上海市闵行区文绮中学2020-2021学年度九年级上学期期中语文试卷.docx
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1、2020-2021学年上海市闵行区文绮中学九年级上学期期中语文试卷一、文言文(1) ,灵旗空际看。(别云间/夏完淳)(2)二十余年如一梦,o (临江仙夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义)(3) 一封朝奏九重天,o (左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈)(4)人知从太守游而乐,。(醉翁亭记/欧阳修)(5)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表现战争激烈场面的句子是:,甲过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁我死,留取丹心照汗青。乙鱼我所欲也孟子鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我 所欲也;义,亦我所欲也。二者
2、不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者, 故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生, 那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也?由是那么生而有 不用也,由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。“一带一路”的建议是推动亚、非、欧经济开展的纽带,挑灯备考时家人递上的那杯 浓浓的奶茶是亲情的组带,沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风 雨中的那把小伞这些都是联系真情的纽带。请以“纽带”为话题,发表你自己的想法和 看法,写一篇小议论文
3、,字数120字左右。2020-2021学年上海市闵行区文绮中学九年级上学期期中语文试卷一、文言文【答案】:1、毅魄归来日2、此身虽在堪惊3、夕贬潮州路八千4、而不知太守之乐其乐也5、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊【分析】:(1)此题考查的是文学常识,学生平时应注意积累。(2)此题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容, 译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。(3) A中错在“拟人手法” ,B中是以“鱼”比喻生命,以“熊掌”比喻正义。C中“丹心” 是指“义”。【答案】:(1)文天祥;战国;人生自古谁无死,留取丹心照汗青;舍生取义(2)从前(有
4、人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却 为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。(3) D【分析】:翻译:楚地的人称老虎为老虫,苏州人称老鼠为老虫。我在长洲做县令的时候,因为有事到 了娄东,住在驿站旅馆里,把烛吹灭我就睡了。忽然听得碗碟叮当有声,我便问看门的童子 是怎么回事,童子答道:“是老虫闹腾。”我是楚地人,很是害怕,说:“城里怎么会有这 种野兽? ”童子说:“不是别的野兽,是老鼠。”我问他:“老鼠为什么取名为老虫? ” 童子说这是吴地的风俗,世世代代都是这么叫这么传下来的。啊哈!老鼠冒老虎之名,致使 我吓得要逃走,慢慢思量,真是可笑。然而今日天下冒虎
5、名以欺世的也真不少!【答案】:(1)能承受;命名(2)我在长洲做官的时候,因为有事到了娄东。(3)方言的差异,而把老鼠当成老虎了。(4)狐假虎威,仗势欺人的人。二、现代文阅读【分析】:(1)此题考查对议论文中心论点的把握。本文的写作目的就是论证本文的标题“利剑总是 对精神俯首称臣”。(2)此题考查对论证方法及其作用的把握。解题时,首先应清楚论证方法有以下几种:举 例论证、道理论证、比照论证、比喻论证。(3)此题考查语言的赏析能力。词语赏析要先理解其本意,再联系文本解释说明。(4)此题考查议论文论据与论点关系的把握能力。解题时,应先认真分析论据,然后梳理 选文的观点,最后辨析两者之间的关系。(5
6、)此题综合考查议论文知识以及对内容的理解和把握的能力。A项是为了引出本文的中 心论点;B项应是先提出本文的中心论点,然后再进行论证,最后进一步强调本文的中心论 点。C项从文章第段可看出,作者的观点是人始终是武器的灵魂与主宰。【答案】:(1)本文的写作目的是论证利剑总是对精神俯首称臣。(2)第段举了抗美援朝的例子来论证了战争中精神因素的重要性,增强了说服力。(3) “恐高症”原指因害怕高处而出现眩晕的病症,在这里指在战场上的蛾土因害怕敌人 的武器装备而产生的畏惧心理;“制高点”原本指在作战时占领最高地形在这里指精神上 的优势。(4)第段主要观点是:在战争中要有必胜的信念-要有战斗意志,重点不在于
