2021-2022学年安徽省舒城高三第三次模拟考试语文试卷含解析.docx

《2021-2022学年安徽省舒城高三第三次模拟考试语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年安徽省舒城高三第三次模拟考试语文试卷含解析.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下文，完成下面小题。抱一把胡琴司马中原这个年轻的汉子走在朝南的路上，他身后的家乡，烧成一片赤毒毒的大火。他牵着一匹可怜的小毛驴，驴背上 系着行李卷儿和一双兰花布的包裹。他肩上的

2、黑布袋里，竟然装着一把胡琴。背着胡琴逃难，算是比拟少见的，他并不是流落江湖，以琴户口的琴师，只是一个扶犁扛耙的年轻农民，战争 使他失去所有，只有这把老旧的胡琴，是他仅有的宝物。他清楚地记得，这把胡琴，是父亲使用多年的乐器，夏天夜 晚，父亲坐在麦场边，对着繁星和月色，消闲懒散地拉着一些他听熟的老曲子，也都是十二月相思，叹五更，梅花三 弄之类的，琴声低哑，他更有意地慢上半拍，让人听起来很想睡觉。战争没起的时刻，乡野地上的日子，原也是那样缓慢的，没波没浪的，无惊无恐，除了日夜的交替，四季的轮 转，显示出时间进行的痕迹外，夜来梦醒，连谯楼更鼓也难得听闻。父亲拉着琴，春天想夏，夏天想着秋，秋天又想 着冬

3、，琴音里有一些年华流水的喟叹，也有些丰收的盼望。不同的曲子，经他拉来，都有同样的味道，冬有炉火，瓮 有余粮，风调雨顺，五谷丰收，该是他最高的向往。七变那年，父亲把琴交到他手上，并且教他怎样拉琴，一把琴三 杯酒，不饥不饿过一生，父亲在酒后这样说着，耕田种地的老人，哪还有旁的好想呢？他喝醉了拉琴，琴也仿佛 喝多了酒，听来醺醺然的，别有一种快乐的感觉，在他的记忆里燃烧。.学着拉胡琴的日子，他是快乐无忧的，父亲说他拉得太浮快，不够厚实，心假设不朝下沉，日后准是漂泊流浪的 命。当时他真想到外面流浪漂泊，不愿被家宅的炊烟捆死在这里，好像跌落井底的蛤蟆，看天也只是锅口版的一个圆。 镇梢茶馆里，经常有说书人，

4、敲锣打鼓地在说些古早的故事，拉琴卖场的老瞎子父女，也会在那里唱出许多遥远的云 烟，不管他们说些什么，乡角里的人听来，可都是新鲜热烈的，沙原、马群、罗列的刀枪、彩云般的旗阵，番邦女将 与天朝小将对阵，那种武抢弄棒的同时，却又眉目传情的战斗，真实使人入迷。听到更多千里寻夫，灾荒离散的故事, 品味着天外的忧愁也是好的，仿佛藉着那些，替生命添些重量，人究竟不是生翅膀的鸟虫，乐的飞掉啊！从那些似真 似幻的戏曲中，他听过山如何的高，草原如何的广，江河湖海如何的奔腾汹涌，那使他难过起来，他学会用胡琴拉出 梅花三弄，可怜他却没有看过梅花村里没有人家种植它。这里的许多老人，一辈子没出过远门，他们最快乐的是聚在镇

5、上饮酒，一边饮，一边彼此交换听来的经验，听 到风沙吹人欲倒的塞外，美女如云的江南，他们就相互庆祝自己没有流落外方，否那么连一把老骨头也捡不回来了 在文中的位置，然后联系前后语境进行分析。此题中，“陌生是有气味的，一股扑鼻酸楚的气味”，此处的“酸楚”指的是内心的感触，战火让他失去了平静的家乡，也失 去了那些“天下本无事的闲愁”，原来厌烦的生活，现在却可望而不可即了，只能在陌生的地方流浪，没有认识的人, 没有熟悉的路，凄凉而心酸。4 .此题考查学生对文章情感的分析概括能力。作答本类题型，学生应回到文章中去，结合上下文进行分析。此题中， “战云低卷着，指战争席卷而来；”许多安乐的梦境指原来平静安闲的

