理解权利义务-深圳市义务教育学科作业设计样例（第3-4周）.docx

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1、初中道德与法治八年级书面作业设计样例（下学期第3-4周）单元名称理解权利义务 课题公民权利节次第一课时作业类型作业内容设计意图和题目来源1.对以下图中选民证信息解读正确的选项是（）选举云南省临沧市镇泉县劫堆乡第卜四届人民代表大会代表选民证选民姓名争小旺性别男年龄19基础性作业（必做）临沧市镇康县劫堆乡 选举委员会颁发 2020年1月19日 一“一 一一这表达国家一切权力属于人民这表达公民直接参与国家管理这是公民的一项基本政治权利公民都拥有选举权和被选举权A. B. C. D.2.某中学组织学生开展道德与法治“观生活微点评”活 动。以下点评正确的选项是（）A.家庭经济困难的小深获得政府资助后继续

2、完成学业，表达 了物质帮助权B.小圳把自己的图书捐赠给贫困地区的学生，行使了对合法 财产的使用权C.市民彭某建议政务服务中心优化流程和改进工作作风，体 现了言论自由D.成某因欠钱不还被“关”在房子里长达一周，他的人身自由受到了侵犯3.以下侵犯公民人格尊严权的行为中，对应不正确的选项是A.小海迟到怕被扣分就写了小新的名字一一姓名权 B.小明因忌妒而诬陷小辉在考试中作弊一一荣誉权 C.网站将其注册会员的信息卖给某公司一一隐私权D.商家未经同意就用明星的照片做广告肖像权4.以下图示正确的选项是（）意图：通过对图片的分析，综 合考查学生对选举权与被选举 权的认识、宪法基本原那么等知 识点，增强政治认同

3、。来源：知识与能力训练改 编意图：综合考查受教育权、使 用权、人身自由不受侵犯、监 督权等公民权利的认识；通过 习题，突破易混淆点，掌握必 备知识。来源：新编意图：通过对行为的分析，考 查对姓名权、隐私权、名誉 权、荣誉权、肖像权的认识， 突破易混淆点。来源：新编意图：图示法是常用的学习方 法，引导学生学会科学学习； 通过图示考查学生对基本概念 的理解。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）意图：通过对材料的分析以及 提取关键词，考查学生对公民 基本权利的认识。题目遵循是 什么、为什么、怎么做角度， 题型多样，既有基础性题目， 也有拓展性题目。来源：新编意图：将时政融入题目里，引 导学生关注国

4、家开展，并学会 用所学知识来分析。来源：知识与能力训练5.阅读材料，回答以下问题。镜头一：小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平， 小云的爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还中选为区人大代 表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴 去公园锻炼。镜头二：小云发现，上下学时学校门口总是挤满接送学生的 家长，导致道路的堵塞。于是小云拨打了 12345市长热线， 并很快得到了解决。镜头三：小明：在学校，遵守学校纪律，上课专心听讲，积 极思考，认真完成学习任务。珍惜受教育权利，履行受教育 义务就是践行宪法。小美：在家里，清扫家庭卫生，帮父母做力所能及的事。积 极创立家庭美德，这就是践行宪法。

5、小云：（）（1）镜头一中涉及到了哪些公民基本权利？（2）对国家机关及其工作人员而言，小云这样做的积极影响 是什么？参考小明或小美的观点，请为小云写出一句话。1.阅读材料，回答以下问题。八年级道德与法治课上，同学们围绕老师给的两个问题展 开了探究性学习。材料一：2020年5月19日，教育部发布的2019年全 国义务教育均衡开展督导评估工作报告显示，2019年，全 国又有69个县（县级市、区、其他县级单位，以下简称县） 通过义务教育基本均衡开展国家督导评估认定，全国累计已 达2767个县，占比95. 32%；又有7个省份整体实现县域义务 教育基本均衡开展国家督导评估认定，累计已有23个省份。材料二

