21-22九上期末记叙阅读汇编（答案）.docx

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1、2022年各区期末试题分类汇编记叙文阅读2022东城期末】（二）阅读下面的作品，完成第1416题。（共10分）乌兰牧骑的孩子：铁木耳与海兰花鲍尔吉原野铁木耳、金桃，是哥哥和妹妹。海兰花、巴根、江格尔，他们任是姐弟。铁木耳年龄最大，12岁；江格尔最小， 8岁。他们在苹果小学读书。铁木耳和金桃的父母丹巴和龙棠是乌兰牧骑的队员。海兰花、巴根、江格尔的父母宁布和山丹也是乌兰牧骑的 队员。乌兰牧骑是蒙古语，本义是“春天的红色的草的嫩芽”，后来变成内蒙古各个地方文艺小分队的名称。文艺小 分队的演员们每年都要去草原为牧民们表演节目。这一天，演出结束后的乌兰牧骑的队员们到白银花村的村长仁钦家吃晚饭。他们吃到了

2、用酸奶泡的炒米，用野葱炖的黄羊肉。小孩子吃饭快，大人们还要坐在一起说话。铁木耳和海兰花领着金桃、巴根和江格尔走到屋外看星星。铁木耳最喜欢看星星。他甚至白天都想看到星星，但天不黑，哪儿有星星啊！铁木耳看星星，有时候连时间都 忘记了。他觉得星星是从地球飘到天空的一个又一个的白气球。因为气球的线断了，所以星星回不来。想到这里， 铁木耳觉得这些星星很可怜，人们已经把它们忘了，星星却一直遥望着地球。如果地球上有人一直看星星，那么目 光总是会相遇的。星星想说的话也会随着目光慢慢传过来。所以，【甲】铁木耳眼睛眨也丕鹿地看星蔡丕熊 辜负星星射过来的目光。这五个孩子坐在草地上仰面看夜空，听铁木耳说星星的事。巴根

3、说：“仰头看星星的时候，如果想咽吐沫是咽不下去的。”江格尔试验了一下，说：“哎，真的咽不下去。”海兰花说：“我想我的眼睛像镜子，收进来几十个星星。”金桃说：“如果星星是冰做的，最好有一颗掉在红嘎路沙漠上，变成一个湖。路过的人都有水喝。”巴根突然说：“海兰花，你书包里的小鱼呢？你那个瓶子里放着小鱼呢！”海兰花挺直身子，她把小鱼忘了。她连忙跑到屋里，从书包里掏出两个瓶子，慢慢拧开盖子，把水倒在地上, 那两条鱼已经死了，它们直挺挺地躺着，肚子上鳞片有脱落，露出肉。巴根很生气，说：“海兰花就怨你，你应该进村就把小鱼放进河水里，你竟然把这件事情忘了。”海兰花说：“是的，怨我，都怨我，我把这些小鱼忘记了，

4、这都是我的错。”他们用木棍在草地上挖了一个坑，拿青草做褥子，把小鱼摆在上面，盖一层柳树叶，把两条鱼埋葬了。铁木耳说：“以后见到鱼不能捞出来。它们离开水就像人离开了自己的家乡一样，会完蛋。”他们说话的时候，一颗流星忽然划过天空。说划过不如说坠落，这颗星像一块石子从他们头顶垂直落在不知什 么地方。速度快，谁都没看清这颗流星是什么样子。巴根说：“一颗流星落下来，马上还有两颗流星要落下来。”金桃说：“是吗？为什么呢？ ”巴根说：“它们是哥任。”他们等了很长时间，那两颗流星也没落下来。如果天空的流星落得像巴根说的那么快，天上就没有星星了。说着话，他们走到村路边的那条小河旁。【乙】河水在夜里耳曜安静j磅二

5、讨艮水草都枕在旁边那根水草的肩上 睡着了，星星们漂浮在河水上放哨。医生告诉我说，南方的气候可以增进我的健康，因此我就到田纳西去，担任呼声报的编辑职务。我去上班 的时候，发现主笔先生斜靠着椅背坐在一把三条腿的椅子上，一双脚放在一张松木桌子上。他皱眉瞪眼，样子很可 怕，我估计他是在拼凑一篇特别伤脑筋的社论。他叫我把几份报纸大约看一下，写一篇田纳西各报要闻摘录。于是我写了下面这么一段，交给主笔先生。我们发现晨声报的同业认为范维特的中选还不是确定的事实，这是一种错误的看法，他当然是受了不完 全的选票揭晓数字的影响而作了这个不正确的推断。有一个可喜的消息：布城正在设法与纽约的几位工程师订约，用新型铺道材

