部编版2021年三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步练习B卷.docx

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1、部编版2021年三年级上册语文第六单元第20课美丽的小兴安岭同步练习B卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用(共5题；共56分)1. （8 分）（2018 - 陆良期中）读拼音，写笔画。shu wan gouheng gouheng zheshu gou2. （12分）看拼音，写词语。songbaixiong maohuanhuzhi chuanzhan xianml ng sheng gu jlzai nan3. (8分)根据以下词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。形容没完没了地抱怨、诉说。

2、趁人不防范的时候。戒备。4. (24分)按要求填空。(1) “掠”用音序查字法应先查音序，再查音节，形近字有 o“莺”用部首查字法应先查 部，再查 画。(2) “霸”的解释主要有：霸权主义；霸占；强横无理、仗势欺人的人；古代诸侯联盟的首领。“恶霸”的“霸”意思是 o第1页共7页5. （4分）仿照句子，写一写。例：树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家。蓝天是 的家，是羊群的家。泥土是 的家，是 的家。二、阅读理解（共2题；共27分）6. （8分）我爱阅读，还会做后面的练习呢！大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？ ”我淘气地对她笑一笑，依偎在她的怀里, 说：“我要的东西只是三粒淘

3、气的小小的树种子”“种子？你想把它们种在哪里？ ”妈妈疑惑地说。“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽， 每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳苗大桥；看看新崛起的具有现代气息的 建筑群；看看水光激潮、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。”“恩！那第二粒呢？ ”“第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。 它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们 问好。瞧！它还会

4、用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！”“最后一粒种子呢？ ”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？ ”“最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个鬼脸说：“我要让它为我的家园增添一抹绿色。 当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇 拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。”我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？ ”“好, 好！”妈妈乐呵呵地容许。“那我们快去买种子吧！ 我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山 河到处涌动着盎然的春意（1）从文中找出以下词的近义词。偎依淘气第2

5、页共7页摇动流动（2）读拼音写词语。zi runcheng xianyi hudyou ya（3）从文中找出一个排比句。（4） 找出文中一句比喻句 ,它把 比作 o（5）我的愿望是拥有三粒。其中，第一粒种在,是希望 o其中，第二粒种在,是希望 O其中，第三粒种在,是希望 o（6）最后一段中的省略号表示 o7. （19分）借助思考写具体。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（ji ji）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这 么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）找出加下划线的字正确的读音。（2） “大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？（3）它们飞得这么低，怎么能看到遥

6、远的家呢？（换一种说法，意思不变）（4）画线的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写你的观察和思考。三、语言表达（共1题；共4分）8. （4分）句子练习。把以下句子改写成拟人句：荷花在风中摆动。在原句上修改病句：I一年级的小朋友，大概用了整整一个月左右的时间学会了跳绳。II这篇课文对我产生了浓厚的兴趣。第3页共7页参考答案一、基础运用（共5题；共56分）【第1空】竖号钩【第2空】m【第3空】横圻答案：1-1、【第4空】粤钩考占.拼音【第1空】松柏【第2空】喇a【第3空】展现【第4空】灾难【第注】欢呼【第6空】纸船答案：2-1、【第7空】名胜古建考占.拼音：混形P 八、【第1空】如怨如诉【第2

7、空】小坏备答案：3-K【第衿】警戒考占.词形；词义7 八、解析：【分析】此眄是根据意思写出相应的词语.这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思.单就根据意思写词语来说会稗很多近义词.但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了.故答案为：如怨如诉、起其不备、警戒【点评】本我考有学生对课文中重点词语的理解.可结合语埴或直字典理解词义.【第1空】L【第2空】lue答案：4-1、【至3空】咛【第1空】*（鸟） 答案：4-2、【第2空】7第4页共7页答案：4-3、【第1空】行考占.字义；持音；字形 ，、 解析：【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识.因此，

8、应全面扎实地掌握各方面的知识.同时在运用知识时r注意把蛙具不同的特点和要求.故答室为：（1）L 1加、凉；（2）（鸟）、7;；【点评】此题考至学生有字典的能力.对不认识的字用部首至字法，对不会写的字用音序叁字法，一字多义要结合语境来理【第1空】白云【第2空】草原【第3空】呼【第4空】小河答案：57、【第5空】鱼儿考占.语言聿达；共同的冢；句子排序e写P 八、解析：【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的的艮 仿照“何林是小鸟的家,大海是鱼J的家. “，学生可以写出：蓝天 是白云的家,草原是羊群的家.泥土是种子的家，小河是回回家.【点评】考宜学生对语言表达的季震，学生要会试写句子.二、阅读理

