2021-2022学年湖北省应城合教中心高三3月份模拟考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，

2、请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：文化反映着城市的特质品位和形象风格,也是一个城市区别于其他城市的独特魅力所在。近年来，哈尔滨以“文化 创城”为牵动，打造冰城符号。通过深度挖掘城市文化底蕴和人文特色，进一步提升城市文化 内涵和文化韵味，培育 出具有标志性的城市精神，展现出生机勃勃、大气厚重的文化新境界和文明新高度。哈尔滨是一座音乐之城。19世纪末，歌剧、芭蕾、爵士乐等传入哈尔滨，与本地文化交融，诞生了中国最早一 批音乐学院和交响乐团。在哈尔滨的大街小巷，数以百计的业余合唱团定期、定点活动，音乐渗透到 城市的每个角落。 2010年,哈尔滨被联合国授予“音乐之城

3、”称号。音乐，是哈尔滨深入骨髓的文化印记，也是哈尔滨“文化创城”的 发力点。2019年6月至10月，哈尔滨音乐厅、老会堂音乐厅等演出场馆及专业文艺院团，陆续推出135台264场国 内外经典演出。从今年起,道里区提出打造具有冰城音乐文化特色的10公里“松花江文化旅游观光带”。将东起中东铁路公园、 西至松花江公路大桥的沿江10公里地带打造成集休闲、活动、学习、展示于一体的文旅融合观光带。（摘编自姜雪松“文化创城打造冰城符号，滋养一座城市）材料二：文化符号是记载人类开展历程的重要工具。文化是由多种多样、五彩缤纷的符号组合而成的一个庞大的符号体系， 因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号。对于文化

4、符号的提取可以从当地文化、风土人情、民俗礼仪等方面 入手，也可根据当地的文化传统，深入挖掘具有代表象征意义的符号。建筑本身就是凝结的文化符号，在建筑设计过程 中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵。城市文化符号包罗万象，如文字符号、色彩符号、图像符号、特色建筑等多种样态。城市文化符号是构成城市文 化的最外层，当人们提及北京这座城市时，我们就会想到胡同、四合院、天坛、京剧等。法国作家雨果曾讲过，“人 类没有任何一种重要思想不被建筑艺术写在石头上”。位于黄河中游的世界四大文明古都之一的西安是中国历史上建都时间最长、影响力最大的都城，在这座拥有浓厚 文化的古城中有一条西

5、大街，西大街的建筑表达的是仿唐建筑的风格。经过多年的岁月洗礼，现代人发现了西安西大街要求：自选角度，自拟标题；文体特征明显（诗歌除外）；不少于800字；不得抄袭，不得套作。参考答案1、1. A. B2 . C.以阐释概念内涵开篇，逐步引出文章论证的观点。纵向论证。文章逐层深入展开论证，在提出问题、分析问题 之后，结合现代建筑设计给出了具体解决方案。论证中综合使用多种手法，如举例论证、引用论证、道理论证等， 做到例理结合。（每点2分，答出任意两点即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）3 .随着城市的不断开展，报刊亭的生存空间遭到挤压。互联网的迅猛开展使阅读纸质刊物的人更少，对报刊亭需 求降低

6、，营收额少使经营难以维系。电商大量出现对报刊亭等实体行业产生了巨大冲击。（每点2分，意思对即可）【解析】.此题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句 子，最后进行比照辨析，判断正误。此题要求选出“对材料相关内容的理解和分析，正确的一项”。B项，“按既定规那么组合在一起“错误，主观臆断，于文无据，原文材料二是“文化是由多种多样、五彩缤纷的符号 组合而成的一个庞大的符号体系，因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号”，没有说要“按既定规那么”。 C项，”最重要的组成局部”错误，程度太重，文中材料二是“构成城市文化的最外层”，二者表意有区别

7、。D项，“更具权威性”说法错误，写作的内容和目的决定了表现的形式，材料一哈尔滨通过“城市文化底蕴和人文特 色”，为“打造冰城符号”进行的一系列举措与材料三“记者对海口市的多家报刊亭进行了实地走访”相比，只是报 道的方面不同而采用不同的调查方式，故两那么材料在这一方面无法比拟。应选A。1 .此题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题, 明确题干的要求，如此题“根据材料一和材料二，以下说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对 应语句；联系上下文体会，抓住关键词语；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文

