2022教科研活动总结_小学教科研活动总结.docx
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1、2022教科研活动总结_小学教科研活动总结 教科研活动总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学教科研活动总结”。 寨沟小学教科研活动总结 历时一个学期的我校教科研学期活动已顺当地落下帷幕。本次活动的主题是“解读课程标准，构建高效课堂，学习新课标”。通过这次活动我们坚持“以研促教、科研兴校”，力求让每个老师都懂得学习和集体备课的重要意义，知道只有不断学习提高理论水平，不断沟通参加集体备课才能不断提高专业水平。现就本次活动总结如下： 一、活动的背景及宗旨 不断加强理论学习与实践，参加集体备课是促进老师专业发展的重要途径。而我校地处偏远，师资不足，年轻老师肯学上进可塑性强，
2、但教学阅历却不足。年纪稍大些的老师教学阅历丰富，但思想却又有些落伍。依据此种状况，我们在去年教研活动的基础上活动的基础上，进一步将集体备课进行规范，通过活动充分发挥每个老师的特长，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。另一方面通过教科研活动的打磨让年轻老师能快速成长，从而使我校涌现出更多的教学骨干和业务尖子。 二、强化领导，细心组织。 在这次活动中，我校制定了具体的教科研学期活动方案，分工明确，责任到人，落实到位，确保了教科研学期活动的顺当开展，不走过场。为了保证理论学习和集体备课的有效开展，学校召开了全体老师教科研活动学期的动员大会，激励老师人人参加，活到老学到老。随后学校紧急出台教科
3、研学期活动方案，根据学科特点成立了备课组，确定了备课组长和各年级分管领导，同时组织备课组长、教研组长、学校中层及以上干部进行了理论学习与集体备课操作及资料整理的专题培训。这样以点带面的管理有效地 保证了活动的开展。 三、细微环节入手，寻求突破。在本次活动中我们细心筹划，细微环节入手，小处着眼，有力地保证了活动的有效落实。 1人人参加，共同进步。理论学习以自主学习与集体学习相结合，每周一次沟通，共同提高。 集体备课顾名思义就是要发挥集体优势。这就要强化老师的主动参加意识，把集体备课变成每个老师的自觉行动。 为达到这一目的，在集体备课中各备课组首先确定每一次的“主备人”，其他成员参加“共同探讨”。
4、我们还对“主备人”实行轮番担当，这样既能体现组长的主导作用，又让其他参加者不能袖手旁观，等待“索取”，使得人人有事做，个个都是活动的主角。从而确保了活动的人人参加，打破了以前集体备课就是主讲人的事，与其他人无关的这一现状，让集体备课更有吸引力、凝合力、生命力。 2，分工明确，团结协作。在集体备课中我们还强调以个人备课为前提，为基础。每个备课组成员要充分作好打算。个人备课时敢于钻研、独立思索。集体备课时能集思广义，相互切磋，发挥集体的同心同德和协作精神，从而使老师能博采众长、团结共进。有了大家的共同参加，集体备课才不至于成为一句空话。活动中我们让每个老师都明确自己的任务，做到既能各司其职又能集思
5、广益。上探路课的老师首先要熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分打算发表全面观点。征求大家看法形成初案。参加的其他组员要细心打算：一是仔细学习课程标准，明确要求；二是专心钻研教材，精确理解文本，明确教学的重点与难点；深化分析 “探路课”的得失，明确提出自己的教学设想和主见；三是提出有探讨价值的问题，作为探讨的议题。组内其他参与者也主动参加，做好发言的打算。充分挖掘和分析教材，结合已有的阅历和学生学情，备好自已特性化的教案。在理论学习中我们也实行分工分别学习不同的章节，在沟通时都以自己的理解人教给其他同事，我们就可以在短时间内都学到更多的理论学问。 3、案例引
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