湖南省永州市道县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题(含答案).docx

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1、湖南省永州市道县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、字词书写L请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。二、基础知识综合阅读下面文字，完成下面各题。文段一: 要突出青少年群体，把握青少年群体的特点和习惯，组织好青少年学习教育，厚植爱 党爱国爱社会主义的思想，让红色基因、革命（）火代代 o要丰富活动载体，发挥爱国主义教育基地作用，着力打造精品陈列，精心设计活动内容和（） 体，增强教育感染力。（人民日报2021年05月26日01版，有改动）文段二:2021年9月30日，电影长津湖在全国热映，该电影以长津湖战役为背景，展现了 志愿军们战胜一个个艰难险阻,创造

2、一个又一个人间奇迹的奋斗精神，诠释了战争的 残酷,了英烈的伟大。广大党员干部要从抗美援朝精神中汲取“三气”（底 气、骨气、志气）扎牢信仰之根，厚植奋斗沃土，在中国共产党百年华（）之际 取得丰功伟（）o（摘自搜狐网）2 .依次填入文中括号内的字，读音和字形都正确的一项为哪一项（A.薪火（xm） 裁体（cAi）A.薪火（xm） 裁体（cAi）B.薪火(xm)裁体(cai)C.薪火（xTn） 载体（zai）华涎（yWn） 丰功伟绩（ji）华涎（yWn） 丰功伟迹（ji）华诞（dAn） 丰功伟绩（ji）丰功伟迹（ji）D.薪火（xin） 载体（z&i） 华诞（dAn）3 .依次填入文中 处，最恰当的一

3、组是（）参考答案：1.静以修身俭以养德2. C 3. B 4. D 5. A.例如一：我想对于勒说：叔叔别难过，对于那样只认钱不认亲情的不值得你难过，而造成这种关系 的根源是资本主义制度造成的，想要获得亲情，就要改变资本主义制度。例如二：我想对范进说：范进，在你眼里，只有科举，才是你成名的途径，其实你要明白一个人， 不必活得那么累，做个平凡人，你可能会过得更好。当前中学生大局部学生采用数字化阅读方式，不读原著，缺失良好的阅读习惯。6 .水浒传林教头风雪山神庙东京八十万禁军教头豹子头8. B9.戍鼓断人行雪拥蓝关马不前人迹板桥霜溪云初起日沉阁把酒问青天 岸芷汀兰 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海1

4、0. C 11.沉船的旁边有千艘船驶 过，病树的前头依然万木争春。作者用沉船、病树自喻，虽身世凄苦却依然昂扬向上，表 达了作者乐观进取、积极向上的人生态度。蕴含新事物必将取代旧事物的人生哲理。12.茂盛的样子 高踞（或居高面下）改变 跑13. （1）欣赏山水美景的乐趣，领会于心里，寄托在酒上（2）六一居士最初被贬谪到滁州山乡时14. 饮少辄醉，而年又最高 聊以志吾之乐 尔（回答“六一”的具体内容也可）15.甲坟的“乐”指欣赏山水的乐趣。乙文的“乐”是 指修身养性，安享晚年的乐趣。16. C 17. D18. D 19. B20.曲折一：画匠年老，满心希望徒弟精益求精，但徒弟决心放弃这个手艺，这

5、令画匠 很失望。曲折二：顾客认为画匠的工艺品是“堆泥巴这让画匠很生气。这显现了传统手 工艺价值无法得到公正认识的现实。曲折三：小伙子对泥塑的痴迷，使画匠看到了希 望，画匠将象牙刀赠送给小伙子。21.动作描写，生动形象地表现了画匠对象牙刀的爱 惜，对泥塑艺术的热爱和恭敬。22.热爱泥塑艺术（一直不愿放弃泥塑艺术）、执着（坚 守泥塑艺术）、无私（重手艺轻钱财）、有担当（一心想着要把手艺传承下去）23.“象 牙刀能够引起读者的好奇心和阅读兴趣，增强了作品的可读性。“象牙刀”作为一个重要 的线索贯穿全文，它串联出了一系列的人和事。揭示了对传统手工艺的价值及其传承需 要重新认识的主题。形态各异、功能齐全

