河南省焦作市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案).docx

《河南省焦作市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省焦作市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、河南省焦作市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、字词书写1.阅读下面语段，根据拼音写出相应汉字或给加点汉字写出拼音。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的 空气里酝酿。鸟儿将窠chRo ()安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清 脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 liao ()亮地响。(1)混着()应和() (2)chWo() 1 话o()亮二、选择题2.下面各项中关于文学常识表述正确的一项为哪一项() A.世说新语的作者是南朝宋临川王刘义庆，这是一部志怪小说，主要记载汉

2、末至 东晋士大夫的言谈、轶事。B.寓言一般篇幅比拟短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故 事的主人公只能是人格化的动植物或其他事物。C.马致远，元代戏曲作家。作品天净沙秋思，天净沙是曲牌名，秋思是题目。D.皇帝的新装选自安徒生童话和故事选。安徒生，法国著名童话作家，代表作 有卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿等。三、名著阅读.名著阅读西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空 和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。四、情景默写3 .请在横线处填上正确的古诗文。主题古诗文名句14. B 15. （1）不能宁静专一，就无法到达远大目标。（2）放纵懈怠就不能

3、振奋精神，轻 薄浮躁就不能修养性情。16.“须”是必须的意思，连用两个“须”表示肯定、不容置疑的语 气；两个“非无以.”双重否认，强调了“学习”和“立志”的重要性，表现了诸葛亮对儿 子的殷切期望。（意思对即可）17.春潮上涨，江水与两岸齐平，整个江面十分开阔。船行江中，船帆高挂，船行平稳而轻 快。（意思对即可）18.尾联以自问自答的方式，选择让“归雁”传递家书，饱含诗人对家 乡的思念之情。（意思对即可）19.范文：记忆中的味道“又香又甜的冰糖葫芦嘲”街边小贩的叫卖声在耳边响起，丝丝缕缕的香甜气息透过 冬日的薄雾沁入鼻腔。我闭上眼，贪婪地吸了一口，那记忆里的一缕缕芬芳再次将我萦绕。奶奶家的小院有

4、一道矮矮的篱笆，这篱笆的作用或许并不是用来防盗，因为它早已破旧 不堪，即便矮小如我也来去自如。奶奶和她的邻居也总是一个站在篱笆里，一个站在篱笆外， 愉快的拉着家常，说到高兴时，还会轻轻地踩一踩篱笆。年幼的我每天都会捏着从奶奶那要 来的几个硬币，趴在篱笆前，等着一位卖冰糖葫芦的老人到来。香甜的气息从远处飘来，勾起我肚中的蛔虫儿。闻到这诱人的气息，我翻过篱笆，一路 飞奔，任凭奶奶深一脚浅一脚地追在身后，不住声地叫我慢点。而那香气似认得我一般，越 飘越近，越飘越浓。转眼间，我便站在老人的小推车前。眼光紧盯着浓稠的冰糖裹在剔好核 的山楂上，从兜里掏出几枚硬币，放到老人布满皱纹的手里，换来一串可口的冰糖

5、葫芦。冰糖的香气在鼻尖萦绕着。第一口是脆甜的冰糖，再往下是酸甜可口的山楂。山楂的清 爽溶解了冰糖的甜腻，没一会儿，一串冰糖葫芦便下了肚。串冰糖葫芦的小木棍拿回去，奶 奶用来支牵牛花。牵牛花顺着小木棍一路向上爬，似也沾上了些许冰糖，花香中也飘着些许 冰糖。如今我已长大，开始念书，离奶奶的小院越来越远，那道香甜的冰糖气息也越飘越远, 终究不见了踪影。留在记忆中的那道芬芳，每每回忆起来，似乎又从远处飘来，萦绕在鼻尖。“葫芦，冰糖葫芦”叫卖声渐行渐远，手中的冰糖葫芦也只剩下一个小木棍。奶奶家 的冰糖葫芦终究只成为我记忆中的一缕芬芳，温暖了我整个童年。答案第2页，共3页答案第3页，共3页描写景物(1)日

