成网学院-优秀教学成果奖申报书-共建共享教学资源的探索与实践.docx

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1、附件1:西南科技大学优秀教学成果奖申报书成果名 称共建共享优质教学资源的探索与实践 王营池 冉利龙 万嵩 师礼 梁智杰 赵成果完成人 永强陈娜网络教育学院特等奖13成果完成单位（签 章）申报 等级成果科类西南科技大学教务处制二。一六年四月主要完成人情况第七完成人姓名陈娜性 另IJ女出生年月198607最后学历研究生参力口工 作时间201207高校教龄4专业技术职 称助理研究员现任党 政职务工作单位西南科技大学网络教育学院联系 6089261现从事工 作及专长教学资源建设/教育技术电子信箱clswust.n 何时何地受何种 省部级及以上奖励主要贡献1 .参加教学资源技术标准和技术规范的研究和制定

2、工作；2 .参加教学资源建设中教学设计工作；3 .参加教学资源建设技术支持服务工作；4 .参加学习指导书的审核与编辑工作；5 .参加教学资源研发团队新模式的建设工作；6 .参加教学资源建设工作流程的制定工作；7 .参加教学资源资料的审核工作。本人签名：日期：三、主要完成单位情况第一完成单位名称网络教育学院联系人冉利龙电子信箱r1lswust. net. cn联系 13981150282主要贡献1 .为该工程的研究与实践提供政策支持；2 .对探索与实践提供应用推广平台，为工程方案的推广 实施提供了全方位的渠道保证；3 .为工程的探索与实践提供了人力和经费支持；4 .对工程的研究、实践和推广进行全

3、程监控和指导。及 时解决工程进展中出现的各种困难、问题；5 .组织和指导工程研发、总结、成果推荐工作。单位盖章年 月 日10四、推荐、评审意见推荐思见该教学成果在探索和实践过程中，建立了校际教学资源共建共享机制， 实践证明该机制是实现优质资源共建共享的有效途径，促进了学校与学校、 学科与学科、教师和教师之间的相互交流、学习和取长补短。在探索和实践中，不断提升学校自身的教学资源建设能力，将新颖的 资源设计理念、科学的教学设计方法、先进的技术方案以及资源建设管理 流程等借鉴并内化到学校继续教育教学资源的自主建设中。建立了符合信 息技术开展要求和学生需求的课程建设技术规范与标准。通过将教学团队、教学

4、设计人员、技术人员、学生团队有机整合，积 极探索继续教育资源和普通教育教学资源共建共享模式。现已有多门课程 即在继续教育教学中使用，也在普通本科教学中应用。多门课程共同建设 继教和普教兼容的教学资源，在教学资源建设和应用。探索和实践中建设了一批优质的继续教育教学资源，管理学原理 学等多门课荣获国家级、省级和校级的奖励，既提升了学校继续教育教学 资源质量的整体水平，也提升了学校的声誉。优质的教学资源在多个方面 的共享取得了显著的成绩，3门国家级精品资源共享课在爱课程网的注册和 学习人数到达了 3000人,共享的通识教育课程选课学习人数到达了 80000 人次,共建的11门课程教材及课件出版发行量

5、到达了 940000册。60余门 综合型网络课程全面用于继续教育教学，得到了学生好评。特此推荐该成果申报西南科技大学教学成果特等奖推荐单位公章年 月 日评 审/用、见学校签章年 月日11西南科技大学优秀教学成果奖申报书填报说明西南科技大学优秀教学成果奖申报书（以下简称申报书） 是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按规定 的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。封面1 .成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征， 字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称 后加写（教材）。2 .成果完成人、成果完成单位:集体完成的成果，成果完成人和 完成单位按照其贡献

6、大小从左至右，从上到下顺序排列。3 .申报等级：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。4 .成果所属科类：按下条成果所属科类代码中的规范要求 填写。成果所属科类代码：哲学一01,经济学一02,法学一03,教育学 一04,文学一05,历史学一06,理学一07,工学一08,农学一09,医 学一10,管理学一11,军事学一12,其他（包括：政治思想教育、素 质教育、评估、教育技术研究与应用等）一13。*填写科类代码一般应按成果所属学科归类。一、成果简介1 .成果曾获奖励情况：指各级政府及有关部门、学校各学院（部、 中心）等设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励， 但不包括商业性的奖励。2 .成