8、 是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否 与全文保持一致。B项，“设计师在建筑立面中艺术化表达各种造型符号，就能赋予建筑丰富的精神文化内涵”说法过于绝对，由材料 二第一段“在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵”可知赋予 建筑精神文化内涵需要“将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中”，以及材料二倒数第二段说到的“只有那些蕴涵 着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意”。应选B。2 .此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路

9、，中心论点和分论点的关系，论点和论 据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙 述与文章内容表达的细微差异。此题要求选出“以下说法中，不能作为事例论据来支撑材料二观点的一项”。C项，“旧时南京秦淮河两岸商铺林立，许多文人在乌衣巷、朱雀桥尽显诗酒风流，一片繁华”错误，材料二主要的 论述对象是城市建筑中的文化符号，如“胡同、四合院、天坛、京剧”“西大街的建筑表达的是仿唐建筑的风格”， 而这个选项陈述的秦淮河相关的历史事实不属于“城市建筑中的文化符号”。应选C.此题考查理解论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论

10、点的关系，论点和论 据之间的关系，论证方法的类型，联系文本内容整合答案。此题题干”材料二在论证上有哪些特点”，围绕材料二分 析，缩小了答题范围。明确论证的相关特点，如在思路上，先提出问题、分析问题，最后解决问题；在论证的结构上，又分为横向论证和纵 向论证；在论证方法方面，有举例论证、引用论证、假设论证、假设论证和比喻论证等多种论证方法。材料二中，可 以先将其粗略地第一遍，不难发现其围绕城市建筑的文化符号展开论述的。第一句就由“文化符号是记载人类开展历 程的重要工具”，以阐释概念内涵开篇，引出文化符号与城市建筑的关系，亮明文章论证的观点“建筑本身就是凝结 的文化符号，在建筑设计过程中将恰到好处的

11、文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵”。这也 是论证文常采用的写作模式，开篇亮明观点。接着，从列举城市文化符号，到详细以西大街为例论述其特有的文化内涵，再到建筑立面的设计这样细小的文化符号 的表达，纵向论证，由广泛到细节，文章逐层深人展开论证。材料二开头提出论点，然后分析论点，也就是所谓的论 证思路一一提出问题和分析问题。最后一段就论点即所谓的问题提出解决方法，”在现代建筑立面设计中应按照形式 美的法那么，在大和谐中寻求小变化，以城市文化符号为设计手法进行改造设计，让现代建筑立面成为一种具有民族特 色和时代感的实用艺术”，结合现代建筑设计给出了具体解决方案。要论证论点用采用论

12、证方法使得更具说服力，做到例理结合。材料二中“城市文化符号包罗万象，如文字符号、色彩 符号、图像符号、特色建筑等多种样态”和举例西大街的建筑等采用了举例论证的方法；引用法国作家雨果说的话采 用了引用论证的论证方法；“当人们提及北京这座城市时，我们就会想到胡同、四合院、天坛、京剧等”列举生活中 的现象来论证“城市文化符号是构成城市文化的最外层”，这使用了道理论证的方法。3 .此题考查分析归纳内容要点的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如此题“作为海口 城市文化符号 之一的报刊亭，近年逐渐消失的原因有哪些，然后到材料中找到报刊亭逐渐消失的原因的语句，分析材料整合答案。 只有材料三提到了报刊

13、亭，锁定材料位置。由“以前的报刊亭很多，相隔一公里就有一个，现在两三公里都不一定能 见到一个，甚至有些新的小区周边乃至整条街上都没有一个”可知随着城市的不断开展，报刊亭的生存空间遭到挤压。 由“现在网络兴旺，很多人是手机不离手的，加上电商的出现也对传统书店和报刊亭等行业的冲击很大”，概括出互 联网的迅猛开展使阅读纸质刊物的人更少，对报刊亭需求降低，同时电商大量出现对报刊亭等实体行业产生了巨大冲 击。由“每天在报刊亭购买报纸的人鲜而有之，记者蹲守海口某处报刊亭2个小时，才有一人路过购买一份报纸”和 摘编的内容”报刊亭现状：经营难副业多”也可知，购买的人少导致营收额少，使经营难以维系。分析的时候注

