小学六年级上册体育教案(全册54课时).docx

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1、一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想，真正确立与新课程相适应的表达素质教育精神的教育观念，要不断 的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储藏，以先进的科学知识和 技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上叶代开展的步伐。二、教材分析本册教材选择符合学生身心开展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以 及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育工程和新兴运动项 目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青 春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活

2、动与营养等。三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力 等方面健康、和谐地开展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，5、6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的 水平目标是“主动参与运动动作的学习”，主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”，“示范所 学的运动动作二（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动工程的术语，具体表现为知道球类运动技 术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作

3、术语等等， 让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增 长体育的知识加深了体育的认识。3、学习和应用运动技能 初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握 一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比拟完整地学习与掌握局部运动工程的运动技能， 有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等工程的学习中保持正确的身体姿势， 在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体

4、姿势。2、开展体能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，开展速度和平衡能力。3、关注学生的身体和健康的意识根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心开展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质（五）社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在 以下三个方面：1、体育活动中

5、表现出对弱者的尊重与关爱 2、表现出与社区活动的联系3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、学生基本情况分析1、身心开展特征：五、六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心 理及行为开展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。2、心理开展特征：五、六年级学生情绪的自我控制能力开展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价 能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。3、社会交往特征；五、六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的第11课准 备 部 分一、检查人数、检查服 装；安排见习生： 二、准

6、备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务1、体育委员组织整队并 报告人数；1、要求：精神饱满、队 形整齐2、练习：124223、专门性练习4、教师指挥，口令组织：四列横队1基 本一律活动和舞蹈：韵律 球操；（轮换练习） 重点：基本掌握敏律球 操全套动作难点：能躅准意乐的节 拍做动作，动作连贯到 位。*1、复习各局部韵律球操的动 作；2、看教学录像带，学习全套 韵律球操的动作；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作；3、认其体会动作要领；4、积极探索，不断提高；22多 多4中部 分二、跳跃：蹲踞式跳远： （轮换练习）重点：提

7、高踏板的准确率;难点：助跑有节奏，起 跳有力。3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。组织：两路从队1、教师讲解准确踏板的重要 性；2、组织学生练习跑踏标志线；3、学生做助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、做助跑蹲踞式跳远练习；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？2 多多4314中多3小结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、2、3、教师组织领做指出本课优点与块点 组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习教材一、投掷：投掷垒球考核：二、游戏：十字接力。认知：知道投掷考核的要求和方法：目技能：努力发

8、挥技术优势考出好成绩；标情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：开展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。妁受深的组织练习负荷我子课的内容与学生活动次时强乩标教师活动数间度一、检查人数、检查服 1组织：两列横队1、体育委员组织整队并 1准装；安排见习生；*报告人数；备二、准备活动*1、要求：精神饱满、队 c部1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐49,分2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：3、专门性练习4、教师指挥，口令Z基 本 部 分一、投掷：投掷垒球考 核；（男生）重点：发挥技术优势，龛成考核任灸1 难点：考核成绩到达要求。二、游戏：十字接力。： 重点：组织好游

9、戏； 难点：有序的进行游戏。一、组织：四列横队*1、复习投掷的技术动作；2、指出在考核时要注意的事 项：3、宣布考核方法及考核要求；4、开始考核。组织：两路从队1、复习游戏；2、组织学生进行分组；3、学生分组练习；4、开始游戏。1、学生进行复习；2、仔细观听讲：3、认其体会动作要领；4、积极探索，不断提高 技术动作;5、努力考出好成绩；1、认真复习动作要领；2、在练习中学会相互配 合；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：在游戏时要 注意哪些？22多 多2多多431414中中结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会

10、；2、学生练习多3小第12课教材一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：播种与收割。认知：知道投掷考核的要求和方法；目技能：努力发挥技术优势考出好成绮；标情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：开展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。招坐课的组织练习负荷荻于课的内容与学生活动次时强也不王教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并 1准装；安排见习生；*报告人数；2备二、准备活动*1、要求：精神饱满、队部1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐23分2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务 2、练习：42 小3、专门性练习4、教师指挥，口令2第13课基 本

11、部 分一、投掷：投掷垒球考 核；（女生）重点：发援拉冬优嬖“完成考核任务；难点：考核成绮到达要一、组织：四列横队*1、复习投掷的技术动作；2、指出在考核时要注意的事 项；3、宣布考核方法及考核要求；4、开始考核。组织：两路从队1、复习游戏；2、组织学生进行分组；3、学生分组练习；4、开始游戏。1、学生进行复习；2、仔细观听讲；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高 技术动作；5、努力考出好成绩；1、认真复习动作要领：2、在练习中学会相互配 合；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：在游戏时要 注意哪些？22多 多2 多多431414中中求O三、戏:播种与收割。 重点：组然好游琪; 难

