2022年上海市各区高三一模语文试卷汇编(古诗词鉴赏).docx

《2022年上海市各区高三一模语文试卷汇编(古诗词鉴赏).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年上海市各区高三一模语文试卷汇编(古诗词鉴赏).docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年上海市各区高三一模语文试卷汇编古诗鉴赏【奉贤区】（三）阅读下面的诗歌，完成1315题（8分）拟行路难其六【南北朝】鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能踝蹑皿羽翼？弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！注躁蹬：小步走路的样子.出版社预备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。（1分）A.格律诗集B.诗余集粹C.古体诗集D.曲子词集.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.心情跌宕且曲折 B.记叙和抒情并用 C.文词质朴且率直 D.用典和比方兼用.“弄儿床前戏，看妇机中织”两句，

2、描绘了一幅温馨恬适的生活画面，但在本首诗里却别有味道，请结合全诗，对此加以分析。5分【答案】（三）（8分）1 分）C 14.（2 分D15.（5分）这两句写的是作者在床前与孩子玩耍，看妻子在织布机前织布的场景，（1分） 表现的是作者对与亲人朝夕团聚，共叙天伦之乐的期盼和向往。（1分）而这样的温馨场面恰 恰和前四句“不能食”、“擀陆柱”、“长叹息”三个紧相连结的行为动作，以及在“踝躅”、“垂 羽翼”的形象化比方中，说明的自己在官场当中重重束缚、有志难伸的境况构成了猛烈的反差， 说明这样的温馨场景，也只是无奈之下的选择，布满了心酸和无奈，2分）更凸显出他伤 感愤世的心情以及对时世不公的控诉。分）1

3、2. A （1 分）13. A （1 分）14. D （3分）“一晌”在此应是时间之久）（4分）划线句运用了比拟的手法，描写了千万片的梅花好似天上的雪花随风旋转飘舞， 明知已落，但“犹自多情”地奋力挣扎，更加有力地表现了词人内心的郁抑哀痛之情和那股 沉郁顿挫之气。【松江区】三阅读下面的诗歌，完成第1214题8分秋日山寺怀友人唐刘沧萧寺楼台对夕阴，淡烟疏磬散空林。风生寒渚白频动，霜落秋山黄叶深。云尽独看晴寒雁，月明遥听远村砧。相思不见又经岁，坐向松窗弹玉琴。12 .现预备将本作品与同类作品合编一部诗集，以下命名适宜的一项为哪一项（1分）A咏秋即B清秋思兴C.怀古远D.秋日伤秋赠别.以下点评与本作

4、品的写作特点相符的一项为哪一项）。（2分A寓情于景物之中B远景与近景穿插C.比照与衬托并用D.以虚景衬托实景.你认为本作品哪一联写景最妙？请赏析其妙处所在。5分）【答案】12. B 13. A14.我觉得颔联最好。此联写出了凉风飒然而至，水汽寒凄，渚中草频摇摆，秋霜渐染，黄 叶摇落，山色渐深。“动”字精准描绘，一字传情。既富有动态感，又仿佛渚中草频也具有了人 的情思，在秋意渐浸时像有知觉的生命体一样触动，表现出诗人触景而引动的思友之情。“深” 字，黄叶本已是侵染了秋色，此处的“深”字，那么更进一层，具有视觉冲击力，使诗作表达出 一种画面感，极富感染力。这一联描绘的画面动静结合，颜色凄寒，符合秋

5、日特征，我们读诗时10也能感受到作者内心的思情。11评分说明：选诗句和对诗句的赏析分别评分评分细那么：选颔联和颈联最高可得5分，选首联最高不超过4分，选尾联不给分选联1分；赏析4分：整句理解1点，选取至少两个角度并分析2点，画面总体评价1点，作者情 感1点91点1分，给满4分为止角度：字词，如“生”和“落”；“白”和“黄”；“动”和“深”；“尽”和“明”;“独” 和“遥”等；动静结合；画面颜色；古典意象；视听结合等。【普陀区】（三）阅读下面的诗歌，完成1214题（8分）乌栖曲 唐李白姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。东方渐高奈乐何！

