2020-2021学年四川省成都市青白江区七年级（上）期末语文试卷.docx

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1、2020-2021学年四川省成都市青白江区七年级（上）期末语文试卷一,基础知识（每题3分，共12分） 1.（3分）下面加点字注音有误的一项为哪一项（）A.应和（he） 徘徊（hu台i）恍然大悟（hujng）B.热忱（ceng）倜傥（tang）畏罪潜逃（qiWn）C.侍弄（shi） 棱镜（leng）拈轻怕重（nian）D.粗暴（guWng）哺乳（bu）骇人听闻（h5i） 2 . （ 3分）以下语句中书写正确的一项为哪一项（）A.山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B.窗玻璃上发出了响声，那是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！C.肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直串

2、向云霄里去了。D.它马上变得活泼而神采弈弈起来，并且对我恋恋不舍。 3.（3分）以下语句中加点的成语使用有误的一项为哪一项（）A.语言的开展使得汉语里一些字、词的古今意义大相径庭。B.她竟然输掉了这场比赛，人们对此不求甚解，感到非常迷惑。C.国庆假期的晚上，天府广场灯光璀璨，人声鼎沸，热闹非凡。D.长堤拂柳，碧波荡漾，秋天的凤凰湖美不胜收，让人流连忘返。 4 . （ 3分）以下语句中没有语病的一项为哪一项（）A.成都地铁7号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵的状况。B. 一阵暴风雨过后，蔚蓝的天空出现了美丽的彩虹和清新的空气。C.我国初中生近视情况日益严重，是由于过度用眼等原因造成的。D.

3、要改变亚健康状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。（陈忠实蚕儿）先生怪哉这虫，是怎么一回事？我上了生书，将要退下来的时候，赶忙 问。不知道!他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。（鲁迅从百草园到三味书屋）从上面两个选段来看，蒋玉生老师与三味书屋的先生，在对待学生方面有 什么不同？十、语言运用（共12分）14 . （ 8分）阅读下面的非连续性文本，完成文后小题。材料一两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著一茶经问世， 标志着中国茶文化的基本形成。茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的尝茶、苏轼的咏茶、文微明 的陆羽烹茶图以及唐寅的烹茶画卷，都是这二者结合的经典

4、之作。茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐开展成为适合社会各阶层的 活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化。客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。材料二古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶 文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行， 茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化开展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王 室、官员、僧道乃至百姓中间。材料三茶楼老板：我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文

5、化特色，所以茶客盈门，我们的收入 也就很好啦。年轻白领：我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。退休老人：你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。 这不，我每天都喝茶！(1 )请你根据材料一材料二说明中国茶文化”的特点。(2 )请你根据材料三分点概括出茶为大家所欢迎的原因。每种原因不超过6个字。15 . ( 4分)苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西 湖边开一间东坡茶社，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。A.从来佳茗似佳人B .日高人渴漫思茶C

6、.欲把西湖比西子D,尝尽溪茶与山茗上联：下联：(只填序号)二,文言文阅读（每题12分，共12分） 5.（12分）阅读下面三个文言文语段，完成问题。甲 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（论语学而）乙 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”（论语学而）丙 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：尊君在不？答日：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉!与人期行，相委而去元方曰：君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之。元方 入门不顾。（陈太

7、丘与友期行）（1）以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项A.与朋友交而不信乎A.与朋友交而不信乎信：诚信B.学而时习之B.学而时习之时：按时C.尊君在不不：同否D.元方入门不顾D.元方入门不顾顾：光临（2）以下语句中加点词的意义和用法，相同的一项为哪一项A.为人谋而不忠乎可以为师矣B.人不知而不愠相委而去C.去后乃至家祭无忘告乃翁D.那么是无礼学而不思那么罔（3）对文中画线句子翻译正确的一项为哪一项陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。A.陈太丘和朋友相约同行，时间是正午时分。（朋友）过了中午没有到来，陈太丘放弃（出行）到（他那里）去。B陈太丘和朋友相约同行，约定正午时分。（朋友）过了

8、中午没有到来，陈太丘丢下（他）离开。C.陈太丘期待与朋友同行，约定正午时分。（朋友）过了中午没有到来，陈太丘丢下（他）离开。D.陈太丘和朋友相约同行，时间是正午时分。（朋友）过了中午没有到来，陈太丘放弃了出行。（4）以下对上面三个语段理解和分析，有误的一项为哪一项A.三个语段都与诚信有关，表达了我国古人对信的崇尚。B.【甲】文强调自我反省，具体讲到曾子自我反省的三方面内容。C.【丙】文客未遵守约定，属于甲文的与朋友交而不信、D.【甲】【乙】文段言简意丰，都还谈到了温习这种学习方法。三、默写（共6分）6 . （ 6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出以下名句的上句或下句。,于我如浮云。（论语

