得素材过于俗套。最美好的时光，因为富含有人生的启迪。比 如一本书带来的思考，这个思考是要结合实际生活谈，而不是简要写成读后感，要写出文化与人生的含义。也可以写 一段旅行，不是记叙出游经历，而是将自然、社会与人生的融合。（二）这是一篇以“和”为话题的作文。但一定不能忽视所给材料。材料中的关键句常常有暗示文章中心的作用。所 以，材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。而关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。本 题特别要抓住材料的最后一句“对待不同文明、社会和人际交往，我们需要有比天空更

31、宽阔的胸怀，和而不同，美 美与共”，要首先理解“和而不同”的含义，表达关系性一一辨证统一，否那么文章会失去平衡。立意思考角度例如: 世界因“和与不同”才构成绚丽多彩的世界（自然）。拓展：民族的融合与保持自我特色。各国文化交流中和谐与不同。 国家之间的和谐于不同。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设

32、是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。D.古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”、“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了 “白露”、“惊蛰”两个节气。.5 .填补以下名句的空缺处或按要求填空。落红不是无情物，o （龚自珍己亥杂诗）。晴空一鹤排云上，O （刘禹锡秋词），病树前头万木春李贺（白居易酬乐天扬州初逢席上见赠）可怜身上衣正单，。（白 居易卖炭翁）仿佛梦魂归帝所，O （李清照渔家傲）此事古难全。, o （苏轼水调歌 头）.名著阅读说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上，大喝道：“你前

33、番我上山来时，也推道粮少房稀!今日晁兄与 众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来,是何道理？”吴用便说道：“头领息怒，自是我等来的不是,倒坏了你山寨情分。 今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾将我等赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏 刀，言清行浊之人!我其实今日放他不过！ A喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我!却不是反失上下！”林 冲大怒道：“量你是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”林冲拿住A,骂道：“你是一个村野穷儒今日 众豪杰特来相聚，又要发付他下山去!这梁山泊便是你的！你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！你也无大量之才，也做 不得山寨之主！

34、”林冲即时拿住A,又骂了一顿，去心窝里只一刀，胞察地搠倒在亭上。可怜A做了半世强人，今日死 在林冲之手选文中A是水浒传中哪位人物（姓名）？文中吴用说那一番话的用意是什么？ 二、阅读7.比拟阅读下面两段文言文，完成以下小题。邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我 孰与城北徐公美？ ”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也，忌不自信，而复问其妾日： “吾孰与徐公美？ 妾日：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来。与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？ ”客日： “徐公不假设君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如：窥镜而自视。又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾

35、妻之 美我者，私我也；妾之美我者。畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见成王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今 齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” 王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳 者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；敷月之后。时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、 魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹日：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事， 无不日

36、：吾君圣者！侍御数百人。被服以立，无不日：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！ ”由宋君观之 人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。1.解释以下句中加点的词语。而形貌映丽映丽： 闻寡人之耳者 闻： 面刺寡人之过者 面刺: 卒得反国 反：2 .给乙文中以下句子加上标点断句。由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也.用现代汉语翻译下面两个句子。由此观之，王之蔽甚矣。内外不闻吾过，是以至此！3 .甲文中邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些值得你借鉴的地方？4 .请结合甲、乙两段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么，你从中得到了怎 样的启发

37、？8 .阅读下面的文言文，完成后面的小题。柳宗元传元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲日：“禹锡有母年高，今为 郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其假设是？ ”即草奏章, 请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。*柳州土俗，以男女质钱，过期那么没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进 土者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧 及妻子还于京师，时人义之。 （选自旧唐书柳宗元传，有删改）例移：古代官员按惯例调任。

38、播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质:抵押。营护:料理，护送。1.解释以下句中加点词的含义。与母偕行禹锡终易连州 过期那么没入钱主营护其丧及妻子 2 .请将下面的句子译成现代汉语。吾与禹锡执友，何忍见其假设是？江岭间为进土者，不远千里随宗元师法。3 .用“/”给下面句子断句。乃出私钱赎之.柳宗元是一个怎样的人？结合选文内容分析。9 .文言文阅读，完成小题湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥亮衣炉火，独往湖心亭 看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而 已。到亭上，有两人铺