6、【注】银箭金壶：古代计时工具，漏水多那么夜已深。高：同“皓”，光明。12 .从题材看，这首诗属于。1分）A.咏史诗 B.闺怨诗 C.赠别诗 D.行旅诗.对这首诗赏析不正确的一项为哪一项）。2分）A.第一二句勾画出吴宫内外两幅剪影，笔法洗练，比照鲜亮。B.第三四句“未” “欲”两字紧相照应，直白地倾诉心中苦闷。C.第五六句从侧面淡淡着笔，吴宫通宵宴乐的场景隐入幕后。D.以日薄西山、月坠江波等景象写时间推移，富有象征意味。14.末句“奈乐何” 一作“奈尔何”，“尔”指吴王。你认为哪个版本更好？联系全文，谈谈理由。（5分）【答案】12. A 13. B14.答案例如一：“奈乐何”更好。全诗批判吴王日

7、夜寻欢作乐以致亡国，“奈乐何”写出为12 乐难久的圆满，暗含乐极生悲之意，更符合上文“栖乌”“落日”“秋月”等景物营造的衰败悲 凉气氛。而且，上文写吴王荒淫全从侧面委婉着笔，不事评论，用“奈尔何”那么一下子转变 为诗人直斥吴王，显得格外突兀。答案例如二：“奈乐何”更好。全诗通过客观表达时间推移而宫中作乐不辍的场景，含蓄地批判 吴王沉醉于轻歌曼舞，日以继夜追求享乐。“奈乐何”意为欢快得不知如何是好，挖苦吴王乐 而忘形之丑态，却无一字道破，意深而辞婉，耐人寻味。用“奈尔何”那么直接评论吴王无 道，过于直露。（评价角度：末句诗意的理解1分，把握末句和全诗的关联2分，效果的比拟2分）【宝山区】（三）阅

8、读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）岁暮南朝宋谢灵运殷忧不能寐，苦此夜难颓。明月照积雪，朔风劲且哀。运往无淹物，年逝觉已催。【注】颓：尽运往：四季更替。淹物：久留之物。12 .以下诗歌与本诗的体裁一样的一项为哪）。（1分）A.王维终南山B.孟郊游子吟C.马致远天净沙秋思 D.辛弃疾西江月.以下理解不正确的一项为哪。（2分）A.题目是说诗人当时年事已高。B. “殷忧”奠定全诗情感基调。C.三四句视听结合，动静交织。D.最终两句照顾开头的“殷忧”。14.从画线句与前后关联的角度，赏析这首诗的构思特点。5分）【答案】（三）（8分）12. B1 分） 13. A2 分）14.例如：由于长夜难眠，

9、因而出门看明月积雪、听北风咆哮；高旷凛冽的雪月与凄厉哀号 的北风更衬托诗人忧虑深广；明月积雪与朔风的强大永恒，反衬人生的脆弱短暂，而凄厉无情 的自然在特定的岁暮之夜感受被催逼的感受。三四句写景与全诗严密关联，前后照应，使 全 诗成为一个完整的整体。（5分）13【杨浦区】三阅读下面的作品，完成12-14题。8分念奴娇-题镇江多景楼用坡仙韵 白朴元江山信美，快终生、一览南州风物。落日金焦浮纣宇，铁瓮独残城壁。云拥潮来，水 随天去，几点沙鸥雪。消磨不尽，古今日宝人杰。眺望石冢嵋然，参军此葬，万劫谁能发？桑梓龙荒赞美后，几度生灵埋灭。往事休论， 酒杯才近，照见星星发。一声长啸，海门飞上明月。注：金焦：

10、金山，焦山。裕宇：寺庙。铁瓮：北固山前的一座古城。石冢：东晋高官王敦的参 军郭璞之墓，在金山下。龙荒：荒漠之地。郭璞曾有“桑梓其翦为龙荒”之叹。12 .以下推断不正确的一项为哪一项）。3分）A.念奴娇属于慢词。B.从题材看是怀古之作。C.题中“坡仙”即苏轼。D.本词的押韵并不标准。13 .以下对本词理解不正确的一项为哪一项（）。（3 分）A. “落日” “残”渲染苍茫荒凉的气氛，寄寓历史沧桑感。B.以“几点”状沙鸥之小，以沙鸥反衬雪地的茫茫一片。C. “天宝人杰”化用古人“物华天宝” “人杰地灵”成语。D.下阕运用典故，借郭璞的预言来慨叹生灵涂炭的历史。14.从情景关系角度，赏析“一声长啸，海

