2021-2022学年湖南省永州市新田中考语文全真模拟试题含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结

2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.网络消费的飞速开展，深刻地改变了人们的消费习惯，更重塑了人们的消费心理。B.人们希望庙会能成为传统文化传承和回归，重现昔日节日的热闹场景与文化盛况。C.广州之所以被称为“千年商都”的原因，是在不同时期的经济浪潮中都能走在全国先列。D.新华网承办的“粤建粤美”广东绿色开展主题网络采风活动在广州于11月22日启动。1 .以下对名著有关内容的表述不正确的一项为哪一项（）A.西游记中平顶山莲花洞的两个妖怪金角大王、银角大王，他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子，被观音借去下界为妖，来考验唐僧取经决心。B.水浒传中

3、林冲上梁山后，寨主“托塔天王”晁盖嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状。C.朝花夕拾中父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。D.钢铁是怎样炼成的中由第二十五步兵师和巴什基尔骑兵旅组成的一支部队奉命渡过第聂伯河，并在伊尔沙车站 附近切断基辅到科罗斯坚的铁路线，舍佩托夫卡共青团组织的一个团员米什卡列夫丘科夫在这次渡河时牺牲了，谢 廖沙是四天以后才知道的。2 .以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项（）A.伫立(chu)B.笨拙(zhu。)C.倔强(juG)D.真挚(zhi)A.伫立(ch

4、u)B.笨拙(zhu。)C.倔强(juG)D.真挚(zhi)容光焕发 比比皆是首屈一指金榜提名冗杂(ring) 毛坯(pl)祭祀(Si)驾钝(dim)连锁反响艰难窘迫死乞白赖瞑思苦想3 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.敦煌搏弈笔杆子A.敦煌搏弈笔杆子不可名状不能自已B.辩论订正边角料百感交集不可思议C.谛听悲伦辩证法渡过难关迟疑不决2 .试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通 假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

5、。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“岂有（怎 么可以）、捐（抛弃）”的意思，必须翻译出来。3 .试题分析：考查对文章主旨的理解。文章讲了原谷用智慧劝告父母，使他们改正错误的故事。告诉人们要尊敬孝顺 自己的父母，不要嫌他们老了，就抛弃他们。孝敬父母，尊重长辈是我们中华民族的传统美德。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：原谷有一个祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想

6、抛弃他。原谷此时十五岁，好言规劝父亲说：祖父生儿育女, 一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的道理呢?这是违背道义啊！父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推车，把爷 爷抛弃在野外。原谷跟随在（父亲）后面，把小推车收了回来。父亲问：你为什么收回这不吉利的器具？原谷说:等将 来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父 接回来赡养。11、1. （1）认真的风格：吃的方面有规律、很节制（每顿必烧，从不将就）即使是生病，也是认真对待吃这件事, 耐心，持恒，积极，执着。（2）质朴而实在（实惠）的风格：油烟气味表达出用力气干活的人的胃口和口味，实打实的

7、， 没有半点子虚头。2. 运用了比照的修辞手法，咖啡气味的浮华（虚无）和老邻居家油烟气味实用（实惠）形成强烈的比照，表现出各路气味各有特色，泾渭清楚，决不混淆3. “孱弱”是瘦小、虚弱的意思，相对第一家的气味，咖啡的味道较弱（一缕咖啡的香气）不定时出现，时有时无，并不是为了一日三餐，日常化的生活气息不浓烈，有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。4. 以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来，表达理解与包容各种生活状态的主题。5. 平时的生活会有不同的气味，但到了端午都会有艾草味，说明不同的生活状态也有相同的生活内容。到了 端午都会有艾草味，说明人们认同端午，认同这样的传统文化；艾

8、草味在弥漫、散开，有一种灰和白在其中泅染，泅 染成青色，说明艾草味能升华，平衡不同的生活状态。【解析】.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“每顿必烧，从不将就”“他们没落下过一顿”可以看出这家人的 认真和执着；从“是出力气干活的人的胃口和口味”“给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息”“倒不是吃得有 多好，但它确有一种盛宴的气氛”可以看出这家人的实在。1 .此题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或 是遣词造句，这就要求学生结