6、、历经传承的“象牙刀”是劳动人民智慧的结答案第1页，共3页 晶，它能激起人们对传统手工艺的重视。24 .例文一：越过那道弯望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起 在那比赛前的“魔鬼训练。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练，到想要放弃再到 继续坚持，直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，越过那道弯是多么地艰辛啊！我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了 那么艰苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋唱着歌。我瞥见了 那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发

7、出“啪 嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要 命，拿出蒲扇不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再 加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似地缠绕着我的全 身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住 啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地 注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！ “我从她那坚定的眼神中得到了勇气， 从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于 是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一

8、起唱了起来。很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕.种种心情压 在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我 的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都 忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗 地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终 会实现。伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼泗在身上似的，让 我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但 我依然坚持着，因为我知道胜利

9、就在前方。即使再苦再累，即使汗流狭背，即使全身酸 痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力越过了 那道弯。答案第2页，共3页如今的我已经是个八年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张 纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同 学情。例文二：原来，我也很幸福幸福存在于生活之中。花开花落，落叶飘零，我爱你，我的母亲。迷茫黑色的幸福曾几何时，我是您的小棉袄；曾几何时，您把我当作怀中的宝；曾几何时，我感觉自 己是那么的幸福！可是，这微妙的感情，似乎在岁月的年轮中逐渐变淡，再变

10、淡。您和父 亲每一次的争论、吵闹，让我感觉自己是那么的渺小。那一句“孩子算什么“，深深地刺痛 我的心。点点滴滴，仿佛是镜头回放，然后定格。不知该如何，痛苦、迷惘、害怕，充满着我 的心房。慢慢觉得，亲情似乎也是那般的不在意初现梦般的朦胧不知何时，我开始排斥这种感情，离你们总是很远很远因为我害怕失去，更害怕 抛弃。一月的冬天，是那么那么的寒冷，我的身体忍不住发抖，心中也在嘲笑那该死的亲 情嘲笑的，似乎也是可怜的自己。但当你把外套搭在我的身上时，心中不由得被触动 了。看到你瘦弱却挺得笔直的身体，在寒风的呼啸下坚持着，为我遮风挡雨，一抹喜悦涌 上心头，不知该如何去形容，只感觉心中多了一层色彩，但转瞬即

11、逝。那风，不知乱了谁的发丝，乱了谁的心，动了谁的情乍现彻底的觉醒金黄的落叶飘飞而下，像一只只蝴蝶般轻盈。瘦弱的我躺在病床上，心绪也不知飘飞 在何处，心中，有诉说不完的孤寂。一转头，忽地看见您瘦弱的肩膀依然挺得笔直的身 体，看到您因劳累而黑透的眼圈，听到您梦中的呢喃没事儿，有妈妈在啊，我不由地被触动了，胸腔里一股喜悦无处发泄。我终于明白了我的内心，竟然没有觉察，陪在我身边的，一直是您，竟然没有发现，原来，您还爱 我。我开始信赖这份情，信赖这样的爱，我开始明白，就算全世界都抛弃我，我，还有我 的母亲！原来，我也很幸福！远逝的心，归来的情！我一直很幸福！答案第3页，共3页A.传承显示B.传承彰显 C

12、.继承显示 D.继承彰显.把“浇灌英雄之花”一句放入文段二，最恰当的位置是（A.B.C.D. 4 .以下句子是从以上文段中选出来的，有语病的一项为哪一项（A.厚植爱党爱国爱社会主义的思想。C.电影长津湖在全国热映。A.厚植爱党爱国爱社会主义的思想。C.电影长津湖在全国热映。B.发挥爱国主义教育基地作用。D.诠释了战争的残酷。三、综合性学习.综合性学习。为了助推阅读工程的开展，学校开展“走进小说天地”综合实践活动，根据以下材料完 成题目。材料一：小说离不开虚构和想象。这种想象的快乐不是小说家的专利，我们也可以通过自 己的尝试获得。莫泊桑我的叔叔于勒中的于勒，吴敬梓范进中举中的范进我 们都可以发挥

