飞机电子设备维修专业人才培养方案（高职）.docx

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1、飞机电子设备维修专业2021级人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：飞机电子设备维修专业代码：500410二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力者三、修业年限基本修业年限为全日制三年四、职业面向(一)职业面向职业面向如表1所示。表1职业面向表1所属专 业大类 (代码)所属 专业 类(代 码)对应行业 (代码)主要职业 类别(代码)主要岗位类别 (或技术领域)举例职业资格证书或 技能等级证书举 例目标岗位开展 岗位迁移 岗位交通运 输大类 (50)飞机 电子 设备 维修 (5004 10)航空运输业 (F55)航空航天器制造(C376)1 .飞机系统安装调 试工(6-23

2、-03-02)2 .航空电气安装调 试工(6-23-03-05)3 .航空仪表装配工 (6-23-03-07)4 .飞机无线电设备 安装调试工1 .航空无线 电设备维修 工2.航空仪 表设备维修 工3.航空电 气设备修理 工4.飞机维 护、定检5.1 .航空仪表 维修员2 .通用航空 电子设备维 修员3.航线 维护技术员1 .航线维护 工程师2 .航空仪表 维修工程师3 .飞机定检 工程师1 .航空无线电调 试中级操作工2 . 1+X电子装联 技能等级证书3 .航空仪表调试 中级操作工10课程 名称课程目标主要内容教学要求大学 生创 新创 业指 导1 .素质目标：使学生树立科学 的创业观。主动

3、适应国家经济社 会开展和人的全面开展需求，正 确理解创业与职业生涯开展的关 系，积极开展创业活动，具备诚 信待人、与人合作的团队协作精 神；具备自主学习能力和创新能 力；自觉遵循创业规律，积极投 身创业实践。2 .知识目标：使学生掌握开展 创业活动所需要的基本知识。认 知创业的基本内涵和创业活动的 特殊性，辨证地认识和分析创业 者、创业机会、创业资源、创业 计划和创业工程。3,能力目标：使学生具备必要 的创业能力。掌握创业资源整合 与创业计划撰写的方法,熟悉新 企业的开办流程与管理，提高创 办和管理企业的综合素质和能 力。1 .大学生创业现状、注 意事项；2 .创业原理包括创业 的核心要素、创

4、业工程的 核心竞争力；3 .创业工程产生：工程 来源，工程产生方法；4 .创业团队：团队组 建、员工管理和激励；5 .创业计划书编制、攥 写、评估；6 .创业融资及风险；7 .创业过程管理；8 .大学生创业模拟体 验。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。2 .本课程采用理论教学和实践 教学相结合的方式，理论教学模 块实施大学生学习的方式，实践 教学模块实施行政班教学的方 式。3 .课程教学以案例教学和项 路演为主，突出创新创业学生三 体和实践导向。利用多媒体技7 辅助教学，使教学形象化，增力 学生兴趣，改善教学效果和质量。4 .模拟创业沙盘和工程路演教 学应作为该门课程的特色教学方 式。5

5、 .创业实践教育考核占60%； 创新创业理论考核占30%；学习 态度和精神面貌占10%o大学 生就 业指 导L素质目标：通过本课程的教 学，大学生应当树立积极正确的 人生观、价值观和就业观念，把 个人开展和国家需要、社会开展 相结合，愿意为个人的生涯开展 和社会开展主动付出积极的努 力。2.知识目标：清晰地认识自己 的特性、职业的特性以及社会环 境。了解大学生就业的形势、本 专业就业情况、现行就业政策及 体系。了解大学生求职过程中的 心理调适相关知识。掌握大学生 求职择业的知识，包括求职中自 我合法权益的维护。掌握大学生 求职的流程、离校手续和就业派 遣的基本程序。3,能力目标：运用职业测评系

6、 统，进行自我认知，了解自己的 优势和缺乏，合理定位。学会了1 .大学生就业形式和 就业质量报告解读；2 .大学生求职的目标 定位；3 .大学生就业的基本 政策；4 .大学生求职的基本 流程；5 .大学生求职信息的 渠道；6 .大学生求职的简历 制作和材料准备；7 .大学生求职面试的 技巧和基本礼仪；8 .大学生求职的基本 权益保障；9 .大学生求职的心理 调适；10 .职场适应与职场发 展。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。2 .利用现代信息技术多媒体授 课形式，使学生的主动性、积极 性和创造性得以充分调动。3 .把握面试技巧和求职简历制 作这两个中心环节，提高学生的 择业就业能力。4

