班级建设活动方案9篇.docx

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1、2022-2023班级建设活动方案9篇方案一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、 具体要求等工程。以下是小编给大家带来的2022班级建设活动方案, 希望可以帮助到大家2022班级建设活动方案篇1一、班级文化建设指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思 想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它自觉或不自觉地通 过一定的形式融会到学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好 的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是 校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才 环境，促进学生的身心的健康开展具有极其重要的作用。二、班级文

2、化建设总体目标班级文化建设要以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级 人文气氛。通过开展班级文化建设，启迪学生思想，升华学生人格， 陶冶学生情操，培养学生的主人翁精神。从而使“文明守纪、勤奋读 书、乐于助人”在班里蔚然成风，并结合学校的德育实际，探索、总 结、激励、宣传，形成快乐自信、和谐创新、踏实勤奋、刻苦虚心的 班风、学风。三、班级文化建设主要内容（一）抓好教室环境布置。教室，是学生学习生活的主要场所，是老师教书育人的重要阵 地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发 性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教 室的环境布置，赋予班级环境一定色彩和教育意

3、识，增强环境育人的 功能，通过相应环境的布置，渲染营造学习的气氛，增进学生的荣誉 感，激发他们的上进心，使学生自然而然地受到熏陶，用前苏联著名 教育家苏霍姆林斯基的话说，就是“努力使学校的墙壁也会说话:（二）建立班级管理组织班级实行民主管理，能够充分调动每一个学生的积极性和主动 性，激发每个同学的学习和工作热情，增强班级凝聚力。通过各种角 体美等方面得到全面开展，学科成绩和各项活动均在同类班级中处于 领先位置。三、实施方法（一）明确目标：1、创立目标：做文明学生、创文明班级（八好：文明行为好、 班风学风好、环保卫生好、团结友爱好、师生关系好、班级建设好、 制度执行好、集体活动好）2、创立口号：

4、人人为班级，班级有人人（二）评比方法：1、每学期开学后，对照要求对所有班级建设情况进行检查。发 现问题，及时催促改进提高。2、学年末，各班级对照要求进行自查总结。写好总结材料，整 理好数据资料。3、在班级自查总结基础上，对班级总结材料进行审核。根据学 校实际情况，按一定比例进行校级文明班级评比并给予表彰奖励。四、活动要求“人人为班级，班级有人人”活动重在开展，各班要采取具体 措施，精心安排，把开展“人人为班级，班级有人人”活动落到实处:（一）统一思想，提高认识。争创活动是构建和谐校园的主体活 动，也是树立品牌、创立一流学校的重要内容，各班要统一思想，高 度重视，发动全体学生积极投身创立活动。形

5、成人人知晓、人人参与文明班级创立的良好气氛。（二）精心组织，确保实效。创立活动要按照学校的统一部署， 校要切实加强对创立工作组织，根据各班实际制定切实可行的方案和 措施，精心组织实施，确保创立活动落到实处。（三）加强监督，及时整改。各班要加强对创立活动的监督和指 导，针对薄弱环节，研究措施，及时整改，切实保证创立任务圆满完 成。（四）坚持以人为本，立足于提高人的素质。要把加强学生思想 道德教育作为首要任务并贯穿于创立活动始终，着力提高学生素质和 校园文明程度。2022班级建设活动方案篇5一、指导思想班级文化是学校文化的重要组成局部，也是构成班团体凝聚力 和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我

6、校的学校文化建设，逐 步营造具有我校特点的学校文化气氛，为学生营造勤奋学习、欢乐生 活、全面开展的良好环境，我校结合德育活开工作计划，开展班级文 化建设评选活动。经过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学 生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长气氛；建立宽松、清新、充满 人性关怀的班级文化;构成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的 班级文化；丰富班级文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，使班级 文化与学校办学理念融为一体。三、具体要求1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要表达班级特色、 闪光点，主要包括班级简介、中队风采、