13、想象与之对话。材料二：以下图是某初中学校100名学生小说阅读情况调查表阅读内容阅读习惯阅读方式调查内容看小说原著看电视剧每天阅 读半小时以 上无规那么地阅读数字化阅读纸质阅读工程人数267430706238假如材料一中的人物（于勒、范进）站在你面前，你会对他们说些什么？请选择其中的一位人物，结合课文，发挥想象。根据材料二，说说当前初中学生小说阅读的现状。四、名著阅读 阅读下面文字，完成下面小题。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。仰面 看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。看那雪，到晚越下得紧 了再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入

14、内看时，只 叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅 已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？ ”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭 延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床 上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生 安排？ ”想起离了这半里路上，有个古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天 明却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入得 庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。5 .上述内容选自小说,其故事情节可概括为“”，林冲曾任 ,他还有个绰号

15、叫 o.从选段文字来看，林冲的主要性格特点是（）A.疾恶如仇B.谨慎细心C.胆小怯弱D.武艺高强五、句子默写6 .请将以下诗文语句补充完整。（1），边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍弟）（2）云横秦岭家何在？ o （韩愈左迁蓝关示侄孙湘）（3）鸡声茅店月， o （温庭筠商山早行）（4） ,山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（5）明月几时有？ o （苏轼水调歌头）（6） ,郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）（7）李白的行路难一诗中坚定信心，发奋振作，表现出一往无前的精神的诗句 ，。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

16、。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10.以下对诗歌理解和分析不正确的一项为哪一项（） A.首联中的“凄凉地”“弃置身”暗含诗人长期被贬谪、遭弃置内心的辛酸和愤懑。B.颔联采用了用典手法，抒发了诗人被贬归来，物是人非，俨然有隔世之感。C.颈联沉舟”和病树”是比喻久遭贬谪的诗人李白。D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。11 .赏析本诗的颈联。七、比照阅读阅读文言文选段，完成下面各题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行 六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉 上者，醉翁亭也

17、。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮 于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间 也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记） 【乙】六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，那么又更号 六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？ ”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以 来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔， 奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？ ”客笑曰：“子 欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所谓畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴 死，而名不得逃也。”居

18、士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此 名，聊以志吾之乐尔。”（节选自欧阳修六一居士传）【注释】颍水：地名。逃名：不求名声，避名而不居。12 .解释以下加点的词（1）望之蔚然而深秀者（）（2）有亭翼然临于泉上者（） （3）而屡易其号（）（4）余将见子疾走大喘渴死（ ） 13 .把下面句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）六一居士初谪滁山。14 .欧阳修自号“醉翁”的原因是,后又“更号六一居士”的原因是O （请用文中的语句回答）15 .【甲】【乙】两文都写到了“乐”，其内涵有何不同？八、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。逆境是人生的财富吗有人说，逆境可以变成财富

19、。但逆境要变成财富是有条件的。要使逆境变成财 富，需要理解逆境、管理逆境。那么怎样做算是理解逆境？人一旦遇到逆境，要接纳自己身处逆境这个事实， 要坦然面对，接受他。这不是世界末日。当然人生没有太严重的逆境应该更好，可谁 能保证自己不会遇到逆境？每个人都有可能会在不同时间身处逆境，就像家里来客人 一样，这是正常人生不能回避的，只是程度不同而已。张海迪5岁时就高位截瘫，她 努力调整心态，首先接纳了 “身患重病”的事实，而不是不敢成认、不肯成认。接受“身处逆境”这个事实，在此基础上强调保持积极乐观的心态，不能轻易放弃。我们又要如何管理逆境呢？我们可以通过变换视角、合理化、转移、替代、升 华来处理逆境