14、 意从内在原因和外在原因多角度分析。2、1. （1）交代故事发生的背景；（2）渲染了优美宁静的气氛；（3）与下文下毒的情节表现出人性的恶毒形成强烈反 差：（4）秋天到了，引出度假结束回城的情节。2. （1）心地善良。当她一听说贾德森要下毒的时候，她的脸刷的一下变白了，并且大声说“使不得，贾德森！ ”“太 可怕了，那要出人命的！”（2）明白事理。当丈夫不听劝阻时，她又解释“法律也不能判一个小偷死刑啊，你有什么 权利”（3）性格软弱。明知丈夫的做法过于残忍，但也无法阻止他。（4）处事周密细致。她决定把酒瓶子的事告 诉别人，让人换掉有毒的酒。3. （1）运用了巧合法，马西亚正好有事离开，亚历克刚好赶

15、过来，贾德森又恰好在这时摔晕过去，为喝下毒药创设了 一个最合理的情境。（2）欧亨利式的结尾，意料之外，情理之中，自己放的毒药最后毒死了自己，使小说具有强烈的 挖苦效果。（3）呼应开头，结构严谨，小说以主人公打量一瓶酒开始，以他喝下毒酒结束。4. 虽然贾德森维护其私有财产有合理之处，但他表现出的人性恶的一面是应该受到批判的。一方面小偷偷的只是一点 儿酒而已，并不是特别贵重，从情感上来说，无须下此毒手。另一方面，小偷偷东西可报警抓捕，按法律来判，也罪 不至死。因此，于情于法，贾德森的做法都太过分，他最后自食恶果也表达了小说恶有恶报的主旨。【解析】.此题主要考查分析文本语段作用的能力。解答此类试题，

16、需要审清题干要求，如此题“小说第一段内容在文中起到 什么作用”，答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方 面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。结合“秋天，满山的树叶都变黄了”“山脚下的小湖湖 水清澈平静”等分析，环境描写，角度故事发生的背景，渲染了优美的气氛。结合“但由于水凉已不能游泳了，就是 说到了该离开避暑山庄返回都市的时候了”分析，引出下文回城的情节。结合“我们每次春天回到这里，我总发现瓶 子里的酒在减，肯定是有人进来偷喝了酒。这个贼！这就是我要往瓶子中放毒药的原因，我们走后那个偷酒喝的贼还 会来的，这回让他再喝！ ”分

17、析，与下文下毒的情节表现出人性的恶毒形成强烈反差。1 .此题主要考查鉴赏人物形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意 从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“女人的脸刷的一 下变白了。使不得，贾德森！她大声地说，太可怕了，那要出人命的！不能那样做，贾德森，她又 说了一遍，法律也不能判一个小偷死刑啊，你有什么权利”等分析，马西亚心地善良，明白事理。结合“贾 德森又说了一遍他管不了那么多，而且斥责她不要再说废话了。她知道再多说也没用，他一向心狠手辣她朝门口 走去，一边走一边说她要去和亚历克的妻子玛丽告别。她决定

18、把酒瓶子的事告诉给玛丽，玛丽是能理解她的，她会从 亚历克那里拿到钥匙，将瓶子中的酒换掉”等分析，马西亚性格软弱，处事周密细致。2 .此题主要考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“赏析小说结尾 的表达技巧”，需要结合小说结尾内容，明确表达技巧，结合内容分析，点明效果。结合“贾德森喊亚历克快一点， 然后便拿起靴子回屋，走着走着，一不小心绊倒了，他因为脑袋撞到门框上面而昏了过去”“马西亚离开了别墅”分 析，运用巧合法。抓住最后一句内容“说完将一杯酒递给了他，他迷迷糊糊地连眼睛都没睁就喝下去了”分析，给人 以想象的空间，自己放的毒药最后毒死了自己，意料之外，也

19、在情理之中。这就是运用欧亨利式结尾。结合“贾德森 的妻子马西亚正在卧室里打点包裹，贾德森自己站在室中打量着手中的一瓶酒”“说完将一杯酒递给了他，他迷迷糊 糊地连眼睛都没睁就喝下去了”分析，呼应开头，小说以主人公打量一瓶酒开始，以他喝下毒酒结束。3 .此题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题”小说题 为我的私有财产，主人公贾德森对待侵犯自己私有财产的人采取下毒报复，请你结合小说内容对他的这一做法进 行评价”，这是探究题，需要结合文本内容分析，也需要拓展延伸。结合“我们每次春天回到这里，我总发现瓶子里 的酒在减，肯定是有人进来偷喝了酒。这个贼！这