6、家乡；”成为烈焰焚腾的战场”，指家乡被蔓延的战火毁灭；“他发自生命的乐曲”，说明年轻人有满腔的心事想要倾诉；“有谁来听呢？ ”那么表达无人倾听的 孤独寂寞。5 .此题考查学生对文章的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，层次的概括，思想情感赏析、写作 手法的评价等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如此题“正确的一项为哪一项，然后浏览每个选项，再逐一进行 分析。此题中，A项，正确；大火的背景烘托出一人一驴一把胡琴的形象；B项，错误；从父亲拉的琴里“有一些年华流水的窥探，也有些丰收的盼望”、“冬有炉火五谷丰收，该是他最高的 向往”可看出，父亲琴里寄托的是对生活的期望；C项，错误；村

7、民们的生活闲散安闲，无忧无虑，虽写了 “只有醉乡路稳”，表达的却是家乡人情的淳朴，并非“整 日醉醺醺”、“自我麻痹”；D项，错误；“琴弦己断并不是“梦想被战火割断”，从“怅望着来时的道路家山被天脚的卧云割断了”可看出, 被战火割断的是家乡的宁静生活；从“我要在更长更远的路上，为这把老胡琴换上新弦”可看出，他的梦想仍在，并 比从前更目标鲜明；E项，正确；应选AE。6 .此题考查学生赏析重点语段的能力。作答本类题型，首先要明确景物描写的角度，如：直接与间接、正面和侧面、 虚写和实写、视与听结合、远与近结合等；其次，结合具体句子进行具体分析。此题中，第段中，“金灼灼的暖阳”、“新月”、“丹霞”等景物

8、，从视觉上描写了鲜丽的色彩；“车头和驴颈铃的喧闹声, 叫哥哥的喧鸣，咿咿呀呀抖着弦”等描写，从听觉上带来家乡的声音；“烟草和皮革混杂的气味”，从嗅觉描写集市 的热闹；拉琴给老牛听，那么表达温柔宁静的生活气氛，显得格外美好；这些描写都是他对家乡的回忆。还可以从“虚写”的角度入手分析；也可从动静结合的角度分析）。7 .此题考查学生理解和分析概括事物形象的能力。解答这类题目，首先要了解全文，然后，结合上下文中关键语句进 行分析。此题中，从“他清楚地记得，这把胡琴，是父亲使用多年的乐器”，可看出胡琴对他的重要性，即这是父亲留给他的遗物； 从对父亲拉琴情景、教他拉琴说出的话语、家乡小镇人们的生活的反复回

9、忆，可看出，胡琴一一这把他从家乡带出来 的物品，寄托着他对家乡的所有情感；从“要在更长更远的路上，为这把老胡琴换上新弦”可看出，胡琴也寄托着他对于重建家园的精神。2、1. B. C2 .展现了中国手机芯片顶级的性能与竞争力，改变了在国际竞争中受制于人的局面；解决了 5G运用中存在的问 题，加速了 5G终端商用的步伐；激发了国内其他手机厂商芯片研发的热情。【解析】.此题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求, 如此题”以下对文中手机芯片的理解，不正确的一项”，然后到文中圈出有关“芯片”的文字，再浏览选项的内 容，与文本进行比拟。B项，“让用

10、户外挂5G基带的体验变得美好起来”错误，结合“都是通过外挂5G基带来实现5G网络，但芯片的空 间占用、发热和功耗等方面都是亟待解决的难题”“高通推出的集成5G基带的7系列，和现有多数5G手机采用的外 挂基带相比，将5G基带集成到了芯片组之中”等分析，“让用户外挂5G基带的体验变得美好起来”无中生有。应选B。1 .此题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回 归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。选项信息的语言与原 文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解