20、。变换视角：可以借用伊壁鸠鲁的观点来描述变换视角所谓含义，“不 是事情本身使你不快乐，是你对待事情的看法使你不快乐。”半瓶水可以看成半瓶 空，也可以看成半瓶水。同样道理，是不是逆境，看你从哪个角度看，逆境是财富还 是负资产，也是看你从哪个角度来认识，这就是变换视角。合理化指的是需要找到合 适的理由，而合适的理由来自于看问题时用相对观、全面观、动态观来代替绝对、片 面和静态。所谓“相对观”，强调不好中有好的一面，例如胆小可以认为是谨慎，危 机也是机会，塞翁失马，焉知非福？ “全面观”强调补偿，这方面不好那方面好。例 如，“我个子矮，但我很灵活”就是补偿，视力不好往往听力好，等等。总之，“相 对观

21、”注重胸怀宽广；“全面观”注重思路宽广；“动态观”注重眼界宽广。转移是 指转移自己的关注点和场所，“吃不到葡萄“，绝不欺骗自己说葡萄酸，而是从吃葡 萄转移到另一个关注点，例如锻炼、书法等等；转移一个新的环境，忘掉葡萄。替代 就是用新的内容取代原有的东西，例如，“吃不到葡萄“可以吃橘子或其他水果等 等。升华那么是利用所谓的逆境和不顺，把它作为进步和开展的阶梯。太史公遭酷刑， 反而写成了史记这部不朽之作。张海迪身残志坚，却坚持学完了小学、中学的全 部课程，自学了 4门外语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，成功翻译了 16本海外 著作，完成了 100万字的作品。这些感人的事迹，就是对在逆境中升华的最

22、好诠释。世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于有才干的人是一 块垫脚石，对于勇敢的人是笔财富。但在生活中，我们也看到逆境对于弱者往往是一 个又一个万丈深渊。逆境是人生的一笔财富，那是有条件的：理解逆境、管理逆境，使其成为人生 垫脚石。16 .对选文中心论点的表述，最准确的一项为哪一项（）A.逆境是人生的财富吗B.保持积极乐观的心态C.要使逆境变成财富，需要理解逆境、管理逆境。D.逆境可以变成财富.对选文的分析不正确的一项为哪一项（） A.第段提出逆境变成财富是有条件的B.第段中运用了举例论证C.第段中运用了引用论证和举例论证D.第段说逆境是人生的一笔财富阅读下文，完成下面小题。

23、长在树上的“宝石”覆盆子学名山莓，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长 在树上，故而也叫树莓。每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓 郁。四至六月，树莓结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果 实不同的颜色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以红树莓最 为常见。树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。这种鲜甜的味道，主要来源于淀粉 在果实成熟过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素C的含量是苹果 的5倍，氨基酸的含量是苹果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。联合国粮农组织称它是

24、“第三代黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在本草纲 目一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等 功效。国外也有研究说明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家,树莓也 都被视为药食同源的神秘果实。据说，英国皇室将树莓作为御用果品已有500年的历 史。树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外,树莓中 钾的含量是钠的48. 6倍，表达了高钾低钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有 很大益处。总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。（有删改）18.下面有关

25、树莓的说法，符合原文意思的一项为哪一项（） A.树莓果实口味独特，酸甜适中，但不可以鲜食。B.树莓在每年的三四月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。C.树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以紫树莓最为常见。D.树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石工.下面对文中第段画线句子使用的说明方法的分析，正确的一项为哪一项（）A.举例子、作比拟、分类别B.举例子、列数字、作比拟C.打比方、列数字、作比拟D.打比方、列数字、分类别阅读下面文章，完成下面小题。象牙刀画匠的眼神越来越不行了，先前是他给徒弟的活儿开眼，现在是徒弟给他的活 儿开眼。徒弟毕竟是徒弟，任他千叮万嘱，最传神的那

