地震应急疏散演练安全预案活动方案（5篇）.docx

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1、地震应急疏散演练安全预案活动方 案（5篇）为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安 全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散 逃生的技能，在紧急情况下，能快速反响，及时有效地组织人员疏散 逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定本演练方案。全体发动，及时疏散，保护师生，减少损失。三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、 紧急救援、后勤保障四个专门工作小组（一）行政秘书组依据中华人民共和国防灾减震法、破坏性地震应急条例、 高台县教体局地震灾害应急处置预案，特制

2、定本预案。（二）适用范围本预案适用于XXX中心小学处置发生或可能发生地震灾害的应急处 置。（三）指导思想认真贯彻落实科学开展观，坚持以人为本，和谐开展的理念，牢固 树立责任之心是安全之魂的意识，把师生生命安全放在首位，在县教 体局的科学指导下，在乡党委、政府的统一领导下，建立健全处置地 震灾害事件的长效机制，掌握应对地震灾害事件的主动权。（四）工作原那么预防和处置校园突发性地震事件坚持“早预防、早发现、早处置”的 原那么，做到及时发现、及时布置及时处理。预防和处置校园突发性地 震事件要抓好三个环节：一是地震发生前，要立足防范，掌握主动； 二是地震发生后要迅速判明性质，并报告当地抗震救灾指挥部和

3、上级 主管部门，同时及时果断处置；三是地震平息后，要做好善后工作。（一）乡中心小学成立相应的防震减灾工作领导机构，负责部署、指挥本地校园突发性地震事件的预防和处置工作。XXX中心小学防震减灾领导小组组长：副组长：成员：(二)主要职责：(1)普及地震知识和抗震救灾应急避险知识；(2)开展抗震救灾强化宣传工作，提高广大师生抗震救灾意识和 识别地震谣言的能力；(3)接受和迅速执行上级领导和抗震救灾指挥部的各项指令；组 织实施本预案，发布各项抢险救灾指令、批示、通知等；确定重点救 灾地点、范围、部署抗震救灾队伍，实施抢救行动；组织协调各类物 资调配供应；收集上报灾情、社情、校情、保证学生安全，维护社会

4、 稳定。乡中心学校的抗震救灾工作领导机构，负责组织、承办本校内发生 或可能发生的重大校园突发性地震事件的具体工作。中心学校财务室 负责抢险救援资金的筹集，救助装备的准备工作，总务处负责做好处 理地震的后勤保障工作，教导主任、班主任负责伤员的救护和防疫的 技术准备工作。(一)正常抗震救灾工作学校在每学期开学初制定抗震救灾工作计划，安排部署全年的抗震 知识宣传和演练工作；通过举办专题展览，知识竞赛、召开主题班会等方法，加强对地震基本知识、应急求生技能、防震法 律法规的宣传，切实提高广大师生的安全防范意识；指导催促学校每 学期组织师生开展两次以上的地震应急和自救互救演练，增强应急预 案的针对性、指导

5、性和实用性。（二）临震应急行动1 .接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态, 召开会议，布置防震工作，全体教职工应临震应急状态做好地震应急 准备工作。学校要采取紧急措施迅速有序地在教职工的带着下将学生 及幼儿疏散到安全地带。同时，要保证通讯线路的畅通，听取上级有 关地震情况和实情，提出求援请示，并随时汇报救援工作情况。（三）震后应急行动2 .各级领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢险救灾。（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员 撤离。（2）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各 种明火，防止震后滋生其它灾害。(3)迅速开展以抢救人员

6、为主要内容的现场救护工作，及时将受 伤人员转移并送至附近救护站抢救。(4)加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园值班值 勤和巡逻，防止各类犯罪活动。3 .积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常教学秩序, 全力维护社会安全稳定。4 .迅速了解和掌握本地区的受灾情况，及时汇总上报。(一)应急通讯保障进入防震应急状态后，抗震救灾领导小组通过 、口授等形式传 达各种命令、指示，并根据相关领导指示及时向上级教育行政部门及 上级政府报告相关信息。学校设立地震报告受理 ：6711006(二)生命线工程设施抢修、次生灾害源遏制保障。由抗震救灾领导小组确定本单位重点用水、用电对象，对本单位的

7、水、电系统等进行全面检查和加固，准备必要的一定量的饮用水和小 型发电设备，安装各种自动保护装置，并制定相应的购置、保管、维 护、使用制度；对本单位及系统内存在的易燃、易爆、剧毒、有害污 染等次生灾害爆发区认真监护，采取切实可行的防灾减灾措施，对职 工进行躲避方法的教育和宣传。催促有关部门做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登记和保管工作。安装各种隔断、切断、自动保护装置。 对各要害部位定期认真进行检查和维修。（三）紧急避难场所保障各学校要对本单位疏散的路线和临时避难场所进行规划。破坏性地震发生后，乡中心学校防震减灾领导机构，要依法对地震 预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚

8、 持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严 肃追究有关领导和工作人员的责任。师生地震避险和紧急疏散。二、演练的目的意义通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平， 强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的 地震应急行为习惯。三、演练科目本次演练共三个科目：1.地震避险。2.震后疏散。3、抢险救护。四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和 紧急疏散演练。五、演练时间和地点1 .时间安排：20xx年x月x日2 .地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏 散至操场进行集结。六、参与演练人员全体师

9、生1 .应急疏散演练指挥部总指挥：XX副总指挥（现场总指挥）：XX成员：XX职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令, 领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定 学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信 号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。2.应急疏散演练工作小组(1)组织协调组组长：XX成员：安全办公室相关人员职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好 校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联 系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方 案等。张贴疏

10、散路线图和疏散标识；5.组织开展疏散演练质量自评工作; 6.负责演练的考评和总结工作。(2)宣传报道组组长：XX成员：XX楼层值班职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄 影、计时、记录等。(3)疏散引导组组长：XX成员：各级部组长各班主任楼层值班职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及 受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他 各组工作。(4)抢险救护组组长：XX成员：XX职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视 情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送 到指定安全区域，并拨打1

11、20联系急救中心；3.检查师生身心状况，在 专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。(5)后勤保障组组长：XX成员：XX楼层值班职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集 结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序， 保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、 通讯等后勤保障设施。八、应急疏散路线安排1 .教学楼分东西区，分别从东西楼道迅速逃生。2 .集结地为教学楼南操场。1 .演练准备：（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备 工作的最后检查。

12、（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责 任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵 寒、地面湿滑等情况要及时排除。（3）各班主任对本班学生身体情况 问询检查。（4）抢险救护组负责对教师问询检查。2 .避险演练：（1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣 60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施 紧急避险“（反复）。（2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术 教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧 急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空 间缺乏那么用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。

13、（3）在 实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、 易爆物品等。（4）其间教师能翻开房门，师生力争在10秒内进入避 险状态。避险演练时间90-120秒。3 .疏散演练：（1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声， 长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急 避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。（2）在课堂的任课 老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵 队集合教师在确认无人遗留后最后离开教室。（3）老师迅速到达 队列前方，带着本班队伍疏散。（4）到达集结区域，每班按4路纵队 蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。1

14、 .楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙, 靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。2 .疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准 滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。3 .须使用书包（限量3-4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须 使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。十一、意外情况处置1 .演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发 出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转的指令。2 .演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行 处置:组长:成员：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况, 与上级

15、指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和 县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。（二）避险撤离组组长：成员：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时 避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承当所在班级学生紧急避险的指导任务。教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承当紧急撤离的指 导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到 安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计 人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置, 检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没

16、有险情，坚守岗(1)发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人 立即向指挥部报告。3 .指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。4 .假设情况严重，总指挥的应对程序为：(1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注 意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨 打急救 120o(3)视情决定是否上报上级相关部门。5 .到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心 理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢

17、险救 护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散， 我校特制定疏散演练方案。总指挥:指挥:后勤保障：医疗救助：成员：全体教职工XXXX年X月X日（一）领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，X校长负责在大院教 学楼前旗台上指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生 疏散逃生。（二）具体疏散工作安排：1、XXX、XXX负责检查确保安全应急疏散通道畅通。2、xxx负责鸣号以及计时，xxx负责照相。3、警报响起后，当时在教室上课的教师迅速组织学生有秩序下楼 疏散；4、一、二年级第一个出来的同学掀起门帘，等待全班学生安全撤 出后，一二

18、年级随队伍出来的教师接替这两名学生。5、当时在办公室内办公的班主任立即前往本班疏散所经的楼道口 协助带队教师。6、不担任班主任的教师如当时没有带班任务，那么立即到大院待命, 参加救护组工作。7、xxx负责医疗救护，及时把伤情较重的师生送往医院。五、疏散要求与考前须知：1、听到学校发出的命令(或警报)声后，全校师生立即快速、安 全进行疏散，不能再收拾物品。2、疏散集合地点：先在大院集中，如情况需要，再听从指挥安排。3、疏散顺序：(1)上课教师负责，学生排一路纵队，分班依次快速、安全下楼, 不抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。(2) 一年级从门的左侧出，二年级从门的右侧出，三、五年级从 应急疏散通道