6、料翻修那些几乎无法通行的街道。 每日呼声极力宣扬此事，并对最后成功似有把握。他看了一眼，脸上显出不高兴的神气。显而易见，一定是出了毛病。他一下子跳起来，说道：“哎呀哈！你以 为我提起那些畜生，会用这种口气吗？你以为读者会看得下这种糟糕的文章吗？把笔给我吧！”【甲】我从来没有见过一支笔像这样恶毒地连划带勾一直往下乱涂，像这样无情地把别人的动词和形容词乱划 乱改。他正在进行这项工作的时候,有人从敞开的窗户外面向他放了 一枪，把我的一只耳朵打得和另一只不对称了。“呵，”他说，“那就是史密斯那个混蛋，他是精神火山报的昨天就该来了。“于是他从腰带里抽出 左轮来放了一枪。史密斯被打中了大腿，倒在地下，他正

7、要放第二枪，可是因为被主笔先生打中了，那一枪就落了 空，只打中一个局外人那就是我。还好，只打掉一只手指。于是主笔先生又继续进行他的涂改和增删。正当他刚刚改完的时候，有人从火炉的烟筒里丢了一个手榴弹进来， 一声爆炸，把火炉炸得粉碎。幸好只有一块乱飞的碎片敲掉我一对牙齿，此外并无其他损害。“那个火炉完全毁了。”主笔说。我说我也相信是这样。“唉，没关系这种天气用不着它了。你看，这篇 东西应该是这么写才对。我把我的稿子接过来。这篇文章已经被删改得体无完肤，假如它有个母亲的话，她也会 不认识它了。现在它已经成了下面这样：我们发现晨声报那个昏头昏脑的恶棍又照他的撒谎的惯癖放出了谣言，说范维特没有中选。新闻

8、事业的 天赋的使命是传播真实消息，铲除错误，教育、改进和提高公众道德和风俗习惯的趋向，并使所有的人更文雅、更 高尚、更慈善，在各方面都更好、更纯洁、更快乐；而这个黑心肠的流氓却一味降低他的身价，专门散布欺诈、毁 谤、谩骂和下流的话。布城要用新型铺道材料修马路一一它更需要一所监狱和一所贫民救济院。一个鸡毛蒜皮的市镇，只有两个小酒 店、一个铁匠铺和那狗皮膏药式的报纸每日呼声，居然想修起马路来，岂非异想天开！该报的编者卜克纳这下 贱的小人正在乱吼一阵，以他那惯用的低能的话极力鼓吹这桩事情，还自以为说得很有道理。“你看，要这样写才行既富于刺激性，又中肯。软弱无力的文章叫我看了心里怪不舒服。”大约在这个

9、时候，有人从窗户外面抛了一块砖头进来，我赶紧移到火线以夕I我开始感觉到自己对人家有了阻碍。主笔说：“上校来了。我等了他两天了。”上校一会儿就到了门口，手里拿着一支左轮枪。他说：“老兄，您 可以让我和编这份肮脏报纸的胆小鬼打个交道吗？ ” “可以。请坐吧，老兄。留神那把椅子，它缺了一条腿。我想 您可以让我和这无赖的撒谎专家德康赛打个交道吧？ ” “可以，老兄。您要是有空的话，我们就开始吧。”两支手枪同时砰砰地打响了。主笔被打掉了 一撮头发，上校的子弹在我的大腿上多肉的局部终结了它的旅程。 上校的左肩稍微削掉了一点。他们又开枪了。这次他们两人都没有射中目标，可是我却遭了殃，胳膊上中了一枪。 放第三

10、枪的时候，两位先生都受了一点轻伤，我被削掉一块歉骨。于是我说，我认为我还是出去散散步为好，因为 这是他们私人的事情，我不便参与其中。但是那两位先生都请求我继续坐在那里，并且极力说我对他们并无阻碍。乙然后他们一面再装上子弹，一面谈选举和收成的问题，我就趁机捆伤口。可是他们马上又开枪了，每一 枪都没有落空不过我应该说明的是，6枪之中有5枪都光顾了我。另外那一枪打中了上校的要害。他很幽默地 说，现在他应该告辞了，因为他还有事情要进城去。他探听了殡仪馆的所在，随即就走了。主笔转过身来向我说：“我约了人吃饭，得准备一下。请你帮帮助，给我招待一下客人。我一听说叫我招待 客人，不免稍觉畏怯，刚才那一阵枪声还

11、在我耳朵里响，我吓得魂不附体，因此也想不出什么话来拒绝。他继续说：“琼斯4点钟会到这儿来赏他一顿鞭子吧。莱斯也许还要来得早一点把他从窗户里摔出去。格森大约4点 钟会来打死他吧。我想今天就只这些事了。要是你还有时间，可以写一篇挖苦警察的文章把那警长臭骂一 顿。鞭子在桌子底下，武器在抽屉里，子弹在那个将角里，棉花和绷带在那上面的文件架里。要是出了事，你就到 楼下去找外科医生吧。他在我们报上登广告我们给他抵账就是了。”他走了。我浑身发抖。后来那三个钟头里，我经历了几场惊心动魄的危险。莱斯光顾过，他反而把我摔到窗户 外面了。琼斯来到，我正预备赏他一顿鞭子的时候，他倒给代劳了。还有一位不在清单之列的陌生