7、班干部简介、各类小明星简 介，以及表达良好班风班貌的资料均可。2、提出“班魂二表达班级精神，各班“班魂”要围绕年级组 班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、资料 丰富、催人奋进，字数在10个字以内。3、制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商 讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。4、“四表”上墙。（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员 分工表、清洁值日表。）5、布置“文化墙二“文化墙”的布置要贴合学生年龄特征和心 理特征；主题鲜明，彰显班级个性;激发学生主动参与，表达学生的主 人翁意识;经常更新，坚持对学生的激励作用。6、建立“队角”。“队角”的

8、栏目由辅导员组织队员创造性地设 计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能 表达其育人功能。7、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入 班级考核。各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问 的形式呈现班级环境建设形态。(可从班级名字、班级文化建设主题、 班训的提出、班规的构成、文化墙的布置等方面进行解说。)四、实施时间1、写真资料上传时间：3月6日前2、教室文化布置时间：3月15日前3、学校团体参观评估时间：3月15日一一3月20日自行申报 和学校检查相结合。2022班级建设活动方案篇6一、设计背景班级是幼儿在幼儿园里生活的主要场所，是幼儿成长的摇篮，

9、班级文化直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性开展和水平，也影 响着幼儿以后的生活质量和生命的开展。不仅如此，构建和谐的班级 文化对幼儿园的建设也有着良好的促进作用。所谓班级文化是指在班 级管理中，把一个班级的全体幼儿团结在一起的行为方式、价值观念 和道德规范的总和。这种文化是在班级的共同生活和学习中逐渐形成 的。二、设计目标1、以幼儿开展为本，为每个幼儿提供充分自主、和谐开展、健 康成长的空间。2、通过环境的变化，帮助幼儿形成良好的日常生活行为习惯， 促进幼儿健康和谐开展。三、设计内容1、建设和谐的环境，让孩子快乐成长(1)、物质环境的创设班级是孩子生活的摇篮、成长的乐园，在班级这个大家庭中，

10、 环境与幼儿的生活有着密切的关系，幼儿在无形的环境中受到熏陶与 感染。因此，我们把环境作为班级文化建设中的一局部，充分环境的 育人功能，对幼儿实施德育教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过, “让教室的墙壁也会说话”，就是让有限的教室空间成为无限的教育 资源，并作为圆心，辐射开去，影响孩子在幼儿园、家庭甚至社会生 活的每一个角落。力求教室的墙壁会“说话二我们在班级里创办了“亲亲一家人”表扬奖励在班级建设中表现突出的孩子。同时也创办 了 “宝宝秀一秀”的作品展览壁，可以让幼儿自己比一比，看一看， 激励孩子在比的过程中，快快进步。此外，我们在亲子乐园中张贴在 一个星期中进步很大的幼儿照片，让家长用赏识

11、的眼光去看孩子、 表扬孩子。(2)、精神环境的创设纲要强调，“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、 引导者，关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的需要， 及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动“。所以我们随 时都关注幼儿的一切的行为，把自己当成孩子，蹲下来和孩子交谈， 让他们在无形中感到老师是在关心他，保护他的，从而他们就会对老 师产生安全感、责任感。在活动中，我们经常会用五角星、苹果贴、 糖果等来鼓励幼儿，让他们有动力，以便更好的参与到活动中去。2、建立良好的文明礼仪古希腊有个哲人说过：“礼貌是有教养的人的第二个太阳二这 说明“礼”是何等重要，孩子是祖国的未来，祖国的希望

12、，加强孩子 文明礼仪至关重要。文明礼仪的提高能间接地推动班级文化的建设。(1)、请幼儿自带玩具，和同伴一起提供我们请幼儿从家中带自己喜欢的玩具来，将玩具展示出来，说 一说自己带来的玩具是什么，怎么玩，然后与同伴交换，大家共同玩 玩具，目的是让幼儿懂得和同伴在一起要大家一起玩，有好东西就要 大家一起提供，小朋友之间要学习互相谦让，要合作玩耍。(2)、随机教育，从他们的生活中开始来园时我们主动跟孩子问早，同时也要求幼儿能主动地和老师 问早。在进行早点、午餐前，我们请幼儿说“谢谢老师，大家请用” 这就从小培养了幼儿的用餐、用点礼貌用语。离园时，同样也要求幼 儿会主动地与老师说“再见”。3、建立同伴之