19、出，四年级靠墙下楼梯(黄线左)，六年级靠扶手下楼 梯(黄线右)。(3)幼儿疏散时从大院东侧走廊到大院集合，张花娥协助幼儿小班撤离，樊福林协助幼儿中班撤离，卫向前协助幼儿大班撤离。(4)所有人员撤离时，先在桌子下躲藏至少5秒钟，然后一手抱 头，一手扶栏杆按规定路线撤离。(5)从大院西侧起，年级依次为六年级、四年级、二年级、一年 级、三年级、五年级、幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。(6)各班到大院集中时队列前排以旗杆为界，后排不能有学生在 大树下。(7)各班集合完毕后迅速向总指挥(x校长)报告应到、实到学生 数。4、教育学生能够做到：(1)遇事不慌，头脑冷静(2)判明情况，思考对策。(3)积极自救，

20、互帮互助。(4)听从指挥，有序疏散。5、遇到其他突发事件，原那么上按此预案执行，如情况需要听从现场指挥。为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时 采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高 学生紧急避险、自救自护和应变的能力。1、参加对象：全体师生2、演练时间：周x上午10: 1010: 303、地点：各班教室及操场4、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避 震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。5、警报信号：应急避震和疏散以哨声作为启动信号。防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。地震发

21、生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生 进行疏散（距发生地震约2分钟后）。听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完地震警报解除讯号：钟声。演练活动基本程序：1、防震减灾知识教育（10分钟）主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害 常识、应急疏散考前须知等。2、地震避险（1分钟）当演练总指挥发出“地震了的口令，全体师生立即就近找到坚固的 隐体避险。3、应急疏散（3分钟）当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到 指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。4、演练总结（6分钟）当演练总指挥发出“地震结束”的口令

22、，各班集合学生，由总指挥总 结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者 校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。 无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。（三）紧急救援组组长：成员：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责 救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救 援和医疗。（四）后勤保障组组长：成员：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救 援组提供救援工具和设备。（一）紧急避险1、教室内人员（重点）：1）指挥部信号员发出“

23、地震警报”信号（“笛笛笛？ ”三响短促哨声）。2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知 学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的 课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保 护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3） 1分钟后，信号员发出“紧急撤离信号（”笛笛，笛两急一 缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧 急疏散演练环节。2、教室外人员:在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸， 要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇 静站立在空旷地即可，不能乱跑，更

24、不能再躲进建筑物里。3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现 有采取不正当措施的，要及时纠正。4、学生应在老师的带着下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震; 与外墙和窗户保持一定的距离，防止外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避 开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或 残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断电源。（二）紧急撤离1、撤离路线：见附件1。2、各楼层负责人：一层（）、二层0三楼（）3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门翻开，1、 2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队

25、，以班为单位 有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即 到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后 面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班 学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。4、学生在老师带着下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并 迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先 下的原那么，后到的班级主动停让，不得强行抢先。5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿 势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组 组长报告，撤离组组长向指挥长报告。6、各年级向行政秘书组组长报告各

26、年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛 笛“），结束演练，恢复出操队形。8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增 设其他演练科目，如：1）被困救援；2）医疗救护；3）火灾扑灭；4）通讯联络。演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行筹划。（一）约定行动指令信号1、信号使用工具：广播发令。2、信号各类名称：（1） “笛笛笛？急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；“笛笛，笛“两急一缓，意为紧急撤离;（2） “笛笛“舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。 以上演练行

27、动指令也可以通过广播系统直接发送。（二）演练预备1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校 参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识 讲座。2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握 避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避 难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的师 生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌 握，必须保密，以增强演练的实战性。（三）演练要求1、分工明确、责任到人。2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。3、保持安静，动作敏捷、规范

28、，严禁推拉、冲撞、拥挤。4、按规定线路疏散，不得串线。（四）应急演练程序1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。2、师生就近紧急避险。3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。4、师生紧急撤离，疏散到操场。5、指挥部定点召集各组负责人：避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可 能被困人数；紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；行政秘书组报告教职员工到岗情况。6、指挥部视情发出指令：要求紧急救援组组织救援，救治伤员；要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指 挥部联系。7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援 工具和设备。行政秘书

29、组接通上级指挥部 ，演练指挥部指挥长向 县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要 及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。附：安全避震童谣遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。为确保地震发生时，我校各项应急工作能够高效、协调、有序地进 行，全面提高快速反响能力，最大限度地减少人员伤亡，降低财产损 失，减少社会影响，维护学校正常的教学、工作和生活秩序，现结合 我校工作的实际，制定本预案。（一）编制依据