20、就是我要往瓶子中放毒药的原因，我们走后那个偷酒喝的贼还会来 的，这回让他再喝！” “要是我毒死了一个用暴力进入我的住宅的贼，按法律不能定我犯有杀人罪吧” “我们的别墅 上了锁，如果有谁撬开门锁进来喝酒的话，那我可就管不了了”“当我不得不保护自己的财产的时候，我有我自己的 法律”“假如一个人截住我，抢我五元或五百元钱我认为都是一样的，贼就是贼！ ”等分析，小偷偷的只是一点儿酒 而已，并不是特别贵重，无须下此毒手。小偷偷东西可报警抓捕，按法律来判，也罪不至死。结合最后内容“说完将 一杯酒递给了他，他迷迷糊糊地连眼睛都没睁就喝下去了”分析，他最后自食恶果，也表达了小说恶有恶报的主旨。3、1. D.佛

21、曼具有软弱性和抗争性的双重性格特征。他温和、容忍，当新任牧师宣布他无法继续当司事的时候，他强忍愤怒, 仍然保持了一种谦和礼貌的态度。这表达了他的软弱性。他不失理智，不让自己遭受羞辱，是对人的尊严的捍卫；当 妻子说开店铺是一种堕落时，他否认了这种观点。都表达了他的抗争性。2 .结尾颇具挖苦意味，是对刻板的用人制度和传统教育观念的颠覆。佛曼先生能够跟着时代改变自己的观念和行 动，这种灵活的生存智慧，值得我们学习。长期的辛勤工作没有能够给佛曼带来光明的未来，但是他的远见却让他 取得了巨大的商业成功，这是对人类非凡创造精神的歌颂。成功的秘诀不在于你学习了多少，而是你有没有勇敢地 付诸实践。说明了环境（

22、处境）能改变人。佛曼假设不是因为不会读写被解雇，为生活所迫，他这辈子也许都是一个 教堂的司事。【解析】.此题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰 当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分 析概括，注意结合语境。D项，”表达了他的自觉意识”错，他是被迫的，这只是偶然的机遇。应选D。1 .此题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如此题“佛曼具有双重性格特 点，在文中有哪些表达？请简要分析”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，最后根据

23、这些内容概括 人物特点。首先要理解“双重性格”的特点，“双重性格”是指正常人在相同时刻存在两种（或更多）的思维方式， 其中，各种思维的运转和决策不受其他思维方式的干扰和影响，完全独立运行。例如，有时候总是无话可说，让人感 觉你很木讷，而有时候又滔滔不绝，让人感觉你很活泼。文中佛曼的双重性格主要表达在两件事上，一是他被新任牧 师辞退的时候，文中写到“好的，阁下。但是，当奥伯特爱德瓦以他通常的礼貌在牧师离开后关上了教堂的门 以后，他再也无法保持住那种庄重了，他的嘴唇哆嗦着。他穿上了他的夹克，帽子拿在手里，走出了教堂。在深深的 忧伤中，他没有走向那条往家走的路。他走得很缓慢。心情非常沉重”。当他被新

24、任牧师辞退的时候，他没有辩白， 当着新任牧师的面他强忍愤怒，仍然保持了一种谦恭而又尊严的姿态，但是，当新任牧师离开后关上了教堂的门，佛 曼才表现出伤心。这是他软弱性的一面。一是佛曼准备开店的时候，文中写到“他将这件事情左思右想了一番，第二 天他去了那条街，而且很幸运地找到了一家待出租的店铺。二十四小时后，他将这家店铺拿了下来，一个月以后，一 月卖香烟和书报的店铺就开张了。他的妻子认为这件事很糟糕，简直是堕落，但是他回答说，人必须跟着时代变”， 虽然妻子反对，但他还是坚持自己的想法，非常快地开起了卖香烟和书报的店铺。这是他抗争性的一面。所以佛曼具 有软弱性和抗争性的双重性格特征。2 .此题考查对

