微课在高中篮球教学中的应用价值论.docx

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1、微课在高中篮球教学中的应用价值论摘要：篮球是高中体育的重要教学内容，由其工程的特点和健身功 能的作用，长期作为一种群众的健身工程，深受广大学生的喜爱。近 几年，随着慕课、微课的兴起，微课在各大学科教学中逐步得到应用， 但在体育教学中仍然处于被探索和发现阶段。本文笔者以高中体育教 学为例，探讨微课在高中篮球教学中的应用价值。关键词：微课；高中体育教学；篮球教学引言微课为课堂教学带来活力，能够跨越时间、空间等障碍，有利于构 建开放式课堂教学，教师可以结合学生学情，设置短小精悍的微课视 频，将教学重难点浓缩起来，集中教学重点内容，是有利于提高课堂 教学效益的。也正是因为微课有这样的优势，我们教师也要

2、掌握微课 运用技巧，将微课作为辅助手段引入教学中。当然，这也就要求我们 体育教师收集大量的教学资料进行微课视频的录制，要安排好合理的 时机让学生在微课平台上学习，进行微课辅助教学来提高教学效率。一 .科学设计微课教学内容，提高课堂趣味性大量实践证明，教师在课前进行准备工作能够很大程度上提升教学 质量与效率。教师在准备微课时，需要从学生的角度进行思考，首先 想一下学生会对哪些篮球运发动感兴趣，其次考虑根据学生的实际水 平，开展什么方式的篮球训练方式，最后要考虑篮球教学中的实训课 堂环节应该如何安排。高中篮球教学，可能是大多数学生第一次正式 接触篮球，并没有对篮球有什么系统的印象。因此，需要教师去

3、进行 系统的引导学生了解篮球、热爱篮球。例如，为了引起学生学习篮球 的兴趣，教师可以选择篮球明星灌篮的集锦，或者是一些篮球明星打 篮球的精彩片段，让学生进行观看，感到兴奋、有趣、热血沸腾，认 为学习篮球是一件有意思的事情。当教师在讲解某一个篮球动作要领 的时候，可以将示范动作剪辑成一个视频，让学生反复观看，掌握篮 球动作中的技术要领，一边观看一边模仿动作，促使学生能够快速的 掌握篮球动作要领。教师通过选择合适的篮球教学课件，可以有效地 提高学生学习篮球的学习效率与学习质量。二 .适当转变微课教学师生角色，提高学生课堂参与度相较于传统的篮球教学模式，微课的应用能够更好的表达新课程的 目标要求以学

4、生为本。微课很大程度上是把课堂还给了学生，让学 生掌握课堂上的主动权，学生在课堂上的参与度越高、越活跃，越能 够表达教师的角色不仅仅是从单纯的在课堂上讲授知识，传播篮球技 术，还应该在为学生讲述知识的同时，为学生提供练习篮球的机会以 及优秀的微课资源。并且，教师还可以通过学生的学习反应，更好地 完善教学内容，引导学生积极的学习。微课的教学方式也能够激发学 生的学习兴趣，培养学生对篮球的热情，尤其是对篮球技巧的学习， 从而提高篮球教学课堂的质量与效率。三 .精简微课篮球动作教学，突破教学重难点在学习篮球运动的过程中，教学要求学生需要掌握各种篮球技巧以 及姿势。但是，就实际情况而言，这种教学要求对

5、学生的实际水平而 言难度较大，不易完成。许多篮球动作过于灵活，富有技巧性，例如: 三步上篮、后仰三分等技巧性的动作，学生很难完成篮球姿势，不容 易掌握篮球中复杂的学习要领。教师通过引入微课的学习方式，对篮 球中复杂的动作中的步骤进行分布的讲解，可以将篮球中的分部动作 录制成简单的视频，将其中复杂动作进行简化处理，分成一些基础的、 容易学习的动作。通过简化篮球动作，能够更加直观、更加方便的让 学生进行学习，看后易懂，易掌握，了解到篮球动作的学习要领，让 学生全面了解技术要领，提升学生学习篮球的自信心，更好的掌握篮 球这项运动。四 .合理安排微课教学，提高篮球教学效率微课作为课堂教学的辅助工具，是

6、否能够合理地应用微课展开课堂 教学决定着一堂课的教学质量。比方什么时候引入微课，在课前导入、 课中授课、课后总结哪一个教学环节中导入微课都需要我们教师精准 设计，只有结合教学内容、学生学情科学地安排微课教学，才能真正 凸显微课在高中篮球教学中的价值。对此，笔者认为我们重点应该从 如下两个方面重点把握：一是恰当安排教学环节。教师首先要引导学生课前预习。由于传统 的篮球教学中，教师为了给学生演示篮球动作和技巧，往往会耽误学 生自主练习篮球的时间和机会。其次，要积极的引导学生多多参加篮 球活动。教师可以通过录制一些篮球姿势比拟标准、篮球动作比拟规 范的学生的视频，对学生做的比拟好的地方进行表扬，做的

7、不好的地 方进行纠正，鼓励其它的学生认真参加篮球运动当中。二是恰当安排课堂时间。由于篮球运用中有许多的富有技术性的动 作和姿势，学生要完全的掌握其中的要领并不是一朝一夕就能够完成 的。因此，学生需要根据教师提供的教学资料进行自学，查阅资料, 了解教师下节课所要讲述的内容，明白教师要讲述的重点，激发学生 的主观能动性，使学生在有限的时间内能够掌握更多的篮球知识和篮 球技巧。结束语总言之，微课是一种简短教学视频，学生可以随时实地学习，这种 灵活的学习方式突破了时间地点的限制。在课堂教学中引入微课更能 够充分调动激发和培养学生学习的兴趣和自主学习能力。所以，在高 中体育课篮球教学中利用微课辅助教学不仅延续了传统教学模式，而 且也创新了体育课教学的理念与方法，内容和手段丰富多彩，使微课 的运用更有价值。当然，以上关于微课的应用及其价值也仅是笔者经 验之谈，更多微课与高中体育教学的融合需要我们广大教师在后续教 学实践中不断创新和开展。