6、：2021年7月24日，中华人民共和国教育部官网 正式发布：中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 （简称“双减”政策）。意见明确提出，一是要全面压减作 业总量和时长，二是全面规范校外培训行为，消除学科类校 外培训中的各种乱象。首先，在减压作业总量和时长的条款 中，规定了初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。其 次，在规范校外培训行为和乱象的条款中，规定了不得在节 假日、周末和暑期给学生进行学科类培训。（1）结合材料一回答，国家为什么要推进义务教育均衡发 展？（2）结合材料二回答，国家出台“双减”政策的原因。单元名称理解权利义务课题公民权

7、利节次第二课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性 作业 （必做）L网络热词“晒客”，指的是那些热衷于用文字、照片和视 频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人提供 的网友。“晒客”族的口号就是：“只有不想晒的，没有不 能晒的。”对这种“想晒就晒”的做法，以下看法正确的选项是（）oA.正确，网络是一个虚拟世界，可尽情展示自己的风采B.正确，我国是一个民主国家，公民依法享有言论自由C.错误，公民必须在法律许司范围内，正确行使自由和权利 D.错误，公民享有的自由和权利是无法通过互联网来实现的意图：通过对材料的分析，信 息的解读，综合考查学生对言 论自由、依法行使权利的理 解。来源：知识

8、与能力训练2.某机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没及时给予合 理的解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了 “拦机维权”的闹剧，后公安机关根据航空安全保卫条例， 对领头乘客处以治安处分。从这那么维权反而受到罚的事件 中，你得到的启示是（）A.公民在维护权利时，需得到他人的许可B.公民要依照法定程序来维护自己的权利C.公民要采取一切措施来维护自身的权益D.公民要心胸宽广，大事化小，小事化了意图：通过对材料的分析，信 息的解读，考查学生对依法行 使权利的理解。来源：新编3.以下行为属于公民依法行使权利的是（）A.小明在网络上发布同学的私人信息B.小东在政府门户网站开展网上评议C.疫情期间

9、政府依法要求公众不聚集D.小军放弃义务教育去外地打工挣钱意图：通过审题、材料分析， 综合考查学生对公民权利、依 法行使权利的理解。来源：知识与能力训练改 编4.以下选项中对维权方式概括正确的选项是（）两辆车发生刮擦，司机互相商量解决争议一一双方和解 民警经过教育，化解了一起家庭矛盾纠纷一一司法调解 某村村民向人民法院起诉民政部门不作为一一行政诉讼 昊某将商家告上法院要求赔偿其经济损失一一刑事自诉 A.B. C. D.意图：通过对行为的分析，考 查学生对维权途径的理解。来源：新编5.阅读材料，回答以下问题某居民小区，6楼住户洪某家里厕所排水管道堵塞，疏通 时损坏了排水管道，污水渗透到5楼住户宋某

10、家的天花板 上，污水发出难闻的味道，宋某苦不堪言。宋某找洪某沟 通，希望和平解决问题，洪某却说此事跟他无关，他不会承意图：通过对材料的分析、解 读，考查依法行使权利、依法 维权。来源：知识与能力训练担任何费用，让宋某去找物业公司。（1）洪某的做法正确吗？请运用所学知识加以分析。（2）请你给宋某出个主意，解决他遇到的麻烦。1 .阅读材料，回答以下问题观察漫画不想隔离，运用法律知识回答。拓展性作业（选做）意图：考查学生辨析题题型的 作答能力，通过对漫画的分 析、解读，考查依法行使权 利。来源：新编请从正确行使权利的角度，对漫画中隔离者的言行进行分 析。单元名称理解权利义务课题公民义务节次第一课时作

11、业类型作业类型作业内容设计意图和题目来源序号微行为微点评小亮有序停放共享单车履行了遵守公共秩序的 义务小乐高中毕业以后积极报 名参军履行了维护国家荣誉的 义务小辉获得稿酬后依法缴纳 个人所得税履行了依法纳税的义务小建向有关部门反映学校 周边黑网吧问题履行了遵守社会公德的 义务1.下表中对“微行为”的“微点评”正确的选项是（）。意图：通过对行为的分析，综 合考查公民基本义务、公民基 本权利的认识。来源：知识与能力训练基础性作业（必做）基础性作业（必做）A.B.C.D.2作为现代法治社会的合格公民，我们要增强权利意识，同 时也要认真履行法定义务。以下行为既属于权利，也属于义 务的是（）。小明在学校