11、答时要认真核对，找出符合题 干的选项。C项，“小米、OPPO、VIVO也不甘落后”错误。结合“小米早先成立了芯片部门，一直在努力研发澎湃芯片。201 年底，OPPO就在上海注册成立上海瑾盛通信科技，将集成电路设计和服务纳入经营工程。VIVO 在这方面也是跃跃欲试，之前有传VIVO投资了芯片企业”等分析，小米、OPPO、VIVO只是在做芯片研发，其芯 片不能确定为与5G相关。应选C。2 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细 阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。对

12、文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“麒麟105G是全球首个将5G基带集成到手机SOC中，并采用了目前业界最先进7nm + EUV工艺制程的5G SOC” “麒麟10 5G的晶体管数量与复杂程度均到达了目前业界之最”“尽管华为仍在采购高通芯片，但采购比例逐 年下滑，目前华为只有非常少量的芯片仍然使用高通，而且华为的目标是完全摆脱高通”等分析，展现了中国手机芯 片顶级的性能与竞争力，改变了在国际竞争中受制于人的局面。结合“5G芯片集成化有望大幅降低5G终端本钱，麒麟105G芯片算是揭开了 5G正式商用的一个序幕，并加速了整 个5G终端商用

13、的步伐”分析，解决了 5G运用中存在的问题，加速了 5G终端商用的步伐。结合“5G给了所有人一个新的起点”“但麒麟10系列最重要的是应用到终端速度比高通阵营要快了半年多，可以说 华为已抢占了 5G先机”“华为麒麟已站稳市场，一些手机厂商也开始陆续醒悟并效仿之前有传VIVO投资了芯 片企业”等分析，激发了国内其他手机厂商芯片研发的热情。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识 （如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡

14、句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选 准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的 句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原那么：答案在 文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点 分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词

15、，短语 答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。3、1. CA2. D【解析】.此题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的 句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。 A项，是在“强调二者的协调和谐”的基础上，突出人因素；B项，儒学不是“人学”，是“对儒学的研究”可称之为“人学”；D项，应是东汉元帝时。应选C。1 .此题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把 握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的

16、关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型， 重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题中，A项，”通过与古希腊文明的比照”错误， 没有与古希腊进行比照，只论述了东方中华文明的起源。应选Ao.此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的 内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有 没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。此题中，D项，“既有国家民族的需要，又有理论支撑的需要”逻辑关系错

17、误，理论支撑是国家统一 的需要，“大一统”思想本身就属于理论范畴。应选D。【点睛】一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点.论 述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新 见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等。4、1. CB2. A（1）汉王室（先后）派十批使者到梁国，自国相以下进行全国大搜捕，一个多月还没有抓到（公孙诡、羊胜）。（2）韩安国活捉的俘虏，供说匈奴已经远远离去，（韩安国）就上书皇帝说正是从事耕种的时节，请求暂时停止屯军。【解析】.此题考查文言文断句的能力。断

18、句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断 句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段 中动词的宾语或补语等断句。此题中划线句的意思是“现在大王您位列诸侯，却听信一个邪恶臣子的虚安言论，反了皇上的禁令，阻挠了彰明法纪。皇上因为太后的缘故，不忍心用法令来对付您。太后日夜哭泣，希望大王能自己改过，可是大王最终也不能觉悟。”“犯上禁” “税明法”，句式一致，之前之间断开，排除BD；“天子以太后故”“以“，因为，“故”，缘故，“因为缘故”，之后断开，排除AB。应选C。1 .此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是

19、一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于 细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。B项，“晏驾是指皇帝的车驾出得晚这里是韩安国讳言汉景帝之死”错误，晏驾，君主时代称帝王死。”有如太 后宫车即晏驾”，文中韩安国讳言太后之死。应选B。2 .此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的 作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、 以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。A项，“孝王为太子图谋封地并

20、私藏刺客时”错误，原文“公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事”，意思是，公 孙诡、羊胜游说梁孝王，要求他向汉景帝请求做皇位继承人和增加封地的事。应选A。3 .此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把 握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句 式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、 换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部 落实到位后，做到书写规范清