13、间的良好关系目前在我们班级独生子女的较多，他们一生下来就是父母对他 们的关爱，外公外婆对他们的溺爱，他们需要什么给他们什么，想说 什么就算什么，所以在家里是个小祖宗，家里的大熊猫，重点保护对 象。他们都以自我为中心，在与同伴的相处中，遇到有一点的不如意, 就会与家长闹情绪。所以想通过幼儿群体进行教育，利用孩子乐群心 理，帮助孩子结交朋友，建立与开展小伙伴之间的友谊。这是班级文 化建设的目的之一。四、效果与思考通过环境的创设，幼儿们的自信心明显有了不断的提高，不管 是在学习中还是在生活中多了一种你追我赶的气氛。此外，幼儿们在 学习中变得积极、变得主动了。在与同伴相处的过程中也是相当融洽, 幼儿争

14、抢玩具的现象逐渐减少。也有个别幼儿会主动去帮助那些有困 难的人，在行动中，逐渐建起了小伙伴之间的友谊。班级文化建设是一门艺术，需要我们积极去探索。而且，班级 文化的建设不是一朝一夕就能完成的，也不是凭一个两个人的力量完 成的，它是集体的结晶，它需要班集体的每一个人都要参与进去，它 的存在方式是动态、系统的，是在不断变化中得到开展的。在各种因 素的作用下，我们要使其作用最大化，以最有效的方式促进幼儿的和 谐开展。2022班级建设活动方案篇7一、班级文化建设宗旨：挥洒青春，热血拼搏；携手共进，开创未来二、班级文化建设目的：1 .学习上，打造好好学习，天天向上的学风.人际关系上，形成互相帮助，团结友

15、爱的气氛2 .个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的团队三、班级文化构成要素：积极响应学院所强调的“五有” 口号，努力做到有组织、有理 念、有制度、有公约、有作为，并以此构成我纺织103班文化建设的 主要框架。四、班级文化建设具体方案我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中 期开展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在 的文化气氛，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出 班级的共同文化价值观；第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活 动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过 程中，让

16、每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的；第三阶段， 新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务 是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。第一阶段：亲戚预热期在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。1 .组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小 组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情况进行及时的监 督与检查。2 .由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参 加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献 自己的想法，说出自己对新的班级文化的期望。班级文化构筑小组拟 定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议，做好

17、发言讨论记录， 形成初步的班级文化大纲，班级设立流动留言簿，让同学们随心所欲 的畅谈，每个宿舍保管一周。3 .再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文 化价值观告知每个同学，对班级共同文化价值观进行在讨论和修正， 提炼出最终的班级文化价值观。4.通过相关班会，确定出班服、班徽、班歌、班级口号、班级 格言等。第二阶段，中期开展期在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文 化，并且每个同学都务必积极参与文化建设的整个过程。为有序地展 开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级文化建设 活动方案和进度安排表，并将相关文献资料在全班同学之间进行分发, 使每个同学都对建

18、设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建 设活动如下：1、物质层面：(1)以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为指导，各寝室 按照自己的模式建设富有特色的寝室文化。从寝室的环境卫生做起， 做到寝室环境整洁干净，争取能到达校级优秀寝室标准。(2)召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品 德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得最好的人，公开 表扬其人其事，并号召大家学习。(3)我们会精心准备ppt大赛，让大家在参与ppt的制作过程 中，一点一点的感受班级的变化及开展。(4)设立班级博客，内容包括班级公告、服务知道类、人生感 悟类、探讨交流类、才华展示类等，给同学们提供文化交流