7、 .充分准备并利用模拟企业招 聘面试场景，多给学生模拟锻炼。 5加强学生学习过程管理，突 出过程与模块评价，并注重过程 记录。6.结合毕业生课堂表现、求职 简历的撰写情况和模拟面试招聘 场景的表现，对学生的综合择业 能力及水平做出客观评价。课程 名称课程目标主要内容教学要求解、筛选就业信息，做好就业前 的简历制作、求职书等物质准备 和心理准备。掌握一般的求职应 聘、面试技巧。大学 生心 理健 康1 .素质目标：树立心理健康发 展的自主意识，树立助人自助求 助的意识，促进自我探索，优化 心理品质。2 .知识目标：了解心理学的有 关理论和基本概念；了解大学阶 段人的心理开展特征及异常表 现，掌握自

8、我调适的基本知识。3 .能力目标：掌握一定的自我 探索、心理调适、心理开展技能。1,心理健康绪论；2 .大学生自我意识；3 .大学生学习心理；4 .大学生情绪管理；5 .大学生人际交往；6 .大学生恋爱与性心 理；7 .大学生生命教育；8 .大学生常见精神障 碍防治。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。2 .结合学院大一新生特点和普 遍存在的问题设计菜单式的心理 健康课程内容，倡导活动型的教 学模式，以活动为载体，通过参 与、合作、感知、体验、提供等 方式，在同伴之间相互反应和分 享的过程中获得成长。3 .采取形成性考核（80%） +终 结性考核（20%）形式进行课程考 核与评价。体育 与

9、健 康教 育1 .素质目标：具有积极参与体 育活动的态度和行为；学会通过 体育活动等方法调控情绪；形成 克服困难的坚强意志品质；建立 和谐的人际关系，具有良好的合 作精神和体育道德。2 .知识目标：形成正确的身体 姿势；开展体能；懂得营养、环 境和不良行为对身体健康的影 响；了解常见运动创伤的紧急处 理方法。能够提高一、二项运动 工程的技、战术水平。3,能力目标：能够通过各种途 径了解重大体育赛事，并对国家 以及国际间的重大体育赛事有所 了解；学会获取现代社会中体育 与健康知识的方法。1 .体育健康理论；2 .第九套广播体操；3 .垫上技巧；4 .二十四式简化太极 拳；5 .三大球类运动；6

10、.大学生体质健康测 试；7 .篮球选修课、排球选 项课、足球选项课、羽毛 球选项课、乒乓球选项 课、体育舞蹈选项课、第 打选项课、武术选项课。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。2 .贯彻“健康第一 ”的指导思 想。3 .教师在教学设计及授课过程 中要充分表达五个学习领域目 标，既要培养学生的竞争意识和 开拓创新精神，又要培养学生的 情感、态度、合作精神和人际交 往能力；4 .对于学生的成绩评价教帅可 以采用多种方式，充分发挥自身 的教学与评价特色，只要有利于 教学效果的形成，有利于学生兴 趣的培养和习惯的养成都可。11课程 名称课程目标主要内容教学要求大学 美育1 .素质目标：树立正确审

11、美观， 懂美、爱美，塑造完美人格。2 .知识目标：了解美育和美学 基本知识。3,能力目标：具备审美意识、 审美能力和创造美的能力。1.融入课程思政，全程贯穿立 律树人1 .审美范畴、审美意识 工心曰夕用的辛.却辛 力士辛、工中2.教师应具备扎头的美学和美和审美心理。:=二至、育知识，较高的艺术素养和审美2 .自然审美、社会审独美、科学审美与技术审 力。J3.采用“理论+实践”的教学模美 _式，建议讲授法、案例教学。SISsW4.使用开放课程教学。4.大学生与美自05.形成性考核与终结性考核相结合（各50%）o（3）科技人文课程科技人文课程包含8门课程，各课程的内容与要求见表5o表5科技人文课程

12、内容与要求课程名称课程目标主要内容教学要求1 .素质目标：践行核心价值观，具备良好的学习态度和责任1 .素质目标：践行核心价值观，具备良好的学习态度和责任1.明确教学活动中学生的主体地位，坚持以“学”为主,注重“教”与“学”的双边互心；具备良好的学习能力和语言1.函数、极限、连续;表达能力；具备一定的数学文化 2.导数与微分，导数的应 动；修养；具备较好的团队意识和团用；2.以服务专业为本，充分挖结协作能力；具备一定的认识自 3.不定积分，定积分及其应掘与专业学习、社会实践密切 我和确定自身开展目标的能用；相关的案例，精选教学内容，力。4.多元函数的概念，二元函传授必需的数学知识，渗透数.知识