25、作品进行个性化解读的能力。题干要求理解小说结尾，佛曼先生说的“那我就还是内维尔广场圣彼得教 堂的司事”这句话的含义，这既是考查理解句子含义的能力，也是对小说主旨的考查，要结合小说的主要情节来分析。 这篇小说主要讲述了一个既不会读又不会写字的佛曼先生当了圣彼得教堂司事，却被新任牧师辞退。但当他悲伤想抽 烟时，发现长长的店铺却没有一家卖烟的，于是，抓住机遇，租了多家店铺，经营起了烟酒店，于是生意兴隆，很快 赚了一笔不菲的钱（3万磅财富）。这个故事告诉我们：在当今这个世界里，有文化也罢，没文化也罢，只要从市场经 济出发，获取信息，抓住机遇，就能赚到许多钱，会读会写的人永远发不了大财。所以当银行经理问

26、他“如果你要会 读会写，那你现在还会成什么样啊？ ”佛曼在文章结尾回答“那我就还是内维尔广场圣彼得教堂的司事。”这是对 刻板的用人制度和传统教育观念的挖苦，是对人类非凡创造精神的歌颂，是对敢于勇敢地付诸实践的人的赞美。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物 进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看， 考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些 人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以

27、分四步走：一是总体把握文中人物形象特点， 确定作者的感情倾向是表扬还是贬低，是颂扬还是挖苦；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或 者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的 词句表述出来。4、1. DB2. D（1）人如果追求品行端正（正道），即使愚笨也是有用的;如果他怀着奸邪之心，那么知识越多，危害越大。 （2）连年没有丰收（好的收成），百姓饥困贫乏，受不了饥饿寒冷，以致于触犯刑法（刑律）。【解析】.此题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意 一些常见的句尾、

28、句首标志性的词语，注意句子结构的对称性，注意文中词语充当何种成分，注意句子成分的省略以 及叙事内容的变化等。如此题中，“郡国十一饥疫尤甚上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民勿租税损大官膳减乐 府员省苑马诸宫馆稀御幸者勿缮治”，这段话是说“十分之一的郡国发生了饥荒，瘟疫更加盛行。元帝于是下诏那些 属于少府的江海湖泊园林池塘用来资助贪穷的老百姓，不收赋税；减损太官负责供应的御膳，裁减乐府中的成员，减 少苑中马匹的数量，皇帝很少临幸的各个宫殿馆阁不再修缮；”由上文“关东大水”，可知”十分之一的郡国发生了 饥荒”，然后又导致“瘟疫更加盛行”，因此“饥”“疫”之间应该断开，排除选项A、C；再比拟B、D两

29、项，其中 “租”“损”“减”“省”都为动词，它们支配的宾语分别为“税”“大官膳”“乐府员”“苑马”，即“勿租税/ 损大官膳/减乐府员/省苑马”。应选D。1 .此题考查学生理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓及官职的变迁，建筑的名称， 年号、谥号、庙号，一些文书的名称，官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划，还有一些避讳的说 法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容一定要记牢，答题时还要注意结合语境的具体含义作答。此题中, B项，“关东，秦汉时指山海关以东地区”错误，秦汉时，关东应为函谷关以东。应选B。2 .此题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答

30、此类题目，考生应先明确题干的要求，如此题”以下对原文有关 内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项“，即要求选出“不正确”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性 信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比拟分析。此题中，D项“他引述历史建议迁都，皇上实施了其建议”错 误，根据原文“其后，贡禹亦言当定迭毁礼，上遂从之。”由此可知，皇上采纳的是贡禹“定迭毁礼”，并没有采纳 实施翼奉提出的迁都建议。应选D。3 .此题考查学生理解文章内容并翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先把需要翻译的句子放回文本，以便结合上 下文的语境理解句子含义，然后分析句子中是否存在词类活用、特殊句式、重点实词、虚词、

31、古今异义词或通假字等, 接下来再按照不同的句式进行调、换、删，并采取对译法，逐字逐句进行翻译。此题中，第一句中，“诚”，表假设, 如果；“乡”，通“向”，追求、向往；虽，即使。第二句中，“比年”，连年；“登”，丰收；“元元”，平民、 老百姓；“刑辟”，刑法、刑律。【点睛】参考译文：翼奉字少君，东海下邳人。研究齐诗，和萧望之、匡衡师从同一个老师。三个人对经术都很精通，匡衡是后辈，望 之把经术运用到政事上，而翼奉勤奋学习不愿做官，喜欢历法阴阳占卜之术。元帝即位不久，许多儒者就推荐他，他 被征召在诏宦者署中，屡次上书言事并在皇帝闲暇时被召见，天子很尊敬他。当时，平昌侯王临凭着是宣帝外戚担任 侍中，称