9、合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分 析，最后写出表达效果。这句话将“温和、光滑”和“实打实，勾着人的食欲”这两种油烟气味进行了比照，鲜明地 突出了两种生活风格的特点，给读者留下了深刻的印象。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法, 在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。2 .这道题考查的是词语在具体语境中的意思。“孱弱”的意思是瘦小虚弱，薄弱。第段中，“孱弱”用来修饰另一 家的油烟，作者对此的评价是“这是一股子虚无的气息，有一

10、种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径 庭”“要温和、光滑一些，比拟具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符”，依据这些内容即可解释 “孱弱”在语境中的意思，语言要简洁。3 .此题考查学生对文章线索的辨析以及其作用的分析。我们要注意文章中的议论、抒情的语句，以及从头到尾反复出 现的某个词语。从开头、结尾、中间可以发现，文章处处出现油烟味，所以“气味”是文章的线索。这篇文章借助油 烟的气味反映了人们不同的生活状况和生活风格，表达了 “包容”这个主题。4 .此题考查了学生对重点语句的理解。这句话里的关键词是“艾草味”，联系上文可知，“艾草味”代表的是端午这 一传统文化；”只由它弥漫

11、，散开”，说明人们的生活有共同的内容；这句话点明了主题，升华了文章的主旨。12、1.生活贫困没有钱 把钱用于家庭建房 钱都用于培养孩子了为防止伤害朋友李姨的心2. (1)戴上项链是母亲梦寐以求的事情，“哭”既有母亲终于如愿以偿戴上真项链的欣喜、感慨，也有对孩子体贴、 懂得感恩回报的欣慰。2 2) “笑”是对照片中母亲的神态描写，以此表现对这对老姐妹都能为他人着想的善良心地的理解和赞美，对老姐妹之 间真挚情谊的理解和赞美。3 .“项链”是小说的线索，小说先写母亲和李姨聊项链，再写母亲和李姨戴珠项链，然后写我给母亲买来金项链， 最后写李姨要送金项链给母亲陪葬，项链贯穿全篇，使小说的脉络清晰。一语双

12、关，既说明戴上项链是母亲和李姨作为女人一生追求的一个美好的梦，又用“永远的项链”象征母亲与李姨 一辈子深厚、珍贵的姐妹情谊，意蕴丰富。4 .在情节安排上，写李姨其实早已拥有一条金项链，出人意料，使故事陡生波澜，增强小说的可读性；这又在情理 之中，与前文母亲掉了珠项链李姨也没再戴，母亲病倒后，她们谁都没有说项链的话题等伏笔相照应，情节开展合理。 在人物塑造上，母亲如此，李姨如此，许许多多的农村妇女其实也是如此，母亲和李姨只是众多文化程度虽不高但 境界很高的农村妇女中的一份子，她们淳朴善良，体贴他人，虽然经济条件不优越，但却有着最真挚的情、最无私的 心。这样写以点带面，塑造了普通农村妇女的美好形象

13、。【解析】.此题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起 来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事 的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语 串连起来，就是文章的主要内容。生活困难两人只能买塑料项链带；积累了一些钱时，把钱用于了家庭建房；后来钱 都用于了培养孩子；然后李姨和母亲都买了金项链，却谁也不戴，为防止伤了朋友的心。1 .此题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写

14、；正面、 侧面描写；细节描写；比照、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）。突出了文章 的中心。哭我给母亲买了金项链时，母亲“哭” 了，这是对母亲的神态描写，这是愿望得以实现的高兴的泪， 也是对孩子体贴、懂得感恩回报的欣慰的泪。“笑”这是对照片中母亲笑的神态描写，写出母亲为拥有金项链心愿 满足而笑，为李阿姨的真挚的友谊而笑，为我的孝顺而笑。2 .标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现，不少文章的题目与中 心思想、作者情感有着密切的关系。这个题目运用双关，母亲和李姨两个好朋友都喜欢项链，“项链”是她们心中的 那个“梦”。李姨和母

15、亲都买了项链，可是都没戴，怕伤了老姐妹的心。“项链”也指母亲和李姨金子般的美好心灵, 是纯真的友谊象征，是留给后人的精神财富。同时“项链”作为线索贯穿全文，母亲和李姨两个好朋友都喜欢项链， 但是生活困难两人只能买塑料项链带，后来我给母亲买了金项链，她却不带；母亲去世了，我才得知李姨早有金项链, 但是为了母亲，从未带起过项链，层次清晰。3 .考查文章结尾在情节安排、人物塑造这两个方面的作用。原来早已有项链的李姨竟然和母亲有同样的想法而没带项 链，两位平常的朋友，却因一条项链见证了她们真正的友情，小说结尾出人意料又在情理之中，读来感人肺腑！母亲 盼望有条金项链，她自己有了金项链怕李姨伤心而不愿带，