12、点：有序的进行游戏。结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会：2、学生练习多3小教材一、武术：组合拳（一）;二、跳跃：蹲踞式跳远。a 标认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷:开展学生的柔韧性和协调性。教学课的组织练习负荷课的内容与学生活动次时强区狂教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并2准装；安排见习生；*报告人数；1二、准备活动*1、要求：精神饱满、队2备1、队列、慢跑2

13、、接受汇报形整齐2部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：3小分3、专门性练习4、教师指挥，口令422基 本 部 分一A武术：组合拳（一） 重点:基本堂迷内至习 动作难点：能做到冲美“豫 踢、架打有力。二、跳跃：蹲踞式跳远： 重点：改进全程助跑蹲 踞式跳远的技术动作； 难点：助跑有节奏，起 跳有力。一、组织：四列横队*1、复习各局部赴本动作；2、出示教学挂图，讲解本课 内容；3、组织学生分步骤练习个动 作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。组织：两路从队1、教师讲解全程助跑蹲踞式 跳远的要求；2、组织学生练习助跑；3、学生做半程助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动

14、作。5、做全助跑蹲踞式跳远练习：1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真推摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？22多 多2 多多431414中中结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小第14课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、小排球：正面双手垫球。目标认知：了解自编韵律球操方法；技能：能自己创编简单的韵律球操来练习； 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；负荷：

15、开展学生乐感和协调性。教学 过程课的内容课的组织 与 教师活动学生活动练习负荷次 数时间强 度准 备 部 分一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口1、体育委员组织整队并 报告人数；1、要求：精神饱满、队 形整齐2、练习：2422232小基 本 部 分一律活动和舞蹈：韵律 球操；重点：简单易学难点：符合韵律球操的 开展起律9二、小排球：正面双手 垫球；重点：掌握正确合理的 蛰球动作；难点：力量的把握和方 向的控制。一、组织：四列横队*1、复习学过的韵律球操的动 作

16、；2、解说自编韵律球操的要求；3、学生按要求散开进行创编：4、教师指导；5、学生进行汇报表演。组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的 动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练 习：3、两人一组做正面双手垫球 动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫 球比赛；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作；3、认真体会动作要领：4、积极探索，不断提高；1 认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？22多 多2多多431414中中结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出

17、本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小第15课教材一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；二、跑：30米障碍跑。目认知：懂得自编韵律球操方法；技能：能用音乐表现自编的韵律球操；标情感：对能较好地完成韵律球操的创编：负荷：开展学生乐感和协调性。教学 过程课的组织练习负荷课的内容与学生活动次时强教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并12准装；安排见习生；*报告人数；备二、准备活动*1、要求：精神饱满、队部1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐22分2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：433、专门性练习4、教师指挥，口令第16

18、课基 本 部 分一律活动和舞蹈：自我 表现活动重点：国与韵律球操 难点：能用音乐来表现。二、跑:30米障碍跑 重点：按要求完成练习；一、组织：四列横队*1、复习已学韵律球操的动作；2、继续韵律球操的自编活动：3、学生分散练习：4、教师指导纠正。组织：两路从队1、复习游戏;2、组织学生练习；3、学生在小组间商讨；4、再练习。5、开始进行比赛；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？22多 多2多多431414中中结 束 部

19、分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小教材一、武术：组合动作（一）：二、小排球：跨一步垫球。目标认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷:开展学生的柔韧性和协调性。教学 过程课的组织练习负荷课的内容与教师活动学生活动次 数时 间强 度准 备 部 分一、检查人数、检查服 装：安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任

20、务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并 报告人数；1、要求：精神饱满、队 形整齐2、练习：12422232小基 本 部 分一、武术：组合动作 （一）;重点：基本堂本迷动作 难点：能踏准音乐的节 拍做动作,动作连贯到 位。二、小排球：跨一步垫 球。重点：掌握向前向后 跨一步垫球的动作要 领；难点：合理控制好排球 的方向和垫球的力量。一、组织：四列横队、复习各局部基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课 内容：3、组织学生分步臊练习个动 作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。1、教师讲解正面双手垫球的 动作要领；2、学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球 动作模仿，巡视指导：4