11、门飞上明月”。4分）【答案】三）阅读下面的作品，完成12-14题。（8分）12. D （1 分） 13. B （3 分）14.情景交融、借景抒情、以景结情，一轮明月从海门之上升起，作者发出一声长啸内容1 分），意境开阔、浩渺苍凉景物特征：1分），“一声长啸”寄予了词人对生灵涂炭的历史感 慨与自己年华老去的悲慨、悲凉（1分），意蕴深长、耐人寻味1分）。14【徐汇区】（三）阅读下面的作品，完成第1214题（8分）渡青草湖南朝陈阴铿洞庭春溜满，平湖锦帆张。沅水桃花色，湘流杜假设香。穴去茅山近，江连巫峡长。带天澄迥碧，映日动浮光。行舟逗远树，度鸟息危才啬。滔滔不行测，一苇正能航注：1青潭湖：在湖南岳阳

12、，北连洞庭湖。2桃花：桃源县在沅水四周。杜假设：香草名。楚辞中有“采芳洲兮杜假设”的句3茅山：在江苏句容县，相传汉代有茅氏三兄弟在此修道成仙。巫峡：有巫山神女的传奇。4逗：停顿。5还犹“岂”。诗经河广：“谁谓河广，一苇杭之。“一苇”指小船，“杭”即“航”。 12 .这首作品的体裁与下面哪首作品完全一样？ （ 分）A.王之涣的凉州词B.左思的咏史.以除我醉鄢痛跚解分析不正确犍翩回隧高）o （2分）A. “洞庭” 一联点明时令，勾画出湖水浩渺的全景。B. “沅水” 一联诉诸视觉与嗅觉，写出湘沅二水飘逸出尘的神韵。C. “带天” 一联，写出湖面上巨浪滔天、浮光跃金的壮丽。D. “行舟” 一联借远处的

13、扁舟与倦渡的飞鸟，呈现出湖面的宽广。13 .作者擅长以景传情，抒写丰富的情感。请具体结合作品，对此加以赏析。（5分）【答案】三8分12. B U 分） 13.C2 分）14.诗人描写青草湖春水激涌、水势浩大的全景；又调动联想、想象，写沅水、湘流，写桃 花、杜假设，令人想到陶渊明与屈原等，又写茅山、巫峡的神话传奇，使景物既有富有美 感，又带有奇特的魅力。表现出诗人面对自然美景，流露出欣喜之情。另一方面，诗人又以 湖面的浩渺宽广，引发世路艰险、难以测度的人生感慨。结尾的反问句式也强化了忧虑心情的表 达。（5分，景之韵味2分，欣喜之情1分，小与大的比照突显江面宽阔1分，抒发感慨1 分）15【金山区】

14、【答案】【虹口区】（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14 （8分）双调庆东原元白朴暖日宜乘轿，春风堪信马。恰寒食有二百处秋千架。对人娇杏花，扑人飞柳花，迎人笑 桃花。来往画船边，招飓青旗挂。【注】招飓：招展，飘扬。青旗：青色的酒旗。12.以下关于本作品的说法正确的一项为哪一项（）。（1分）A. “双调”是曲牌，“庆东原”是曲名。 B. “双调”是宫调，“庆东原”是曲牌。C. “双调”是曲牌，“庆东原”是曲调。 D. “双调”是宫调，“庆东原”是曲头。13 .从表达的情感看，以下作品中与本作品最接近的一项为哪一项（2分）A.关汉卿南吕四块玉别情 B.马致远越调天净沙秋思C.马致远双调寿阳曲远浦帆