19、的平台， 并且班级博客会及时更新班内新闻或者有趣的事务，记录班级的点滴 成长。2、制度层面：(1)由班级文化构筑小组起草一份班级规章制度条例，对 班级生活的学习、娱乐、社交等活动做些基本的规定，交由全体同学 审查通过。(2)制定晚自习制度，形成班级学习互助，由成绩较好的和成 绩不算理想的结成互帮互助对子，在学习上给予帮助。(3)制定班级内部的奖励制度，不设置惩罚制度，对班级个人 或者团体的优秀表现进行宣传表扬。奖励内容形式上设置的丰富些， 不应拘泥于传统的模式。(4)制定班费支出相关制度，如果需要支出班费，需要经过班 长、团支书、生活委员三人同时签字后，才可以在生活委员处领取班 费。(5)实行

20、班委定期改选制度，每学年一次班委的换届选举，让 更有能力者带着班级前进。3、行为层面：(1)以班长为首的班级文化构筑小组应有足够的觉悟，在塑造 班级文化的过程中做好表率，遵守规那么，严于律己，真正把责任落实 到自己身上。(2)不定期召开班级内部交流会，大家可以就自己想到的各种 问题、建议展开交流，没有任何的限制，随意表达自己的想法。此举 目的在于促进大家的交流和汇集全员的智慧，更好的建设班级体。(3)不定期的开展各种娱乐活动，内容可以是出去旅游玩耍、 一起唱k等等不限形式与内容，以加强同学联系和感情，增强凝聚力 为第一要义。(4)班级设立心理委员，并且由心理委员建立班级心理健康档 案，时时关注

21、同学心理波动。班级心理委员要与学生会心理部保持良 好高效的沟通，为班级心理工作的更好开展做出贡献。第三阶段，文化形成期在此阶段的主要任务是将业已形成的班级文化价值观固定下来, 成为大家共同遵守的班级文化价值观。经过班级全体同学长期共同参 与班级文化建设活动，每个人对班级文化已经有了深刻的理解和认识, 也能够很好的融合到新的班级文化中去。接下来要做的是在班长为首 的班委会的带着下，大家积极维护新的班级文化，向前迈进。由班长主要协调组织相关工作的开展，以班委为主要内容工程 的负责人，带着全班的同学把班级文化建设高好。2022班级建设活动方案篇8一、指导思想幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用

22、。包括桌椅的 摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生 触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康积极的班级文化， 可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从 而形成健康向上的班风。二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、 积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温暖的家。三、工作措施：班级文化理念特色：班训：自强不息、厚德载物、爱我五班、骄傲永存；班 风：老实、自信、活泼、开朗；班级名称：仰望星空班级口号：五班五班、团结友爱、勤奋拼搏、永不言败；班级目标：团结友爱，播撒爱心班歌：最美的太阳特色文化愿景：1、营造健康阳光的班风

23、和勤奋向上的学风。2、拥有积极向上的心态，各有所长，播种爱心。3、培养学生自我管理和创新能力，互帮互助。（一）静态文化建设主要措施：布置好教室卫生角与图书角。要求：绿色保洁员每天打理班 级花草，注重班级保洁工作；班级用具归类整齐摆放，贴环保标语； 图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程 表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。桌椅保洁工作：4位保洁员每次下课后帮助清理学生课桌， 尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌涂鸦文化（指在课桌上乱刻画）。在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐, 课桌桌面及里面的清洁卫生。班级定期

24、实行书法、手抄报评比，鼓励同学们踊跃展示才艺, 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等， 增添班级的文化气息。（二）动态文化与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适 时开展的各项主题活动。措施主要有： 设计班级新名号、新口号、以及班级班徽（学生自主设计， 投票选出）。根据班级实际情况，设计个人竞争评分榜以及班级光荣荣誉 榜。每周一小结，评选排名前五的星级学员，给予表彰和奖励。及时 鼓励进步的学生以及表彰先进事迹。依照每周评分，给每一位同学名 次依次排序，排名最后五名的同学需要在一周内做5件好人好事进行 将功补过。重视每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实

