高中历史：学案1：2020人教部编版（新）高中历史选择性必修1国家制度与社会治理第7课《近代以来中国的官员选拔与管理》.docx

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1、课程基本信息课例编号学科历史年级高二学期上课题近代以来中国的官员选拔与管理（上）教科书书名：历史（选择性必修1）国家制度与社会治理出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标了解晚清选官制度变化的过程，通过分析科举制度废除的原因，认识到废除科举制度, 建立新式选官制度的必然性；学生了解民国时期文官考试制度建立的过程，通过分析孙中 山文官考试思想，北洋政府时期和南京国民政府时期文官制度的特点，认识到建立近代文 官制度的曲折性。通过教师提供的材料和设置的问题进行思考，提升分析、概括能力；形成根据史实得 出认识以及历史解释的能力。学习晚清到民国选官制度变化过程的史实

2、，能够理解在向近代国家转型及开展过程中 选官制度变革的必然性，同时认识到在这个过程中，继承传统与借鉴外国文官制度的制度 创新，培养家国情怀。课前学习任务回顾中外历史纲要的所学知识：晚清时期的内忧外患和救亡图存；辛亥革命与中 华民国的建立。课上学习任务【学习任务一】了解晚清选官制度的变化过程【学习任务二】理解科举制度废除的原因【学习任务三】认识民国时期文官制度建立的曲折性推荐的学习资源1 .张靖著晚清选官制度变革研究，中国检察出版社，2010年。2 .刘梅生主编中国近代文官制度史，河南大学出版社，1994年。课后练习一、选择题1.李鸿章在1864年向清廷提出：“中国欲自强，那么莫如学习外国利器。

3、欲学习外国利 器，那么莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器于制器之人，那么或专设一 科取仕。终身悬以为富贵功名之鹄，那么业可成，艺可精，而才亦可集。”李鸿章主张 A.增开取仕门路，而不必限于旧制B.引进外国机器和聘用外国工程师C.立刻废止科举制度，创办新学堂D.大量派遣留学生，培养洋务人才2,近代“西艺学堂”创办时，需要教授农工商矿各门课的教习，清政府先选拔洋教员，并 翻译农工商等书籍，等学生回国后辞退洋员教习，由学习本专业的留学生充任。此材料反 映了留学生选官制度的作用在于A.为辛亥革命培养革命人才B.取代科举制成为选官制度的途径c.担任中央政府各级行政官D.解决了新式学堂教师

4、紧缺的问题3 .美国学者吉尔伯特罗兹曼在中国的现代化一书中说：“废科举使这一年成为新旧 中国的分水岭。”亲身经历的严复也曾认为“此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要 直无异古之废封建、开阡陌”。废除科举制发生于A.洋务运动 B.戊戌变法 C.清末新政D.辛亥革命4 .南京国民政府时期正式设置，并作为国民政府最高考试机关的是A.行政院 B.参议院 C.监察院 D.考试院5 .关于民国文官考试制度所借鉴的历史资源，以下说法正确的选项是局部借鉴中国古已有之的科举制主要吸收了孙中山的文官考试思想以西方近代文官考试制度为蓝本科举制被废止之后再无借鉴价值A. B. C. D.二、非选择题1 .材料所以将

5、来中华民国宪法，必要设独立机关，专掌考选权。大小官吏必须考试，定 了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或由委任的，必须合格之人，方得有效。这法可以 除却盲从滥举及任用私人的流弊。中国向来锋选（选才授官），最重资格，这本是美意， 但是在君主专制国中，黜陟（官吏的升降）人才悉凭君主一人的喜怒，所以虽讲资格，也 是虚文。至于社会共和的政体，这资格的法子正是合用。因为那官吏不是君主的私人，是 国民的公仆，必须十分称职，方可任用。但是这考选权如果属于行政部，那权限未免太广, 流弊反多，所以必须成了独立机关才得妥当。摘自孙中山先生在东京民报创刊周年庆祝大会的演说（1906年） 概括材料中孙中山的主张，并简要进行评价。参考答案一、选择题1-5 ADCDA二、非选择题主张：考选权独立，非经考试合格不能做官。评价：孙中山提出考选权独立的目的是为了使新生的共和国能运用国家权力有效控制，保 证官吏的高素质及其从政的绩效。考选权独立是世界政治思想史上的创新，它扬中国科举 制度之利，矫西方选举制度之弊，提出了一个政治录用中表达平等性、开放性、科学性的 政治现代性原那么。