13、目标：理解微积分的基数的极限与连续性，偏导数与学建模思想和方法，培养学生高等数学本概念；掌握微积分的基本定全微分：的创新能力和应用数学知识理、公式和法那么；掌握微积分的 5.二重积分的概念、性质及解决实际问题的能力；基本计算方法；会运用微积分的 计算（仅用于机械类专业）；3.通过案例导入、理论讲 方法求解一些简单的几何、物理6.行列式的定义、性质、行授、实操训练等方法，充分利 和力学问题；能运用所学知识解列式的计算及克莱姆法那么；用信息化教学手段开展理论教 决专业中的问题；能用简单的数 7.矩阵的概念，矩阵的运算学；学习专业知识和解决专业实 际问题提供可靠的计算工具, 培养学生使用计算机软件解

14、学习专业知识和解决专业实 际问题提供可靠的计算工具, 培养学生使用计算机软件解学软件解决微积分的计算问题 及其性质，逆矩阵概念及其性4 .重视数学实验课，介绍 及应用问题。理解行列式、矩阵质，矩阵的初等变换，矩阵的Matlab等软件的使用，为学生 的概念，掌握行列式及矩阵的计 秩。算。2 .能力目标：通过本课程的12课程 名称课程目标主要内容教学要求基本概念和数学思想的学习，培 养学生的思维能力和数学语言 表达能力；通过本课程的基本运 算的训练实践，培养学生的逻辑 思维能力和数学计算能力；通过 本课程应用问题分析、解决的训 练实践，培养学生理解问题、分 析问题和解决问题的能力；决数学计算及应用

15、问题的能 力；5 ,采用学习过程与学习结果 相结合的评价体系，即：学习 效果评价（学生课程学习成 绩）二学习过程评价+知识能力 考核评价；其中学习过程评价 与知识能力考核评价各占50% 的权重。L素质目标：践行核心价值 观，培育具有中国情怀、国际视 野，能够在日常生活和职场中用 英语进行有效沟通的高素质技 术技能型人才。提升学习兴趣、士二 养爱岗敬业、团队合作、劳动精神 和树立文化自信等综合素质。2.知识目标：包括词汇、语法、 语篇和语用知识。词汇：累计学 握30005000个单词。语法： 遵循“实用为主、够用为度”的由基础模块和拓展模块两 个模块组成。基础模块为职场 通用英语，是各专业学生必

16、修 的基础内容。结合职场环境、 反映职业特色，进一步提高学 生的英语应用能力。拓展模块 包括职业提升英语、学业提升 英语、素养提升英语。主题奖1 .结合书本教材和网络慕 课，通过讲授、小组讨论、讲 练、视听、角色扮演、情景模 拟、案例分析和工程学习等教 学方式进行教学。2 .坚持以“应用为目的，实 用为主，够用为度”的人才培 养大方向，利用“线上+线下” 混合式外语教学新生态。3 .坚持立德树人，发拄英语实用 英语原那么，查漏补缺，夯实语法基础。 语篇：写作目的、体裁特征、标 题特征、篇章结构、修辞手段、 衔接与连贯手段、语言特点、诘 篇成分（句子、句群、段落）之别包括：职业与个人、职业上 社

17、会和职业与环境三方面。总体归纳为：1.3000-5000个基本词汇、400个左右与职业相关词汇课程的育人功能；落实核心素 养，贯穿英语课程教学全过 程；突出职业特色，加强语言 实践应用能力培养；尊重个体 差异，促进学生全面与个性化间的逻辑语义关系等。语用：在 不同情境中恰当运用语言的知 识。以及1700常用词组的学习；2.简单实用的语法规那么的 学习与重温；开展。4.以规定的教学要求和教学 内容为评价依据，着重考核学3.能力目标：具备使用英语进 行日常及与行业相关的口头和 书面的简单沟通能力和协调工 作的能力。3.口语、听力、阅读、翻译 和写作等各项能力的训练。生实际运用语言的能力。采取 形成

18、性考核+终结性考核各占 50%权重比的形式进行课程考 核与评价。计算机应1.素质目标：提高计算机专业 素质及网络安全素质，具备信息 意识和团结协作意识。1 .计算机基础知识及Windows 7操作系统;2 . Officer 2010 等办公软1 .融入课程思政，全程贯穿 立德树人。2 .通过理论讲授、案例展用基 础2.知识目标：了解计算机及网 络基础知识；熟练运用办公软件 处理日常事务。件的应用；3 .计算机网络基本知识及 网络信息安全。示、实操训练等方法，充分利 用信息化教学手段开展理论及 实践教学。1314课程 名称课程目标主要内容教学要求3.能力目标：具备解决计算机 基本问题和运用办公