6、月之行，假设出其中，假设出其里。(曹操观沧海)(2) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)学习态度方法(3) , ，仁在其中矣。(4)三人行，必有我师焉。, o (论语十二章)修辞手法(5)刘禹锡秋词中, 两句将古人悲秋和自己颂秋进行比照。(6)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“, 。”两句将明月拟人化，抒发诗人对友人的关切和思念之情。五、综合性学习5.进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级(1)班组织的“有朋自远方 来”的综合性学习活动，并完成以下任务。班里耍办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。A B(2)朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和

7、敬称进行分类。令尊久仰家君见谅高见愚兄赐教拙作敬辞类： 谦辞类：你班计划举行“共话友谊”主题班会，时间是9月12日下午第三节课，地点在学校小 礼堂，班委会准备邀请团委王老师前来指导，请你将下面的邀请函补充完整。邀请函尊敬的王老师：您好！ 七年级(1)班班委会2021年9月8日试卷第2页，共7页六、现代文阅读阅读下文，回答向题。做孔雀先是听一个朋友讲了他“做孔雀”的故事。他是个公司经理，很忙。有一天得空回家早，就做慈父状问儿子最近学习怎么样， 有没有考试。儿子说刚考了数学。他问多少分，儿子说74分。他一下急了，说你怎么 会考那么低的分数呢？儿子不说话。他立刻觉得，自己失职了，就开始对儿子进行教有

8、。他拉过椅子坐在儿子面前， 语重心长地谈话。还说自己读书时，数学很少下90分，更不要说80分了。我那时候考 80多分就很难过，你怎么会考70多分还不着急呢？儿子依然不说话。这时他老婆回来了。他痛心疾首地对老婆说，没想到我们的儿子会这样，考70 多分也无所谓。老婆说，什么呀？他考得不差，这次考试很难的，他们班最高分才76, 你儿子是第二名。他听了大吃一惊，心中顿时充满对儿子的歉意。他觉得自己有必要做个好父亲， 有错必纠，不在乎面子。晚上吃过饭，他来到儿子的房间，非常诚恳地对儿子说，儿子， 爸爸今天批评你批评错了，爸爸主观主义，没调查就发言，爸爸向你检讨，请你原谅。 朋友说，他说这番话时很动情，几

9、乎被自己给感动了。他想他是多么尊重孩子，多么具 有民主精神，多么感人啊！不想儿子只是点点头，并没有他想象中的热泪盈眶。事 后儿子对他妈说，我老爸真是“太孔雀” 了，他说什么我根本没注意听，一点没往心里 去，他还来做什么检讨，还那么一本正经。“太孔雀”，即太自作多情的意思。孔雀不总是自作多情地翻开它美丽的羽毛 吗？朋友讲的这个故事让我大乐。但很快，我也“做” 了一回“孔雀”。今年夏天儿子参加学校组织的英语夏令营，去了越美国，时间一个月。当然是很 想念了。就在儿子快要回来的时候，我不巧去部队采访，在深山里待着。我心里觉得很抱歉，于是结束采访后急着走。部队领导见我们连续工作数日没有 休息，就盛情挽留

10、我们多住一天，请我们去山上的林场玩儿，说那里有参天大树，有小 动物，有清澈的泉水，总之有许多可看之尤物。我素来是喜欢这些的，可那时却一点心思也没有，想儿子已经回家了我还在外面，就坚决要走。部队领导听我说了理由，当然不再勉强。于是第二天一大早我们就上路了。走在 路上手机有信号时，我给儿子打了个 ，告诉他我下午可以赶到家。中午到达重庆, 吃饭时又有部队领导挽留，我仍是以同样的理由表示不能耽误，须马上赶回家。乞过午饭片刻没停留又上路了，在车上昏昏欲睡，黄昏时总算到家了。同行的朋 友说，反正也是吃晚板的时间了，你和我们一起吃了再回家吧，我说不了，不了，我儿 子等我呢。不想到家后，家里空无一人，儿子留了