21、晰。此题，（1）中“十辈”，十批使者；“番国”，全国；“月馀”，一个多月么。（2） 中“捕生”，活捉；“方资”，正是；“且图”，暂时。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个 步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、 什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很 少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选

22、项的具体内容，一一落实, 理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容 易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一 步深入和复核的过程。参考译文：御史大夫韩安国，是梁国成安县人。曾经在邹县田先生之处学习韩非子和杂家的学说。事奉梁孝王，担任中 大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。因为张羽奋力作战，韩安国稳固 防守，因此吴军不能越国梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显扬。梁孝王，是汉景帝的同母弟弟， 窦太后很宠爱他。孝

23、王新得到齐人公孙诡，很高兴。公孙诡、羊胜游说梁孝王，要求他向汉景帝请求做皇位继承人和 增加封地的事，恐怕朝延大臣不肯容许，就暗地里派人行刺当权的谋臣。以至杀害了原吴国国相袁盎，汉景帝便听到 了公孙诡、羊胜等人的谋划，于是派使者务必捉拿到公孙诡、羊胜。汉派使者十批来到梁国，自梁国国相以下全国大 搜查一个多月还是没有抓到。内史韩安国听到公孙诡、羊胜隐藏在梁孝王宫中，韩安国入宫进见梁孝王说：“现在大 王您位列诸侯，却听信一个邪恶臣子的虚安言论，反了皇上的禁令，阻挠了彰明法纪。皇上因为太后的缘故，不忍心 用法令来对付您。太后日夜哭泣，希望大王能自己改过，可是大王最终也不能觉悟。假如太后逝世，大王您还能

24、依靠谁 呢？”话还没有说完，梁孝王痛哭流涕，感谢韩安国说：“我现在就交出公孙诡、羊胜。”公孙诡、羊胜两人自杀。 汉朝廷的使者回去报告了情况，梁国的事情都得到了解决，这是韩安国的力量啊。于是汉景帝、窦太后更加看重韩安 国。建元六年（前135）武安侯田蚣担任丞相，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。 大行王恢是燕地人，屡次出任边郡官吏，熟悉了解匈奴的情况。他议论说：“汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈 奴就又背弃盟约。不如不容许，而发兵攻打他。”韩安国说：“派军队去千里之外作战，不会取得胜利。现在匈奴依 仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。所以发

25、兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟 他们和亲。”群臣的议论多数附合韩安国，于是皇上便同意与匈奴和亲。韩安国为人有大韬略，他所推荐的都是廉洁 的士人，比他自己高明。士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。丞相田蟒死了，韩安国代理 丞相的职务，给皇帝导引车驾时堕下车，跌跛了脚。天子商量任命丞相，打算任用韩安国，派人去看望他，脚跛得很 厉害，于是改用平棘侯薛泽担任丞相。韩安国因病免职几个月，跛脚好了，皇上又任命韩安国担任中尉。一年多后， 调任卫尉。第二年，匈奴大举入侵边境，杀了辽西太守。卫尉韩安国担任材官将军，驻守在渔阳。韩安国抓到俘虏， 俘虏供说匈奴已经远远离去。韩安国立即上书皇帝说

26、现在正是农耕时节，请求暂时停止屯军。停止屯军一个多月，匈 奴又大举入侵上谷、渔阳。韩安国的军营中仅有七百多人，出迎与匈奴交战，无法取得胜利，又退回军营中。匈奴俘 虏掠夺了一千多人和牲畜财物而离去。天子听到这个消息后，很恼火，派使者责备韩安国。调韩安国更加往东移动， 驻守在右北平。因为当时匈奴的俘虏供说要侵入东方。韩安国内心觉得非尝诺愧，心里非常失意而闷闷不乐。过了几 个月，生病吐血而死。5、1. C2.从气势的角度，军队气势豪迈，充塞战场，表现了将士的勇猛；从战事激烈程度的角度，战斗一直打到黄昏, 异常激烈，可见将士的英勇；从环境的角度，长风猛烈，金鼓作响，白露清冷，打湿铁衣，用恶劣的环境衬托

