作业设计单：二年级上册语文第一单元.docx

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1、统编教材二年级（上册）第一单元作业单学校 班级 姓名一、单元概况：1 .对应单元：统编版教材二年级（上册）第一单元.人文主题：大自然的秘密2 .语文要素：在语境中理解表示动作的词语，借助图片了解课文内容。3 .单元目录精读课文：小蝌蚪找妈妈（2课时）精读课文：我是什么（2课时）精读课文：植物妈妈有方法（2课时） 口语交际：有趣的动物（2课时）语文园地：（4课时）快乐读书吧：读读童话故事（2课时）.作业完成时间：二年级语文每周8课时，完成第一单元教学任务需要2周，16课时（其 中，14课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标1序号单元目标描述单课对应目标认知水平1231会写30个

2、字，会写27个词语。学习与动物有关的词语。VVV识记2能正确、流利地朗读课文。分角色朗读小蝌蚪找妈 妈，背诵植物妈妈有方法和古诗梅花。JVJ识记3积累并运用表不动作的词语。通过演-演的方式,，理 解动词的意思，感受动词运用的准确。VJVJ理解4能借助图片或关键词，了解课文内容。VJ应用5增强阅读科普类短文和探索大自然奥秘的兴趣。VJVJJ理解6联系生H经也，E是地介绢抑切物。用白呷帙 有时候”在在在在”说句子。VJ应用7认真听别人介绍，对不明白的地方，能有礼貌地提问。七AX-jfc i-i任ill的字音右口勺彳* :力察力*V应用8Ze悄甘J i，7土尽的口 J i Ze也乍、仃也见，有的字左

3、边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。VJ应用二年级（上册）推荐书单【快乐读书吧】1 .童话故事：小鲤鱼跳龙门金近 著.童话故事：“歪脑袋”木头桩严文井著2 .童话故事：孤独的小螃蟹冰波著.童话故事：小狗的小房子孙幼军著3 .童话故事：一只想飞的猫陈伯吹著【课内作家】4 .绘本类：曹冲称象陈寿原著，杨永青编绘.绘本类：坐井观天庄子原著，海秋编绘5 .绘本类：大禹治水司马迁原著，蔡峰编绘.漫画类：父与子（德）卜劳恩绘【课外拓展】6 .汉字类：有故事的汉字邱昭瑜编著.古诗类：长辫了老师漫读必背古诗130篇郭学萍著7 .章.诗类：外国经典童诗诵读10（）首王宜振主编.漫画类：绝对小孩朱德庸 图8 .漫画

4、类：我不是完美小孩几米文/图.绘本类：成语故事（绘本版）9 .绘本类：三只小猪（美）大卫威斯纳，彭懿著.绘本类：三只小猪的真实故事（美）谢斯卡文10 .红色经典类：少年英雄王二小李心田著.童话类： 里的童话（意）罗大里著11 .故事类：和甘伯伯去游河约翰伯宁罕文/图.故事类：挤挤城和宽宽街任溶溶著12 .小说类：我和小姐姐克拉拉（德）茵可夫著.故事类：我是花木兰文君著，郁蓉绘13 .科普类：神奇校车图画书版（美）乔安娜柯尔著.科普类：最美科普-四季时钟系列（德）乌纳雅各布著14 .哲学类：大师经典哲学绘本（德）莫妮卡菲特文.科普类：酷虫学校吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘15 .数学类：安野光雅数

5、学绘本（日）安野光雅.创意写作类：小学创意写作（二上）郭学萍主编16 .电影类：小蝌蚪找妈妈（百花奖最正确美术片奖）9阅读企鹅寄冰，明白故事中的科学常识，体会阅 读的乐趣。J理解10产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的 故事，能了解故事的主要内容。理解111T认识书的封面，j解书名、作者等基本信息，初步养 成保护图书的好习惯。J识记感觉诛夕卜圆T头伏小，尔J月大豕力学侏外1兄J风力乂 果。应用三、单元作业内容（一）基础性作业【识字与写字】以下是第一单元的写字表和词语表中的内容，请你先读一读，并根据要求进 行梳理和复习。（会写的字：两 哪顶肚一孩一就一宽一睛一皮一跳- 变 片海作 给极傍