16、表现她善良、识大体。“看到母亲的项链丢了，李姨也没 再戴”可以看出李姨心地善良，能为他人着想。母亲的项链丢了，李姨考虑母亲的感受，为防止母亲伤心便不再戴自 己的项链。一条微缺乏道的“项链”见证了普普通通农村妇女的淳朴善良，体贴他人，最真挚的情、最无私的心。起 到以点带面的作用。13、1.（1）担忧（或“抱怨”）（2）绝望（或“丝毫看不到希望”）（3）充满希望和信心（4）备受鼓舞，有成就感（或“觉得有趣并有成就感”）2 .环境描写，写出了麦田的广阔无边，暗示割麦任务的繁重，烘托了 “我”绝望的心情，为下文“我”不想干，父亲 用插小红旗的方法鼓励“我”做铺垫。3 .勤劳能干。天还没亮，父亲已经站在

17、田边，准备割麦。抢时间割麦，把早饭带到地里吃。教子有方。父亲用小 红旗把割麦任务分解开来，让“我”朝着目标一点点前进，并不停地鼓励“我”：“胜利在望了，都看到地头了，加 把劲！”.既指小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗一一用“旗”喻指目标，更指在人生道路上, 要善于分解困难，用一个个小目标给自己勇气和希望，努力实现目标并收获成功。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。文章段写了 “我”割麦的经历，在父亲的鼓励下，“我”的情感也在 不断地变化。天还没亮，“我”忍不住叹气说“ “爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！ ” ”看出了 “我”的担 心；太阳升起，“我”彻底不想干

18、了，赖着不动，因为“我们像蠕动的蚕一样，慢慢地行进着，丝毫看不到希望。”； 吃早饭前，卖力地割，一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在父母的身后， 卖力地割了起来，并没有感觉到有多累”可见“我”充满了信心和力量；下午到天擦黑时，大片麦子被割倒，顺利完 成任务，“在这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务”内心充满成就感。据此理解作答。1 .此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境 描写+写出的内容+烘托的人物的心情。“麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村”写出了 麦田的绵长，烘托了 “

19、我”绝望的心情，同时为下文做铺垫。据此作答。2 .此题考查的是对人物形象的分析。通读文章，“天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试”，“麦收时节 大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃”可以看出父亲的勤劳；“父亲往前走了一小段，把小红旗插 到地上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歌会儿，把早饭吃了。”，“父亲又把小红旗插到前面不远的位置”， “下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我向着目标一点点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了，都看 到地头了，加把劲！ ”这些句子表达了父亲教育方法独特。据此作答。3 .此题考查的是题目的含义。题目的含义通常包括表层含义和深层含

20、义。“前行路上的希望之旗”首先指割麦时父亲在 前方插下的红旗，深层含义“旗”指在人生道路上给自己定的一个个小目标，用这些小目标给自己勇气和希望，最终成 功。据此作答。三、语言表述14、 读芦花荡，我认识了勇敢智慧、爱憎清楚的老交通员； 读蜡烛，我认识了临危不惧、勇敢坚强的老妇 人；读我的叔叔于勒，我认识了虚荣贪婪、唯利是图的菲利普夫妇。【解析】此题考查学生的仿写能力。仿写句子要遵循：内容统一；结构一致；修辞相同的要求。注意此题是读名著， 结合名著中人物的性格特点进行仿写。读（名著），我认识了（名著中的人物）。四、写作15、参考例文中考离我并不远我们一直以来都以为所有事情离我们很远，其实他们离我

