高教2022年9月高职经济学基础思政教案.docx

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1、第一早如何开启经济学之门章节序 号教学内容概述课程思政育人目标教学方法第一节 稀缺性引 发了哪些 经济问题思政切入点：1 .列举资源有限性对社 会开展带来的影响；2 .分析经济决策对社会 主义市场经济体制的影 响。1 .提升对国家经济决策认同感通 过我国近年来经济社会财富的增 长，商品和资源拥有量的增加，增 加国家和民族自豪感:2 .思考智能时代下经济学应用；3 .掌握通过中国从计划经济向市 场经济转型的历史、原因和成效等 的成功转型，认识到我国社会主义 制度的巨大优越性。案例教学 法合作探究 法第二节 经济学如 何解决稀 缺性问题思政切入点：1 .分析中国两山理论的 生动实践；2 .列举经济

2、学系统决策 的作用；3 .运用机会、漂浮与边际 本钱分析生活中面临的 各种抉择。1 .感受中国绿色开展生动实践，加 强也1国家自豪感；2 .比最中西方语境下经济学不同 特征，增强制度自信：3 .培养学生对经济现象和经济生 活进行理性思维。情境教学 法案例教学 法第三节 如何像经 济学家一 样思考思政切入点：1 .运用铅笔的故事讲解 经济学涉及的研究范畴；2 .列举中国传统经济学 思想。1 .了解经济学对全球市场及市场 机制产生的影响,形成系统性思 维；2 .提应对中国传统经济思想的认 同，提升文化自信。合作探究 法案例教学 法第二章供求为什么会引起价格的变化章节序号教学内容概述课程思政育人目标

3、教学方法第一节需 求为什么变 动思政切入点：1 .列举生活中各类必需品需求 变化；2 .分析生活中的特殊商品的需 求特点。1 .关注国计民生，热爱生 活、热爱自己的国家和人 民；2 .引导树立理性消费观念。案例教学法 合作探究法第二节供 给为什么变 动思政切入点：L列举生活中各类必需品价格 变化；2.分析政策对商品供给的影响 变化。1 .培养关注国家经济政策 的意识；2 .形成理性的市场竞争思 维和意识。情境教学法 合作探究法第三节价 格为什么变 动思政切入点：分析我国深化市场价格机制改 堇L培养关注国家经济政策 意识，提高制度自信;2.形成绿色和可持续开展 理念。案例教学法第四节如 何考量需

4、求 和供给的变 动程度思政切入点：1 .分析中国“菜篮子”工程对 市场价格调控；2 .列举中国传统文化中的“薄 利多销”、“谷贱伤农”思想;3 .分析疫情中口罩价格变动。L强化对国家民生政策的 理解与认同；2.提升对中国传统经济思 想的理解，增强文化自信。情境教学法 合作探究法第三章消费者如何理性消费章节序号教学内容概述课程思政育人目标教学方法第一节如何衡 量消费者的满足 感思政切入点：1.列举“知足者常乐”1 .形成用经济学视角分析消 费问题的意识；2 .树立理性消费意识，形成 正确的财富观。3 .通过身边的案例，切实感 受到中国经济开展的伟大变 化，增强国家民族自豪感。情境教学法 案例教学

5、法的中国式智慧；2 .运用“买的总不如 卖的精”俗语分析消 费者剩余。3 .通过我国居民消费 品质量和数量的变 化，分析我国经济社 会开展变化情况。第二节如何衡 量消费者对商品 组合的喜好程度思政切入点：1.分析“麦当劳”套1 .让学生从中国经济开展不 同阶段的消费行为，更为直 观地感受经济开展的速度， 为国家的开展感到自豪；2 .知晓党和政府对人民生活 水平和幸福感的重视以及取 得的成绩；3 .理解投资理财中的风险偏 好问题。合作探究法 案例教学法餐对消费者选择影响；2.列举牛.活中的特殊 商品组合。第二节消费者如 何选择思政切入点：1.分析“海底捞”火1 .形成经济学视角分析消费 现象的意

6、识：2 .引导学生养成合理的消费 观念，强调量力而行、理性情境教学法 合作探究法锅店对消费者选择影 响；2.列举中国新消费的 特征与趋势。消费，防止从众心理和攀比 心理：2.理解中国疫情后形成的新 型消费观念。第四章企业如何才能获得利润章节序号教学内容概述课程思政育人目标教学方法第一节企业生 产中需要哪曲要 *思政切入点：1.引入“数据要素”在企1 .形成数字经济时代下 的新开展理念：2 .培养对数据治理、数 据安全的法制观念。讨论法案例教学法业生产要素的重要作用； 2.介绍互联网信息服务 彝法推荐管理规定中的 算法规那么。第二节企业如 何更好地控制成 至思政切入点：L介绍“小米公司”案例1

7、.培养学生关注国家经 济政策意识；2 .培养学生本钱管理意 识；3 .展示中国企业的担当 精神，培养学生的担当 精神和爱国主义意识。直观演示法 案例教学法强调本钱管理的重要性； 2.列举企业经营生产中 企业“降本增效”的各项举措。第三节企业如 何实现更多的利 润思政切入点：1 .介绍阿米巴经营模式 对本钱控制的成效；2 .列举中国供给侧改革 下企业降本的显著成效。1.形成科学配置资源，案例教学法 合作探究法有效降低企业本钱的理 念；2.感受社会主义制度的 巨大优越性，加强制度自信。第五章企业面临怎样的市场环境章节序号教学内容概述课程思政育人目标教学方法第一节企业面 临的市场环境分 为哪儿种类型