7、果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期；完成时 间指成果开始实施（包括试行）或通过验收、鉴定的日期。3 .主题词：按国家汉语主题词表填写3至7个与推荐成果内12容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。4 .成果主要内容:是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要 依据，字数一般不超过1000个汉字。凡涉及到该项成果实质内容的 说明、论据及实验结果等，均应直接表达，不要采取“见*附件”的 表达形式。5 .创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简 明、准确、完整地阐述，每个创新点的提出须是相对独立存在的。字 数不超过400个汉字。6 .应用情况：应在栏目内，就成果的应用、推广情

8、况及预期应 用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用 情况进行阐述。二、主要完成人情况1 .主要完成人情况，是核实推荐西南科技大学优秀教学成果奖 主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。2 .主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的 贡献。三、主要完成单位情况1 .主要完成单位情况，是核实推荐西南科技大学优秀学成果奖 主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称 栏内加盖成果完成单位公章。单位是指学校各学院（部、中心）或其 它部门。2 .主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出 的贡献。四、推荐、评审意见推荐意见：由推

9、荐单位填写。内容包括：根据成果创新性特点、 水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意 见；加盖推荐单位公章。1314成果简介成果曾 获奖励 情况获奖 时间获奖 种类获奖 等级奖金数额 （元）授奖 部门2009资源共建共享奖优秀奖教育部2009精品课程100000教育部2010电教成果奖二等奖四川省教育厅2012优秀实验教学软 件奖二等奖教育部2013精品资源共享课100000教育部2013精品资源共享课100000教育部2013精品资源共享课100000教育部2013精品数字教材优秀奖教育部2013精品数字教材优秀奖教育部成果起 止时间起始：2008年1月完成：2016年7月

10、主题词共建共享；教学资源；探索实践1.成果主要内容（成果简介及主要解决的教学问题、解决教学问题的方法等方面）为提升学校继续教育资源建设和应用水平,学校网络教育学院与北京交通大学、中国石油大 学（华东）、福建师范大学、华南师范大学、中国石油大学（北京）、中国地质大学（北京）、 华中科技大学等高校网络教育学院共同发起成立了“网络教育教学资源研发中心”（以下简称“研 发中心”）,开展网络教育教学资源研究和开发工作，同时.，与教学学院合作开展校内继续教育 与普通教育教学资源共建共享的探索与实践。通校际和校内共建共享优质教学资源的探索与实 践，建立了一套在线教学资源共建共享的有效机制，建成了一批优质的在

11、线教学资源，促进了学 校在线教学资源研发能力和资源水平的快速提升。建立了校内外共建共享教学资源的有效机制，建成了一批在继续教育和学校教育中广泛共 享、校际间广泛共享的优质教学资源。一是研发中心通过签订相应的章程和协议，研究和制定资 源建设的规范和技术方案，以及签订课程资源共享协议，推动课程资源的建设和共享工作。目前， 已共同开发课程教材及课件11门，小学分课程40门，并建设资源共享平台，实现资源的共享。 共同开发的教学资源通过共享平台在各高校中被广泛的使用，并连年获得学生的好评。二是在借 鉴和吸收合作高校资源研发优势的基础上，加快自主研发，与教学学院通力协作，集合校内优质 资源共建一流在线教学

12、资源，并在继续教育和学校教育中广泛应用。采取共建机制建设的管理 学原理、数控机床加工工艺与编程、政府经济学三门课程分别于2013年和2014年被 教育部立项为国家级精品资源共享课工程，2016年被正式确定为国家级精品资源共享课。羌族 文化、音乐欣赏两门课程于2013年荣获“全国高校网络教育通识教育精品数字教材”称 号。计算机应用基础课件荣获2010年四川省电教成果二等奖。优质的教学资源均免费向校 内外学生及社会群众开放共享。探索并实践了优质在线教学资源的教学设计新理念和技术性规范。在教学设计中注重课程导学，学测评模块化设计，以及表达课程特色的个性化设计。在资源设计时充分考虑学生的多样化 需求，