25、际情 况安排班会主题。本学期主题班会主题有如下：“什么是文明上网”、 “关爱生命、关注安全”、“文明与素质”、“为自己加油”、“我赞赏， 我希望“、“健康心理，美好人生”等主题供班级参考。做好班级“师徒帮扶”工作，分组学习，互相促进，共同进 步。依照同学们的成绩，按层次划分帮扶对象，实行优生帮助后进生, 互助学习，携手进步。注重学生主观能动性：班级重要活动鼓励全员参与，重要班 级管理细那么，由班干部讨论总结后，再进行全班公示讨论，让每一个 人都在班级找到主人翁的意识。充分发挥学生的聪明智慧，调动学生 自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做, 教师点拨与指导。2022班级建

26、设活动方案篇9一、指导思想班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要 组成局部，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化 建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪 学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神, 塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。二、班级文化的建设目标.班级文化应由班干部带着全体同学动手建设，班主任指导。1 .通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有 利于每个学生个性开展、潜能开发的空间和舞台。2 .抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。3 .利用教室宣传栏、特色墙、图书角等阵地，抓好班级硬文化色设置

27、，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色。在班级干部的任用上，本着个人自愿，同学推选，老师把关的 原那么，选择工作能力强，同学威信高的学生，为同学服务。对班干部 严格要求，提高班干部的威信，并交给班干部自主权，放心让他们去 做工作。要求班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。（三）制定班级规章制度没有规矩，不成方圆，在班级集体中，我们把那些以规章制度、 公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准 那么以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度 文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，使每个学生时 时都在一定的准那么规范下自觉地约束自己的言

28、行，使之朝着符合班级 群体利益，符合教育培养目标的方向开展。我班的班级制度是根据校 纪校规，根据我班的实际情况，经过大家的讨论之后制定的，包括了 学习、纪律、卫生三大标准，并且辅之以品德考核暨纪律量化标准， 使对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。有了制度作保 障，班级的各方面都有了很大的进步。班级制度文化的本质内涵是实 施、监督和制衡，是要培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守 法的自觉性。在班级管理中，我们是从培养全面开展的建设者和接班人这一 总体目标出发，利用班级文化具有潜移默化性，自我教育性等特点， 采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整个文化环境中，充分发挥班级 文化的育人功能

29、，我相信班级也会由此而更加生机勃勃，进而为社会 培养更多的优秀学生，为社会做出自己更多的贡献。班级基本情况：本班共有学生66名，经过三年的学习，大多数学生都养成了较 好的学习习惯和生活习惯。孩子们热爱集体，关心他人，助人为乐， 文明守纪，基本上形成了良好的班风和学风。班干部都有较强的责任 心，但是缺乏必要的锻炼，组织管理能力有待增强。在学生中也存在一些缺乏：局部孩子的主动意识缺乏，一些孩 子的良好行为还不能持之以恒，经常有反复的现象。建设，创设班级浓厚的文化气氛。三、班级文化的具体内容.班级口号1 .班歌.班徽2 .班级公约四、班级文化具体实施方案班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它

30、不仅表达 了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用 好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同 时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏 的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性, 在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。(1)布置班级宣传栏。每月根据学校主题，认真制作主题鲜明 的黑板报，精心布置班级宣传栏。(2)每间教室后面的黑板报旁边还有一块班级特色文化张贴宣 传栏，在这个宣传栏里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得 意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔 记，书法，或者摄

31、影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们 了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度, 更严格的要求要求自己。(3)十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班 级管理中的主体地位，发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置 并定期更换，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自 主，实现其自身的价值。让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物 质文化环境。(4)班级文化建设要遵循简洁、美观、大方、实用的原那么，学 生自主创作，自主设计、自主管理，不用或少用广告公司的设计。(5)建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持 教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井