8、思政切入点：1 .引入中共中央国务院 关于加快全国统大市场 的意见文件，介绍全国 同意大市场；2 .分析农业供给侧结构性 改革助推乡村振兴的实施 路径。1 .增强社会上义市场经济 意识，树立正确健康的市 场竞争观念；2 .提升对中国特色社会主 义市场经济的认知，理解 全国统大二场的重要内 涵。案例探讨法 直观讲解法 合作探究法第二节不同类 型市场中的企业 如何实现均衡思政切入点：L分析疫情下企业面对亏 损的经营决策；2.分析博弈论中的合作竞 争关系；1 .培养竞争辩证思维，形 成对企业竞争中公平和效 率理性态度；2 .养成服务企业、服务产 业的意识。讨论法 案例教学法第六章如何观测宏观经济运行

9、章节序号教学内容概述课程思政育人目标教学方法第一节如何了 解一个国家的 经济思政切入点：1 .列举中国经济 2021年报的经济 数据：2 .分析中国特色社 会主义制度下的 “三次分配”。1 .结合各项国民收入宏观 经济指标，让学生认识到综 合国力的增强对人民幸福 感的贡献；2 .树立学生的社会责任感， 激发学生热爱祖国、积极向 上的情怀，为成为社会主义 合格的建设者和接班人而 努力奋斗。案例教学法 直观演示法 情境教学法第二节如何认 识价格水平的 波动思政切入点：L列举供给侧结构 性改革的伟大意2.分析中国CPI构 成要素及变化趋1 .契合我国改革开放以来 经济开展取得的重大成就， 树立学牛.

10、对我国经济制度 改革成功改革经验的认同 感和自豪感；2 .通过我国结构性供给侧合作探究法 讨论法 案例教学法势。改革、消费升级等案例，加 深学生对总需求、总供给的 理解，掌握结构性供给侧改 革政策出台的背景原因和 经济学理论基础。第三节如何治 理失业思政切入点：1.讲解2021年中 国多措并举保就业 的成效；2.列举中国经济高 质量开展特点。1 .结合当前高校毕业生的 “就业难”和“自愿性失业” 等实际情况，引导学生提高 忧患意识，认清复杂就业形 势，扎实练好内功，提高自 己的综合素质和能力，树立 正确的就业观；2 .引导学生正确认识中国 经济增长放缓的问题，经济 增长方式转变为创新驱动 增长

11、，激发和引导学生社会 责任感，明确自己肩负的历 史使命。案例教学法 宜观演示法 情境教学法第七章政府如何驾驶好经济开展这艘航船章节序号教学内容概述课程思政育人目标教学方法第一节政府怎 么失灵了思政切入点：1.分析中国提出的 “碳达峰”、“碳中1.坚持绿色开展观，厚植案例教学法 直观演示法 情境教学法经济开展中的生态底色；2 .引导学生遵守公共秩 序，培育学生注重道德规 范；3 .树立为中华民族伟大复 兴奋斗的目标和责任感。和”的“3060”目标：2.介绍国家反垄断局 的正式成立。第二节政府如 何做好收入支出 这笔账思政切入点：1 .列举中国的财政政 策对中国经济运行的 重要作用；2 .介绍中国

12、新型基础 设施建设及开展趋 虬3 .引入近期的财政政 策杭州发放电子消费 券。1 .使学生明确国家政策的 科学制定在我国经济运行 中发挥着非常重要的作 用；2 .将道路自信、理论自信、案例教学法讨论法情境教学法制度自信和文化自信的思 政元素自然融合于教学过 程。第三节政府如 何调节货币供应 的水龙头思政切入点：1 .列举我国新型货币 政策工具特点；2 .分析疫情卜.我国货 币政策实施成效。1 .培养学生.关注国家经济 开展的政策意识；2 .培养系统思维及决策判 断能力；3 .以货币政策工具为案 例，指出与资本主义国家 市场经济体制相比拟，我 国政府T预在解决市场失 灵问题方面的制度性优 势。案

13、例教学法 合作探究法 情境教学法第四节政府如 何打好政策组合 堂思政切入点：1 .分析中国宏观经济 政策的实践运用；2 .分析政府在社会主 义市场经济中的作 用1.鼓励并引导学生，正确案例教学法 情境教学法理解市场环境的变化，木 来能够更好地适应市场环 境；2.促进学生懂得、理解、 认同“我们走这条道路，是历史的选择、人民的选 择”。第八章经济全球化是如何形成的章节序号教学内容概述课程思政育人目标教学方法第一节怎么 认知开放的世 界经济思政切入点：1 .引入“丝绸之路”与 “一带一路”；2 .介绍奇瑞汽车的国 际贸易开展进程；3 .列举中国全球供应 链的“稳局”作用。1 .引导学生科学理解改革

14、 是社会主义制度的自我完 善和开展，增强制度自信。2 .树立为中华民族伟大复 兴而奋斗的责任和理想。案例教学法 合作探究法 情境教学法第二节国与 国之间的收入 是如何结算的思政切入点：1.分析2021中国国际 账户收支变化与展望； 2.列举中国的汇率制 度开展过程。1 .让学牛.感受和理解经济 现象背后的经济规律；2 .引导学生树立民族自信 心和自豪感。窠例教学法 合作探究法 情境教学法第三节人民 币如何走向国际化思政切入点：1 .分析人民币走向国 际化的重要事件；2 .介绍人名币国际化 指数以及人民币跨境 支付系统；3 .列举粤港澳大湾区 的重要意义。1 .培养学生以经济学视角 观察和分析重大事件的能 力，培养经济思维；2 .加强以爱国主义为核心 的民族精神教育和以改革 创新为核心的时代精神教讲解法 小组讨论法 案例教学法 直观展示法