21、们很近只是我们并未发现他们而已 题记扬帆起航 初一我们来到一个新的起点，我们在那一刻为中考而奋斗，曾几何时我们在幻想中考的险峻。一直以为中考只不过是 离我们很远遥不可及的一次挑战！对体育锻炼也只是为了眼前的磨难而已，因为三年很长，初二我们开始繁忙起来， 为新增物理而冥思苦想，但依然觉得中考离我们还很遥远，当知道生物地理结业时，我们如梦初醒知道中考其实离我 们并不遥远，我们开始为中考仅仅的十分而挑灯夜战！当考完的一瞬间，我仿佛体验了杜甫的会当凌绝顶一览纵山小 的豪壮心情！竭尽全力到了初三回忆往事，我领悟到了晏殊无可奈何花落去似曾相识燕归来的心情！时间已匆匆走过，还有短短82天，我们 将迎来为之3

22、年所努力拼搏的考试，短短82天说长可以改变1生，说短却近在咫尺，中考是1次放飞梦想的考验，是 一次实现理想的体验！在剩下的82天中，我便拿出天生我才必有用的信心、长风破浪会有时直挂云帆济沧海的勇气、 最后王安石不为浮云遮望眼自缘身在最高层的能力！去拼搏一个全新的未来，体验幻想了3年的考试！ 冲上云霄初三是一个不舍得年级，三年的同学互相激励拼搏，三年的老师孜孜不倦的教导，转眼间，我们将登上中考的舞台， 曾经的展望变为现实，我们将在这最后的82天中获取最终的知识，82天后我们将冲上云霄去实现我们三年来的价值! 初一的幻想、初二的努力、初三了拼搏。其实中考离我并不远！【解析】试题分析：这是半命题作文

23、，通过提示我们可以通过作文，能够走出一个我们认为“很远”的一个误区，其实并不远。 怎样才能尽快的实现，这是一个过程。需要认识这一个过程，阐述这个过程，从中得出感悟。考点：按要求写作。能力层级为表达运用EoD.蝉联诋毁白内瘴兢兢业业不容质疑5.请选出以下各句中说法有误的一项为哪一项（）A. “语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”这个句子关联词搭配错误。B. “李白的诗大多豪迈：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这个句子标点使用正确。C.儒林外史是我国清代的一部长篇挖苦小说，主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。D. “为什么我的眼里常含泪

24、水？因为我对这土地爱得深沉”这句话运用了设问的修辞手法。6 . “清明”“白露” “冬至”是二十四节气中的三个时节。请仿照例如，从“白露”“冬至”中任选一个，结合相 关诗句，对“节气”特点加以解释。例如：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明时节，阴雨连绵，扫墓祭祀，缅怀祖先。7 .默写。,望其旗靡，故逐之。（曹刿论战）脱我战时袍，o （木兰诗）花入诗中，往往传 达出诗人独特的哲思：浣溪沙（一曲新词酒一杯）里“”句蕴含着美好事物消逝无法阻止的哲理；游 山西村中“”句带有前路难寻之际，突然景致流转，豁然开朗的独特理趣。8 .阅读名著选段，完成以下小题。古老的郊区公园里静悄悄的他的手在口袋里摸着

25、勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会 有这么一天？ ”枪口轻蔑地望着他的眼睛，A把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌英雄主义！干掉自己，任何 一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试 试去战胜这种生活呢？为了摆脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？”他站起来，向大路走去。1 .节选文字出自前苏联著名作家, A处人物是 o.是什么原因使他产生了轻生的念头？这以后，他的人生走向如何？请分别用相关的情节概括回答。 二、阅读9 .阅读下面的古诗，完成后面小题。四时读书乐冬南宋翁森木落水尽千岩

26、枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。读 书之乐何处寻？数点梅花天地心。注释韦编：古代将竹简联缀成篇的皮绳，后借指书籍。发挥联想和想象，描述三、四两句所展现的场景。10 .阅读下面的文言文，完成后面题目。原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父日：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是 负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父日：“汝何以收此凶具？ ”谷日：“他日父母老，无需更 作此具，是以收之。”父惭悔之乃载祖归养。原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车。 凶：不吉利。1.用“/”给下面的文字断句。（只画两

27、处） 父惭悔之乃载祖归养.用现代汉语翻译下面的句子。 岂有老而捐之者乎？2 .这个故事给了我们什么启示？11 .阅读下面文章，完成后面小题比邻而居王安忆装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。 可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说？它特别火爆。花椒、 辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不 将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真

28、劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老 老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子 虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的 印象，是小康的生活气息。有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，扑一下进来，涌满 了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些 偃旗息鼓的意思，这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次.草药的苦气味和鸡汤的香味， 是这段时间油烟味的基调。