32、然有序，形成“班级就是我 的家，我要为家作贡献”的良好气氛。(6)我校着力打造书香校园，班级图书角要争取有特色布置, 保持干净、整洁。2022班级建设活动方案在班级文化建设中，以学生的主动开展和养成教育方面为重点, 开展丰富多彩的富有教育意义的活动，因材施教，激发学生的积极性 和主动性，以新的小学生守那么、日常行为规范和学校的规章制 度、班规和班训为准绳，加强训练，实现育人目标。班规：纪律1、按时到校，不无故迟到、早退，有事及时请假。2、周一升旗佩戴红领巾。3、上课坐姿端正，认真听讲。4、课间进行有意义的游戏活动，不追逐打闹。5、上操、放学站队时要做到快、齐、静。6、放学及时回家，外出要和家长

33、打招呼，让家长知道自己去的 地点和时间。学习1、及时完成各科作业，按时按要求交各项作业。如有特殊情况 不能按时完成作业，需写明原因并由家长签字。2、课间准备好下节课所需书本及学习用品后，再离开自己的座 位。3、课上积极思考老师提出的问题，踊跃回答。4、带齐各种学习用品，不丢三落四。5、放学后及时回家，首先认真完成各项作业后再进行其他活动。卫生1、每天整理自己的桌兜，保持干净整齐。2、每天认真检查自己的岗位，完成自己的职责。3、教室、卫生区分早、中、晚三次清扫，提前15分钟到校搞 值日。4、搞值日时，按时到校，认真负责完成自己的任务，并帮助其 他同学清扫。5、全部值日完成后，由卫生组长和卫生委员

34、检查合格后，才可 以全体离开。6、如果有事情不能按时值日或需要早走，要写出请假条并找人 代替后才能离开。班级目标：我们的班风积极向上我们的纪律公正严明我们的学 生团结友爱我们的学习勤奋刻苦我们的成绩不断进步班级格言：以诚 待人以心待学以真待事以爱待物班歌：娃哈哈我们的班级是乐园，乐园里孩子真可爱。快乐与幸福伴随着我们，每个人心里都乐开怀。爱老师呀，爱伙伴呀，我们在一起多愉快我们的班级是家园， 家园的孩子多勤快。智慧与创新激励着我们，每个人心里都永向前。爱学习呀，爱动脑呀，成功的喜悦定会来2022班级建设活动方 案篇2一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。二、活动指导思

35、想坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手, 以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开 展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积 淀，形成班级文化与个性开展、社会实践、时代开展相结合的态势， 进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。三、参加对象：高一、高二各班级四、活动时间：4月至6月五、活动内容及目标班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班 级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和 外在形象的集中表达。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班 级制度文化建设和班级精神文化建设。（一）班级物质

36、文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽 默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境, 培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、 热爱学校的感情，促进学生发奋向上的精神。各年级内的班级要积极、 创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、 秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与 班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成 班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查 评比。（二）班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级 人心的根本保证

37、。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善 班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进 学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。如：（1） 班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化；（2） 建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等， 以此约束学生的言行；（3）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度， 让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生 发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。 （三）班级精神文化建设1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言，主要是指学 生的校园公德和文明礼仪等精神

38、文明因素，其内容涉及每一位同学语 言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明， 讲究礼貌，举止沉着，文雅端庄，衣着整洁（穿校服）得体，保护环境、 讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约等等。班级基 础文明建设的重点如下：（1）深入开展思想道德教育，利用每天读报课进行思想教育，并 有详细记载，努力营造健康向上的班级德育环境；（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规那么、个个守纪律 的遵守制度优良气氛；（3）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文 明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境；(4)高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、 就

39、业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和 防范能力，努力建设稳定有序的班级安全环境。(5)全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育，增强学生 的环保意识、节约意识。2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、 学习的气氛、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人 在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表 现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下：(1)经常性、规律性的学风教育。(2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。(3)加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚 信教育。(4)加强学生我爱我校实践教育