15、归 D.张养浩中吕山坡羊潼关心古.本作品对花的描写生动传神，请加以赏析。5分）【答案】（三）（8分）12. 1 分）B 13. （2 分）C14. （5分）答案例如：作品运用比拟手法，生动准确地描摹了春天鲜花盛开的千姿百态。作者写杏花对人撒娇、柳花随着春风迎面扑来、桃花对人含笑盈盈，都是用一个动词精准传神 地表现出景物的特征。通过对三种花神态动作的描写表现出春天人和大自然特别亲热的关系， 渲染了春天吵闹和谐的环境气氛和人们愉悦的心情。16【静安区】（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）浣溪沙宋周邦彦争挽桐花两鬓垂。小妆弄影照清池。出帘踏袜趁蜂儿。跳脱添金双腕重，琵琶拨尽四弦悲。夜寒

16、谁肯剪春衣。注踏袜：来不及穿鞋，只穿袜子。趁：追赶。跳脱：手镯。戴上手镯这里指成 年。剪春衣：裁剪春衣，寄给远方丈夫。12 .对这首词的理解不正确的一项为哪一项（）。（2分）A. “争挽桐花两鬓垂”，以桐花装饰两鬓，尽显小姑娘活泼之态。B. “弄影照清池”，小姑娘在池边欣赏自己妆容，一派烂漫天真。C. “双腕重”，戴上金镯，说明姑娘长大成人，显得端庄、凝重。D.这首词抓住细节变化，写出了女性从活泼到凝重这一必经受程。13 .对这首词的“悲”赏析不正确的一项为哪一项（）o （3分）A. “四弦悲”写儿时欢乐已经遥远，“悲”字堪称点睛之笔。B. “夜寒谁肯剪春衣，剪衣寄远突显丈夫不在身边之“悲”。

17、C.女性消逝了儿时情态，说明生活困难磨灭了她身上的灵气。D.本词之“悲”主要表达于“虽儿情如昨，而回首俱非”上。14 . “出帘踏袜趁蜂儿”运用细节描写刻画儿时情态，细腻传神，请对此加以赏析。（3分）【答案】（三）8分12. D2 分13. C3 分14.小姑娘在室内原来是脱掉鞋子席地而坐的，或许在帘内观察蜂儿在采蜜，为了出帘追赶蜂儿，她来不及穿鞋，就踏袜冲出去；1分“出帘”“踏袜”“趁蜂儿”三个动词的错杂排列（动作的先后应是“踏袜”“出帘”“趁蜂儿”），1分写出了动作的迅捷和小姑娘的得意情态。（1分【黄浦区】（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）鹃鸽天博山寺作 辛弃疾不向长安路上

18、行，却教山寺厌逢迎。味无味处求吾乐，材不材间过此生。宁作我，岂其御，人间走遍却归耕。一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。注该词作于作者40来岁遭谗落职之时。语出世记话品藻，表达坚守自我 的志向。语出杨雄法言问神，表达不依附权贵之意。语出丐论：“古人乡无君子，那么与云山为友；里 无君子，那么与松竹为友；座无君子，那么与琴酒为友。”12 .以下评价适合于本词的一项为哪）。2分）A.激情昂扬B.平淡闲逸C.激愤浅薄D.幽默幽默.本词富于谈论，也借助精选意象来表达思想情感：全词四句中哪一句最能体观这一特点，请结合具体意象赏析。（3分）.词这种体裁，一般上阕写景，下阕抒情；本词却另辟蹊径，请结合具体内容分析

19、。1 3 分）【答案】（三）（8 分）12.（2 分）C （2 分）13. （3分）“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”一句最能表达这一特点。“松” “竹” 意象，既是“岁寒三友”也是花中“四君子”，表达在逆境中坚持高尚品德的君子形象。而 “山”“鸟”隐逸者的意象，说明自己的人生志趣，也表达了作者的积愤之情，具体的意象 把抽象的思想表达得更加具体感人。评分说明：所选句子及最高得分，第1句2分，第2句0分，第三句1分，第4句3分14.（3分）答案例如：本词不同于一般的写景抒情，而主要是记叙谈论。上阕先总说厌弃官 场、决意归隐，随后立足无所追求的养生之道说明作者的人生态度；下阕那么写不愿转变本性、