12、人和我干了一场， 结果我被他削掉了头皮。另外还有一位名叫汤姆的客人把我的衣服撕成了碎片儿。后来我被逼到一个角落里，被一 大群暴怒的编辑、赌鬼、政客和横行无忌的恶棍们围困着，他们大声叫嚣和谩骂，在我头上挥舞着武器，空中晃着 钢铁的闪光，我就在这种情况下写着辞职信。正在这时候，主笔回来了，带着一群兴高采烈的、热心帮助的朋友。于是又发生了一场斗殴和残杀。人们被枪 击、刀刺、砍断肢体、炸得血肉横飞随后就鸦雀无声了，只剩下血淋淋的主笔和我坐在那里，观察着地板上到 处铺满了的一塌糊涂的战迹。他说：“你慢慢习惯了，就会喜欢这个地方。”我说：“我不得不请您原谅。文章写得有力量，当然能够鼓舞大家的精神，可是我究

13、竟不愿意像贵报这样，引 起这样的风波。这个职务我十分喜欢，可是我不愿意留在这儿招待那些客人。我喜欢您，我也喜欢您对客人解释问 题那种不动声色的作风，可是您要知道，我不习惯这些。南方人的心太容易被感情冲动，南方人款待客人太豪爽了。 今天我写的那段话，原本毫无生气，经您大笔一挥，把田纳西新闻笔调的强烈劲势灌注到里面，不免惹出一窝马蜂 来。那一群乱七八糟的编辑们又要到这儿来丙他们还会饿着肚子来，恐怕要杀一个人当早餐吃哩。我不得 不向您告辞了。我到南方来，为的是休养身体，现在我要回去，而且说走就走！田纳西新闻界的作风太使我兴奋了！ ”我说完这些话之后，我们便分手了，我搬到医院去，在病房里住下来。16

14、.这篇小说采用第一人称叙事，和用第三人称叙事相比在表达效果上有什么不同？（3分）.挖苦手法的运用是本文的一大特色，请从三处画线句中任选一处，结合上下文，简要分析其妙处。（3分） 17 .夸张是建立在真实基础上的不真实。请结合本文具体内容和下面材料，谈谈作者是如何运用夸张手法的。（3 分）材料一：根据美国枪支暴力档案网站统计数据，美国每年无辜遭到枪击人数约10万人，每年死于枪口下的人数超 过3万人，平均每天有100多名美国人被枪杀，200多名美国人遭枪击受伤。材料二：在西方社会中，私有制使新闻事业几乎被垄断财团所控制，各财团之间为了政治、经济等利益展 开激烈斗争，媒体之间也一直在相互争论、攻讦、

15、揭短甚至谩骂，他们丧失了公正、独立、客观的原那么，不能 履行对公众承当的社会责任。（资料来源：人民日报）答案：（二）（共9分）.答案例如：采用第一人称叙事，可以通过当事人的亲眼所见充分展现田纳西新闻界混乱而肮脏的状况，借助心 理活动真切地表达攻击与暴力所造成的恐慌和伤痛。相比第三人称的旁观者视角，更能使读者有身临其境的代 入感，从而产生更强烈的共鸣。（3分）18 .答案例如一：【甲】 用“恶毒”“无情” “乱涂”“乱改”等具有强烈情感色彩的词语，对主笔肆意删改“我” 的文章的举动进行挖苦，以表达“我”当时的气愤和无奈。答案例如二：【乙】主笔与上校开枪互射的血腥暴力与“谈选举和收成”的理智斯文构

16、成充满挖苦意味的强 烈反差，这荒唐的情景揭露出西方媒体文明外表下的野蛮本性，给读者造成巨大的心理冲击。答案例如三：【丙】“杀一个人当早餐吃”用夸张的手法，写出“我”面对田纳西新闻界混乱黑暗现实的极度惶恐，挖苦了西方媒体滥用新闻自由对社会和公众所造成的严重危害。（3分）.答案例如：马克吐温将美国新闻界客观存在的相互攻讦夸大成恶意谩骂，将美国社会枪击事件频发夸大成密 集的暴力和枪战，有力地揭露了西方文明温情的面纱下虚伪和野蛮的本质，令人印象深刻。（3分）2022通州期末】（二）阅读故乡相关文段，完成1 7 1 9题。（共1 0分）甲一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便

17、回头去看。我看叱 不由的非常出惊，慌 忙站起身，迎着走去。这来的便是闰士。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的 圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终 日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支 长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥,你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，狡，但又总觉得被什么挡着似的，单在

18、脑里面回旋， 吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，清楚的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话他回过头去说，“水生， 给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五 个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿J母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是 这成什么规矩。那时

19、是孩子，不懂事。”闰士说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰士坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长 烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”我问问他的景况.他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮助了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。 种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖,又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉

20、得苦，却又形容不出，沉默了片 时，便拿起烟管来默默的吸烟了。母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。他出去了；母亲 和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，但凡不必搬走的东西， 尽可以送他，可以听他自己去拣择。乙老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙, 将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非 常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟

21、与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏 儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活, 为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不 忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希。望是本无所 谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实

22、地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一九二一年一月.小说写了 “我”见到中年闰土后闰土的变化以及我的感受：少年闰土特点是，让我感受到；中 年闰土变得迟钝麻木,让我感受到 。（3分）17 .细节描写是小说塑造人物的重要手法。文中屡次出现了闰土手中的“长烟管”，结合画线语句，说说这个“长烟 管”的作用。（3分） 答:18 .结合选文内容，谈一谈故乡中的“我”是怎样的一个人？（100T20字）（4分）答:答案：（二）供10分）.例如:天真活泼（心地纯洁）快乐和友谊的珍贵 痛苦隔膜（共3分。共3空，每空1分）17 .例如:这个“长烟管”是成年闰土随身所带的重要物件了，被生活压榨得喘不过气时就抽儿口。

23、它成为了闰土苦、 闷、痛的解药，揭示着成年闰土的内心世界。（共3分。解读“长烟管” 1分，作用2分）.例如：“我”是一位有美好理想、深邃思想并为之行动的人。（1分）虽然“我”对故乡的人和物有失望和悲哀， 但“我”依然有“金黄色的圆月”的美好理想。（1分）但只有理想是不够的，还需要无所畏惧地行动。还认识 至U：打破旧社会、创造新世界需要许多人共同努力。（2分）（共4分）2022顺义期末】（二）阅读小说碎，完成1779题。（共10分）碎张建春吴三姐将手中的碗狠狠地摔向地面时，狂风暴雨袭来，闪电蛇样悬在半空中，雷突然间向大地劈来。破碎的瓷片向空中飞，有几片正好溅进了刘老四的馄饨锅里。刘老四受惊猛抬头

24、，看到的是横眉竖眼的吴三姐。吴三姐大声斥责：刘老四，你家是开盐场的？想咸死姑奶奶 呀。早晨，街上正上人。刘老四回过神来：不咸呀，小姐，口味好着呢，大骨头汤呢。咸，咸死我了。吴三姐嗓门越来越大，大得不像一个娴静的女士。就在这时，几个黑衣人一拥而上，将吴三姐按压在地，枪顶着吴三姐的脑门。吴三姐突然就安静了下来，只是按在地上的脸，被瓷片划破，血流了一眉眼。轮到刘老四发呆了，转眼又筛糠样地发抖。刘老四摆个馄饨摊，多年了，祖上传下来的手艺，皮薄，馅嫩，汤美，一地界有名。吴三姐，刘老四不认识。一定是头回客，这刘老四肯定。刘老四做的大多是老主顾的生意，吃了上瘾，自然回 头。吴三姐来吃馄饨时，刘老四上心，因为

25、是头回客，想着二回来。没想到头回客就摔了碗，还被几个黑衣人抓起来了。吴三姐被上了铐，黑衣人推推操操，吴三姐打了个踉跄，还是回过头来，对刘老四浅浅一笑，笑还没满幕，目 光就转向了地面。地上是破碎的面，白白的，碎得大小不一，但都保持着坚硬的形状。刘老四一上午心都在怦怦跳，眼前总是浮着吴三姐浅浅的笑。那么浅浅的笑，刘老四看出来了。笑是给刘老四 的，笑有内容，是什么内容？刘老四没看出来。下午刘老四就听到了风传，还知道了吴三姐的名字。吴三姐，也是一个人的名字？吴三姐是共产党，碰在了枪 口上。刘老四心中猛地有一个声响，碗摔在地上的碎裂的声音。不是说共产党红眉绿眼吗？不像。吴三姐摔碎瓷碗时，横眉竖眼，倒是让

26、刘老四有些害怕。刘老四在街面上混，见多了，对劈雷中兀自摔碗还是第一次。刘老四前前后后地回忆，心中一惊在吴三姐摔碎碗后，在猛抬头时，刘老四眼睛的余光里，有一个人影倏忽闪去，而就在这时几个黑衣人扑向了吴三姐。再见到吴三姐时，她已不像个人样，被五花大绑在一柱子上，头奔拉着，长长的发盖住了脸，衣衫不整，血从 胸前泅出，红得耀眼。一盆水泼醒了吴三姐，吴三姐认出了刘老四来，浅浅的笑，缓缓地从嘴角漫出，刘老四的心一缩，内容和上次 的一样。吴三姐的脸已不完整，如绽开了的馍头，暄腾，却是裂开的。吴三姐浅笑间，血又一次从脸上的伤口涌出。刘老四也被绑上了，就在绑上的瞬间，刘老四的心硬朗了起来。鞭子抽过，烙铁烙过，能