9、述而）正是江南好风景，0 （杜甫江南逢李龟年）夕阳西下，O （马致远天净沙秋思）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和李益的夜上受降城闻笛中任选一首，在答题卷上写 出题目再默写全诗。四、解答题（共1小题，总分值10分）7 . （10分）阅读下面文章，完成问题。秋天的怀念史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸 碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。听说北海的花都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花

10、，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死 了。不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍 住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆 去地睡不了觉。那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶喇喇啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：北海的菊 花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候？你要是愿意，就明天？ 她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：那就 赶紧准备准备唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!

11、她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： 看完菊花，咱们就去彳方膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那 杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还 敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我， 她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼 泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得

12、母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活(1)请从描写的角度，赏析第段划线句子的表达效果。(2)文章第段末尾还有一句话，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。A.看着三轮车远去，也没有想到那是永远的诀别。8 .看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（3）能否将本文的题目秋天的怀念改为怀念母亲，为什么？请结合文章内容，作出判断并简述理 理由。五、作文（60分）8. （ 60分）双腿瘫痪的史铁生，在母亲的引领下，最终走出困境，感受到生命的真谛。眼前一片黑暗的海 伦凯勒曾悲观迷茫，在莎莉文老师的帮助下，终于感受到了世界的美好。体弱多病的莫顿亨特，在父

13、亲的 鼓励下，终究还是战胜了心理障碍，走下了悬崖。当你遇到困难身处困顿之时，一定也有这么一个人给予 你启迪，助你走出困境。请将谢谢你，让我补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。六、解答题（共1小题，总分值4分）9 . （ 4分）阅读下面的唐诗，完成问题。送张四王昌龄枫林已愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。（1）一切景语皆情语，这首诗抒发了怎样的情感？（2）本诗别后冷山月的山月与李白峨眉山月半轮秋的山月，在写作方法上有何不同？请 概括作答。七.文言文阅读（共12分）10

14、.（ 12分）阅读下面的文言文完成问题。李太白初自蜀至京师，舍于逆旅; 贺监知章2闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出蜀道难 以示之。读未竟，称叹者数回，号为谪仙。白酷好酒，知章因解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由 是称赞光赫，贺又见其乌栖曲，叹赏苦吟曰：此诗可以泣鬼神矣。玄宗闻之，召入翰林:以其才藻 绝人，欲以上位处之，故未命以官。（选自唐代孟栗本领诗，有删改）注释逆旅：旅店。贺监知章：即贺知章，官至秘书监。金龟: 金质龟样饰物。光赫：显赫。翰林：即翰林院，古代政府机构。（1）以下语句中加点词解释有误的一项为哪一项舍：住A.舍于逆旅B.复请所为文文：花纹C.此诗可以泣鬼神矣泣：使哭D.以

15、其才藻绝人绝：超出（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。读未竟，称叹者数回，号为谪仙。欲以上位处之，故未命以官。（3）李白自蜀入京，为何能声誉显赫？请结合文章内容简要分析。八.名著及现代文阅读。（共22分）11 . （ 2分）以下说法错误的选项是（）A.朝花夕拾既描述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，也从一个独特的角度凸显了当时 中国的社会状况与风气。B.朝花夕拾中记人写事的文章，人物真实可感，描写生动有趣，情感真挚动人，语言简洁明快，令人 读来兴味盎然。C.朝花夕拾中记述的人物较多：亲长有父亲和长妈妈，老师有寿镜吾先生和范爱农，朋友有藤野严九郎，邻居有衍太太。D.朝花夕拾以简洁舒缓的

16、文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论和犀利的批判；既有温情与童趣， 也有对人情世故的洞察。九、解答题（共2小题，总分值20分）12 . （ 2分）阅读西游记选段，回答以下问题。他打个口忽哨，跳在空中。火眼金睛，用手搭凉篷，四下里观看，更不见马的踪迹。按落云头，报道：师父，我们的马断乎是那龙吃了，四下里再看不见三藏道：既是他吃了，我如何前进!可怜啊!这 万水干山，怎生走得!说着话，泪如雨落。行者见他哭将起来，他那里忍得住暴燥，发声喊道：师父莫要 这等脓包行么!你坐着!坐着!等老孙去寻着那厮，教他还我马匹便了!三藏却才扯住道：徒弟啊，你那里去 寻他？只怕他暗地里挥将出来，却不又连我都害了 ？那时节