27、战士 们的顽强。【解析】.此题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情 感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌进行分析比拟，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都 要结合全诗，不可孤立理解。C项，“时时刻刻沉浸在“分析错误，原句是“南庭时伫立”，应为战士驻守南庭，时而伫立着思念家乡。 应选C。1 .此题考查鉴赏诗歌中塑造人物手法的能力。应对这类试题，首先要对诗歌中常见的塑造人物手法有所积累，然后结 合诗句内容分析作答。本诗五至八句的意思是：战斗的气氛笼罩了整个荒原，太阳都快落山了，可是战斗还在激烈地进行。长风猛烈，吹动 金鼓

28、，白露清冷，打湿了战士们的铁衣。“军气横大荒”是写战场气势的豪迈，表现了将士的勇猛；“战酣日将入”不仅写出了战事的激烈，而且强调了作战 时间之长，可见将士的英勇；“长风金鼓动，白露铁衣湿”写环境之恶劣，用恶劣的环境衬托战士们的顽强。6、野芳发而幽香 那么素湍绿潭 辩乎荣辱之境 呕哑嘲所难为听 舶胪千里一片神鸦社鼓 不预那么废 操千曲而后晓声【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

29、高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。此题要注意如下字词：幽、湍、辩、嘲断、舶胪、预、废。7、陶渊明与菊紧密相连。菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地。他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有 的气息。他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求。他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田 园人的真切与自然。【解析】此题考查仿写能力。仿句是按照题目

30、已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字 内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息，确定 仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。此题要注意句式和修辞，并且关注到所选 人物与物象之间的联系。【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。 解题的一般步骤：1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息, 确定仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3

31、、初步仿写，反复揣摩。检查仿写 的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。8、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规那么而不懂得展示风 度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知。而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋 地学到，更多时候，比照赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质。【解析】此题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题干，根据题干的要求来写，微写 作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言

32、综合运用 题。表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题，选择第一题解答。材料是一那么事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”。具体 分析整个事件有几层推进：第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢 行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌， 并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的。考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法。首先 指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反比照论证，

33、最后提出应该正确的做法, 需要日积月累来提升自身的素质。【点睛】议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或 引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观 点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的方法。应用类：此类微写作要了解其基本格式要求，如 标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。9、身居最后，精神在前时节如流，岁月不居。回首过往，让我们感动的人很多。他们于万家灯火中，于茫茫人海里，走进人们心中，掀

34、起感动的波澜。他们踏过生活的荆棘，送人间一片陌上花开。在人群中，他们处于最后，但在精神上，他们却是处于 最前端。05年感动中国颁奖词这样评价他：三万里回国路，二十年砺剑心！大哉，黄伯云！是的，就是他一一中南大学的 校长，是他创造了飞机刹车片，结束了我国飞机靠别国才能落地的时代。还有一位让我们感动的人，那就是黄昆，同黄伯云一样，他们都拥有着寂寞的人生，可是，这是为了孕育辉煌。 是黄昆把“黄昆漫散射”“黄一理论方程”这些带有中国式的名词嵌入了世界物理大厦之中。这些在科学中奔驰的勇士，在生活中，名利上，他们是处于尾巴上的人；但在科学上，他们却是处于最前端的人。评委们这样评价她：生命的意义在隐秘的收费

35、单和先进的手术台上曾经被失落和忽视，却在遥远的苗寨，被这位 平凡女子的双手找回，没有翅膀，她依然是天使。她就是李春燕，大山里平凡的赤脚医生。李春燕的收入很少，付出却很多。在金钱面前，同其他人相比拟，她应是处于最后的人；但在道德上，人格上， 谁敢说她不是最前端的侠者呢？她虽然心很操劳，脸很沧桑，却依然拥有着坚持的笑脸。正如林清弦所说：“即使我是一片菩提叶，也要牢记对根的关怀。”李春燕正印证了这句话，相信这个在人格前 沿飞行的天使，将会越飞越远相信大局部人都是认识巴金的，这位老人整整活了一百岁。经历了历史巨变，刻画了百年沧桑，生命愈加厚重。他奔波于人生与文字之中，点亮了无数人灵魂的灯塔，这个世纪之

