浙江台州历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2021）.docx

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1、浙江台州历年中考语文古诗欣赏试题汇编(20032021 年)【甲】晚出寻人不遇 唐代白居易 篮舆不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。 轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。【乙】渔家傲访华雪严不遇元许有壬水落寒林山骨瘦。湘江风细波纹皱。何处携琴 何处酒。惆怅久。乱鸦啼断烟中柳。茅屋萧萧连瓮牖。半檐寒旭闲清昼。归路梅花 香满袖。诗未就。青山笑我云回首。【注释】篮舆：古代供人乘坐的交通工具。14.甲诗和乙词的作者都寻人不遇，但心境各不相同，请结合内容分析。（4分）【参考答案】14.甲诗从“无妨”“轻衣稳马”“闲行”等词可以读出作者晚出乘凉寻友不遇时，依然 悠闲自得的心境；乙词从“寒林”“山骨瘦”“乱鸦”等词可以

2、读出作者访友不遇，饮酒弹琴 赋诗的愿望落空时惆怅失落的心境。评分标准：共4分。每首2分，结合内容1分，心境1分。意对即可。（2021浙江台州）注释林和靖，即林逋，以种梅养鹤自娱，人称“梅妻鹤子”。梅 宋王淇 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖，惹得诗人说到今。早梅南北朝谢燮 迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。14.两首诗都写“梅花”，但表达的情感不同。请结合诗歌内容简要分析。（4分）【参考答案】14.第一首诗描绘梅花“不染尘埃”和身处“竹篱茅舍”却“自甘心”的形象，表达诗 人淡泊名利的志趣（写清高自守、不与世俗同流合污、洁身自好、与世无争等亦可）。第二首 诗描绘梅

3、花“故早发”“不疑寒”“畏落众花后”的形象，表达诗人对梅花不畏严寒、不甘 落后的精神品质的赞美（写渴望被人欣赏或怀才不遇亦可）o评分标准：共4分。每首2分，其中结合内容1分，情感1分。意对即可。（2020浙江台州）南行别弟（唐）韦承庆澹澹长江水，悠悠远客情。落花相与恨，到地一无声。卢溪别人（唐）王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。注释此诗为作者流放岭南与弟相别之作。14.这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。（4分）【参考答案】14.南行别弟用“江水”烘托离愁别绪，以“落花”自喻，表达诗人流放岭南与弟 作别时内心的悲愤、伤感、凄凉、孤

4、寂之情。卢溪别人中把自己比作“溪水”，像溪水一 样陪伴友人，劝慰友人不要悲伤，要积极乐观，表达诗人依依惜别之情。评分标准：共4分。每点2分。意对即可。（2019浙江台州）喜雨明朱曜一犁春雨润新田，小犊还宫老衿眠。笑摘园蔬漉村酿，夜灯儿女说丰年。雨夜宋项安世夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？注释衿（zi）：母牛。漉：滤。15.这两首写了 “雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。（4 分）【参考答案】15.喜雨通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。 （2分）雨夜通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友

5、人的担忧 之情，同时也流露出自己的孤寂之感。（2分）评分标准：共4分。雨夜一诗，写出一种情感即可。意对即可。（2018浙江台州）泛舟后溪唐羊士谤雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。注释羊士谓：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。（1）诗的前两句写出了雨后后溪 芳草萋萋、 静美清澈 的特点。（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。【参考答案】【考点】EG：山水田园诗.【分析】泛舟后溪用拟人手法写鸟鸣之声，诗歌通过写鸟鸣的声音似乎在恳切地挽 留过往的客人，从而突出了雨后后溪的静美清澈.【解答】（1）此题考查诗中描绘的景物特点，作答时要理解诗意.“雨余芳草净沙尘

6、, 水绿滩平一带春.”的意思是：雨后芳草萋萋，没有一点沙尘，溪水碧绿，沙滩平坦.春光 明媚.“这两句写出了雨后后溪芳草萋萋，静美清澈的特点.（2）本题考查学生对诗人感情的理解.“唯有啼鹃似留客”，雨后芳草萋萋,桃花盛 开，泛舟而游，如临仙境.杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客.诗人采用拟人的修辞手法，融情 于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情.据此可作答.答案：（1）芳草萋萋，静美清澈（2）雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境.杜鹃啼声阵阵,似在挽留归客.诗 人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情.（2017浙江台州）若耶溪上南宋陆游九月霜风吹客衣，溪

7、头红叶傍人飞。村场酒薄何妨醉，菰正堪烹蟹正肥。【注释】此诗写于作者严州任满,卸任归乡之后。存场:村庄耕种的产地。菰（g u）：俗称菱白，可食用。堪：能够；可以。14.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的愉悦之情，也有人认为这首诗表达了作者 卸任后的落寞之感。对此，你的看法如何？请简述理由。（4分）答：【参考答案】14.示例一:我认为抒发了诗人愉悦之情。诗人面对故乡秋高气爽、红叶翻飞的美景， 喜悦之情油然而生;诗人回到故乡后，与乡邻把酒言欢，品尝家乡的美食，感受人情的醇厚。 示例二：我认为表达了诗人卸任后的落寞之感。诗歌中的“霜风”和“红叶”衬托了诗人的 凄凉心境；回到了故乡却以“客”自居，说明诗

