1《大青树下的小学》（同步练习）部编版语文三年级上册.docx

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1、1大青树下的小学一、让生字走入语境。（用画出加点字的正确读音，看拼音写词语）.鲜艳（n y台n ）的五星红旗在赛场上空迎风飘扬（yang yang）o1 .星期天的假设o chen （）我们穿着y2n li （）的fO zhu2ng （）来到野外郊游，把绿色的田野* ban （）得更加多彩。二、按要求写词语。1 .在括号里填上含有“静”字的词语。在这（）的夜晚，他（）地躺在床上，心情久久不能（）o2 .在括号里填上含有“飘”字的词语。操场上，鲜艳的五星红旗迎风（）,教室里，朗朗的读书声随风（）。三、品析句子，完成练习。1 .这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这句话既抒发了作者的 之情，又表

2、现了作者对这所边疆小学深深的 O2 .古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。表现学校年代久远的词是,它的反义词是； “粗壮”可以换成词语 O四、按要求完成句子练习。1 .同学们把校园打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）2 .同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）同学们向小鸟打招呼。五、根据课文内容选词填空。团结美丽欢乐古老的铜钟，粗壮的大青树，美丽的凤尾竹，洁白的粉墙，这是一所（） 的学校；大家民族不同，穿戴不同，在学校里都成了好朋友，这是一所（）的 学校；大家在课堂上认真学习，在课后尽情玩耍，这是一所（）的学校。六、阅读课本语段，完成练习。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵

3、上，好像 都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1 .这段话描写了大青树下的小学里，学生们（）的情景。A.读书和做游戏B.安静和热闹C.上课时和下课后2 .用 ”画出描写窗外安静的句子。从这个句子中，我感受到 了3 .小学生们在教室里上课，窗外来了一些山林里的朋友，它们是（），它们在（）。下课了，赶来看热闹的动物有（）o4.文中为什么写小动物的活动?以下说法对的画，错的画“x”。说明作者非常喜欢小动物。（）（2）说明这些小动物胆子很大，不怕人。（）（3）突出

4、了大青树小学的特色，表现出校园生活的和谐。（）（4）突出孩子们读书认真专注，引得小动物们羡慕，小动物们不忍打搅，展现了学生的幸福生活。（）.七、阅读课外语段，完成练习。“叮铃，叮铃上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首 欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声催促我们认真学习，铃声催促我们遵 守纪律。这清脆的铃声，像沙沙低响的春雨一样，要催开千树花蕾；像潺潺流淌 的清泉一样，要滋润万棵幼苗。L找出文段中表示声音的词，画上“ ，再回忆一下生活中听到的各 种声音，写几个这样的词：O2 .文 中 把 上 课 的 铃 声 比 作、 ,把学生比 作、O3 .这铃声还像什么呢?想一想，写一写。这清脆的铃声，像。八、小练笔：你喜欢你的学校吗?在学校里你们都做些什么呢?试着写一写。 上课时，同学们,下课了，同学们在操场上尽情玩耍，有的,有的,有的,还有的、 我们的学校是一所 的学校，我我的学校。