32、诏要跟随翼奉学习经术。翼奉不肯和他说，就上了一封密封的奏章说：“我从老师那里听说，治道最要紧的 在于知道人的正邪。人如果追求品行端正（正道），即使愚笨也是有用的；如果他怀着奸邪之心，那么知识越多，危害 越大。我实在不敢将它告诉邪恶之人。”这一年，关东发生大水灾，十分之一的郡国发生了饥荒，瘟疫更加盛行。元 帝于是下诏那些属于少府的江海湖泊园林池塘用来资助贫穷的老百姓，不收赋税；减损太官（“大”通“太”）负责 供应的御膳，裁减乐府中的成员，减少苑中马匹的数量，皇帝很少临幸的各个宫殿馆阁不再修缮；太仆少府减少喂马 的谷物，水衡（掌管的上林苑中喂养的鹰犬）少吃肉类食物。第二年二月戊午那天发生了地震。夏

33、天，齐地发生人吃 人的惨剧。七月己酉那天，又发生地震。皇上说：“连年没有丰收（好的收成），百姓饥困贫乏，受不了饥饿寒冷，以 致于触犯刑法（刑律），我很怜悯他们。已经下令让官吏翻开仓库，救济贫穷的老百姓。各位官员也要好好想想天地的 告诫，有可以免除、减少、节省而方便老百姓的，可以上奏给我。尽心指出我的过失，不要有所顾忌。”于是大赦天 下，选拔直言敢谏的人。翼奉上奏了一封密封的奏章说：“诸侯王的园林和他们的后宫，最好设定限额，遣出那些超 过制度的人，这是消损阴气回应上天救治邪祟的方法。如今怪异的事发生而不回应改正，灾难就会随之而来。愿陛下 裁夺。”元帝又向翼奉请教得失之事。翼奉认为在云阳汾阴祭祀天

34、地，以及各个寝庙不因为亲疏而毁掉一局部，都要 花费很多，这是违背古代制度的。而且宫室园囿，奢侈豪华难以供给，以致百姓穷困国库空虚，失去了这么多年的积 蓄。这些由来已久，如果不改变根本，很难使末正常，于是上书建议迁都以正根本。奏章呈上之后，皇帝认为翼奉的 意见与众不同，就批复说：“问奉：如今皇帝墓地所在的宗庙有七个，你说要向东迁徙，怎么办？”翼奉回答说：“以 前成王迁到洛，般庚迁到殷，事情的原委，都是陛下清楚知道的，不是有圣明之德，不能改变天下，我刚直愚昧狂妄 昏惑，全凭陛下裁断。“其后，贡禹也说应当定下迭毁之礼，元帝于是听从的他的意见。翼奉年老而终。5、1.战争（战乱、兵灾）税收（赋税）2.第

35、一首：议论结尾，直抒胸臆。“任是”假设，突出无处可避的悲惨处境；“无计避征徭”，直接点明主题。 比照，假设的深山与现实的无可逃避形成比照，突出赋税之严苛。第二首：描写场景结尾（答“以景结情”也可）。 鸡犬星散，日落倚门，衬托出家破人亡的惨境。比喻：用“鸡犬”来比喻妻离子散的境况。【解析】.此题考查诗歌内容的理解和概括能力，考查学生对诗句的理解能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要 求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，理解诗歌写作的内容，领悟作者表达了怎么样的思 想情感。第一首诗，“夫因兵死守蓬茅”，唐朝末年，朝廷上下，军阀之间，连年征战，造成四海十年人杀尽” “山