21、、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫 球比赛；;1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高：1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉：3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？22多 多2 多多431414中中结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与抉点3、组织：四列横队1、学生学习，体会：2、学生练习多3小第17课教材一、武术：组合动作（一）；二、支撑跳跃：跳上成跪撑一跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；日技能：初步学会动作方法，做到冲

22、拳、弹踢、架打有力；牙不情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：开展学生的柔韧性和协调性。妙崟课的组织练习负荷秋孑课的内容与学生活动次时强区狂教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并 12装；安排见习生；*报告人数；准二、准备活动*1、要求：精神饱满、队备1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐22部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务 2、练习：43分3、专门性练习4、教师指挥，口令22 小第18课基 本 部 分一、武术：组合动作 （一）；重点：基本掌握本课所 至动作难点：能做到动作到位、 有力。二、支撑跳跃：跳上成 跪撑一跪跳下。重点：初步掌握

23、本课所 里勃隹要领;,难点：能在别人的帮助 下完本钱课动作。一、组织：四列横队、复习各局部基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课 内容；3、组织学生分步骤练习个动 作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑 一跪跳下的动作要领；2、组织学生分别练习各局部 动作；3、教师演示跳上成跪掉一跪 跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高：1、认真体会动作：2、在模仿动作中找感 觉；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想

24、：为什么有的 同学踏不准板？22多 多2多多431414中中结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小教材一、支撑跳跃：跳上成跪撑一跪跳下（横放器械）；二、跑：30米障碍跑。目认知：懂得跳上成跪撑一跪跳下的动作要领：技能：能独立完成跳上成跪撑一跪跳下动作9标情感：通过自我体验对完成动作充满信心：负荷：开展学生乐协调和灵敏性。课的组织练习负荷我子课的内容与学生活动次时强教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并12准装：安排见习生；*报告人数：备二、准备活动*1、要求：精神

25、饱满、队22部1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐431分2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：22小3、专门性练习4、教师指挥，口令基 本 部 分一、支撑跳跃：跳上成 跪撑一跪跳下（横放器 械）：重点:基本掌握本迷所 学动作的动作要领 难点：能狸宾完成该套 动作，.且动作连贯到位。二、跑:30米障碍跑。 重点：.寻找快速通过建 碍物的方法；难点：场地的布置.。组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪博 一跪跳下的动作要领：2、组织学生分别练习各局部 动作：3、教师演示跳上成跪撑一跪 跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习组织：四路从队1、

26、组织学生进行专门练习；2、30米跑练习；3、学生分组；4、教师说明各障碍物的摆放 含义，并试做。5、学生分组进行练习；6、30米障碍跑比赛1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高：1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉：3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？22多 多2 多多431414中中结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会：2、学生练习多3小第19课教材一、武术：组合动作（一）一；二、选修一支撑跳跃:跳上成跪撑一跪跳下

27、。a 标认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷:开展学生的柔韧性和协调性。教学课的组织练习负荷课的内容与学生活动次时强区狂教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并12准装；安排见习生；*报告人数；二、准备活动*1、要求：精神饱满、队备1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐22部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：43分3、专门性练习4、教师指挥，口令22小第20课一、武术：组合动作（一）重点：基本掌握本课所： 学动作;难点：动作整齐到位、

28、一、组织：四列横队、复习各局部基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课 内容；3、组织学生分步骤练习个动 作；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高：1、认真体会动作：2、在模仿动作中找感 觉；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？22多 多14中基 本 部 分线超通楚。二、选修一支撑跳跃： 跳上成跪撑一跪跳下。重点：改进提高跳上成 跪掉一跪跳下动作： 难点：动作完成质量较 高S4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑 一跪跳下的动作要领；2、组织学生分别练习

29、各局部 动作；3、教师演示跳上成跪掉一跪 跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习2 多多 4314中结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小教材一、武术：组合动作（一）一；二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。a 标认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：开展学生的柔韧性和协调性。教学 过程课的内容课的组织 与教师活动学生活动练习负荷次 数时 间强 度准 备

30、 部 分一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并 报告人数；1、要求：精神饱满、队 形整齐2、练习：12422232小指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。六、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以到达“欲图体育之有效，非动其主观 不可”的目的。2、以学生开展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件