12、接受教育小明的父母到各自的工作单位上班小明父亲参加小区居民代表选举的投票小明父亲按时按额缴纳个人所得税A. B. C. D.意图：通过行为分析，考查对 受教育、劳动的认识。来源：知识与能力训练3.以下图漫画对我们的启示是（）3.以下图漫画对我们的启示是（）意图：通过对漫画的分析以及 解读，考查依法纳税来源：新编A.依法纳税是公民的一项基本义务 B.税收是国家财政收入的主要来源 C.偷税逃税行为应被追究刑事责任 D.税收是企业聚众剑财的一种手段4.以下校园论坛中的言行能表达公民自觉履行义务的是 ( )A. “植树节活动来了。”“我要报名参加义务植树活动。” B. “征兵工作开始了。”“我符合条件

13、，明天就去报名。” C. “写完作业的发图出来哦。”“我等着抄你们的作业。” D. “你有捡到50元钱吗？ “有，但现在这是我的钱了。”意图：通过审题、对对话的分 析，综合考察道德义务、依法 服兵役、受教育、财产权。来源：新编5.阅读材料，回答以下问题材料一：八旬老人常年由大儿子负责日常生活起居，小儿 子张洋却从不尽赡养义务，老人一纸诉状将小儿子告上法 庭。法官了解到，小儿子拒绝赡养的理由是老人分配祖产不 公。材料二：杨某在沙滩上发现了一不明机器，立即上报。后经 国家安全机关核查，该机器为加拿大某公司开发的潜航探测 器，承当水下目标搜索，调查等任务。从履行义务角度评析材料一中张洋和材料二中杨某

14、的行为。意图：通过材料的分析、解 读，考查赡养义务、维护国家 安全和国家利益的义务。来源：知识与能力训练新 编拓展性 作业 (选做)1 .阅读材料，回答以下问题材料一：中华人民共和国宪法第三十五条中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。材料二：2021年5月22日，“杂交水稻之父”、中国科学院 院士、“共和国勋章”获得者袁隆平因病医治无效逝世。38 岁的李某在微信朋友图发表侮辱性言论，造成恶劣社会影 响。经调查核实，李某对违法行为供认不讳。目前，公安机 关已对其采取刑事强制措施。(1)材料一说明公民拥有哪项权利？材料二说明李某违反了哪 项义务？(2)你认为公民在行使自己

15、的权利时，应注意哪些问题？意图：通过对材料的分析、解 读，综合考查政治自由、遵守 宪法和法律、依法行使权利。来源：新编单元名称理解权利义务课题公民义务节次第二课时作业类型作业内容设计意图和题目来源1.“小时候，妈妈为我端水洗脚；长大后，我为妈妈端水洗脚。”从法律角度看，这那么公益广告表达了（）A.养儿防老是传统美德B.和睦相处的亲情关系C.法定义务具有强制性D.权利和义务是一致的意图：通过审题、材料分析，考查权利和义务的关系 来源：知识与能力训练改编基础性 作业 （必做）2.以下图漫画中人物的做法（）A.正确，我们可以先享受权利后履行义务B.错误，没有坚持公民权利和义务相统一 C.正确，公民的

16、权利和义务是完全对立的 D.错误，没有认识到权利和义务是同等的意图：通过对漫画分析，具体 考查权利和义务的关系来源：知识与能力训练改 编3.2021年2月，陕西省汉中市南郑区政府作出关于刘XX拒 服兵役行政处分的通报。通报称，该男子拒服兵役。对 此，该男子被采取户籍永久标注“拒服兵役”，罚款7.2万 元，2年内不得人学升学、不得出国，多项资格认证限制等9 项惩戒措施。这启示我们（）A.公民的权利与义务是相统一的，都不能放弃B.依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做C.依法履行公民义务，法律要求做的必须去做D.法定义务必须履行，否那么就要承当刑罚处分意图：通过对材料的分析、解 读，考察如何依法履