29、这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿 一下，犒劳一下，倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然, 草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们 家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他 们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，

30、也将管子接进了烟道，又恰逢顺 时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，而老邻居那一家那么是实打实，勾着人 的食欲。但终是相安无事,和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次， 有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱 弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但 是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。气味终究有些杂了，可是泾渭清楚，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来

31、了一个，显见得是苏 锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么 都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是 谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。丈草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散 开。一年之中的油垢,在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中泅染，涸 染成青色的。明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。1 . “油烟的气味是一种风格”，文章着重描写其中一

32、家的油烟气味，凸显了这家人什么样的生活风格？请分点概括并 作简要分析。2 .请赏析下面句子，分析其表达效果。这一路的风格显然要温和、光滑一些，而老邻居那一家那么是实打实，勾着人的食欲。3 .请结合文章内容，理解第段中“孱弱”的含义。4 .文章的表达线索是什么？设置这一线索有什么作用？5 .文章写了四种不同的生活风格，结尾那么将各种生活风格统一了起来，请从这个角度探究结尾划线句的意蕴。12 .永远的项链邵火焰(1)母亲和李姨是同一年同一天嫁到我们村的。我家和李姨家是邻居，后来母亲和李姨就成了最好的朋友，有空就 在一起说话，聊得最多的话题是项链。母亲和李姨都说，女人如果没戴过项链将是一生中最大的遗

33、憾。父亲和李姨的男人周叔都觉得女人的这个想法 并不过分，爱美之心人皆有之，可惜没有方法满足她们的愿望，因为那年月想要一条金链无异于白日做梦。但母亲和 李姨一直在做着这个梦。有一年春节，母亲和李姨终于戴上了项链，是白色的珠子串成的，那是她们一起上街时在地 摊上买的。她们戴好后，先是各自在镜子前转着圈反复地看，然后互相看。那段时间，母亲和李姨的心情特好。可是 有一天，母亲的项链断了，那些珠子滚到草丛中，只找回了几粒，母亲恨得哭了。父亲说，一条假项链有什么好哭的？ 母亲说，可它也花了我两元钱啊。看到母亲的项链丢了，李姨也没再戴。(3)后来，母亲生下了我，李姨生下了小娟，母亲和李姨说项链的事少多了，但

34、隔不了一段时间，还是爱提起。有 一次母亲和李姨为买蔬菜种子去了一趟县城，当看到城里女人脖子上金光闪闪的项链时，她俩的眼睛都直了。回来后, 母亲和李姨有了一个共同的愿望：今生一定要戴上一条真项链。(4)母亲和李姨勤扒苦做，农忙在家种田，农闲到镇上的玉石厂打短工，每天家里镇上两头赶，毫无怨言。几年后 母亲和李姨积攒了一些钱，准备去买项链，可是，这时村里已经有很多人家开始新盖房子，父亲和周叔也都想盖新房, 母亲和李姨当然知道谁轻谁重。在母亲把钱交到父亲手上时，父亲说，孩儿他娘，等过几年日子好过了，我一定给你 买一条金项链。母亲听了孩子似的笑了。(5)可是，父亲的这个诺言一直没方法兑现，倒不是父亲忘了

35、，而是随着我长大、读书、上大学，要用钱的地方太 多。李姨家的情况也好不了多少，小娟高中毕业生了一场病，治病花了很多钱，病好后到武汉打工去了。母亲和李姨在一起时说的都是柴米油盐的事，偶尔才会提起她们心中的那个美丽的梦。今年，我大学毕业参加工作，领到第一份工资后，第一个行动就是给母亲买了一条金项链。那天晚上回家，当 我拿出项链给母亲戴在脖子上时，母亲哭了。母亲戴着项链在镜子前一动不动地站了半个小时。第二天，我叫母亲戴 上项链去李姨家给李姨看看。我满以为母亲会极开心极兴奋地戴给李姨看，可是母亲叹了一口气后却摘下了项链，并 叮嘱我和父亲不要在外说她有了项链的事。我疑惑不解，问母亲为什么。母亲说，我和你