19、软件的实 践操作能力。3.采取形成性考核+终结恺 考核分别占70%和30%权重艮 的形式进行课程考核与评价。航空 概论L素质目标：加强专业思想， 增强事业心、责任感，遵守职出 道德、劳动纪律和团队合作精 神。2 .知识目标：了解航空开展 史。了解航空器的分类、飞机胜 分类、主要组成、飞行性能及主 要的参数；了解飞机的飞行基本 原理；了解飞机的基本构造；了 解飞机发动机的工作原理和分 类；了解飞机的特种设备；了解 航空武器的开展、分类和作用。3 .能力目标：具有航空器分 类、飞机分类的基本知识。具有 分析飞机的基本结构、飞机飞行 原理的能力；能对各种航空发动 机的结构和原理进行分析；能分 析航空

20、武器的特点及作用。1 .航空开展史；2 .航空器概况；3 .飞机飞行的基本原理；4 .飞机的基本构造；5 .航空发动机；6 .飞机特种设备和航空武 器简述。1 .采用“理论讲解+实物观 摩与现场观摩+实验”的一体 化教学模式；2 .运用现场教学、案例教 学、讨论式教学、探究式教学 等多种教学方法；3 .充分利用信息化教学资 源，开发课程教学资源库，利 用互联网、视频及PPT等多媒 体课件，搭建多维、动态、活 跃、自主的课程训练平台，使 学生主动、积极、创造性地进 行学习；4 .结合学生理论学习和课堂 学习，采取形成性考核+终结性考核分别占60%和40% 权重比的形式进行课程考核与 评价。科技

21、信息 讲座L素质目标：增强科学素养， 培养一丝不苟开展科学知识学 习的科学态度。培养科技强国、 科技报国的爱国情怀。2 .知识目标：结合专业了解科 技开展前沿信息。3 .能力目标：掌握常用的获取 科技信息检索工具及方法。1 .科技信息文化；2 .科技开展趋势与前沿信 息；3 .常用科技信息检索工具 与检索技巧；4 .科技信息检索应用；5 .大数据与科技信息安全。1 .融入课程思政，全程贯穿 立德树人。2 .采取讲座形式教学模式， 进行科技信息前沿知识的科 普。3 .采取线上资源闯关学习 方式完成。4 .采取形成性评价方式进 行课程考核。入学 与安 全教 育L素质目标：具备自我规划能 力，为大学

22、生活打下良好基础； 增强自我防范、保护意识，提高 自身应对不法侵害和伤害的能 力。2.知识目标：了解大学、学校 的基本组织架构，了解社团的基 本职能，了解学生守那么的基 本内容，懂得人际交往的基本方1 .大学的概念与职能；2 .学校的基本组织架构及 大学生社团；3 .学生守那么的基本内 容；4 .专业基本信息；5 .大学生的人际交往与情 感；6 .大学生心身健康的合理1 .融入课程思政，全程贯穿 立德树人。2 .相关部门提供学习材料。3 .保卫处要做好安全教育 课件，组织好教学力量。4 .辅导员、班主任跟踪学习 状况。5 .采取形成性评价方式进 行课程考核。开展；课程 名称课程目标主要内容教学

23、要求法；了解基本法律法规，懂得基 本的安全常识。3.能力目标：对大学及学牧 组织架构有基本的了解，对学 生守那么的基本内容和专业有身 本的把握；具备自我防范、自君 保护意识，学会一些防范技巧， 增强遇到意外时的自卫能力。7 .如何有效的利用网络；8 .遵守法律法规的有关规 定，增强自律意识，养成自觉 遵守与维护公共场所秩序的 习惯；9 .理解社会安全的重要意 义，维护社会安全；10 .认识社会的复杂性，树 立自我保护意识，防被骗、被 拐卖；11 .学会一些应对敲诈、抢 劫、绑架、恐吓和性侵犯等突 发事件的方法、技能，防止和 减轻特定伤害。15社会 调查 （实 践）L素质目标：提高社会实践能 力