36、颠的老人唤醒了人的良知。在时间上，他是尾巴上的人；但在人格上，历史上，他却是最前端的猛土。我想用“天使”这个词来形容巴金先生，因为他比任何人都飞得更高。他的一生都围绕了一个中心。正如鲁迅所 说：“无穷的远方，无数的人都和我有关。”巴金先生在祖国的天空中飞翔，情系和他有关或无关的人。四季轮回，人物多色。有些人处于最后，却又为最前。因为生活上的前者实际是末者，而人格上的前者才是真正 处于最前端的人。我们不欲做物质上的末者，那就做个天使，穿梭于人性的前沿，即使没有翅膀。【解析】审题：此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文，解答此类题目，要求学生在写作之前必须结合材料准确理解题 意，按要求作文。而且

37、学生要清楚审读材料不仅仅是看材料，而应该对材料有分析理解的思维过程。此题材料由两句 话组成，内容是写两种人对“最后”看法，关键词是“最后”。第一句“有人说，最后往往是最精妙的”中，“最后” 应该指结果。“最后往往是最精妙的”分析这句话背后的含义，不难想到“精妙的最后”是用对目标理想的追求、努 力、坚持、付出的过程换来的，我们看到精妙的最后更要想到它是如何获得的。第二句“也有人说，身处最后令人沮 丧，奋勇向前才是人生的真谛”中，“最后”应该指排名、位次。“奋勇向前才是人生的真谛”是指出当人身居最后 时应该以怎样的态度对待。综合两种看法，作答时应写出对“最后”的理解和正确态度。暂居最后并不可怕，但

38、不要 甘居最后，人生当奋勇向前，赢得最精妙的最后，成为笑到最后的那个。本文可写成议论文，也可写成记叙文。参考立意：1、敢为最先，不耻最后2、奋勇争先，赢在最后3、永不言弃，方能赢在最后4、笑到最后才最美5、敢为人先，引领潮流6、不耻最后，驰而不息可用素材:1、只有笑到最后，才能成为赢家；只有笑到最后，才能拥有幸福；只有笑到最后，才能拥抱世界。要想笑到最后,需要坦然面对通往成功路之艰辛；要想笑到最后,需要抵御成功路上之各种诱惑;要想笑到最后,需要保持一颗热诚之心持之以恒;要想笑到最后,需要充满自信勇往直前;要想笑到最后,需要一种勇气战胜各种艰难困苦，直到成功。2、赛跑时不一定快的赢，打仗时不一定

39、弱的赢。戒骄戒躁，笑到最后的才是真正的赢家。人生是一项长距离的赛跑，一时的领先并不能保证最后的胜利。同样，一时的落后并不代表会永远落后。脚踏实地，奋起直追，你就会成为笑到最后的人。笑到最后的才是赢家。3、现实是残酷的，未来社会的竞争将会越来越激烈。正视现实，为了你的理想而永不言弃，我们完全可以一步一 个脚印的实现我们的梦想；正视现实，为了你的未来永不言弃，我们完全有能力找寻我们向往的领空；正视现实，为 了你的成功永不言弃，我们完全可以拥抱辉煌。因为我们知道，只有永不言弃，我们的明天才会充满阳光，充满成功 的喜悦。因为我们知道：坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取；坚持的明天，叫最美好的东西往往在

40、最后。4、“不为最先”，韬光养晦，这是一种明哲保身的修为，不为最先而急功近利，不为最先而舍大抓小，谦虚谨慎, 虚怀假设谷，定能功成身退。“不耻最后”，坚持到底，这是一种珍贵的敬业精神，拼搏精神，自强不息，挑战自我， 不因挫折而退缩，不为伤痛而却步，目标如一，奋然前行，最会必定成功。孙达人先生有言，不耻最后，敢为人先。 我认为，读书人，在学问或专业上，就要不耻最后，敢为人先，一时受些挫折，犯些错误，不要紧，只要振作了，改 正了，坚持不懈，锲而不舍，甘坐冷板凳，数十年如一日，功到自然成，就可以做到不耻最后，敢为人先。5、鲁迅先生有过这样的名言：“不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一