36、中鸟雀 共民愁”的悲惨局面，给人民带来极大的灾难。此诗的“夫因兵死守蓬茅”，就从这兵荒马乱的时代着笔，概括地写 出了这位农家妇女的不幸遭遇：战乱夺走了她的丈夫，迫使她孤苦一人，逃入深山破茅屋中栖身。这是“战争”给百 姓造成的贫穷和痛苦。“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗” “任是深山更深处，也应无计避征徭”，桑树柘树都荒 废了，再也不能养蚕，却要向官府交纳丝税，田园荒芜了却还要征收青苗捐。任凭你跑到深山更深的地方，也没有办 法可以躲避赋税和徭役。这是“赋税”给百姓带来的贫穷和伤害。第二首，“经乱衰翁居破村” “因供寨木无桑柘，为著乡兵绝子孙” “还似平宁征赋税，未尝州县略安存”，经历了 屡次战乱

37、的老翁住在一个破败的村庄里，因为修建军队营寨，村中的桑树和柘树都被砍光了。因为组建乡兵，村中的 青壮年都战死沙场，老头儿都断绝了子孙；在这种时候，官府的赋税却一点儿不能少，还像太平无事的年成一样征收。 不但本乡如此，其他州县也未曾有过安抚体恤。这些句子也反映了 “战争”和“赋税”给百姓造成的伤痛。据此分析，两诗都反映百姓穷苦境况，共同原因是“战争”和“赋税”。1 .此题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再 考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。“诗人采用什么 手法表达作品的主旨？试结合

38、全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释。比喻修 辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。“任是深山更深处，也应无计避征徭”，即使逃到“深山更深处”，也难以逃脱赋税和徭役的罗网。这是议论的手法, 是直抒胸臆；“任是”、“也应”两个关联词用得极好。”深山更深处”的盼望中的安宁与“现实”的无可逃避形成 比照，可以看出，诗人的笔触象匕首一样揭露了封建统治者的罪恶本质。“至今鸡犬皆星散，日落前山独倚门”，子孙断绝、鸡犬星散的“家”门口，衰翁有气无力倚门对着前山的落日。尾 联以景结情，全诗直到最后，才单用一个“独”字，将对村叟情形的记叙转入对村叟形象的简洁刻划，传神

39、地呈现出 一个衰惫乏倦、孤苦无依的老翁形象。“鸡犬星散”是比喻，其实写的是妻离子散的悲惨状况。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又 有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像（又叫虚实结合）；（3）比照；（4）白描。修辞手法包括: 比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主 要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法， 此手法有效传达出诗人怎样的感情。6、背负青天而莫之天阈者故不积度步

40、屋舍俨然奈何取之尽锚铢塞上燕脂凝夜紫一尊还酹江月 闻义不能徙 风物长宜放眼量【解析】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句 的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的 写法。如“阈”，蹉“，俨，锚，酹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、第一问：“陶苑仙葩”指林黛玉，“美玉无瑕”指贾宝玉第二问：合乎题意即可【解析】此题考核考生对文学名著内容的理解。解答此题，要求考生识记课文中涉及到的和经典阅读中列出的作品。对内容繁 多的文学文化常识，分门别类加以记忆。

41、如红楼梦曲，红楼梦中预示金陵十二钗命运的套曲，考生可以将他们放在 一起加以记忆，如枉凝眉，咏叹黛玉，命运悲苦，无情；恨无常咏叹元春，虽有荣华，无奈早逝；分骨肉咏 叹探春，远嫁他乡；乐中悲咏叹湘云，生性豁达，夫婿早逝。等等。考生将这些知识系统化，可以帮助学生加深印 象。第一问：“阖苑仙葩”出自于枉凝眉，指仙界的花草，根据红楼梦第一回中交代，”西方灵河岸上三生石畔， 有绛珠草一株“，那是林黛玉在天界的真形。“美玉无瑕”，比喻人或事物完美得无缺点。红楼梦中贾宝玉是衔玉而生，且宝玉的才学在大观园试才藻一回也表 现得淋漓尽致。因此，“美玉无瑕”指贾宝玉。第二问：红楼梦中贾宝玉性格特点；贾宝玉是封建贵族家

42、庭的叛逆者。他把全部热情和理想寄托在那些被侮辱、被损害的 女孩子身上，这是对“男尊女卑”的封建传统观念的大胆挑战。他和黛玉的爱情是促使他一步步走向叛逆的主要原因。 宝、黛的爱情是建立在共同反对封建主义人生道路的基础上，带有更其鲜明的叛逆性质。因此这种爱情愈开展，就和 封建势力的矛盾愈尖锐。贾宝玉的叛逆性格的表现是多方面的，而且是“不知悔改”的。他和历来文学作品中的正面形 象比拟，表达着初步民主主义的色彩，显示了一种新的时代特征。但由于宝玉毕竟还是个贵族阶级的公子哥儿，他对 封建主义的背叛不可能是彻底的。林黛玉性格特点；林黛玉出身于“清贵之家”，由于小时父母钟爱，比拟任性。后因父母早丧，寄居贾府