24、，促进学生身心开展。2 .知识目标：培养、训练学生 观察社会、认识社会以及提高学 员分析和解决问题能力的重要 教学环节。3 .能力目标：要求学生运用本 专业所学知识和技能，而且使学 生通过对学科重点或焦点问题 进行社会实践，圆满完成学习计 划，实现教学目标。L社会调查的内容主要包 括以下几个方面：农村、W 巾某一地区经济、政治、思想、 文化等领域的现状和开展趋 势；农村、城市改革某一方 面的成果、经验及存在问题和 解决方法；农村、城市精神 文明建设的成果、经验及存石 问题和解决方法；先进人 物、先进事迹；社会热点同 题；2.社会调查必须进行实地 考查，实事采集，经过实事求 是的分析研究，撰写出

25、有实际 内容、理论水平和参考价值的 调查报告。L融入课程思政，全程贯穿 立德树人。2 .可单独进行或几个同学组 成小组进行，如果是小组形 式，需要在报告中说明组长和 小组内明确的分工。3 .课程的考核：（1）学生交 一份实习报告（不少于3000 字，必须手写），由指导教师 给学生评定成绩；（2）实习成 绩为：通过和不通过；（3）对 于特别优秀的社会实践，由学 生提出申请并且经过指导教 师推荐，参加辩论，辩论委员 会将从中选择假设干同学予以 表彰，并颁发社会实践课 程优秀证书。学生申请和指导 教师推荐须在第一周内完成； 实习报告必须在开学第一 周周三之前上交指导教师，否 那么以不通过记分。指导教

26、师必 须在第二周周三之前将评定后 的学生报告交教务办公室。毕业L素质目标：通过各项毕业离1.毕业生离校手续办理；1 .融入课程思政，全程贯穿课程 名称课程目标主要内容教学要求16校活动，激发学生感恩母校、羊2.领取毕业证；立德树人。献社会、做文明大学生的担当；3.毕业生档案；2.相关部门提供学习材料。增强自我防范、保护意识，提高4.毕业典礼；3 .保卫处要做好安全教育自身应对不法侵害和伤害的能8.遵守法律法规的有关规课件，组织好教学力量。力。定，增强自律意识，养成自觉4.辅导员、班主任跟踪学习2.知识目标：了解办理毕业离遵守与维护公共场所秩序的状况。校手续的基本程序，立志成就自习惯；5.采取形

27、成性评价方式进己、奉献社会的打算；了解基本 法律法规，懂得基本的安全常 识。3,能力目标：能顺利办理离校 手续，开启自我人生规划、奉献 社会的能力；具备自我防范、自 我保护意识，学会一些防范技 巧，增强遇到意外时的自卫能 力。9 .理解社会安全的重要意 义，维护社会安全；10 .认识社会的复杂性，树 立自我保护意识，防被骗、被 拐卖；11 .学会应对敲诈、抢劫、 绑架、恐吓和性侵犯等突发事 件方法、技能，防止和减轻特 定伤害。行课程考核。与安 全教 育(4)公共选修课程公共选修课程包含9门课程，各课程的内容与要求见表6O表6公共选修课程内容与要求17课程 名称课程目标主要内容教学要求中国 共产

28、 党党 史专 题L知识目标：引导和帮助学生 了解党的历史、党的基本理论， 掌握党的路线方针政策，了解百 年来中国共产党所取得的巨大成 就及其基本经验。2 .能力目标：通过党史专题的 学习，培养学生自觉学习党史的 能力；提升不断从党的光辉历史 中汲取砥砺奋进的智慧和力量的 能力。3 .素质目标：激发学生从党史 中汲取力量，坚定信仰，树立正 确的世界观、人生观和价值观， 激励学生为实现中华民族伟大复专题一：为什么选择中 国共产党？专题一：中国共产党为 什么能？专题三：中国共产党百 年璀璨成果与经验启示专题四：“我有话1曲 党说”的演讲(实践课)1 .落实立德树人根本任务。2 .帮助学生正确认识中国

29、共产 党的百年开展历程。3 .课程主要采取专题讲授法和 讨论法.重视发挥教师主导作用， 学生主体作用，重视课堂互动， 做好学情分析，认真组织教学。 4.按照形成性考核占40%+终 结性考核占60%的权重比进行课 程考核与评价。课程 名称课程目标主要内容教学要求18兴而努力奋斗。普通 话L素质目标：树立使用标准语 言的信念，勇于表达，善于表达。 了解口语表达的审美性和社会实 践性，使学习与训练成为内心的 需求和自觉的行为。2 .知识目标：掌握普通话语音 基本知识。掌握声母、韵母、声 调、音变、朗读技巧、说话技巧。 掌握读单音节字词、读多音节词 语、短文朗读、话题说话的方法。3 .能力目标：结合方