41、定可以到达他所向往 的目标。”很多人都熟知诗人汪国真的那句：”既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”但是很多人在半途就进入到了迷雾森 林，失去了曾经追逐的目标。6、中国人在最先与最后方面把握得很“恰当”。好事不敢做最先，也不敢做最后。中国人干什么事都往往要找一个垫背的，而中国的管理者也往往用“末位淘汰制”来催促员工。商界的马云是这 样做的，他说：“我们公司是每半年一次评估，评下来，虽然你的工作很努力，也很出色，但你就是最后一个，非常 对不起，你就得离开。”这一招确实很管用，干工作员工都争先恐后，当仁不让，积极性很高，没有最好，只有更好。7、古人云：欲穷千里目，更上一层楼。意思是想要看得更远，就需要

42、费力向高处爬，才能成功远眺。其实登山如 此，生活中又何尝不是呢?郑和下西洋的时候，眼前是古人前辈未曾远涉的广袤的海洋，未知因素中恐惧的退缩战胜了 神秘的好奇，许多人选择了放弃。而郑和却奋勇向前，他不顾远航的艰险，享受着劈波斩浪的快意。最终他被永载史 册，不仅因为伟大的壮举，还有那雄姿英发中透出的急流勇进的魄力。诚然，居于前列不如在后边安稳与踏实，前方可能是荆棘遍地，充满艰险。但在走向成功道路上折射出的顽强与 勇气磨练了人们，风雨后的彩虹也会成为人生难得的经历与美好的回忆。8、正如有人喜欢“会当凌绝顶，一览众山小”，不是为了获得一时居高临下的快感，而是为了对人生看得更远； 有人喜欢立于风口浪尖，

43、搏击风潮，不是为了获得一声喝彩，而是为了向自己的人生挑战；同样，在生活中，有人喜 欢奋勇向前，不是为了事事争第一，而是为了自己永远保持一种积极进取的心态。美国学者法拉利建议人们：“提高 你的能见度，无论大小场合都要让别人发现你，记住你，隐于无形？比失败更可悲。” 参考结构：身居最后，精神在前第一局部，开篇点题，明确主旨。首先以回忆、描写的形式引出写作话题、对象，再紧扣标题明确文章主旨：在 父亲是听多了他们的训诲，胡梢才花白，就反复把“老不去塞北，少不去江南”的谚语挂在嘴上，仿佛天外充满鬼妖 魔，人只要一出远门，就有料不到的凶险等在前面，只有醉乡路稳，喝躺下了也有人扶你归窝。当时他虽是孩子，用胡

44、琴拉出的，却都是这乡角落里一伙老人们的故事，喜悦中的醉，醉里的忧愁，从历史的 长风里吹进人心的感受，郭子仪骑的是什么马？关王爷的胡子变不变白？也都是津津有味地谈到夜深露冷，这种天下 本无事的闲愁，把他们一口来牙都嗑掉了年轻的流浪汉两眼茫茫地朝南走，大河上的风幡是移动的城墙，陌生是有气味的，一股扑鼻酸楚的气味，他歇 在傍河的庄头，坐在石碾上啃着冷硬的干饼，并不见美如天仙的姑娘投给他迷死人的笑脸。他取下胡琴，想以琴声代 酒，舒松一下长途跋涉的疲累，这才发现，琴弦已经断了，谁能拉响这无弦的琴呢？他回过头。怅望着来时的道路，再也看不见家山，家山被天脚的卧云隔断了，一夕的烽火，使他失去所有，成 为上一代