39、毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大 白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.解释以下加点词。湖中人鸟声俱绝（）,余挚一小舟（） 余强饮三大白而别 （）客此（） 2 .翻译以下句子。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！3 .以下句子对文章理解表述不正确的一项为哪一项（）A. “天与云与山与水，上下一白。”连用三个“与”字写出了天空、云层、山峦、湖水混蒙一片，举目皆白的景象。 B. “拉余同饮”表现出客人难掩的兴奋喜悦；“余强饮三大白而别”那么表现作者的豪爽和遇到知

40、音的愉悦之情。C.文章可谓是痴人赏奇景，奇景“奇”在：万籁俱寂、天地一色、万物渺小；痴人“痴”在：不顾天寒地冻独往赏 雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。D.本文开头记叙交代看雪时间地点；中间描写雪景，借景抒情；最后以舟子话抒情结尾，似褒实贬，表达了舟子作 为普通人对于作者行为的不解。4 .湖心亭看雪和答谢中书书中都有精彩的写景句子，请你从写景方法的角度点评两者的不同之处。“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”答谢中书书“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中 人两三粒而已。”湖心亭看雪10.文学类作品阅读那时的歌史铁生那时，爱情常

41、被认为是一种错误。革命样板戏里的英雄人物差不多全是单身。那时的歌曲除了国歌，外国歌曲 除了国际歌，一概被指责为“黄色”。我们去插队的二十个人，都是十七八岁。从北京到延安，一路上互相勉励：“咱们不能消沉。” “对！ ” “咱们 不能学坏。” “对！ “咱们不能谈恋爱，不能结婚。” “唏，谈恋爱？ ”所有人都一副厌恶的表情。但是插队的第二年，我们竟然纷纷唱起“黄歌”来。不知是谁弄来一本外国名歌200首，里面有莫斯科郊外 的晚上，有喀秋莎，有灯光小路大家先被歌词吸引，譬如：“一条小路曲曲弯弯细又长，一直通向迷 雾的远方，我要沿着这条细长的小路，跟随我的爱人上战场”譬如：“有位年轻的姑娘，送战士去打仗

42、。他们黑 夜里告别，在那台阶前。透过淡淡的薄雾，青年看见，在那姑娘的窗前，还闪烁着灯光。”多美的歌词，大家都说不 仅不黄而且很革命。于是学唱。晚上，在昏暗的油灯下学唱，认真的程度不亚于学毛选。推开窑门，坐在崖畔，对面是月色中的群 山，脚下就是清平河，哗哗啦啦日夜不歇。“正当梨花开遍了天涯，河上飘荡柔曼的轻纱，喀秋莎站在那峻峭的岸上, 歌声好像明媚的春光。”歌声在大山上撞起回声，顺着清平川漫散得很远。唱一阵，歇下来，大家都感动了，默不作声。不过仍不敢当着女生唱这些歌，怕被骂作流氓。有几回下工回来，唱得正忘情，迎头撞上了女生，料必那歌声已 进入姑娘的耳朵。这可咋办？大家慌一阵，说：“没事。” “管

43、她们的！ “壮自己的胆。“她们听见了吗？ ” “那还 能听不见？ ” “她们的脸都红了。” “是吗？ ”不久，我们听见女生们也唱起来了： “小伙子你为什么忧愁？为什么低着你的头？是谁叫你这样伤心？问他的是 那赶车的人 ”艰苦的生活需要希望，数不完的日子和心事需要诉说。想来，人类的一切歌唱大概正是这样起源。在山里受苦， 熬煎了，老乡们就扯开嗓子唱。爱嘛，又不是偷。“百灵子过河沉不了底，三年两年忘不了你。有朝一日见了面，知 心的话儿要拉遍。” “鸡蛋壳壳点灯半炕炕明，烧酒盅盅量米不嫌哥哥穷。”我们听得心惊，听得沉醉。陕北民歌中 常有些哀婉低回的拖腔，或欢快啜亮的呐喊，在大山里，这拖腔或呐喊便可随意