30、言进行声 母、韵母、声调和音变的辨正练 习。了解普通话水平测试的有关 要求，熟悉应试技巧，针对声母、 韵母、声调和音变的读音错误和 缺陷进行训练，并了解朗读和说 话时应注意的问题，做到正确发 音，能使用标准而流利的普通话 进行语言交际，朗读或演讲。1 .普通话概说和普通 话水平测试；2 .普通话基础知识；3 .普通话的声母、韵 母、声调及难点训练；4 .普通话的音变；5 .单音节字词、多音节 字词、短文朗读辅导；6 .命题说话训练及模 拟测试。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。2 .采用课堂讲授、训练、示范、 模拟训练的形式，精讲多练，3. 突出活动实践占4/5,表达任务 引领、实践导向

31、的课程设计思想。3 .课堂教学可采用多媒体、录 音机物质工具，最好能做到学生 训练全程录音并及时播放正音。4 .课程考试考核采用普通话国 测。社交 礼仪L素质目标：1）具有正确的世 界观、人生观、价值观；2）具有 良好的职业道德和职业素养；3） 具有良好的身心素质和人文素 养。2.知识目标：1） 了解礼仪的第 本原那么和内容；2）掌握个人仪容、 仪表、仪态礼仪要求；3）掌握名 片礼仪、介绍礼仪、握手礼仪中 原那么和基本要求；4）掌握中西第 用餐礼仪基本要求；5）掌握乘车 礼仪的基本要求；6）掌握接待刘 仪的基本要求；7）掌握涉外礼。 基本原那么和基本要求。3,能力目标：1）能运用个人未 仪的本

32、要求和原那么根据职业场1 要求能够恰当修饰个人仪容、t 表及仪态；2）能恰当运用名片未 仪、介绍礼仪、握手礼仪进行J 际交往；3）能正确运用用餐礼仪、1 .旅游礼仪基本内容、 原那么认知；2 .个人礼仪要求认知 及运用；3 .社交礼仪（名片礼 仪、介绍礼仪、握手礼仪、 用餐礼仪、乘车礼仪）基 本要求认知及运用；4 .涉外礼仪基本原那么 认知及运用1 .可采用的教学方法主要有： 任务单法、讨论法、案例学习法、 恒乐演练法；2 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。3 .将学生分组，每组4-5人, 学生采用团队方式开展合作学 习，自主学习，自主探究讨论和 应用新知解决问题；4 .将课程内容分成6个工

33、程， 教学中以学生为主体，老师在为 主导。教材、案例、微课教学视频、 富媒体教学课件（如PPT课件、图 片、音频、习题库、作业库、试 题库等）、网络教学平台；5 .采取形成性考核+终结性考 核分别占70%和30%权重比的形 式进行课程考核与评价。课程 名称课程目标主要内容教学要求19乘车礼仪、接待礼仪从事旅游接 待工作；4）能恰当运用涉外礼仪 从涉涉外旅游接待活动。文学 欣赏L素质目标：学会鉴赏并正确 评价文学遗产，全面提高文学素 养。在对名著的阅读欣赏中获得 思想的启迪、审美的愉悦、道德 的熏陶、性情的陶冶。2 .知识目标：了解文学开展白 基本知识和成就。了解文学发括 的基本线索和文学思潮、

34、流派白 基本内容和演变情况。了解主? 作家的生平创作道路、主要作自 的思想艺术特点、成就及其意义。3.能力目标:对经典作品的情丰 内容、人物形象、思想主题等有 较为深刻地认识。能用带规律性 的知识和方法阅读、欣赏、评价 （品味语言、领悟形象、体验情 感）一般古今中外文学作品，会写 一般的赏析文章。通过选文的典 范性、丰富性到达提高文化素质 和阅读、表达能力的目的，并启 迪思想、激发创造的灵感与热情， 培养创新能力。1 .文学欣赏概述；2 .中国经典诗歌、小 说、散文欣赏；3 .中国经典戏曲欣赏；4 .外国经典文学作品 欣赏；5 .影视、网络文学作品 欣赏。1 .利用文学作品“文以载道” 的特点

35、，充分开掘作品中蕴涵的 思想教育、道德教育因素，以此 感染学生，为他们确立人生追求、 价值趋向目标做止面的积极的导 向；2 .在教学中，使用情感投入法、 点面结合法、内容讲授的纵向横 向比拟法、研究性学习法、多媒 体教学法、课外书目阅读法、课 堂演练法（对学生口头表达、言语 交际的训练）等教学方法；3 .充分发挥学生的学习主体 性，在教学内容的安排上，突破 以时间为经，以选文加文学史为 纬的传统教学模式，变为以文学 史、文化史为经，以文学或文化 专题为纬的教学模式；4 .采取过程性评价法，即平时 成绩占总评分的40%,期末考查 占总评分的60%o信息 素养L素质目标：树立信息意识。 规范学术行