40、。(5)强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励 学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生 特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才 艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成 班级特色。如：微电影制作比赛等学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平时的建设，平时 检查情况占60%六、活动要求1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分认识“班级文化 建设”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，进一步调动广大团员 青年的积极性、主动性和创造性，提高活动的参与度和覆盖面，确保 活动顺利、有序地开展。

41、狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式 主义。各班级要结合本专业实际成立“班级文化建设”活开工作小组, 并制订具体实施方案，组织落实，要有活动进度表。实施方案于4月 15日前上报学生办。2、创新活动形式，激发学生参与热情。各班级要结合时代特点、 专业特色以及学生身心开展规律，以班风、学风、文体活动以及班级 特色活动为主要内容，创新班级文化建设的途径和方法，开展内容丰 富、形式多样的校园班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文 化的导向功能、凝聚功能、约束功能及熏陶功能。要通过开展不同风 格的班级文化建设，增强班级成员之间对班级的责任感、认同感和归 属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满

42、朝气和活力的良好 校园班级文化气氛，为促进学生全面开展创造条件。3、加强考核，表彰先进。一部“班级文化建设”活动小组将对 各年级内班级的“班级文化建设”活动的开展落实情况进行检查。各 班级要注意活动素材的，待活动结束后认真总结，写出书面材料 报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并纳入本年度学生工 作目标管理量化考核。2022班级建设活动方案篇3学风是学校治学精神、治学态度和治学原那么的综合表达，是形 成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书 之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是 一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量 和管

43、理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人 才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影 响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培 养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良 好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健 康成长和综合素质的全面提高。为促进我校学风建设的深入开展，进 一步推动良好校风的形成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班 级学风建设计划。一、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的 班级气氛；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。二、指导思想：坚持以“端正教风、培养学风、

44、整治校风”为统领，形成“勤 学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严 谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力 构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面开展，不断提高自身素 质和良好学习习惯。三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、 学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动 学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。 文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为 习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不

45、文明言行偶尔发生，这些 都与我们的目标还有一定差距。四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：(1)勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度, 刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能 力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与 设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早 退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极 主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活 动，在实践中提高自己的综合素质。(2)促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风， 从自己做起”的意识，明确学风建设

46、的重要意义，积极行动起来，以 创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从 严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为 方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥 自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止， 强化日常管理，努力建设和谐的学习气氛和宿舍、班级环境。学风是学校长期积累形成的一种气氛，一种精神，是衡量一个 学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校 的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒 爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良 好的学风也更有益于同学们良

47、好性格和心态的培养。良好的学风是我 们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作， 每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认 真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞 的任务。学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培 养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益 终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的开展! 相信在各位校领导和班主任的带着和引导下，在班委会及各个兄弟班 级的通力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩“勤学、 善学、乐学”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建“学风”

48、建设的新局面2022班级建设活动方案篇4班级是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织形式。良 好的班风对稳定学校秩序、提高整体教学质量起到决定作用，而开展 “人人为班级，班级有人人”活动，是促进良好班风形成的有效途径。 为认真贯彻落实上级精神，进一步推动德育工作首要地位的落实，推 动我校良好班风、教风的形成，促进素质教育的全面实施，特制订如 下实施方案。一、指导思想坚持以一为指导，认真贯彻落实中国中央、国务院关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，着眼于全面贯彻党 的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高。通过加强班级建设， 文明班级评比活动的开展，从而到达以人为本，育人兴校的目的。二、内容任务（一）班级集体主义荣誉感强烈，极具凝聚力；班（团队）干部和学 生组织在班级管理中的作用得到充分发挥。（二）开展丰富多彩的班集体建设活动，注重教室美化和人文环 境建设。学生崇尚科学，自主学习，热爱劳动，勤于实践，积极进取, 开拓创新，健康向上，班级文明气氛浓烈。（三）学