9、解（共2题；共27分）【第1空】3【第2空】依靠【第3空】轮流答案：6-1、【笨吟】晃动【第1空】滋润【第2空】呈现【第3空】疑惑答案：6-2.【至4口优雅答案：63、第5页共7页我要看看风鼠幽雅的妈祖阁;看看凌空飞架的淡函大桥;看看新眼起的具有现代气息的建筑群;看看水光激海、波光薇粼的珠 海；更要看着第一面五屋红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起.【第1空】每一片叶子都是我的眼睛【第2空】W-片呻答案：6-4、修3空】我的眼睹【第2空】澳门【第3空】看看吗祖阁；浪法大桥;具有现代气息的建笆群；珠海；第一面五星红旗自直地升起【第4空】长城脚下【第注】向游客们问好、热烈地鼓掌 【第6空】家门前答

10、案：6-5、答案：6-5、【第7空】为我的家园墙添一抹绿色、不开心的事全部忘记.答案：66【第1空】部弼 考占.语段阅读；树叶都是绿色的吗P 八、解析:【分析】(1)近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答此题f要理解词语的意思然后写出所给词语的近义词.答奏合 理g呵，不!e-(2 )此题主要考查对词语(汉字)的拼写能力.解答此题.首先读一读拼音.知道要写什么词语.然后写出正确的词语,写完 后读一读,看看是否正确.注意孽握生字的结构和易错点.书写时要注意“滋、润、呈.理、惑、优容易写错.书写时要注 意这些字的基西、结构.要做到规范、正和美观.(3 )排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个

11、以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来力DS句子 (4 )比喻句：就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象理解的事物.比喻句的基本结构分为三局部：本体(被比崎的事物)、喻词(表示比喻关系的词闾和嗡体.本体、喻像有相似点，但不是同一类事物.依每知文章内容f再用简洁的语言概括出来即可.(5 )考查对课文内容的理解能力.解答时要带假设问题读谍2 (6)解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时犊.依据句总可知，此处苜略号是表示语义未尽.【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了.平时注意多积

12、累,增加词汇量.(2 )此题 考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书.写作时要注意区别同音字.形近字 ( 3)考查学生对排比修辞手法的学 是 要求学生能判断.会应用(4)考查学生比照喻修辞手法的孽星 要注意本体和哈像特点的一致性.要求学生能判断.会 应用.(5 )此题考芭筛选相关信息并加以慨括的能力.(6 )此我主要考直对省IS号的作用的茅邂及应用.答案：7-K K答案：7-2、不超去掉.大概“是ffflL B 了法布尔严道的科学态度.第6页共7页答案：7-3、它们飞得这么低,看不到遥闻得.答案：7-4、我和我的同直同时到校，同时拿出自己的课本,同时读书.但是他一会1序把第二课背下来了，

13、为什么他背得月该快呢？是不 是昨天晚上他就在家里提前背书啦?考占.课文内容理解；记叙文；语段同读P 八、解析: 【分析】(1)几,当jH时，几个,十几；当UT,几乎,茶几(2 )大概就是差不多，表示 (3 )划线句子的意思是：它们飞得这么低，看不见遥远的豕.(4 )仿照句子，结合实际，写句子.故答言为：、双2)、不能去掉.大概是一种推测,表达了法布尔严谨的科学森度.(3)、它们飞得这么低.看不到遥远的 家.(4)、我和我的同莫同时到校.同时拿出自己的课本，同时读书.但是他一会JIM把第二课背下来了，为什么他背得那么快 昵?是不是昨天晚上他就在家里提前背书啦？ 【点评】(1)考查对多音字的事震情

14、况(2 )考查句子中关键字词的作用.(3)考查学生对关键句子的理解能力.(4 )考首学生的语言表达能力.三、语言表达(共1题；共4分)旃花在风中IT级的小朋友，大概用了f 月的时间学会了跳绳.答案：8-1、：由对；汾荐：产生；&淳的兴理.考占.修辞手法；修改病句P 八、解析：【分析】本意的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用.所谓“拟人 .就是把物“当作人来写，使加“具 有人的情感与行为，从而到达化抽象为具体的目的.故：荷花在风中罚四。I “大慨“和“左右“重复f与“整岩 矛盾， 删掉.左右.、“整整： n ”这篇课文“和窗 诺序an就 改为：我对这篇课文产生了浓厚的兴趣.【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌猩.要求学生能判断.会应用修改病句是一项综合能力认婚，可以提高语育表达 能力,分析判断能力.注意句子的病因.改病句时要对症下药.第7页共7页