44、短长。比方三十里铺：“提起 这家来家有名”比方赶牲灵：“走头头的那个骡子儿哟三盏盏的那个灯” “提起”和“骡子儿哟”之 后可以自由地延长。根据什么？我看是地势，在狭窄的沟壑里要短一些，在开阔的川地里或山顶上就必须长，可能为 了照顾听者的位置，更可能是为了满足唱者的感觉：天人合一，这歌声这心灵，都要与天地构成和谐的形式。民歌的魅力之所以长久不衰，因为它不想在众人之上，它想在大家中间。它的意蕴是生命的全息，要在天长地久 中去体味。道法自然，民歌以真诚和素朴为美。真诚而素朴的喜怒哀乐，变成曲调，贴着山走，沿着水流，顺着天游 信着天游；变成唱词，贴着心走沿着心流。也许是我老了，怎么当前的流行歌曲能打动

45、我的那么少？我想，经几十甚至几百年而流传至今的歌曲，或许当初 都算得流行歌曲。它们所以没有随风刮走，那是因为一辈辈人都从中听见自己的心，乃至自己的命。“门前有棵菩提 树，站在古井边，我做过无数美梦，在它的绿荫间” “老人河啊，老人河，你知道一切，但总是沉默”不管 是异时的还是异域的，只要是从心里流出来的，就必定能够流进心里去。可惜，在此我只能列举出一些歌词，但是通 过这些歌词您或许能够想象到它的曲调，那曲调必定是与市场疏离而与心血紧密的。我听有人说起对流行歌曲的不满，多是从技术方面考虑，技术是重要的，但是单纯的技术观点对歌曲是极不利的， 歌么，还是得从心那儿去找它的源头和它的归宿。写到这儿我反

46、省了很久：也许是我错了？ 一个人尽管他虔诚地希望理解所有的人，那也不可能。一代人与一代人 的历史是不同的，这是代沟的永恒保障。沟不是坏东西，有山有水就有沟，地球上如果都是那么平展展的，虽然希望 那都是良田，但事实也可能全是沙漠。别做暴君式的父辈，让儿女都跟自己一般高。我们的下一代，他们愿意唱什么 就让他唱什么吧。（选自好运设计，江苏凤凰文艺出版社2018年版）.以下对作品理解准确的一项为哪一项（）A.插队的青年一开始谈及“恋爱”这样的字眼表示厌恶是因为怕别人觉得自己不上进。B.知识青年在偷偷得到的外国名歌歌词里感受到特定战争年代里不乏美好纯洁的情愫。C.女生们开始唱起这些歌，说明她们对插队的某

47、位小伙有好感，通过歌唱来传递爱意。D.作者用传统陕北民歌与时下流行歌曲类比，想说明好歌都具有天人合一的美妙境界。1 .作者在作品发表前又作了修改。比拟原稿和改定稿，说说这些修改好在哪里。原稿改定稿D 歌声在大山上引起回声，顺着歌声在大山上撞起回声，顺着清平D 清平川传出了很远。川漫散得很远。D 这可咋办？大家好容易冷静下这可咋办？大家慌一阵，说：“没2)来，说：“没事。” “管她们的! ”“她事“管她们的!“壮自己的胆。“她们们听见了吗？ ”“那还能听不见？ ”听见了吗？ ”“那还能听不见？ ”“她们“她们的脸都红了是吗？”的脸都红了“是吗？ ”(1)(2) .通观全文，作者写“那时的歌”,表

48、达了哪些思想感情？3 .班上同学想参加学校经典咏流传活动，想把十五参军征加上民歌曲调进行演绎。作为同学，你会给他怎样 的建议？同学：我想在“十五参军征，八十使得归”这一句里加上叹词，可不知如何下手。你：同学：嗯，好像不错，你能具体说说理由吗？你：11.阅读下文，完成后面小题。VR,未来已来？早在上世纪八十年代，一系列科幻题材小说、电影就给我们这一代人勾画了虚拟现实技术的雏形。而随着电影 版的黑客帝国三部曲上映虚拟现实技术的概念也进一步普及。究竟虚拟现实技术是什么呢？虚拟现实也就是 Virtual Reality,简称VR,是利用电脑模拟产生一个三雏空间的虚拟世界，向使用者提供关于视觉、听觉、触觉等 感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。虚拟