学年部编版语文七年级上册第二单元综合练习题.docx

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1、2022-2023学年七年级语文上册第二单元综合练习题一、积累与运用.下面各组中词语的书写错误最多的一项为哪一项（）A.蓬勃拆散分岐翻来复去B.必竟敏感胳博水波粼粼C.阴蔽仿膳设假设不知所错D.花瓣牛篷绿因暴怒无长1 .以下句子中加点的字注音正确的一项为哪一项（1）有些同学在期末考试前由于过度紧张，致使大脑兴奋和抑制功能失调，常整宿睡*不着觉。（2）儿只流浪狗不动声色地蜷伏在街道与街道连接处的角落里，路人却行色匆匆，视而不见。（3）我们都会历经世事沧桑，年与时驰，从一个踌躇满志的青春少年变成一个步履蹒跚的老者。（4）秋风簌簌，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫销声匿迹，到处呈现一片衰草连天 *的景

2、象。A. suquanmanrudB. xiujuanmanniC. sujuanpanrudD. xiuquanpanni3 .阅读下面的文字，回答以下问题。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很 轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。以下各项中表述有误的一项为哪一项（）“母亲”妻子”是名词。A. “瘦”“胖”用的是本义。B. “自然”是多义词，这里是“理所当然”的意思。C. “整个世界”中“世界”用的是本义。4 .填入下面横线上的句子，排列恰当的一项为哪一项（）o从大门通向公园深处，尽植芙蓉。饱赏着多姿

3、多彩的芙蓉花，我不禁联想到: 芙蓉花傲霜而开，表达的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的那么是她无私奉献 的精神。远望去，似绿云接天，如彩练当空。置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，假设隐假设现，犹如戴 上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植 芙蓉、高下相照的古“锦城”。当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红, 进而转为大红，奇趣无穷。A.B.C.D.以下有关文学常识的说法有误的一项为哪一项（）A.秋天的怀念作者史铁生，代表作品有命假设琴弦我与地坛等。8 .金色花的作者

4、是印度文学家泰戈尔，著有诗集园丁集等。C.荷叶母亲的作者是女作家冰心，她著有诗集繁星春水等。D.世说新语二那么作者是刘义庆，主要记载汉末至东晋士大夫的逸事。9 .填空。（1）金色花的作者是，是印度的文学家，曾获得 奖。荷叶母亲的作者是，是我国著名的 O（2）济南的冬天的作者是,他的主要作品有小说等。（3）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：兄女曰：“。”（世说新语咏雪）（4）枯藤老树昏鸦，,.（天净沙秋 思）.综合性学习。思源实验学校七年级（6）班的同学们开展“我爱我家”的主题班会，现邀请你参加。（1）开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额，以下最恰当的一项为哪一项（）A.妙手回

5、春 B.家和万事兴 C博古通今 D.举天地之正气（2）下面有四位同学都说了各自的家庭，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。第一位说：相亲相爱第二位说：相依为命第三位说：相敬如宾 第四位说：相安无事（3）请你为本次活动拟写一段开场白。二、现代文阅读（一）阅读文本，完成问题。秋天的怀念双腿瘫疾后，我的脾气变得暴怒无常。望假设望着天上北归的雁阵，我会突然把面 前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又 悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听

6、说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她 总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我 不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！ ”母亲扑过来抓住 我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼 得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡 在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？ ” “你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧，就明

7、天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀， 烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看 完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北 海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑” 和“踩” 一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。 别人告诉我，她昏迷前的最后

8、一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女 儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色 的花热烈而深沉，泼泼洒酒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。 我俩在一块儿，要好好儿活文中第段写“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，联系上文，说说母亲 的“艰难”表达在哪里?10 有人说：“没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象”，文中对 母亲也多处运用了细节描写，请找出一处并分析其作用。11 .文中第段画线句子运用了什么描写？有什么作用？（二）阅读下文，完成各题。散步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不

9、愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如 此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时 候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来 了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽 儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿 这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 不过，一

10、切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任 的重大，就像民族领袖在严重关头时那样，我想找一个两全的方法，找不出；我想拆散 一家人分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长， 我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧！ ”她的眼随小路望 去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的 地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来,

11、 背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。12 .用简洁的语言归纳本文的主旨。13 .阅读第段，指出以下各句中加点词语的表达效果。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 我的母亲又熬过了一个严冬。13 .第段中景物描写的作用。14 .阅读最后一段，具体说说作者这样结尾有什么作用？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪歌，公欣然日：“白雪纷纷何 *所似？ “

12、兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐， 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门 外戏，客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：”非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子 骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。陈太丘与友期行.解释以下加点词语的意思。(1)俄而雪骤骤：.(2)尊君在不不(3)元方入门不顾 顾：15 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项()B.过中不至/太丘舍去/去后乃至D.过中/不

13、至太丘舍去/去后乃至B.过中不至/太丘舍去/去后乃至D.过中/不至太丘舍去/去后乃至分别概括谢道福和陈元方聪颖机智的表现。A.过中/不至太丘舍去去后/乃至C.过中不至太丘/舍去/去后乃至16 .把以下句子翻译成现代汉语。(1)公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”(2)友人惭，下车引之。17 .甲乙两文都表达了对睿智儿童的赞许,四、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成以下小题。送“韩侍御”之广德李白昔日绣衣何足荣，今宵赏酒与君倾。暂就东山赊月色，酣歌一夜送泉明。注：韩侍御：即韩歆。公元758年被贬，此时去广德隐居。贵：租借，赊欠。泉 明：即陶渊明。此处将韩侍御比作陶渊明。18 .这首诗写送友人。其中“、，