13、努力构建包括单机版学习资源、网络版学习资源、支持多终端的电子书、题库、自学指导 书等的立体化学习资源，促进线上线下的协同学习。近年来，依据探索与实践方案建设的综合型 网络课程共计72门（包括3门国家级精品资源共享课，小学分素质教育课程5门），其中多门 课程教学资源应用于普通本科教学，并被评为省级精品资源共享课程。在资源建设过程中，提升 了教师运用现代教育技术改进教学方式的能力，教育教学观念不断更新，有效促进了学校在线教 学资源建设和教育信息化建设的开展。建立了持续高效的资源研发团队建设新机制。在探索与实践中，形成了由教师团队、教学设 计人员、技术支持人员、学生组成的资源研发团队共建在线教学资源

14、的新机制和新模式，常态化 的资源研发团队促进了学科师资和教学质量的提升。共建新模式以教学学院承当资源建设的教学 团队、网络教育学院的教学设计和技术支持团队为核心，通过立体化的资源设计和研发，不仅吸 纳学校科任教师共同研发教学内容、推动课程教学改革，还组织课程所在专业学生和教育技术专 业学生实施了以资源建设为载体的实践教学活动，相应领域的校内教育教学质量得到了明显提 升。2 .创新点共建共享在线教学资源的创新之处主要表达在以下3个方面：1 .建立了运转高效的校际共建共享机制。通过发起组建网络教育教学资源研发中心，建立了 以持续建设优质在线教学资源为主要载体的资源共建共享机制，研发中心成员单位逐年

15、增加，辐 射功能日益扩大。2 .探索出了一套学校继续教育与全日制教育在线教学资源共建共享多赢模式。在网络教育学 院和各教学学院的共同努力下，集中学校优质师资，建设全日制教育和继续教育均能兼容的在线 教学资源，供继续教育和全日制教育学生使用。更在此基础上，通过持续建设将教学团队、教学 设计人员、技术人员、学生团队有机整合，在提升资源质量的同时促进了校内教育质量的提升。3 .实现了教学模式和技术的联动创新。建立了线上线下混合学习的立体化教学模式，在教学 设计、资源建设技术规范、教学方法、资源类型等方面进行了一体化的设计和推广。通过设计和 搭建基于CDN （内容分发网络）技术的资源共享平台，在确保教

16、学质量持续稳定的同时，为课程 互选、学分互认等学习成果积累转化提供了有效途径。3 .应用情况及效果管理学原理、数控机床加工工艺与编程、政府经济学三门国家级精品资源共享 课在爱课程网站访问量超过40000,普教学生注册学习人数超过2600,继续教育学生完成选课、 学习超过40000人次。其中，管理学原理课程已在学校全日制教育中全面实施课程线上线下 教学互补共进的教学改革，其余两门精品资源共享课也作为全日制课程教学的必要辅助教学资源 在校内广泛使用；管理学原理）课程还被学校授权给北京外国语大学网络教育学院继续教育学 院教学使用。2013年以来，累计有16万余人次完研发中心共建小学分课程的选课、学习

17、。其中，我校研 发的羌族文化、音乐欣赏等5门课程累计选课8. 8万人次，羌族文化课程选课学习 人数在40门小学分课程中位居首位，达7. 3万人次。截至2015年底，与研发中心共建共享的11门网络课程教材及课件的发行量已经突破940, 000 册，其中大学英语系列教材被国家新闻出版署评为全国畅销书之一。二、主要完成人情况第一完成人 姓名王营池性另IJ男出生年月196212最后学历大学本科参力口工 作时间198307高校教龄33专业技术职 称教授现任党政职务院长工作单位西南科技大学网络教育 学院联系 0816-6089088现从事工 作及专长远程教育管理电子信箱wyc何时何地受何种 省部级及以上奖

18、励主要贡献1、全面负责资源共建共享探索和实践的工作；2、指导团队研究和建立教学资源建设的标准和技术规 范，建立教学资源建设的工作流程；3、指导团队开展教学资源建设的新技术、新模式研究；4、协调学校教学资源建设团队新机制的建立；5、指导并组织精品资源共享课程、通识教育精品教材 以及其他教学资源的建设工作。本人签名：日期：主要完成人情况第二完成人 姓名冉利龙性 另U男出生年月197612最后学历大学本科参力工 作时间199907高校教龄17专业技术职 称讲师现任党 政职务媒体技术科科长工作单位西南科技大学网络教 育学院联系 13981150282现从事工 作及专长教学资源建设/教育技术电子信箱rI