7、克服困难。 殴此不膻证明。(5) D5,把自己变成一朵花,香给这个世界看【分析】:(1)此题考查学生对表现手法的掌握,以及对文章的整理把握,能清晰地把文章分层。(2)此题考查学生词语的含义及作用,一定要提醒学生词不离句,含义从表、深两方面考 虑。很多学生容易忘记作用时答感情。(3)此题考查学生句段的赏析知识点,不难发现里面的修辞,也一定要记得提醒学生不要 考虑情感。(4)此题考查学生句段的作用知识点,从内容和结构去考虑就行。(5)此题考查学生句段的含义,一定要结合文章主旨。【答案】:(1)托物言志(或象征、以物喻人);选花(或悟花);变花(或学花)(2) “雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论,
8、这里有“有力证明或辩护”之意。作者用 拟人的手法,表现了花朵平静的心态和洁净的心灵,虽然凋落,依然沉静庄严地开放,倾听 土地的呼唤,从而展现一种难言的美丽。(3)画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法,以花喻人、花像眼睛,“努力张开” “深情 地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情, 即使凋落,也依然美丽,同时也怕美丽的失去,“惆怅” 一词正是作者复杂心境的表达。(4)过渡段,起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖因缘过渡到下段的爱花因缘,文章 衔接自然,浑然一体。(5)文章托物言志,借花寓意了高远的人生志向;作者珍爱人间的每一朵好花,花里有美、 有香、有平静
9、、有种种动人的质地和永恒的智慧,所以作者愿把自己变成一朵花。同时,作 者更愿像花那样,即使不被欣赏,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,深情地注视人间 的美好,用更洁净的心灵来面对人生,把花的“芬芳”“香给这个世界看”。(言之有理即 可)6.阅读下面的连环画,完成第题。【分析】:此题考查学生能够概括名著的主要内容的能力。该幅漫画的原文是:且说鲁达寻思,恐怕 店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰.约莫金公去得远了,方才起身,迳 到状元桥来。此题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作 品的人物、故事梗概和主要情节的把握。【答案】:鲁提辖担忧店小二去找
10、人拦截金氏父女,就拿了条凳子坐在客店门口,两个时辰后,估计 金老儿父女走远了,这才起身径直往状元桥走去。林冲和鲁智深是结拜兄弟。一日,林冲的妻子被权臣高俅的儿子调戏,林冲得到报信后, 把他们打跑,为此得罪了高俅。高俅设计陷害林冲,将林冲打二十军棍并发配沧州,还叮嘱 解差董超、薛霸在路上结果林冲性命。押解的路上,董超、薛霸百般折磨林冲,林冲本来就 有棒伤,二解差故意用开水将林冲的脚烫肿,林冲行走非常困难。有一天,他们来到了野猪 林,二解差假意让林冲休息,说怕他逃跑又用绳子把林冲绑在树上,林冲动弹不得。这时两 人露出狰狞面目说:“我们奉了太尉的命令,要杀死你。“当薛霸刚举起水火棍要打,没想 到棍子
11、被突然跳出来的鲁智深打飞。原来,鲁智深听说林冲被害,前去搭救,一问才知道已 发配沧州,便一路上追赶才保住了林冲的性命。在林冲的讲情下,鲁智深饶了两个解差,要 他们好好伺候林冲,并一直送到沧州。从大闹野猪林的故事来看,鲁达是个嫉恶如仇,侠肝 义胆之人。三、综合运用【分析】:此题是典型的图表题,好在是选择题,我们可以用排除法进行选择。【答案】:BDE一肇食,一豆羹,得之那么生,弗得那么死。呼尔而与之,行道之人弗受。蹴尔而与之, 乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏 者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乏 为身死
12、而不受,今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以己乎?此之谓失其本心。(1)甲诗的作者是,乙文作者是 时期儒家代表;甲诗中“” 一句正表达了乙文的中心论点: (4个字)。(2)用现代汉语翻译以下句子。乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。(3)列说法正确的一项为哪一项()A.甲诗颔联运用比喻修辞,形象贴切;颈联运用拟人手法,自然天成。B.乙文以“鱼”比喻正义,以“熊掌”比喻生命。C.甲诗中的“丹心”是指热诚的心;乙文中的“本心”的指天性,天良,即“义”。D.甲诗叙事抒情相结合,铿锵豪壮富于韵味;乙文表达议论相结合,逻辑严密富于文采。楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲,以事至娄东,宿邮馆
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