学习致世界职业技术教育发展大会贺信心得体会（二篇）.docx

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1、学习致世界职业技术教育开展大会贺信心得体会（二 篇）篇一8月19日，世界职业技术教育开展大会在天津开幕, 主题为“后疫情时代职业技术教育开展：新变化、新方式、 新技能”，国家主席习近平向世界职业技术教育开展大会 致贺信，他指出，职业教育与经济社会开展紧密相连，对 促进就业创业、助力经济社会开展、增进人民福祉具有重 要意义。党的十八大以来，中国特色职业教育开展道路和 模式基本形成，职业教育的吸引力、影响力、竞争力不 断增强，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业 教育前途广阔、大有可为。构建职业教育新体系，擘画新时代职业教育开展蓝图。 长期以来，职业教育通常止步于专科，“无奈的选择” “低

2、人一等”等长期形成的社会偏见让职业教育前途堪忧。党 的十八大以来，有关职业教育改革创新开展的法律制度和 政策举措密集出台，从2015年开始，国家将每年5月 的第二周设为“职业教育活动周”,同期举办全国职业院 校技能大赛、中等职业学校“文明风采”活动，2019年 1月国家职业教育改革实施方案启动，2021年10月 关于推动现代职业教育高质量开展的意见印发，2022 年4月 新修订的中华人民共和国职业教育法获得通 过，明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教 育类型“，职业教育办学“天花板”被逐步打破，“中 职、高职专科、职业本科” 一体化的职业学校体系基本 建成，中职的基础地位进一步巩固，

3、高职专科的主体地位 不断强化，职业本科正在稳步开展，职业教育与基础教育、 高等教育、继续教育之间初步构建了融通机制，新时代职 业教育开展蓝图初步呈现。推进产教融合新模式，职业教育与社会开展互惠互利。 职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就 业创业的重要职责，为全面建设社会主义现代化国家提供有 力人才和技能支撑。党的十八大以来，我国出台并实施一 系列政策，开展现代学徒制、校企合作、产教融合型城市 等试点，建立形成了政府主导、行业指导、企业参与的 办学格局。这些年来，中国制造、中国创造、中国建造 共同发力，不断改变着中国的面貌，执着专注、精益求精、 一丝不苟、追求卓越的工匠精神成为新时

4、代的精神指引， 大力培育尊崇工匠精神已成为社会新风气。职业教育受益 于社会开展并紧跟时代步伐，坚持面向市场、促进就业，在 学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接，通 过设置更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接 产业链、创新链的专业体系， 坚持面向实践、面向人人、 因材施教、强化能力，让更多青年凭借一技之长实现人生 价值，人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的 良好环境初步形成。树立“个性化”奋斗目标，绽放人生路上的“百色花”。 党的十八大以来，随着职业教育体系不断完善，通过对接 重点产业，广泛采用学徒制培养、订单培养，不少职业 院校的学生还未毕业即被“预订一空”，职业院校毕业

5、生 年终就业率总体保持在95%以上。各地政府通过加强正面 宣传，打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、 职称评审、晋升等方面的通道，与普通学校毕业生享受同 等待遇，并积极探索从优秀产业工人和农业农村人才中培 养选拔干部机制，加大技术技能人才薪酬激励力度，提高 技术技能人才社会地位。“技能实现人生价值” “技能成 就出彩人生” “技能支撑强国战略”的理念正在深入人心。 “新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干 的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”广大青 年当义不容辞接过中华民族伟大复兴的“接力棒”，勇担 历史使命，以执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓 越的工匠精神不断激励自我

6、、练就过硬本领，必将在新时 代的大舞台上大放异彩。篇二近日，国家主席习近平向世界职业技术教育开展大会 致贺信，在贺信中指出，职业教育与经济社会开展紧密相 连，对促进就业创业、助力经济社会开展、增进人民福祉 具有重要意义。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，新一轮科 技革命和产业变革升级突飞猛进，新技术、新业态不断涌 现，需要更多高端产业人才、更多高技能人才。职业教 育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成局部，是 广大青年成功成才的重要途径。推进职业教育高质量开展, 需要政府、企业、社会等多方形成合力，要从办学、育 人和评价等环节持续用力，把职业教育“大有可为”的殷 切期望，转化为“大有作

7、为”的生动实践。大力破除思想之冰，职业教育的重栗性日益凸显。“三 百六十行，行行出状元。”社会需要的人才是金字塔形的， 各行各业都需要大批科技人才，也需要大批技能型人才。 技术技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要基础，加 快培养数以亿计的技术技能人才，是推进我国由制造大国 向制造强国转变、由中国制造向中国创造转变的必然要求。 在多种教育形态中，职业教育与经济社会开展联系最为紧 密，推进职业教育高质量开展，就要对接产业、优化布 局，不断深化供给侧结构性改革。各地各部门要从根本上 认识职业教育的重要性，使职业教育获得更多、更有力的 政策支持。高等院校、高职院校既要培养研究型人才，也 要注重培养应

8、用型技能，这对提升人力资源质量，推动产 业升级和经济高质量开展具有重要意义。用心优化行动之效，加快建成现代化职业教育体系。加快构建现代职业教育体系，要加强宏观统筹，将职业教 育开展纳入经济社会开展的整体规划。要优化职业教育类型 定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办 学模式、管理体制、保障机制改革。畅通和拓宽职业教 育与其他类型教育的融通渠道，打破职业教育的“天花板”, 打通中职、高职、应用型本科教育乃至专业学位研究生教 育的衔接渠道，做好职业教育与继续教育、普通教育的协 调开展，搭建起人才成长的“立交桥” O建设一批高水 平职业院校和专业，加紧布局与人工智能、生物医药、养 老护理

9、等新兴产业以及现代服务业相关的职教专业， 打造 精品化职业教育，提升职业教育的竞争力和吸引力，为广 大青年翻开通往成功成才报国大门。精心呵护培育之果，让更多技术技能人才竞相涌现。职业教育一端连着产业升级、科技创新的宏大叙事，一端 连着创业就业、保障民生的万家灯火，使命重大、前途 光明。目前，我国建成了世界上规模最大的职业教育体系， 开设1200多个专业和10万个专业点， 年均向社会输送1000万毕业生， 年培训量达1. 5亿人次左右。人口红 利正更好地转变为人才红利， 职业院校与当地经济社会发 展同频共振的格局清晰可见，为产业链、价值链迈向中高 端提供生力军。近年来，先后举办世界职业技术教育开展 大会、全国职业技能大赛等国际国内重大盛会赛事，为广 大技能型人才加油鼓劲、指明方向。通过大力弘扬劳模精 神、劳动精神、工匠精神，极大提高技术技能人才社会 地位和认同感，激励更多青年一代走上技能成才、技能报 国之路，为全面建设社会主义现代化国家提供强力人才和 技能支撑。