部编版小学语文一年级上册1《秋天》第二课时（教案）1.docx

《部编版小学语文一年级上册1《秋天》第二课时（教案）1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文一年级上册1《秋天》第二课时（教案）1.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、L秋天【教学目的】1 .认识“秋、气等10个生字词和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。诙谐“了、子、人、 大四个字和横撇1个笔画。2 .正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3 .结合插图初步理解秋天的特征，知道秋天是个美丽的几节，认识自然段，拓展阅读关于秋 天的童谣诗句。教学重难点识字、写字、读课文、背诵课文。【教学过程】一、复习字词，引入秋天师：今天我们继续学习？秋天？（板贴课题）。上节课我们学习了这一课的生字和词语你 们还记得吗？那就让我们开起小火车，再来读读这些词语吧！1、生开火车读词语。师：同学们的小火车开的真稳呀，不知不觉带我们来到了秋天的果园。瞧，又大又红 的苹果挂满了枝头

2、，让我们边摘边读上面的字。2、生开火车摘苹果。师：大家随着教师复习了这么多的生字，收获了满满的一筐苹果，其中“树、叶、会” 三个字中还有我们上节课学习的偏旁呢，你们找到吗？师：对了，就是这三个偏旁，那就请你们跟着教师再来说说这三个偏旁的名称吧，木字旁, 口字旁，人字头。3、试着自由读文师：瞧！字词又回到了课文中。请同学们翻开语文书54页，脚放平，身坐正，手扶书，眼 看字。带着你的字词小伙伴儿再来把课文读一遍吧！生自由读文二、认知段落师：你们读得可真认真！认真的你们发现了吗？ ？秋天?这篇课文和我们之前学的课文 有所不同（课件展示课文进展比照）。师:它是按段来划分的。你们看，这段的前面空了两个格

3、儿（两个字的位置），这就是第 一自然段，教师在这里标个1,这就是是第一自然段了。（教展台展示数一数标一标的过程）师：如今就请同学们自己试着仿照教师的样子用数一数的方式标出课文中的其他自然 段吧，看看谁最聪明！师巡视指导。小结：所以这篇课文一共有三个自然段。三、关注“一”的变调师：接下来，教师请三名同学给大家读一读课文，同学们请你们做好听读准备，边听 边用笔圈一圈“一”这个字在文中出现了几次？（教师来读题目秋天，三名学生分读三个自 然段。）师：这三名同学读的既正确乂流利！ 一”这个字在文中出现了几次呢？生：五次。师：对了，就是五次，你们看一看，你们和教师圈的一样吗？接下来请你们读一读这 些带“一

4、的字词，你们发现了什么生：发现了 “一的读音不一样。师：你真会观察！送给你一朵擅长观察的小红花。是的，“一在读的时候啊，发生了 变调，那就请你们跟随着教师：再来读一读吧。1课件）师：我想请一名同学也来试着读一读。指一名学生读，师评价奖励朗读小红花。师：孩子们请你们一起来读一读吧。小结：同学们关注了 “一”的不同读音，读的很准确。在以后的学习中，教师希望你 们也可以把字音读准确。四、细读课文，感受秋天1、学习第一自然段师：接下来就请你们读一读第一自然段，边读边考虑：秋天来了，和夏天相比景物发 生了什么变化？生：我发现秋天来了，天气凉啦，树叶黄了，叶子落了下来。师：是啊，秋天来了，秋风吹过，天气由

5、热变凉了，树叶由绿变黄了，纷纷落了下来， 瞧这儿（课件读准凉、黄、落）。师：这三个字还是三拼音节呢？读时要注意声轻介快韵母响，快和教师一起拼读一遍 吧，师生一起拼读。师：把生字送回到句子中，我们再来读一读。（读第一自然段）。2、感悟量词的叠词形式师：这一段里还有个有趣的词，课件一片片），它和一片有什么不同呢？生：会说一片就是一片树叶，一片片是有很多片。也可能说不出。引导：你们看，这是一片树叶，像这样一片又一片，有很多片树叶一一就是一片片。师：再和教师一起读读这个词，师生齐读一片片。师：这一片片金黄的树叶，犹如一只只美丽的蝴蝶一样，从树上纷纷落下。那就请你 们跟着小伙伴儿再来读读这句话吧。师：你

6、能说出像“一片片这样的词吗？师：能试着用这样的词说一句话吗？师：你们说出的句子可真好听，怪不得作者会这样写1引读回第一自然段）看到这样 的美景，我们不禁赞叹道（生齐读：啊，秋天来了）师：秋天来了，还有哪些景物有变化呢？请你们读一读第二自然段。3、学习第二自然 段师我们一起读读这句话（天空那么蓝那么高）。师：同学们，你们看（课件出示天空的图片）天空的颜色那么美，空气那么清新，真 是秋高气爽啊，我们再来读读这句话。师:这天空的颜色那么蓝，点点白云飘浮在空中，真的是天高云淡啊。和小伙伴儿再来 读读这句话。师：看谁飞过来了？（课件：一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一 字。）大雁南飞时为什

7、么要变换队形呢？我想有的同学会感到好奇，那就让我们一起来听一 听吧。（插入影像资料）师：如今你们知道大雁南飞变换队形的原因吧？和我一起读一读这个句子。（出示词语 一会儿）。师：这个词（课件“一会儿）怎么读谁听清楚了？指生读。师：课文中是这样给这个词注音的（课件演示），谁愿意再来读一读。师：听大家读得这么热闹，有一个词语也想和大家认识一下。卜课件出示儿话）师：把两个好朋友比照着读一读。师：让我们再来读一读文中变红的词语。师：一会儿一会儿，大雁的队形变化的多快呀，再和小伙伴儿一起读读这句话，一群 大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。秋天带给我们的变化可真不少，请你 们跟着小伙伴儿再来读读这段话，会背的同学可以试着背一背呢。师：我们不禁感慨道生接读（啊，秋天来了）。五、抒发情怀师：秋天带给我们的变化可不止这些，你们看看文中的插图，你们有什么发现？生：小松鼠捧着松果师：是啊，秋天来了，庄稼成熟了，松果儿也成熟了，小松鼠每天都可以吃到好吃的 松果儿啦，他可开心了。所以我们快乐的说，啊，秋天来了！师总结：同学们，秋天带给大自然的变化真的是无处不在。那你们能看着这些画面， 试着用这样的句式说一说吗？（课件图片进展语言训练）