6、 洋坏带 法脚娃毛知如它她更识写的词语：快乐哪里连忙头顶 眼睛肚皮孩子b!天空黄昏花朵平常 江河海洋天地发开工作方法如果告别 四海为家出发皮毛那里知识、根据汉字字形结构，把写字表里的生字归类，注意不同结构汉字书写的基本要求，做到规范、端正、整洁。独体字左右结构上下结构2.从会写的词语中选几个说一段话，不会写的字可以用拼音。3.生字开花组新词。（二）开展性作业【梳理与探究】我走什么：动词用舟唯. 巧，增条了表达效果。4字、鼓.客、打.然/琼。小蝌外我均妈：动阴对舟%.可。& -包、迎、近.我、车.鼓.跳、跳.场等。1.动词填空，可以用上本单元的动词。/ 、-*4积累并运用表示动作 的词语。借助图

7、 片，了解课文内容。1）尾巴）车子）面吹（）皮筋（）蝴蝶）衣服丛）外套 （）眼睛2.回顾课文内容，想一想蝌蚪是如何变成青赛温域鼎页翼先说一说小蝌蚪是怎样长成青蛙，再填一填。告别挂* 支小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了 O小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了 O小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴 O不知什么时候，小青蛙的尾巴，此时，他们也都长成了小青 蛙。他们披着 ,露着 ,鼓着 ,和妈妈一块 C3.根据下面水的循环图，联系我是什么，自己也画一幅“水的变化图”。【表达与交流】.例句：我的脾气可怪了，有.时候我很温和，有.时候我却很暴躁。训练一：你的脾气是什么样的？模仿例句说一说。训练二：你的生活是什么样的？用

8、上“有时候有时候”说一说。1 .例句：平常我在.池子里睡觉，在.小溪里散步，在.江河里奔跑，在.海洋里跳 舞、唱歌、开大会。训练一：我在 跑步，在 唱歌，在 看书，在做游戏。（我可以是人，也可以是动物。）训练二：小猫在 ,在 ,在 ,在 O（练习说句子，谁在什么地方干什么。）训练三：联系自己的生活实际，运用四个在”说一个完整的句子。我在 ,在 在 ,在 O【阅读与鉴赏】水妈妈的孩子一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找 泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾

9、。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”思考：1 .水妈妈的孩子都是谁？2 .你知道水妈妈还有哪些孩子？3 .找一找描写风娃娃回来时的动作的词语。三、实践性作业1 .我们学习了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的不同方法，其实植物 妈妈的方法还有很多很多，除了这三位植物妈妈传播种子的方法外，还会有什么 方法呢？请有关植物传播种子的方法，并与大家交流交流。植物名称生长环境果实或种子特点传播方式向人广习成熟后从外壳中蹦出来，*皿硒凤仙花花园保存时间长太阳晒柳树52 .我是小作家

10、，仿照课文的形式说说其他植物妈妈传播种子的方法。妈妈有个好方法，她。只要,孩子们就 O3 .选择第一单元中的一篇课文，把自己对课文内容的理解，用“图画+文字， 的方式进行创意表达。范例：长得子老师的句意写作课统编教材二上：课文1小蝌科找妈妈也工寿一小*欠欠的“爱.X 7 * 3 Aft * t . 一小醉易呛辱.过T儿火.长出T* 1* W kfet Ip . .麻他的/Jfil救小短公M K Mm . 就选上去.RTMARf M.人山的XHG I / 0 jM W L，St t* . tatte 停外邪隼0去找七厂序号1234备注：单元答整体回顾Hl5% 况二*,色：在每一支小方却爱上写作Iw( )( ) 工程；诗才和累() ()屈R练字() ()1.序号和项目可根据L体情况，自主增删|：2.亲子阅读完成情况.埴写书名，已读页码：3.古诗文积累完成情乃1,填写诗词作者、题目：4.采用星级评价制，去中号中可填写数字l-5o