14、”这两个 词最能触发作者今非昔比的情绪。19 .诗歌后两句的抒情方式很巧妙，你能想象其中情境，体会诗人的情感吗？请作具体 分析。五、作文20 .阅读下面材料，按要求写一篇作文。我们每个人都在家庭的怀地中生活、成长，家人的关怀照顺、理解支持，都给我们 无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖, 亲情的可费？请以我们是一家人为题，自主立意，写一篇作文，字数不少于500字的记叙文。 要求：文中不得出现真实的校名、人名。字迹应工整，卷面应整洁。参考答案1. DD2. DC3. D泰戈尔诺贝尔文学冰心作家老舍骆驼祥子撒盐空中差可拟未假设柳絮因风起小桥流水人家古道西风瘦马

15、（1） B（2）例如：我最羡慕“相亲相爱的家庭，因为家人之间只要相亲相爱就没有什么困难跨不 过去。（3）例如：同学们，从我们呱呱坠地的那一天起，就有两位天使一直守护着我们。跌倒时， 他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们提供我们的快乐他们为 我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。”（1）母亲自己身患绝症（或她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉）（2）母亲要包 容儿子的喜怒无常；（3）母亲要承受儿子截肢瘫痪的残酷现实；（4）母亲要承受女儿未成年 的压力；（5）母亲要想方设法帮助瘫痪儿子重拾生活的勇气和信心。（答对三点即可）9.示 例：细节描写：“母亲扑过来抓住我的

16、手，忍住哭声说:作用：这里运用“扑”“抓”等动词写 出了母亲反响迅速，生怕我在暴怒之时做出什么过激的行为，“忍”字说明母亲内心虽然痛苦, 但在我面前依然故作坚强。10 .画线句子运用了景物描写。通过描绘菊花蓬勃旺盛的生命力，渲染了悲壮、深沉的氛 围，烘托了我走出孤独、痛苦、绝望的心情低谷后的坚强、乐观的心情。11 .本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事），生动地展现出一 家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德。12. （1）“总 算既写出了我对春天的急切盼望，又写出了我对经历了漫长严冬的年迈母亲的担忧（流露 出了我的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到

17、了春天）。（2）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出 我的欣慰（庆幸自己的母亲挺住了严冬）。13.这段景物描写写出了南方早春万象更新、 生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目 的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。14.作者通过再次描写一 家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前文）；同时揭示了文章的主旨家庭的使命感）。15.（1）急（点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养的重任，对（2）同否（3）回头看16. B 17. （1）太傅高兴地说：”这纷

18、纷 扬扬的大雪像什么呢？ ”（2）朋友感到惭愧，下车（想去）拉他（元方）。18.谢道镒对出的句子，表现了雪花飘 舞的轻盈姿态，更具美感；元方年纪虽小，却懂得信和礼的重要性。19. 绣衣 黄酒20.赊下“明月”，将“酒、月、歌”融合在东山”的大背景下，放歌畅 饮欢送将去隐居的友人，表达出对朋友的抚慰和对其高洁人品的颂扬之情。21.参考例文我们是一家人已经是晚上了。天空渐渐地被黑暗笼罩，风吹来，阳台上的花草沙沙地响，和着时钟的 “嘀嗒”声我们一家都还没吃晚饭，因为妈妈还没有到家。桌上的饭菜已经凉了，但还是没有人吃 上一口。其实，早在中午，妈妈就已经打来 ，告诉我们她晚上会晚些回来，让我们先吃。但

19、是，我们依旧固执地等着，等着我的肚子早已“咕咕”地叫起来，好像在不停地催促我去吃饭。我想呵斥它怎么没有一点 儿耐心，不懂得等待。可是，肚子有点委屈，因为是真的饿。我有一种想溜到餐厅先吃的念 头，但这种念头很快就被消除了爷爷奶奶都还没吃，我好意思吃吗？算了，我想方法转 移注意力，可肚中的饥饿又迫使我无法再继续做作业，只好到客厅去看看。爷爷奶奶窝在沙发里头，都快睡着了。但他们仍然强打精神，一会儿又望望四周，静静 地沉思着什么应该是在担忧妈妈吧。他们似乎有点儿不耐烦了，不禁站起来，一会儿踱 来踱去，一会儿摆弄摆弄家里的物件，一会儿又靠在窗台上看楼下街道车来车往,人来人往。 爸爸终于看不下去了，劝爷爷奶奶：“你们身体不太好，先吃吧！ 我也跟着说：“是啊，妈 妈中午也说了，让我们先吃。”但爷爷奶奶摇摇头，继续侍弄阳台上的花草。时间悄然而逝，街上的汽笛声渐渐小了，下班高峰时段已经过了。一轮明月静静地嵌在 天幕中。终于，门开了，妈妈终于到家了。妈妈看到满满一桌的饭菜，有点惊讶地问：“你们还 没吃吗？”又有点儿责怪地说：“你们又不用等我，中午都说了，你们先吃，先吃啊”爷 爷奶奶也顾不上搭话，只是笑眯眯地招呼大家吃饭。我们一家人围在一起，开始吃晚饭。 饭菜虽然已凉，但我们的心却是暖的。晚风轻拂，一轮圆月散发出柔和的月光，撒满人间。 又是一个和平的夜！因为我们是一家人。