27、从刘老四嘴中迸出的只有三个字：不知道。刘老四也确实不知道。但刘老四把余光里 的影子憋在了肚子里，烂了。刘老四出狱时，没能见到吴三姐浅浅的笑容，吴三姐昏迷了。吴三姐被枪杀了。行刑时，队伍从刘老四的馄饨摊前经过，五花大绑、嘴中塞实毛巾的吴三姐走得沉稳。到了 刘老四的馄饨摊前，步伐放慢了，目光轻轻流连，刘老四又看到了吴三姐浅浅的笑，这笑是藏在眼睛里的。刘老四 看得明明白白，还是过去的内容，只有刘老四能看得到。枪声响了，刘老四听到的是一个瓷碗破碎的声音。过了多少天，刘老四记不得了。一个夜晚，刘老四将要收摊的时候，一个半大的孩子来到馄饨摊，吃了碗馄饨，扔下一块银元，转身就走。刘 老四喊住孩子：太多了，太

28、多了，太多了。孩子头不回，丢下半句话：三姐留下的夜真的很黑，刘老四又听到了碗摔碎的迸裂声。又过些日子，刘老四不见了，风样吹走了。17 .本文巧设悬念，逐步展开情节，描写了共产党员对普通百姓的影响与改变：吴三姐 ，刘老四心生疑惑；吴三姐是共产党的消息传来，刘老四；吴三姐 ，刘老四深受影响保守秘密；吴三姐临刑前对刘老四浅浅一笑，刘老四明白她的意思；吴三姐就义前委托孩子赔偿刘老四。（3 分）.分析文中划线语句对文章的主题和人物形象的表达效果。（3分）答:18 .文章结尾写道“刘老四不见了，风样吹走了，请你推测刘老四的去向，并依据故事情节的开展和人物性格说明 理由。（4分）答：答案：（二）（共 10

29、分）.答案例如：无故摔碗闹事 明白了吴三姐是借摔碗提醒战友撤离 狱中坚贞不屈 评分：每点1分，共3分。17 .答案例如：本文赞美了共产党员坚贞不屈的革命意志，刻画了吴三姐这一坚贞不屈的革命者形象，句中“白白的”“保 持着坚硬的形状” 一语双关，赞美了共产党员宁肯粉身碎骨牺牲生命也要保持严守秘密保护战友的崇高品质。 评分：主题1分，人物形象1分，语言分析1分，共3分。18 .答案例如：本文描写了共产党员对普通百姓的影响与改变，刘老四在共产党员吴三姐的影响下一步步成长起来，能够保守党的秘密。刘老四深受吴三姐高尚品格的影响，可能也去参加革命队伍了。评分：推测去向1分，理由结合人物形象、主题2分，合理

30、1分，共4分。2022密云期末】（二）阅读谁能一身万里行，完成18-20题。（共9分）谁能一身万里行冯骥才昨天，摄影家郑云峰跑到天津来，气喘吁吁的，把一本又厚又沉的画册像一块大石板压到我怀里。“拍完了！” 两颊红红，期待的望着我，眼里似有泪光。我的目光停留在画册上，画册封面赫然印着沈鹤先生题写的三个苍劲的 字：“三江源江夏天里，我在北洋美术馆为郑云峰先生举办“拥抱母亲河”摄影展时，他说马上就要出版这部凝聚他二十多 年心血的大书，跟着又说他还要跑一趟黄河的中下游，把黄河拍完整了。干事的人总是不满足自己干过的事，总是 叫你的目光盯在他正在全神贯注的明天的事情上。在他的摄影展上，郑云峰感动了天津大学

31、年轻的学子们。谁肯一个人拿出全部家财买一条船，抱着一台相机 在长江里漂流整整二十年，并爬遍长江两岸大大小小所有的山，拍摄下这伟大的自然和人文生命每一个动人的细节？ 不单其艰辛匪夷所思，最难熬的是单独一人终岁行走在山川之间的孤寂。他为了什么为了在长江截流蓄水前留 下这条养育了中华民族的母亲河真正的容颜，为了给李白杜甫等历代诗人曾经讴歌过的这条大江留下完整的视觉 “备忘录”。多疯狂的想法，但郑云峰实实在在地完成了。他以几十万张照片挽留住长江亘古以来的生命形象。提起郑云峰，自然还会联想到最早发现“老房子”之美的李玉祥。他也是一位摄影家。上世纪九十年代初他 推出一大套摄影图书老房子时，全国正在进行翻天

32、覆地的“旧城改造”（当时，文化遗产保护工作还没有得到 全方位重视）。李玉祥执拗地叫人们向那些城市遗产投之以依恋的目光。二十一世纪初凤凰电视台要拍一部电视片， 计划从南到北穿过数百个各个地域最具经典意义的古村落，想请我做“向导”，可是我当时正忙着启动多项民间文 化遗产的普查，便推荐了李玉祥。记得那阵子我的手机上常常出现一些陌生地区的 号码，都是李玉祥在给电视剧组做向导时一路打来的。 这些古村落都曾令李玉祥如醉如痴，这一次却不断听到他在话筒中惊呼：“怎么那个村子没了，十年前明明一个特 棒的古村落在这里呀！”“怎么变成这样，全毁得七零八落啦！”多年来李玉祥一直争分夺秒地抢时间，他要把这些 经过千百年