45、人最悲叹怜悯的浪人，在无边的陌生里漂泊着，忽然，他心里嘈嘈切切的涌动着乐音，仿佛他自身已经变成 一把胡琴，在梅花三弄那些老曲之外，用记忆为弦，拉出一些新的乐曲。战云低卷着，许多安乐的梦境成为烈焰焚腾 的战场，他发自生命的乐曲，有谁来听呢?沙河般的道路，金灼灼的暖阳，车头和驴颈铃的喧闹声，烟草和皮革混杂的气味，那么热闹的赶集的记忆，烟 般弥漫着。桑林上斜挂的新月，豆田里叫哥哥的喧鸣，五月榴花亮丽如丹霞，烘暖了他的心，还记得当时学胡琴，咿 咿呀呀的抖着弦，在牛棚一角的草垛上，反复地拉给老牛听，谁说对牛弹琴来，老牛并不那么笨拙，他湿亮的眼里， 也有着知音解意的温柔。经记忆的梭织，乐曲在他心中奔流。我

46、要在更长更远的路上，为这把老胡琴换上新弦，他想。1 .第段划线句的作用是 O.第段中父亲说“日后准是漂泊流浪的命”，而“他真想到外面流浪漂泊”，父子两人对漂泊流浪的理解有何不同？2 .第段中“扑鼻酸楚的气味”是指 o. “战云低卷着，许多安乐的梦境成为烈焰焚腾的战场，他发自生命的乐曲，有谁来听呢？ ”表达了 “他”怎样的情 感？3 .对文章理解和赏析正确的两项是：A.本文开头描写一人、一驴、一把胡琴，背景是赤毒毒的大火，极富画面感。B.父亲不管春夏秋冬地拉着胡琴，在琴声中寄托了对儿子快点长大成人的期盼。C.乡角落里的许多村名整日过的是醉醺醺的，与世隔绝、自我麻痹的生活。D.少年的琴弦已断带有深

47、刻意味，意味着少年的梦想因为战火而被生生割断。E.本文表达特点是将少年经历的眼前的战火离乱与记忆中的安定和平相交织。F.本文的语言表达比拟平实简单，适合展现乡野在战火前后发生的巨大变化。4 .从描写景物的角度赏析第段。5 .胡琴对于年轻的汉子来说，具有哪些独特的意义？人群中处于最后，在精神上处于最前端的人最让人感动。第二局部，以小标题的形式，具体展开表达评论。第一层，先写黄伯云、黄昆等科学家于寂寞中铸就非凡成就。然后总结评论：在名利上，他们是处于尾巴上的人; 但在科学上，他们却是处于最前端的勇士。第二层，先写李春燕如天使在苗寨。然后总结评论：在金钱面前，她应是处于最后的人；但在道德上、人格上，

48、 是最前端的侠者。第三层，先写巴金用文字唤醒良知。然后总结评论：在时间上，他是尾巴上的人；但在人格上、历史上，他却是 最前端的猛士。第三局部，首尾呼应，升华中心。先得出结论：生活上的前者实际是末者，而人格上的前者才是真正处于最前端 的人。然后说明期望：做个天使，穿梭于人性的前沿，即使没有翅膀。2、阅读下面的文字，完成下面小题。5G芯片之争：华为抢跑，削弱高通话语权 郭晓峰9月6日，在2019德国柏林国际电子消费展（IFA）上，备受业界关注的华为麒麟10系列芯片正式推出，华为消 费者业务CEO余承东称：“这是世界上性能最强的5G SOC （系 统级芯片），也是业界首个、当今唯一一个旗舰级别 的5G手机SOC。”几个小时后，IFA上 的稀客，高通也宣布将推出集成5G功能的骁龙7系5G移动平台，并称该平台 已于2019年第二季度向客户出样，四季度推出相应终端。而对标麒麟10系列的骁龙8系列旗舰5G移动平台，将在 年底才发布，相应终端那么要到明年上半年才能推出。在业内人士看来，华为现在太快了，以至于高通都被华为牵着走, 在IFA上推出1系5G移动平台。作为手机的“大脑”与核心技术，芯片的性能不仅直接决定了一台手机的档次和质量，更能直接表达制造业的高 精尖技术水平。步入5G