8、人没有归属感;“何妨醉写诗人借酒消愁; 美食虽好只能聊以自慰。（4分,简述理由时结合景物2分，结合人事2分。有其它看法的, 理由充分亦可）（2016浙江台州）浣溪沙宋晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。山行宋叶茵青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。10 .如果说浣溪沙中的主人公是故地重游，那么山行中的主人公则是 ,这从“” 一词可以看出。（2分）11 .两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？ （3分）【参考答案】10 .初到此地（初次来到这座青山）不识评分标准：共2分，每空1

9、分。第一空意对即可。11 .浣溪沙中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤 今之情；而山行的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。评分标准：共3分。答对一首得2分，答对两首得3分。意对即可。（2015浙江台州）田舍【宋】范成大 呼唤携锄至，安排筑圃忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。.烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。来源:zz飞tep#*.com【注释】田舍：农家。筑圃：修筑打谷场。菁：水草。天末：天边。这里是 指稻田一望无际。13 .全诗洋溢着一种的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2分）14 .请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的

10、画面。（2分）【参考答案】15 . “乐”或“乐哉（2 分）“忙”（1 分）w &#ww. zzstep. com评分标准：2分。答“乐”或“乐哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。16 .示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳 西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。评分标准：2分，仅作诗句的简单翻译，得1分。（2014浙江台州）浣溪沙【宋】苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩9入准清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。.【注释】雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。午盏：午茶。蓼（lido） 茸：蓼菜嫩芽。春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果

11、、糕饼等装盘馈赠亲友。13 .上阕中，和 两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（2分）14 . “人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？ （2分）【参考答案】15 .烟（淡烟）、柳（疏柳）评分标准：共2分，每空1分。16 .表达了作者欣赏美景的喜悦，品茶尝鲜的舒畅,远离世俗干扰的闲适。（评分标准: 共2分，写出一点，意对即可。）（2013浙江台州）秋夜山居唐施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。【注释】素机：织布机。野客：离乡在外的游客。17 .诗歌首句“” 一词点明了时令属“秋二（2分）18 .诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）【参考答案】（

12、2分）去雁（仅答“雁”不给分）14. （2分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活 现。（意对即可）（2012浙江台州）田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。【注】落落：松高貌。衣冠：士大夫的穿戴。16、你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？ （2分）17.三、四两句描绘了一种怎样的生活？ （2分）【参考答案】16 .这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评 分标准：意对即可。共2分。17 .描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、 闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或

13、“淳朴”等，得1分。共2分。（2011浙江台州）夏昼偶作（唐）柳宗元南州褥暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼。【注】南州：指永州。漏（ru）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒 那样要打盹。隐儿：凭倚着几案。北牖（ybu）：北窗。日午：中午。茶臼（jiu）：指 捣茶用的石臼。16、这首诗中体现睡得很深的一个字是一以有声衬无声的一个字是 。 （2分）17、诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？ （2分）答：【参考答案】16、熟敲17、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。（2010浙江台州）村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口

14、吹。【注释】陂（bei）：水岸。漪：水波纹。 ：腔：曲调。17 .诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）答：A18 .这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）答：【参考答案】17 . “衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天 真活泼、淳朴无邪等）。评分标准：2分。意对即可。若两字均赏析，按前一个评改。18 .抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活 的向往之情）。评分标准：2分。言之成理，意对即可。（2009浙江台州）过山农家（唐）顾况

15、板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注】嗔（chen）：嫌怨。17 .三、四句中写了山农“”这两个劳动场面。（2分）18 .作者在这首诗中，写出了山村环境怎样的美？请你作简要赏析工（2分）答:【参考答案】19 .焙茶；晒谷 评分标准：2分。每空1分。20 .示例一:“泉声”的“声”字,写活了泉水,反衬出山间的幽静。短短一句，使人 如临其境，如闻其声，仿佛分享到作者步入幽境时那种心旷神怡之情。写出了山村自然环境 的清幽之美。示例二：“鸡鸣”的“鸣”字，透出了山村农家特有的悠然宁静，把一个远离尘嚣、 全家都在劳作中的山农家特有的气氛传达出来了。写出了山村生活环境的宁静、闲适的

16、美。示例三:三、四两句从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，反映了山农的爽直性格和 劳动者的本色。用“却喜”二字写出了劳动所带来的喜悦。写出了劳动之美、民风的淳朴之 美。评分标准：2分。能抓住诗中山村环境之美的特点，并加以赏析，即可满分。仅指出 美，没有赏析，只得1分。言之成理，意对即可。（2008浙江台州）赋得暮雨送李曹（唐）韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】海门：长江入海处，在今江苏省海门县。浦树：水边的树。含滋：湿 润，带着水气。散丝：雨丝，这里比喻流泪。（1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？ （2分）（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？ （2分）【参考答案】离别时依依不舍的情感。楚江、帆、鸟、海门、浦树。（2007浙江台州）