33、创造的历史遗容留在他相机的暗盒里。他是一介书生，他最多只能做到这样。李玉祥至今没有停止他的 自我使命，依然端着沉重的相机，在天南海北的村落间踽踽独行。前些天在北京见到李玉祥。他说他已经把江浙闽赣晋豫冀鲁一带跑遍，他想再把西北诸省细致地深入一下。 我忽然发现站在面前的李玉祥有点变样，十多年前那种血气方刚的青年人的气息不见了，俨然一个带着些疲惫的中 年汉子。他把生命中最具光彩的青春岁月全交付给那些优美而缄默着的古村落了。然而，很少有人知道他，因为他并不想叫人知道他本人，只想让人们留心和留住那些珍贵的历史精华。由此，又联想起郭雨桥这位专事调查草原民居的学者，多年来为了盘清游牧时代的文化遗存，也几乎倾

34、 尽囊中所有。背着相机、笔记本、干粮和各种药瓶药盒，从内蒙到宁夏和新强，全是孤身一人。他和郑云峰、李玉 祥一样，已经与他们所探索的文化生命融为一体。记得他只身穿过贺兰山地区的时候，早晨钻出蒙古包，在清冽沁 人的空气里，一轮太阳在寥廓大地的边缘升起时，他感动得流泪。他想用手机把他的感受告诉我，但地远天偏，信 号极差。他一连打了屡次，那些由手机传来的一些片断的声音最终才连结成他难以抑制的激情。雨桥不善言辞，说 话不多，但在一次会面时，有几句话他反复说了几遍，就是他还要用三年时间，争取七十岁前把草原跑完。他为什么非要把草原跑完？并没人非叫他这么做，他一心只是把为之献身的事做细做精。然而，这一次我发现

35、雨桥的身体差多了。他的腿因过力和劳损而变得笨重缓慢。我对他说再出远门，得找一 个年轻人作伴，“能不能在大学找一个民俗学的研究生给你做做帮手？ ”他只是苦笑而不言。是呵，有几个人愿意 付出这样的辛苦？这种辛苦几乎是没有回报和任何实惠的。随后一日，我的手机短信出现他发来的一首诗：“萧萧秋风起，悠悠数千里。年老感负重，腿僵知路迟。玉 人送甘果，蒙语开心扉。古俗动心处，陶然胶片飞。“此时，在感动之中，当即发去一诗：草原空寥却有情，伴君万里一身行。志大男儿不道苦，天下几人敢争锋？2008. 10（有删改）18.阅读文章，补全以下表格。（3分）.文章结尾的诗中写道：“天下几人敢争锋？ ”请结合文章内容，简

36、要分析郑云峰、李玉祥、郭雨桥三人的哪些 品质使作者发出了这样的感慨。（4分）人物经历情感百感交集李玉祥看到有些古村落消失或遭毁坏兴奋激动答：19 .文章以“谁能一身万里行”为题有哪些妙处？请简要分析。（2分）答：答案：（二）（共9分）.郑云峰花费二十年拍摄长江沿线风景并出版三江源画册惋惜焦急郭雨桥在贺兰山地区看到早晨壮观的日出（共3分。每空1分）18 .答案例如:（1）郑云峰为留下长江真实的容颜，倾其所有漂流二十年进行拍摄；李玉祥为了留住古村落的相关影像，独 行于天南地北的古村落间；郭雨桥为盘清游牧时代的文化遗存，用脚步丈量寥廓的草原（郑云峰、李玉祥、郭 雨桥三人，为保护文化遗产，几十年如一日

37、，倾其所有，只身东奔西走拍摄各自钟情的文化遗存影像）。（2）他们这种坚守理想、执着追求、不辞辛苦、甘于寂寞、无私奉献、淡泊名利的精神使作者发出了 “天下 儿人敢争锋”的感慨。（共4分。内容2分，品质2分）. （1） “一身万里行”高度概括了文中郑云峰、李玉祥、郭雨桥三人的事迹。（2） “一身”与“万里”形成对照，表现了文中三人不畏艰辛、执着追求的精神品质。（3）用问句凸显“谁”字，表现了三人行为与品质的难能可贵。（4）题目设疑，激发读者的阅读兴趣。（共2分。每个要点1分，答出两个要点即可得总分值）2022平谷期末】（二）阅读荣军鞋铺，完成17-19题。（共10分）荣军鞋铺石钟山军营正门口，马路