36、李姨多年前就想要一条项链, 现在我有了，她没有，这样会伤她的心。(8)没想到没读什么书的母亲竟然有这样的境界，我自叹不如。就这样母亲把项链压在了箱底，一压就是半年。(10)天有不测风云。没想到，身体一向很好的母亲突然病倒了，到医院一检查，竟然是肝癌晚期。在母亲的病床前, 我泪流满面。我说，娘，我把那项链拿出来，你每天戴着吧。母亲摇摇头。李姨天天来看母亲，她们谁都没有说项链 的话题。十天后，母亲在痛苦的呻吟声中离开了这个世界。(11)母亲入殓那天，李姨来了。李姨手里拿着一条金项链说，老姐妹啊，把这项链戴去吧。李姨要动手戴在母亲的 脖子上，我拦住了。我从箱底拿出了母亲的那条项链，小心翼翼地戴在了母

37、亲的脖子上。(12)我们把母亲送上了山。(13)回来后，李姨到我家看着母亲的遗像失声痛哭。我和李姨说起了项链。我问李姨是哪来的项链，李姨说，小娟 去年就给我买了，可是我没戴，我怕我戴上后伤了老姐妹的心。我哭着拥抱了李姨，就像拥抱我母亲。(14)镜框里母亲看着我们在笑。(选自小说月刊2012年第10期，有删改。).母亲一直想戴上项链却至死未能戴着项链与亲人分手，请概括不同阶段的原因。不同阶段原因 早年几年后积攒了一些钱(2)随着孩子长大(3)有了金项链后(4)1 .品味以下加点的词语，分析其表达效果。当我拿出项链给母亲戴在脖子上时，母亲哭了。镜框里母亲看着我们在笑。2 .小说以永远的项链为标题，

38、有何作用？请简要分析。3 .母亲一直担忧伤害李姨而不愿戴上“我”买给她的金项链，但小说的结局却写到李姨在母亲入殓时拿出自己一直没 戴的金项链要给母亲陪葬。这样安排有何妙处？请从情节安排、人物塑造这两个方面进行分析。13 .阅读下文，完成以下小题。前行路上的希望之旗记得小时候，麦收时节我要跟父母下地割麦。天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试。我看了看 长长的地头，觉得要开始一场漫长的苦旅，忍不住叹了 口气：“爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！”麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。我简直有些绝望了，觉得这辈子都割不完 这么多麦子。我们开始割麦，镰刀飞快地舞动着

39、，发出“喇喇”的声响，麦子应声倒地。可是，我们像蠕动的蚕一样, 慢慢地行进着，丝毫看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事。即使父亲割得那么快，太阳升起来的时 候也只是割了一个地头。我彻底不想干了，放下镰刀坐在地上，赖着不肯再动。父亲见我这样，从小拉车上拿下一面自制的小红旗。这面小红旗是干农活时用来做标记的，插到地上很鲜明。 父亲往前走了一小段，把小红旗插到地上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歌会儿，把早饭吃了。”麦收时节 大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃。我看了看小红旗的位置，还好不算远，割到那里就能吃饭歇息了。心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在 父母的身后

40、，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的工夫，我们就割到了小红旗那里。那面小旗子真像一 面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞。我欢呼起来：“吃饭喽！ ”我们吃过饭，稍作歇息。父亲又把小红旗插到前面不远的位置，对我说：“瞧见没有，今天上午咱割到这里就 回家休息，下午凉快了再来割。”小红旗插在不远处，依旧像一面胜利的旗帜一样，招摇着。对我来说，小红旗就是 一种希望，只要与它相遇，就意味着完成任务，可以休息一下了。很快，上午的任务又完成了。下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我向着目标一点点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了， 都看到地头了，加把劲！ ”胜利在望，真是个鼓舞人心的词，让我觉

41、得目标不是那么遥远，胜利就在眼前，也不觉得 累了。到了天擦黑的时候，大片的麦子都被我们割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务。父亲的做法让我领悟到，再漫长的征程，只要前行的路上有希望的旗帜，心中就不会恐惧绝望，慢慢走下去， 定能抵达胜利的此岸。大学毕业以后，我被分配到一家与专业不对口的单位，需要重新学习新的专业知识。我看着十几本专业书籍， 心里很犯怵。忽然，我想起父亲插小红旗的做法。于是，我把十几本专业书籍依次排好顺序，按照三本一组分成几组。 我对自己说：别怕，一组一组地学，一组一组地过，过完一组就是一次小小的胜利，要好好庆贺一回，给自己一些奖 赏！这样开始学习后，我同样没