20、不愿依附权贵最终走向归耕，只能与花鸟松竹为友的人生行动；上下阕相照顾，由人生态度 到人生的具体行动，传达出作者外表超然而内心激愤积怨之情。【浦东区】（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）和傅郎岁暮还湘州诗南朝陈阴铿苍茫岁欲晚，辛苦客方行。大江静犹浪，扁舟独且征。棠枯绛叶尽，芦冻白花轻。戍人寒不望，沙禽迥未惊。湘波各深浅，空轸镰归情注轸：古代车闹底部四周的横木。借指车。12 .下面关于这首诗题材推断最正确的一项为哪一项（）。1分）A.送别诗 B.怀远诗 C.边塞诗 D.山水诗.以下评价适用于本诗的一项为哪一项）。2分）A.平实质朴B.隽永凝练C.阔大悠远D.绚丽飘逸.全诗围绕“辛苦”

21、二字开放，请结合具体内容加以赏析。（5分）【答案】（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）12. A （1 分）13. B （2 分）14.（共5分）评分要点：时令角度赏析（结合“岁欲晚”）1分+景物角度赏析（结合中间）2分+作者角度赏析结合“空轸念归”1分+总结）表述1分1分，写到任2点2分，1分，1分或不总结但分述明确赏析角度的也可得1 分）答案例如： m 开篇“岁欲晚”：点明时令，岁暮天寒，行路之苦（点）；2）“静犹 浪”：写出安静背后的路途之险恶点）；（3） “独且征”：出行时的远途奔波的孤寂 之苦（点）；4） “绛叶尽”“芦冻白花”“寒不望”：以路途风光的萧瑟、荒凉、天 气

22、严寒，衬托独行之艰辛（点）；（5） “空轸念归”：作者有家不能归去的思归之苦（点）。6）整首诗从不同角度凸显“辛苦”，既写出诗人对友人旅途之关切，又写尽诗人 自身苦苦思归之深情点）。【闵行区】三阅读下面作品，完成第1214题，（8分秋风二首其二杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。12 .以下各项中，最适合本诗归入的一项为哪一项（）。1分）A.感时怀人B.山水田园C.怀古讽今D.羁旅情怀.以下对本诗语言风格概括得最准确的一项为哪一项（2分）A.温婉自然B.清爽细腻C.沉郁顿挫D.豪放悲慨.你认为本诗的

23、哪一联抒发感情最浓？请对其进展赏析。（5分）【答案】12.D13.B14.例如一：5分）诗歌的第四联表达感情最浓。“白发倚庭树”，仆人公想象自己年老归家， 单独倚靠着庭树，举目四望，虽然“故园池台”照旧，但却物是“今是非”，已经是物是人 非了，表达了诗人对归乡的想象与期盼，同时也写出了一个漂泊者有家难回，而回家更为伤痛 的无奈与悲苦之情。例如二：（4分）诗歌的第三联表达感情最浓。月明之夜，正是赶路的大好时机，7族口 明月为谁好”，诗人联想到今晚肯定有人月夜归乡，今夜的月光是属于别人的，但他信任无论迟 早，他肯定能乘一叶“孤帆”回到得意的家乡，这触动了诗人的归乡之情，引发了诗人对家 乡的期盼。【

24、长宁区】（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）咏湖中雁南朝梁沈约白水满春塘，旅雁每迥翔。唉流。奉弱藻，敛翩带余霜。群浮动轻浪，单泛逐孤光。悬 飞竟不下，乱起未成行。刷羽同摇漾，一举还家乡。注唉流：在水中吃食。12 .出版社预备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。1分）A.长短句精编B.怀古诗选 C.古风菁华 D.近体诗集萃.以下关于本作品写作特点的说法不正确的一项为哪）。（2分）A.寓情于物B.首尾照顾C.直抒胸臆D.虚实结合.本作品写雁角度丰富、刻画精细，请结合具体内容加以赏析。5分）【答案】（三）（8分）12. （1分）C 13. （2分）选C得2分，选D得1分