31、、兴趣爱好和运动技 能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。第1课第2课教材1、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：国篮球目标认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：开展协调用力的能力。教学过程练习负荷课的内容课的组织 与教师活动学生活动次 数时 间强 度、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队21准 备 部 分装1、2、3、;安排见习生； 、准备活动 队列、慢跑 徒手操： 素质练习2、3、4、*接受汇报教师宣布本课内容，任务 教师指挥，口令并报告人数；1、要求： 精

32、神饱满、队形整齐 2、练习：原地高抬腿 跑8拍立卧撑20次2442232小组织：两列横队417中*2基 本 部 分一、投掷：双手向前、 向后抛实心球（1千克）重点：掌握全身用力的难点：出手时机的掌握 二、游戏：圈篮球重点：体验配合在集体 工程中的作用。*1、布置进行专门练习。2、教师讲解双手向前、向后抛 实心球的动作方法：3、教师进行动作示范；4分组练习双手向前、向后抛实 心球。（规定抛、捡球的信号， 注意安全）二、组织：1-X报数后同一数 分在一且。1、教师讲解、示范游戏的方法1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、 示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提 高：1、报数（根据各班情

33、况进行）2、认真听教师讲解、 示范；3、认真进行战术配合多51112中 上和规那么。2、学生分组进行配合和战术练 习；3、开始游戏的练习；4、认真进行游戏多1结 束 部 分1、2、3、4、放松、整理活动； 总结：归还器材； 宣布下课。1、2、3、4、组织：四列横队 教师组织安排放松内容： 指出本课的好人好事； 安排课后练习。1、学生认真听讲，体 会；2、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。多3小第21课基 本 部 分一、武术：组合动作（一） _:重点：利或里握动作要 领难点：动作到位,2路线 清楚0二、支撑跳跃：分腿腾 越（山羊）。重点：提高改进分腿腾 越（山羊）动作乙难点：发现、纠正错

34、误 动作二一、组织：四列横队1、复习各局部基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课 内容；3、组织学生分步盛练 习各动作；4、学生进行分散 体会动作；5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腌越（山羊） 学生存在的问题；2、组织学生分别练习各局部 动作；3、教师演示分腿腾越（山羊） 动作；4、学生在帮助下完成 动作。5、请学生做练习，大 家评议；6、继续练习，要求 相互间帮助。1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作：3、认真体会动作要领；4、枳极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准

35、板？22多 多2 多多431414中中结 束 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小教材一、选修内容一武术：组合动作（一）一；二、游戏：冲过火力网。目标认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：开展学生的柔韧性和协调性。教学 过程课的内容课的组织 与教师活动学生活动练习负荷次 数时 间强 度准 备 部 分一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练

36、习1组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并 报告人数；1、要求：精神饱满、队 形整齐2、练习：2422232小基 本 部 分一、选修内容一武术： 组合动作（一）一； 重点：改进和提高动作质量;难点：劲作送其到，位一 路线浪楚.二、游戏：冲过火力网。 重点：提面学生的一躲必 和应变能力难点：合理运用战术策 略。一、组织：四列横队*、复习各局部基本动作：2、出示教学挂图，讲解本课 内容；3、组织学生分步骤练习各动 作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。组织：两路从队1、教师讲解游戏的名称、方 法和规那么；2、解说场地人员的安排：3、

37、分组练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、开始进行游戏.；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真推摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉；3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？22多 多2 多多431414中中结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小第22课教材一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；二、跑：耐久跑。目标认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；技能： 情感：乐于、敢于重复练习；负荷：开展学生协调、

38、能正确做出分腿腾越（山羊）动作： 灵敏性。课的组织练习负荷数子课的内容与学生活动次时强国狂教师活动数间度一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并 12装；安排见习生；*报告人数；准二、准备活动*1、要求：精神饱满、队备1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐22部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务 2、练习：43分3、专门性练习4、教师指挥，口令22 小第23课基 本 部 分一一、支撑跳跃：分腿 腾越（山羊）;重点：改进、提高动作 质量；难点：动隹连直到隹葭二、跑：耐久跑。重点：掌握合理的体力 分配方法;难点：坚持到底，持之 以恒。组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腾越（山羊） 学生存在的问题；2、组织学生分别练习各局部 动作：3、教师演示分腿腾越（山羊） 动作：4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习，要求相互间帮 助。组织：分假设干小组1、教师讲解耐久跑的动作要 领，并进行动作示范；2、组织学生练习中速跑；3、教师说明耐久跑跑进路线：4、选择领跑人员。5、开始进行耐久跑练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高：1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感 觉：3、认真练习、认真体会 动作；4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？2