42、感到有多累，反而觉得很有趣，很有成就感。不到一年时间，我就轻松学完了这些 专业知识，别人都说我创造了奇迹。生活漫长，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就会产生前行的勇气和力量，创造属于自己的奇 迹。1 .阅读第段，请将“我”的心理变化过程填写在下面横线处。天还没亮，“我”忍不住叹气。O太阳升 起，“我”彻底不想干了，赖着不动。吃早饭前，卖力地割，一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来。O 下午到天擦黑时，大片麦子被割倒，顺利完成任务。2 .结合具体内容，分析第段画线句在文中的作用。麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。3 .文中的父亲是个什么形象？请简要分析。4 .本

43、文标题“前行路上的希望之旗”有什么含义？ 三、语言表述.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。初中语文课本为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象，读故乡，我认识了尖酸刻薄、凶悍泼辣的杨二嫂；读蒲柳 人家，我认识了性格豪爽、刚直不阿的“一丈青大娘；, o 四、写作.作文。.在成长的过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西远离你，比方童真、友情，甚至幸福你也许觉某些所渴望的 东西还是离你那么远，比方快乐、成功、甚至自由可俗话说，远在天边近在眼前。细细思量，原来美好的事物一 直伴随你生活的每一天。请以“，离我并不远”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把标题补充完整；（2）内容具体充实，

44、表达真情实感；（3）请勿套作，不得抄袭；（4）文中勿出现真实的 区域名、学校名和人名等信息。（5）不少于600字。参考答案一、积累与运用1、A【解析】A.没有语病。B.语序有误，应是“回归和传承”。C.句式杂糅，之所以的原因”应去掉其中一个。D.语序有误, 应是：于11月22日在广州启动。2、B【解析】B项表述错误，嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状的是王伦。3、B【解析】试题分析：A.伫立(ch) (zhu)； B正确；C.倔强(ju) (jue)； D.金榜提名一金榜题名，瞑思苦想一冥思苦想。 故答案为B。4、B【解析】B词语中没有错别字。A博弈。C悲怆。D白内障，不容置疑。5、C【解析】

45、要求学生识记文学常识和文化常识，ABD三项正确，C项“隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。”错 误，应该是“康乾时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。”6、白露；“兼葭苍苍，白露为霜”，白露时节，天气转凉，露凝而白，人们会感到一丝凉意。冬至：“邯郸驿里逢冬 至，抱膝灯前影伴身”，冬至时节，夜间最长，古时漂在外地的人都要回家过冬节。【解析】考查文化常识及对古诗名句的积累。首先要根据你所掌握的节气知识，从题干中“白露”“冬至”两个节气中选择一 个，结合日常积累的与节气有关的诗句，对“节气”特点加以解释即可。如白露，是秋天的第三个节气，它的到来， 意味着仲秋时节的开始。古人以四时配

46、五行，其中秋属金，而金色白，因此秋天的露水也就被称为了白露。杜甫说“露 从今夜白，月是故乡明。”既写景也点明时令，表示这是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。7、（1）吾视其辙乱 （2）著我旧时裳 （3）无可奈何花落去柳暗花明又一村【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“辙” “著” “柳”等字词的书写。8、1.奥斯特洛夫斯基保尔.当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，

47、内心深感绝望，于是产生了这样的轻生念头。（1分）此 后保尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说暴风雨所诞生的创作。（1分，如用“积极向 上”之类不涉及具体内容的文字作答不得分）【解析】试题分析：试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和 识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应对钢铁是怎样炼成的有所了解。二、阅读9、例如：我端坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳如豆，映射在墙上，墙壁好像也跟着在晃动；我高声朗读着书卷, 外面雪下得很大，半夜里，房顶全被积雪覆盖了，我依然享受着这读书之乐。【解析】此题考查

48、描写诗歌所展现的画面。注意不能只是解释诗句。描绘，还要结合上下句去联想想象，为了增添语 言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追 求简练而省略的内容补充出来。根据三、四句的意思“我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好像 也跟着在晃动;我高声朗读着图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了”来描绘即可。10、1.父惭/悔之/乃载祖归养.哪里有父亲老了就抛弃的道理呢？2 .例如：孝敬父母，尊重长辈，是我们中华民族的传统美德。父母要为孩子树立正确的典范。【解析】1.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句