25、。14. 15分）答案例如：“悬飞竟不下，乱起未成行”写湖中之雁和湖上空中之雁，层次分 明，有立体感。“群浮”、“单泛”、“悬飞”、“乱起”，描绘出湖雁多寡、迟疾、斜整 之状。“动”、“逐”等词刻画出湖中群雁随轻波晃动的闲适情态和单雁追赶光影的顽皮情 态。角度丰富，刻画精细，描绘出一幅生动的湖雁图。【嘉定区】三阅读下面的诗歌，完成第1214题，（8分咏湖中雁南朝梁沈约白水满春塘，旅雁每迥翔。唉流牵弱藻，敛翻带余霜。群浮动轻浪，单泛逐孤光。悬 飞竟不下，乱起未成行。刷羽同摇漾，一举还家乡。【注】嘎流：在水中吃食。7.出版社预备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。（1分）A.古风菁

26、华 B.怀古诗选C.长短句精编D.近体诗集萃.以下关于本作品写作特点的说法不正确的一项为哪一项（2分） A.寓情于物B.首尾照顾 C.直抒胸臆 D.虚实结合14.本作品写雁刻画精细，请结合具体内容加以赏析。5分）【答案】（三）12（1分）A 13 （2分）选C得2分 选D得1分14 （5分）答案例如：U） “喽流”牵“弱藻”写湖雁水流中觅食，以至牵动柔弱的藻类， 刻画湖雁行为常态与四周环境，至细至微。“群浮”、“单泛”、“悬飞”、“舌I起”，一系列动 词及?懒御蜥U,才髭会出湖傕多寡、迟疾、舌阚洞之状 “悬飞竟不下，乱起未成行”写湖中之 雁和湖上空中之雁，视线角度变化，层次清楚，画面有立体感。

27、4） “动”、“逐”等词刻 画出湖中群雁随轻波晃动的闲适情态和单雁追赶光影的顽皮情态。角度丰富，刻画精细，描 绘出一幅生动的湖雁图。【崇明区】（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14 B （8分）岁除夜有怀（唐）孟浩然五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。 帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰。 渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯。 守岁家家应未卧，相思那得梦魂来。12.以下关于本诗的说法不正确的一项为哪一项）。1分 A.从内容看，本诗属于思乡抒怀。B.从体裁看，本诗属于七言律诗。C.残灯去焰”“炉香成灰”暗写时间的推移。D. “芙蓉枕”“竹叶杯”点明仆人公风格高雅。13 .以下对作品风格评价正确的一项为哪一项

28、（）。2分A.哀婉悲凉B.清幽质朴C .凄楚含蓄 D.旷达闲适.有评论称“守岁家家应未卧，相思那得梦魂来”为“妙想之辞”，请结合全诗内容加以赏析。5分【答案】（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14 B （8分）12. D 13. B14.本诗写了羁旅他乡的诗人除夕夜独坐帐里，感慨时间易逝，春寒料峭中独对残灯， 看炉香燃尽，借酒遣愁，思念家人。诗歌结尾翻一层，遥想家乡家家团聚守岁，反衬自己之 孤寂。至梦魂难来，更是把借梦团聚的念头也去除，从而把思念再推动一层；结尾两句，由 眼前独坐写到家乡守岁，由当下思乡推及期望以梦相聚，拓展了诗歌的时空，使诗歌意蕴更加 丰厚，情感更加浅薄。可见，结尾两句确实为

29、妙想之辞。评分说明：诗歌内容简述1分；表达效果评析4分。【青浦区】三阅读下文，完成1274题。8分鹊踏枝 冯延巳梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。昨夜笙歌简洁散，酒醒添得愁无限。楼上春山寒四周，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭阑人不见，皎绡掩泪思考遍。12 .“鹊踏枝”这一词牌名又叫）。1 分）A.蝶恋花 B.踏莎行 C.苏幕遮 D.雨霖铃13 .以下对这首词理解有误的一项为哪一项）。（3 分）A. “笙歌”句照应了首句，表现了笙歌散去后的惆怅与哀伤。B. “楼上”句写景，表现的是词人一种隔绝和严寒的感觉。C.鸿雁传书却一封也没到来，表现词人内心的孤寂与凄凉。D. “一晌”即时间之短，写出词人内心的失落和苦闷之情。14.冯煦阳春集序评冯延巳说“郁抑怆帆”，饶宗颐说：“余诵正中词，觉有一股莽莽苍苍之气。鹊踏枝数首尤极沉郁顿挫。”请就此赏析划线句。4分）【答案】（三）12三4题。（8分）9