36、为，遵循信息伦理道 德。掌握批判性思维方法。培养 工匠精神，增强文化自信。2 .知识目标：了解信息素养、 信息源、信息检索的基本概念和 理论。掌握信息检索的方法与途 径。3 .能力目标：掌握常用信息检 索工具及使用技巧，学会用科学 方法进行文献信息的收集、整理 加工和利用。1 .信息理论：1）信息本 体；2）信息资源；3）信息 化社；2 .信息素养：1）信息素 养的内涵；2）信息素养系 统；3）信息素养标准；3 .信息素养教育：1） 信息检索技术；2）搜索引 擎和数据库；3）信息检索 与综合利用；4）大数据与 信息安全。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。2 .将信息知识与专业知识学习 有

37、机结合，以问题为导向设置课 程内容；3,采取探究式的教学模式，通 过参与、合作、感知、体验、分 享等方式，在生生之间、师生之 间相互反应和提供的过程中促进 学生全面性成长；4 .以形成性评价方式为主。过 程性考核（80%）+终结性考核 （20%） o大学1.素质目标：培育学生人文精1.古今中外优秀文学融入课程思政，全程贯穿立德课程 名称课程目标主要内容教学要求(6-23-03-09)5.飞机外场调试与维护工(6-23-03-13)民用航空电 子设备安装 调试工（二）典型工作任务及职业能力分析典型工作任务及职业能力分析见表2O表2典型工作任务与职业能力分析表2职业岗位典型工作任务职业能力要求航空

38、无线电 设备维修工1 .分析理解技术文件；2 .确定装配方案（装配顺序与方法），清 理及复检元器件；3 .准备装配工具及设备；4 .进行无线电设备装接与焊接；5 .能检修功能单元的安装中焊点、扎线、 布线、装配质量问题；6 .能修正功能单元布线与扎线。1 .识图能力与电路分析能力；2 .无线电设备装配与修配工具选用及使 用能力；3 .无线电设备装调及维修能力；4 .元器件质量检测能力；5 .产品质量分析能力；6 .沟通与团队协作能力。航空仪表设 备维修工1 .能阅读典型电子产品电路图，熟悉电子 产品装拆工艺；2 .能熟练使用常用仪器仪表并能进行简 单的维护；3 .对典型飞机电子产品进行调试与检

39、修；4 .能够排查典型飞机电子产品的常见故 障；1 .识图能力与排故能力；2 .航空仪表选用及使用能力；3 .飞机电子产品故障分析能力；4 .飞机电子产品调试能力。航空电气设 备修理工1 .能定位、安装、接线调试航空电气设备 或附件；2 .能敷设飞机的电气线路；3 .能排除飞机电气设备安装调试不协调 问题；4 .能按照航空电气产品的技术要求和装 备技术条件，制作装机前的试验设备；1 .识图能力与排故能力；2 .工具、量具选用及使用能力；3 .飞机电气设备故障分析能力；4 .航空电气设备调试能力。飞机维护、 定检1 .遵守飞机监护、定检规定；2 .能严格遵照生产进程、维修规范性、规 章制度及安全

40、措施落实、工装设备及航材等 实施作业；3 .能完成维修工作；4 .能在维修工作结束后清理现场，撤离设 备，依规处理拆下件。1 .工卡和手册程序理会能力；2 .飞机设备维修能力；3 .突发情况处理能力；4 .现场清理能力；5 .民航法规、行业标准、人为因素知识 知悉能力。20语文神，提升文化品位。培养良好的 职业意识与职业素养。2 .知识目标：掌握阅读、评析 文学作品的基本方法。理解口语 表达与各类应用文的基本要求与 技巧。3 .能力目标：提高口头和书面 表达能力与对人类美好情感的感 受能力。作品；2 .朗诵、演讲、辩论等 口语训练；3 .计划、总结等各种应 用文写作训练。树人；实行专题化、信息

41、化的教 学模式，范文讲解与专题讲座相 结合，组织课堂讨论、辩论会或 习作交流会。结合校园的文化建 设，指导学生积极参与第二课堂 活动。采取形成性考核+终结性考 核各占50%权重比的形式进行课 程考核与评价。知识 产权 法1 .素质目标：1）具有耐心细致、 精益求精的工作态度，养成科学 务实的工作作风；2）具有保密意 识和商业秘密意识，养成良好的 职业行为习惯；3）具有良好的心 理素质，具有吃苦耐劳、团结协 作、勇于创新的精神；4）对中外 知识产权的技术差距有客观的认 识，清楚地知道我国在很多关键 技术领域向外国专利权人支付巨 额专利许可费的客观事实，培养 学生自尊自信自强的民族精神； 5）培养