11、张条子，说是和同学吃饭去了。才五点半 啊。丈夫也不在，钟点工也没来，好像没人知道我要回来似的。我只好强打精神给自己 煮了几个冻饺子，吃过后呆坐在沙发上等儿子。7点,8点，9点,10点。儿子是10点半回来的。儿子回来时我已经没脾气了，我说，你怎么那么晚？儿子说，吃了饭我们又在一 起聊天，一聊就聊晚了。我说你和你这些同学一起相处了 一个月，你和你妈分别一个月， 你都没想过早点回来和她说说话吗？儿子说，对不起。还能说什么？谁让你要“做孔雀”？问题在于，今后仍免不了会“做”的。(作者裘山山，有删改)6 .文章写了哪几件事？用简洁的语言分别概括。7 .结合文意，说说“做孔雀的含义。8 .文章第一颁能否删

12、去？为什么？9 .作者在文章的结尾说：问题在于，今后仍免不了会“做”的。在一个家庭里该如何避 免“做孔雀”的情况呢？请结合生活实际提两点建议。阅读下面文章，回答以下问题。麻雀可亲(1)在山冈起伏、草木葱茏的皖中乡村，家家屋檐下都住着圆脑尖嘴颈白的麻雀， 如假设展开乡村的画卷，麻雀总是画面中不可或缺的生动点缀。(2) 一座新房落成，消息灵通的麻雀比晨风跑得还快，抢着第一个前去道喜。来 到新屋前，它先绕着房前屋后打量一番，再在门前场地上空扎几个猛子，然后从椿树的 枝头跳到槐树的梢头，接着蹦到邻家的草垛顶，又滑到地面，随后扑棱着翅膀飞进屋内， 好奇地东张西望，墙是新的，梁是新的，椽是新的，屋顶的芦席

13、是新的，窗户也是新的试卷第4页，共7页(3)揣着侦察到的最新消息，麻雀飞上了屋顶，用翅膀丈量了一下青瓦上的天空， 满意地站到瓦楞上，对着左邻右舍报告着新房宽敞气派的喜讯。(4)麻雀是哪天乔迁到新房屋檐下的，房主压根儿不知道。当新一天的晨光爬上 窗楣之时，麻雀们便睁开惺松的眼，抖一抖身上揉皱了的羽毛，纵身站到窗前的技头， 扯开桑门，脆生生地喊着人们起床。乡亲们扛着锹锄，踩着露水走上田间，麻雀们捎着 尖锐的喙，前脚赶后脚也到了地头，乡亲们耕耘、栽种、施肥，眼尖的麻雀们，一会儿 从草丛中叼出一只长虫，一会又从花蕊中衔出一条幼虫。渴了，乡亲们掬上一捧山泉， 麻雀们却贴着水面顽皮地低飞，顺便啄一口甘甜。

14、(5)农忙时节，乡亲们偶尔也要挑灯夜战，看在眼里的麻雀，在屋檐下的家中再 也待不住了，它们沿着灯光的指引，飞到农人头顶上方，用翅膀不知疲倦地驱散着慢慢 压下来的黑暗。它们虽然不会识文断句，但从檐口或窗口飘过来的朗朗书声里，它们默 默地记住了这样的诗句：黑夜中的陪伴，才是最长情的告白。(6)秋凉袭来，雁儿扛不住寒冷，在秋空中结成人字形，向南进发。屋梁上的燕 子，听懂了雁儿哀嚎中的害怕，也打点好行装，想邀檐下的麻雀一同上路。麻雀们却站 在高枝上，大声予以拒绝。(7)转眼进入寒冬，风从屋檐下走过的时候，故意打起了挑衅的口哨，守在檐口 的麻雀裹紧了身上的羽毛，跳到枝头，用叽喳的叫声给予还击。雪花耀武扬

15、威地扯起刀 片，当起风的帮凶，割着人的脸和手，更想脱去麻雀的外衣。从不示弱的麻雀，飞出檐 口，用剪刀似的翅膀狠狠地裁剪着雪光笼罩着的苍白天穹。(8)夜幕降临，雪也停了，麻雀回到屋檐下打起了瞌睡。翌日清早，却见檐口被 一根根长长的冰柱密密封锁。麻雀们歪者脑袋，仄着身子，从冰柱缝里挤出来，亮开双 翅，又在门前的场地上空跳起欢快的舞蹈，迎接着雪后初霁的曙光。(9)世间的鸟中，只有麻雀与人日夜厮守，白天飞在人的头顶，夜晚与人共处屋 檐。不迁徙，不冬眠，不高飞，不畏风雪雷电，不惧冰寒雪冻。(10)飞得最低，与人距离最近的麻雀，有时还会敛翅站到人的面前，你伸手去逮， 它并不扑棱翅膀飞走，而是学着小孩的样子