17、行义务来源：新编4.小粤的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停 车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处 以200元罚款。小粤的爸爸承当的法律责任是（）A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.宪法责任意图：通过对材料的分析解 读，考查违反法定义务要承当 的法律责任。来源：知识与能力训练5.阅读材料，回答以下问题意图：通过对材料的分析解郭某，坐了 6趟飞机、2趟高铁。前后路线为：郑州一北 京一阿布扎比一米兰一巴黎一米兰一阿布扎比一北京一郑 州。郭某因涉嫌妨害传染病防治罪，被公安机关立案侦查。 郭某随后确诊感染新冠肺炎病毒，郭某密切接触者为24人。请结合材料，运用权利与义务相关知

18、识，评析上述郭某 行为。拓展性作业（选做）1 .阅读材料，回答以下问题2021年3月1日，中小学教育惩戒规那么（试行）（以下简称“规那么”）正式施行。规那么指出，学生 有以下情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教 育，确有必要的，可以实施教育惩戒：（一）故意不完成教 学任务要求或者不服从教育、管理的；（二）扰乱课堂秩 序、学校教育教学秩序的；（三）吸烟、饮酒，或者言行失 范违反学生守那么的；（四）实施有害自己或者他人身心健康 的危险行为的；（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害 他人合法权益的；（六）其他违反校规校纪的行为。读，考查辨析题的答题能力， 考查如何正确对待权利与义务 的关系

19、。来源：新编意图：通过对材料的分析与解 读，考查知识的调动和运用能 力，综合考查加强对未成年人 进行特殊保护的原因、公民的 权利和义务具有一致性、正确 对待权利和义务的关系、自 觉履行公民义务等知识，具有 一定的开放性。来源：知识与能力训练结合所学，概括材料和漫画表达出的道德与法治知识。初中道德与法治八年级书面作业样例设计参考答案第三课公民权利第一课时：公民基本权利一、基础性作业1.B2. D 3. B 4. A5 . （1）劳动权、物质帮助权、选举权和被选举权、受教育权、生命健康权、监督权（2）有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务；有助于维护公民自身的合法权益；（3）在

20、社会中，积极帮助他人，遵守交通规那么，尊重社会公德，这就是践行宪法。二、拓展性作业1.（1）受教育权是我国宪法规定的公民的一项基本权利。公民有按照其能力平等地从国家获得接受 教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就 民族和国家的未来。（2）此题属于开放性试题，从减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为 等方面回答，言之有理即可。第二课时：依法行使权利一、基础性作业1 .C2. B 3. B 4. A5 . （1）洪某的做法不正确。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，洪某的做 法损害了宋某的合法权利。（2）宋某可以

21、通过和解、调解等方式解决遇到的麻烦。宋某可以先和洪某进行协商和解，解决纠纷；和解不成时，可以通过调解组织进行调解。二、拓展性作业L（1）隔离者的行为是错误的，属于没有正确行使权利的行为；（2）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公 民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由与权利。（3）漫画中隔离者享有自由行动的权利和自由，但是是从疫情重点防控地区回来的，按规定应进行隔离，他的行为会扰乱社会秩序，危害公共安全，侵害了他人的合法权利，败坏社会风气，应承当相应的法 律责任。（4）我们行使权利应依照法定程序，按照规

22、定的活动方式、步骤和过程进行。第四课公民义务第一课时：公民基本义务一、基础性作业6 .B2. D 3. A 4.B5.材料一中张洋没有履行赡养的义务。材料二中杨某自觉履行维护国家安全、国家利益的义务。二、拓展性作业(1)政治自由；遵守宪法法律的义务。(2)公民行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时 候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。个人的自由和权利不能以 损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。第二课时：依法履行义务一、基础性作业1 .D 2.B3.C4.B5 .郭某的行为是错误的，是违法行为。公民权利与义务相互依存、

23、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承当者。郭某有出行的自由，但也有尊重他人生命健康权的义务。疫情期间，郭某对自己的行为不负责任， 危害公共安全，对社会造成了严重后果，不履行应尽的义务，割裂了权利和义务的关系，理应受到法律的 惩罚。从郭某的行为中，我们应认识到，作为公民不能只享受权利而不履行义务，我们不仅要要增强权利 意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。二、拓展性作业1.(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，区分是非能力和自我控制能力不强，容易受到 不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(2)任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民的权利与义务 相统一。(3)公民的权利与义务相互依存，相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承当者。(4)要依法履行义务，法律禁止做的坚决不做。