42、学生作为知识产权从业人 员的职业荣誉感和责任感。2 .知识目标：1）掌握知识产杪 的定义，常见的知识产权类型； 2）掌握我国知识产权的历史、15 状以及和欧美、等国的差距和9 势领域；3） 了解专利、商标、著作 权这几种知识产权的区别和用 系；4）初步了解专利合同、著作 权合同、商标合同、技术服务哈 同、技术转让合同的基本写法工 考前须知；5） 了解著作权、专手 权、商标权的主体和客体；6） 7 解反不正当竞争法、反垄断法上 知识产权专属权之间的区别和用 系；7）初步了解民事诉讼法，行 政诉讼法，技术合同法以及知皿 产权单行本；8）掌握专利文本、埼 著文本、商标文本的书写基本为 意事项与写作技

43、巧。1 .知识产权的定义、种 类，共1课时；2 .我国知识产权的历 史、现状以及和欧美、等 国的差距，共1课时；3 .专利、商标、著作权 的基本定义以及这几种 知识产权的区别和联系， 共3课时；4 .专利合同、著作权合 问、技术服务合同的基本 写法与考前须知，共9课 时；5 .著作权、专利权、商 标权的主体和客体，共1 课时；6 .反不正当竞争法、反 垄断法与知识产权专属 权之间的区别和联系，共 3课时；7 .大致介绍民事诉讼 法、行政诉讼法、技术合 同法以及知识产权单行 本，共3课时；8 .专利文本，软著文本 书写基本考前须知与写 作技巧，共19课时；1 .教学方法：1）融入课程思政， 全程

44、贯穿立德树人；2）可采用的 教学方法主要有：工作任务驱动 法、情景教学法、讨论法、案例 学习法、理实一体化教授法；3） 将课程内容分成9个工程，教学 中以学生为主体，老师在现场指 导；4）在局部工程中，将学生分 组，每组5-6人，使用情景教学 法，同一组的学生分别扮演审查 员、专利代理机构、复审员、法 官、申请人/专利权人、创造人/ 设计人、作者、著作权人、无效 请求人等进行辩论、无效、修改、 意见陈述等。2 .教学手段：1）可采用的教学 手段主要有多媒体教学、CPC软 件、solidworks 软件、 photoshop、影像资料、网上课 程、现场教学等立体化教学手 段，清晰、生动的向学生传

45、授课 程知识；2）考虑专利知识的复杂 性，通过公开文献分析他人辩论 的优劣点以及如何预防低质量答 辩；3）通过工作任务驱动法，可 在课程中安排学生对审查员发来 的补正通知书、审查意见通知书、 复审意见书等进行试辩论或者进 行分析。课程 名称课程目标主要内容教学要求213.能力目标：1）能够知道知识 产权的法律属性、财产属性、民 事属性、人身属性；2）能够知道 知识产权的主体和客体，以及不 属于对应的知识产权的主体和客 体；3）学生能够写出符合标准的 相关合同；4）能够写出符合基本 格式要求的专利文本、著作权文 本、商标文本；5）能够向企业解 释清楚知识产权对企业开展的意 义以及企业需要的知识产

46、权种 类。中航 6S管 理与 企业 文化1 .素质目标：1）具有严谨认真 的工作作风，吃苦耐劳的工作态 度；2）具有较强的安全生产、环 境保护和法律意识、诚信、敬业、 责任心强；有良好的学习态度和 惯；3）具有良好的心理素质，树 立航空产品质量第一的意识。2 .知识目标：1）熟悉6S内容介 绍；2）熟悉6S在企业中的应用； 3）熟悉推行6S的常用方法；4） 熟悉各航空公司企业文化。3 .能力目标：1）具备生产组织 管理基本能力；2）具备品质管理 基本能力；3）具备工程管理基本 能力。1.6S的来源与开展；2 . 6S的基本内容；3 . 6S在中航工业的推 广及应用；4 .推广6S的必要性；5 .各航空公司企业文 化介绍。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人；2 .以学生为本，采用“理实一 体化”教学，使学生掌握6S基本 理论知识，养成安全文明生产习 惯、良好质量意识和创新精神等 职业素养，为今后从事航空维修 相关工作打下良好的基础；3 .采用工程