43、，孤苦伶仃。 环境的龌龈势利，使她“自矜自重，小心戒备”，为保持自己纯洁的个性，她始终“孤高自许，目下无尘”，并且常 以“比刀子还利害”的语言，揭露周围不合理的现象，因而被人看作是“刻薄”、“小心眼”。出于她和宝玉一致的 叛逆性格，她鄙视封建文人的庸俗，诅咒八股功名的虚伪。在贾府“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼”的生活中， 只有自幼耳鬓厮磨的宝玉才是她唯一的知己。她和宝玉之间的真挚感情，成了她能在这个势利环境中生活下去的一个 重要的精神支柱，在焚稿断痴情一回中，她一面吐血，一面焚稿，以死向这个黑暗的社会表示最后的对抗。在黛玉身 上又使我们看到一种新型妇女的思想意识的萌芽。8、认同。薛宝钗八面玲

44、珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜 爱、Y鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉。宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐 姐看待，收买了袭人。但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝 钗这个人的否认。如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而 为之，而黛玉永远站在道德的制高点。黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多 说一句话。怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人。宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对

45、宝 钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她。贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄。王夫人 对她心存偏见，她从不违心的讨好。金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了。可宝钗却借机讨好了王夫 人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了。【解析】此题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求 作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。林黛玉 是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿。作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗。红 楼梦写宝钗，其性格、容

46、貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工” 四德兼备的标准。本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作 者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差异，表现作者的倾向来。双管齐下并不阻碍他的“一面 倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齿，她假设是嘲讽一个人，那是比拿 刀子刺人还要疼一些。可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十 分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗。宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉那么不同，她知世

47、故 却始终保持一颗善良的心。【点睛】要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的 性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。9、【范文】最美逆行者，每个人心目中都有你的位置奋笔写下“请战书”的医护工作者、争分夺秒糜战在火神山、雷神山医院的施工人员、为生命接力星夜驰援运送 医用物资火车司机面对突如其来的疫情，党中央、国务院高度重视，及时作出防控部署，各相关部门和地方迅速 行动，一场疫情防控战正在进行。选择逆行，选择坚守的你们把对人民的爱、对祖国的爱放在心底，用坚定的手印，表达着担当与承诺；

48、用最美的珍贵的文化内涵，将其进行新的改造。整个建筑立面的改造上延续着传统的历史文脉，对沿街原有的和新建的建筑都采 用以唐风为主的中国传统的建筑形式，并下大功夫恢复了具有600多年历史的城隍庙牌坊，大大增强了古城的历史特 色。建筑立面的设计也同样具有独特的艺术语言和丰富的表现手段，它通过色彩、形态、均衡、比例等造型元素，体 现着建筑外立面对城市文化符号的表达。建筑美不美观，好不好看，它需要经历岁月的检验，这些都是与建筑的色彩、 形态、光影、结构等多种因素有关的，往往这些就是设计师们所要表达的。中国有着上下五千年的历史，历史需要不断 地传承与弘扬，即通过对建筑立面的设计运用“象征” “引用”等表现

49、手法来展现它深刻的寓意。在中国人的思想里 那些缺乏寓意的造型符号是没有任何意义的，只有那些蕴涵着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于 建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意。一座城市的建筑立面表达着城市面貌的特点和视觉连续性,表达着城市文化特征，也可以说城市建筑设计的改造重 点是对建筑立面的改造。在改造中，以尊重原有年代风格和特点为核心，保存结构，改变外观，将城市文化符号运用 到现代建筑立面的设计上，不仅提高了使用价值，也提高了其艺术欣赏价值。在现代建筑立面设计中应按照形式美的 法那么，在大和谐中寻求小变化，以城市文化符号为设计手法进行改造设计，让现代建筑立面成为一种具有民族特色和 时代感的实用艺术。（摘编自李梅红浅谈城市文化符号在现代建筑立面设计中的应用）材料三：每天一份报纸，每