19、lswust. 何时何地受何种 省部级及以上奖励计算机应用基础荣获2010四川省电教成果二等奖，排名 第一主要贡献6、作为学院继续教育教学资源建设科室的负责人，具 体组织教学资源共建共享的探索与实践工作。主要 从事研发中心共建共享教学资源的技术研发、平台 支持服务、协调管理等工作，推进教学资源的共建 共享工作。7、组织团队人员研究和建立教学资源建设的规范和标 准，探索教学资源团队建设的新模式。8、组织并参与精品资源共享课程、通识教育精品课程、 综合型网络课程等教学资源的教学设计、技术开发 和管理等工作。9、作为主编之一负责研发中心共建的计算机应用基 础课程教材编写和课件建设工作。本人签名：日期

20、：主要完成人情况第三: 姓完成人 名万嵩性 另男出生年月197402最后学历大学本科参力口工 作时间199301高校教龄14专业技术职 称高级实验师现任党 政职务工作单位西南科技大学网络教育 学院联系 6089981现从事工 作及专长教育理论及技术研究电子信箱wansongswust何时何地受何种 省部级及以上奖励计算机应用基础荣获2010四川省电教成果二等奖，排 名第二主要贡献1、2、3、4、积极开展校际和校内在线教学资源的共建共享研 究，全程参与实施共建共享优质教学资源的探索与实 践。主要在教育教学理论和技术研究的基础上，进行了 符合西南科技大学实情的混合教学模式设计；在国家级精品资源共享

21、课、网络教育通识教育精品 数字教材和其他在线课程资源建设中担任教学设计和 管理协调工作，并作为管理学原理课程主讲教师 承当了相应的教学资源建设工作；参与实施了在线教育课程建设标准、技术性规范的 编制和课程资源的编审工作。本人签名：日期：2016年8月主要完成人情况第四完成人 姓名师礼性 另IJ男出生年月197703最后学历研究生参力口工 作时间200307高校教龄13专业技术职 称讲师现任党 政职务媒体技术科副科长工作单位西南科技大学网络教育 学院联系 6089261现从事工 作及专长教学资源建设/媒体技术电子信箱何时何地受何种 省部级及以上奖励主要贡献1 .参加教学资源技术标准和技术规范的研

22、究和制定工作；2 .参加教学资源建设中教学设计工作；3 .参加教学资源设计和技术开发工作；4 .参加教学资源建设技术支持服务工作；5 .参加精品资源共享课程、通识教育精品数字教材的建设 工作；6 .参加教学资源研发团队新模式的建设工作；7 .积极参加小学分课程的设计和技术开发工作。本人签名：日期：6主要完成人情况第五完成人姓名梁智杰性 另IJ男出生年月198703最后学历研究生参力口工 作时间201107高校教龄5专业技术职 称助理研究员现任党 政职务工作单位西南科技大学网络教 育学院联系 6089261现从事工 作及专长教学资源建设/教育技术电子信箱lzj.c n何时何地受何种 省部级及以上

23、奖励主要贡献1 .参加教学资源技术标准和技术规范的研究和制定工作；2 .参加教学资源建设中教学设计工作；3 .参加教学资源设计和技术开发工作；4 .参加教学资源建设技术支持服务工作；5 .参加精品资源共享课程、通识教育精品数字教材的建设 工作；6 .参加移动端电子书设计与开发工作；7 .参加教学资源建设工作流程的制定工作；8 .参加资源共享平台的建设和技术支持服务工作。本人签名：日期：主要完成人情况第六完成人姓名赵永强性 别男出生年月198009最后学历大学本科参加工 作时间200207高校教龄14专业技术职 称实验员现任党 政职务工作单位西南科技大学网络教 育学院联系 6089260现从事工 作及专长教学资源建设/媒体技术电子信箱zyq何时何地受何种 省部级及以上奖励主要 贡 献1 .参加教学资源设计和技术开发工作；2 .参加教学资源建设技术支持服务工作；3 .参加精品资源共享课程、通识教育精品数字教材的建设工作；4 .参加移动端电子书设计与开发工作；5 .参加学习指导书的审核与编辑工作；6 .参加教学资源研发团队新模式的建设工作；7 .参加教学资源建设工作流程的制定工作。本人签名：日期：