16、，双脚并拢，蹦跳着躲开，让人忍俊不禁。 精明的麻雀，其实也通人性，人性中的善良与忠厚，构筑了它乐于与人形影不离的底气。(11)山心怀善良，麻雀可亲。(作者凌泽泉，有删改)10 .文章写了哪些事来表现“麻雀可亲”？请按顺序用四字词语概括(1) (2)田间捉虫 (3) (4)拒绝迁徙 (5)(6)与人嬉戏11 .请从修辞角度赏析以下句子。雪花耀武扬威地扯起刀片，当起风的帮凶，割着人的脸和手，更想脱去麻雀的外衣。12 .文章题目为“麻雀可亲 第（6）段写雁儿和燕子有什么作用？13 .简要分析文章最后一段在全文中的作用。七、课内阅读阅读下面文言文，回答以下问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无

17、以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）14 .以下选项中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.夫君子之行/三人行，必有我师焉B.非淡泊无以明志/匹夫不可夺志也 C.非志无以成学/学而不思那么罔D.意与日去/吾日三省吾身 15 .将以下句子翻译成现代汉语。（1）非宁静无以致远。（2）淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。16 .结合加点词语赏析下面句子，体会诸葛亮说话时的语气和情感。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 八、诗歌鉴赏阅

18、读下面古诗，回答以下问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。17 .展开想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。18 .诗歌尾联是如何表达思乡之情的？请简析。试卷第6页，共7页九、作文19 .阅读以下材料，按要求作文。一桩往事一桩往事一段旅程一串旋律一串熟悉的旋律、一桩难忘的往事、一段美好的旅程都记录了我们的成长，上面哪一幅作品触动了你的记忆？请以“记忆中的”为题目写一篇记叙文。要求：写出真情实感，600字左右；文中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案:1.him he 巢 噫2 . C.例如：（1）孙悟空

19、：动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、 好动的习性；神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；人的特点（人 性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”的教条等。（2）猪八戒：动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；神的 本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；人的特点（人性）：爱耍小聪明, 爱在师父面前进孙悟空的谗言，动不动就喊“散伙”等。3 .星汉灿烂枯藤老树昏鸦博学而笃志切问而近思择其善者而从之其不善者而改之 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 5. （1） 参考例如：栏目一：交友名言

20、警句（名人交友故事等）栏目二：“交友”辩论台（2）敬辞类： 谦辞类：参考例如：我班将于9月12日下午第三节课，在学校小礼堂开展“共话友谊”主题班会， 诚邀您对我们的活动加以指导。我们期待您的到来！6 .（1）朋友给儿子抱歉，自认为感人，其实儿子根本没有注意听。（2）我工作结束匆忙赶回家，以为儿子想念我，其实儿子并不在意。7.是自作多情的意 思。在文中指父母对孩子自以为是的关爱或思念,孩子根本没有感觉到。（意思对即可）8.不 能。这三段写我放弃游玩，推掉招待，急切的赶回家的经过。表达我想念儿子，认为儿子也 想念我、需要我陪伴的心理。与下文回到家的情况形成鲜明比照，突出我的失落，表现文章 主旨。（意思对即可）9. （1）父母要和孩子多沟通，把自己想法和感受告诉孩子，得到孩 子的理解与共鸣。（2）孩子应该理解父母的爱，感恩父母，向父母表达自己的爱。10.（1）乔迁新居 （3）陪伴农人 （5）不惧冰雪（意思对即可）11.运用拟人手法，写出雪花和风的凛冽、肆虐，突出天气的寒冷。（意思对即可）12.运用比照的手 法，衬托麻雀不惧冰寒雪冻、与人日夜厮守的品质，也呼应了文章标题。（意思对即可）13 .结 构上，照应题目，总结全文。内容上，点明主旨，因为麻雀的善良忠厚，才能与人和平共处， 让人感到麻雀可亲，突出人与自然和谐相处的主题。（意思对即可）答案第1页，共3页