38、对面，多了一个修鞋铺，名字叫“荣军鞋铺”，吴师傅是这家鞋铺的主人。大都是对面军营里的军官送来的，那些年部队上只有军官才发皮鞋，四年一双，军官们对鞋都很仔细。有时 鞋刚发下来，为了防止鞋底磨损，都来吴师傅这里钉掌儿。荣军鞋铺的窗子上立了块纸壳，纸壳上标明了钉鞋掌的价格，后掌儿两角，前掌儿七角。春夏秋冬，吴师傅 把鞋摊摆在门外，身上系了条黑色围裙，低着头、弓着身子，一丝不苟地钉鞋掌。午休或黄昏时间，是荣军鞋铺最热闹的时候，三三两两的军人参军营大门里走出来，轻车熟路地来到吴师傅 的鞋铺，把鞋放下，亲切地叫一声：“吴师傅，鞋放这了。”这时，吴师傅会半仰起头，交代一句：“把名字写好。”但凡来过荣军鞋铺的

39、人都知道，吴师傅有个习惯，总会让来人用纸条把钉鞋人的名字写上，放在鞋窠里，这 样不会拿乱。许多鞋不能立马拿走，第二天取鞋时，报上姓名，吴师傅就在鞋窠里找那张写了名字的纸条，再准确 无误地把鞋递给人家。取鞋的人，一手交钱，一手拿鞋。吴师傅从不亲手接钱，地上放了一只看不出颜色的糖果盒， 钱都在那里放着。每次结账修鞋人自己把钱放里就是，遇到大票，也让他们自己去找零钱。整个过程，吴师傅头都 不抬一下，乒乒乓乓、仔仔细细地钉他的鞋。从大院出来的军官们，有时放下鞋并不急着走，而是立在鞋摊前和吴师傅聊一会儿。久了，便知道修鞋的吴 师傅也当过兵，而且参过战。聊到兴致处，吴师傅会说几句当年去朝鲜参战的事，他话不

40、多，三言两语后总是适时 打住。军官们把吴师傅的故事连缀起来，慢慢地把吴师傅的经历铺展开来吴师傅叫吴先发，是第二批入朝作战 的，参加过第三次和第四次战役，脚就是在第四次战役中受的伤。回国后，他在锅炉厂上班，退休了，就搞起这个 鞋摊。青年军官们连缀起吴师傅的经历后都啧着嘴。再称呼时，有的人称吴师傅，有的人叫（）。不管叫什么，都充满了感情色彩。吴师傅总是在每晚军营响起音乐时收摊。不用问，此时是九点四十，他知道，再过二十分钟，军营的熄灯号 就该吹响了。他把摆在门口的工具，还没来得及修的鞋拿到鞋铺里，用一把铁锁把门锁了，推起立在一旁的自行车， 跛着脚上车，影子便遁到了暗夜里。有一天，吴师傅来到鞋铺门前，

41、像往常一样开门、搬出工具，却猛然发现了异样，抬眼向对面的军营望去, 军营安静得出奇。一夜之间，军营里的军人开拔了。那阵子，电视、收音机里天天播放的都是南部战事。吴师傅有个收音机，就放在摊位前，他不仅把音量调到最大，还要竖起耳朵来倾听。手里的活儿已经干完了， 他并不收摊，仍旧坐在那儿，跟前只有收音机陪伴着他。O日子忽悠一下，三个月过去了。他在一天早晨来到鞋摊前，军营突然又热闹起来，又听到了熟悉的军号，还 有士兵列队走过的声音。（0吴师傅的脸色又活泛起来。这时，军营里有两个军官直奔他的鞋摊而来，报上姓名，他很快在那一排修好的 鞋里找到属于他们的鞋，庄重地递过去。嬉接下来的日子，又有一些军官陆续来取

42、自己的鞋。（0日子似乎又回到了从前，他却发现还有十双鞋没人认领。他从鞋窠里把纸条掏出来，姓名清晰，他找了一块 比较大的纸壳，依次把这些人的名字写上，立在摊位显眼的地方，希望鞋的主人早点来把它们取走。一晃，几个月过去了，那十双鞋仍没人来认领。一天，团长来了，站在纸壳前依次把那些名字看了，叹了口 气，说：“吴师傅，他们都成了烈士。”说完弯下身子把纸壳反转过来。团长他认识，当营长时就到他这儿来钉鞋。 他死死盯着团长的脸，虽然已有预感，被证实了，还是觉得有些突然。团长又看了眼玻璃窗后那十双摆放整齐的鞋， 说：“鞋就放这儿吧，权当留个念想。”（0团长走了，他的目光久久收不回来。O从此，每天翻开鞋铺门的第