17、人马两亡，怎生是好!行者闻得这话，越加嗔 怒，就叫喊如雷道：你忒不济!不济!又要马骑，又不放我去，似这般看着行李，坐到老罢!”问题：取经路上，孙悟空一行除了不断地和各色妖怪做斗争，有时师徒之间亦有很多的分歧。以上文段中，同样是面对灾难，面对突发事件，唐僧和孙悟空各自的反响如何？在这里表现了各自怎 样的性格？13 .（ 18分）阅读下面的文章，完成问题。蚕儿陈忠实学校里来了一位新老师，把一、二年级分给他教了。他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己:我姓蒋”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：我叫蒋玉生。多新鲜啊!四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论 如何算是

18、一件新奇事。那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，拌到地上，脸上擦出血了。你干什么去了 ？ 脸上怎么弄破了？蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。他牵着我的胳膊朝他住的小 房子走去。走进小房子，他从桌斗里翻出一团棉花，撕下一块，缠在一根火柴棒上，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，就往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。摘桑叶做啥用？他似乎很感兴趣。喂蚕儿。我怯生生地回答。他喜眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，你们养蚕干 什么？给墨盒儿做垫子。我说着话又多了，把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。多有 意思!”他高兴了，拍着手，把大家的蚕养在

19、一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张 丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？好哇!我高兴地从椅子上跳下来。于是，后晌，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子 上，也不在乎。初夏的黄昏，落日的余晖里，霞光把小河的清水染得一片红。蒋老师领着我们，脱了衣服, 跳进水里打泼刺，和我们打水仗。我们联合起来，从他的前后左右朝他泼水。他举起双手，闭着眼睛，脸 上流下一股股水来，佯装着求饶的声调，投降了。三天之后，有两三条蚕儿爬到竹梦沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟 诗。它要网茧儿咧!老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个

20、小方格，把已经停 食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝 片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了!老师高兴得按捺不住，像 个小孩，是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义!我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你 们了第二天，早饭后，上第一节课了。他走进教室，讲义夹上搁着书本，书本上搁着粉笔盒，走上讲台, 和往常一模一样。我在班长叫响的起立声中站起来，一眼看见，老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚。他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，一只手把粉笔盒儿也碰翻了，情绪慌乱，说话结结巴巴： 同学们，我们上音乐课老师勉强

21、笑着，我教，你们跟着唱：春风，吹遍了原野我突然看见， 刚唱完一句，他的眼角淌下一股泪水，立即转过身，用手抹掉了。然后再转过身来，颤着声，又唱起来：春 风，吹遍了原野教室里，没有一个人应着唱。我要走了，心想给大家留下一支歌儿他说不下去 了，眼泪又窜下来，当着我们的面，用手绢擦着，提高嗓音，同学们，唱啊!他自己也唱不出来了，勉强笑着，突然转过身，走出门去了。我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。他的被卷和书籍，早已捆扎整齐。 他站在桌边，强笑着，说：我等不到丝片儿网成了。你们把蚕儿拿回家去吧!说罢，他提起网兜，背 上被卷。我们从他手中夺过行李，走出小房。后来才听说，老师被调走是有

22、人把他反映到上级那儿了，说他把娃娃惯坏了!乡村人看不惯这个新式 先生，整天和娃娃耍闹，没得一点儿先生的架式嘛！三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上，意外地握住了蒋老师的 手。他的胸前挂着“三十年教龄纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。他向我讨要我发表过的小说。我却从日记本里给他取出一张丝片来。你真的给我保存了三十年？他吃 惊了。哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个拆掉古庙新盖的小学里教书。第一个 春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的 第一个春天的情丝老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了(选自陈忠实文集，有删改)(1)请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或我的心理感受。情节老师自报姓冬老师为我治伤老师了解养蚕的事师生养蚕网丝我的心理感受新奇高兴难过(2)文中的蒋老师是一位怎样的老师？请概括出两个特点并分别举出相对应的例子。(3 )第段结尾句无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝请分析情丝在 句中的深刻含义。(4)阅读下面两段文字，回答后面的问题。他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。