43、一件事，就是仔细擦拭那十双鞋，然后把它们又庄重地摆到原处，像展览橱窗。 更多时候，他的眼睛先是盯着那没人认领的鞋，随后，眼神定在某一处。O偶然的一天，有两个军官在鞋摊前说起要去南方某省新建的烈士陵园参加纪念仪式后来军官走了，他的 心也不在了，眼神飘飘地定在天边的某一个地方。后来，儿子成了他的徒弟。鞋摊前一老一少，叮叮当当的钉鞋声，像二重奏。儿子三十几岁，胡茬儿硬硬地 扎在脸上的样子，很硬朗，但修鞋的动作却很温柔，这是父亲要求的。四又过了些时日，鞋摊前突然少了父亲。0南方某省的烈士陵园来了一个老人，背着包袱，不时停下来，从鞋窠里拿出纸条在碑上查对着名字，终于对 上一个，他把鞋摆放在烈士墓前，冲着

44、那墓说：李大生排长，鞋给你送来了。穿上鞋，脚不冷。十双鞋，他找了三处墓地，终于都找到了它们的主人，一双双摆好，敬礼。因两个月后，他又回到鞋摊前，儿子修鞋的手艺已经很熟练了，他能腾出空来发呆了。他经常抬起眼神，望着 远处的天际，一望就是半晌，嘴里一遍遍唠叨着：把鞋穿好（选自2020年10月16日解放军报，文章有删改）17 .小说采用明暗两条线索并行的方式展开情节。阅读文章，用简洁的语言把下面流程图补充完整。（3分）在军营门口开鞋铺在军营门口开鞋铺傅修鞋并一交谈一子人续鞋 父俩继修.如果要在第段画线句的括号内再补充一个称呼，你会填什么？请结合文章内容简要说明理由。（3分）答：18 .有人说：小说对

45、“儿子”的描写并不多，这一人物可有可无。结合内容谈谈你的看法。（4分）答：答案：（二）（共9分）.答案不例：修鞋并收听广播 到陵园送鞋并悼念 未取鞋的军官牺牲了并被安葬在烈士陵园（3分。每空1分，意思对即可）.答案例如：老兵（老班长） 吴师傅曾当过兵，作为一名战士参加过抗美援朝战争，后因在战场上受伤而回国；这个 称呼表达了军官们的敬意（敬重之情）。（3分。称呼，1分；解释合理，2分。当兵的经历概括1分，军官们的情感1分）.答案例如：不可以去掉。“儿子”这一人物的设置，让吴师傅能够亲自去烈士陵园送鞋，推动了情节的开展；塑造“儿 子”的形象，子承父业，依然在军营门口修鞋，且修鞋时遵从父亲的要求，这

46、是父亲军营情结的延续，也是对军 人尊重之情的延续，让主题更加鲜明。（4分。情节和主题两个要点，每点2分）2022昌平期末】（二）阅读树树生风，完成1779题。（共8分）树树生风龚晓明上世纪八十年代初的一个盛夏中午，高考失利的我在炽热如火的阳光和毫无倦意的蝉声里，初踏进这座新建 的校园。那时，除了孤零零地矗立着几栋光秃秃的房子外，校园里别无长物。那些随意栽下的小树苗，杆细得可怜， 它们在钢筋水泥沉重的阴影里，显得十分的弱小和沮丧，就像我当时徘徊在校园里的心情。一转眼，近三十年过去了，那个青涩的年轻人忽而老之将至，当年那头茂密飘逸的长发也被岁月无情的手扯 脱得稀疏枯短，了无生气。似乎要故意嘲笑我的

47、衰颓，当年微弱沮丧的小树仿佛一夜之间就窜过了我的头顶，它们 在我头顶的上方肆无忌惮地拍着绿色的巴掌，哗哗地欢笑着，然后又齐刷刷地包围了那几栋颜色褪得很厉害的宿舍 楼。是啊，那些树，现在已树干粗壮，枝柱横逸，树叶繁密，树宛庞大。从此，太阳每天就从高高的树梢间升起， 又从高高的树梢间挂落。月白风清之夜，它们又把莹白的月光筛成散玉碎银，摇落到校园的大道小径。在这些树中，樟树不是最高的，但绝对是资历最老的，它应该是这座校园里栽种下的第一批树。它朴实无华， 周正而宽容。可能是它发育晚，又不事张扬，缺乏耐心的人们又在它们侧旁栽上法国梧桐，这种树就像它名字的国 家一样，十分霸道和浪漫。刚开始，还能与樟树和平共处，甚至揽腰搭背，十分亲昵。可惜好景不长，这法国梧桐 就霸气外露，仗着高人一头的身材，不断扩张侵占樟树的空间，樟树处在路的外侧，所以它一让再让，侧着身子， 尽量往外斜，而把临内的空间都让给了梧桐树。樟树这种 令人动容。校园里的樟树长得很慢。那些在我们这一代人手上栽种的樟树，要等到摇落了一代又一代校园人青葱的人生 之叶后，要等到它们包蕴了一代又一代校园人的甜酸苦辣之后，才会有一圈又一圈的年轮。后来，校园从外地移植 了一些高龄的樟树。它们的枝叶都已被砍去，只留下一截粗壮而沧桑的树干。一