26、几笔总是不尽人意。画匠说：“娃，你得练画呀。” “师父，我想去打工。”徒弟回答。画匠不说 话了，闷着头拾掇他的塑刀。这是一套十八枚的象牙刀，像练武人的十八般兵器。画匠小心翼翼地把这些“兵器”从牛皮包裹里取出来，一件一件摆在神台上， 用棉布蘸着清水逐个慢慢地擦。擦干净了再用浸着香油的布头一点儿一点儿地给这些 “兵器”上油。这些兵器大小不等，形态各异。有大如尺子，刮泥用的平头刮刀；有 像梳子一样给神胎刻发痕的齿刀；还有小如掏耳勺般的点锥；歪头的劈刀；三角头的 刻刀画匠很时心，一件一件像侍弄他的宝贝般，把这些武器都弄得清清爽爽。完 事了，再净手，焚香，给他们这个行当的祖师爷磕个头，说些感激的话。最后

27、，再一 件件把这些兵器收入囊中，这个活儿才算是交了。交了活儿，兴儿跟着师父下山，一路上俩人都不语。山里空寂寂的，遍野的石 头和冷风。兴儿踮脚往山那边看，山那边是城市，有车水马龙，有高楼大厦。兴儿决 定了，他要去城里打工。兴儿走后不久，那山就成了国家级风景区。上边要求，景区要有景区的样儿。 于是，所有白石黛瓦的小庙都给拆了，统统换成了气势恢宏的飞檐大庙。拆庙时，画 匠塑的神胎也被请了出去，委身在山罅隙里，任风吹雨淋。再后来，大庙建成了，木雕替代了泥塑，画匠彻底失去了生计。没了生计的画匠终日郁郁寡欢，有事没事就爱摆弄他那套象牙塑刀。一件件取 出来，把玩一会儿，再一件件放回去。闺女每每见了，就上前去

28、劝慰：“爹，把这东西收了吧，眼不见，心不烦。” 画匠不语，抚摸着象牙刀，只是摇头，叹气。搁了数日，山上逢庙会，画匠突然对闺 女说：“走，上山去。”闺女很高兴，爹多些日子没上山了，遂陪着，从山底逛到山 顶，又从山顶逛到了山底。闺女怕爹难过，指着那些檀香木雕说：“真丑啊，白刺拉拉的脸，一点儿也不 像个神的样儿。” “别哄爹了，孩子，人家这活儿好着呢。“画匠说完，苦笑一下， 说：“走吧，去戏台子那卖玩意儿去。”闺女跟着画匠去戏台那，找个平坦的地方， 摊块儿布，把带来的小玩意儿逐个摆好，等人来。画匠趁此间隙把泥塑包翻开，取出块河泥，开始塑下一个小玩意儿。玩意儿塑 出大样，他停下，去包里取刀具。手指刚一

29、触到象牙刀，心里就咯喳了一下：这滑 溜，这润贴，可是经了几辈人的手了！心里就有些酸楚，心想着，师父，我说啥也得 给您传下去呀！个小时过去了，一个小时过去了，摊前冷清，连个询价的也没有。闺女有些 不耐烦，说：“收了吧，爹。” “不急，再等等”。画匠说，刹戏了，人潮汹涌着往 山下去。闺女又说：“收了吧，爹。” “不急，再等等。”冬于，有个小伙子带着个衣着光鲜的男子往这边来了，闺女兴奋地拍拍画匠： “来了！来了！ “画匠不抬头，只管忙手里的活儿。曹卜男子走过来，蹲下身去摆弄那些小玩意儿，边摆弄边问那小伙子：“这些哪 吒悟空啥的，咱家不是有塑钢的吗？ 小伙子不理睬他，弓着腰，痴痴地看画匠手里 活儿。那

30、人见小伙子不理他，又回过身来问画匠的闺女：“这堆小玩意多少钱？ ”闺 女说：“一千。” “啥啥？ 一千？就这堆泥巴？ ”画匠生气了，冲他摆摆手说：“你 走！你走！我不卖给你。”J、伙子急了，直冲那人跺脚。边跺边嚷：“你干吗呢，爸爸？这是艺术，不是泥巴。”画匠闻听，这才抬起头问：“你是做什么的，孩子？ ”小伙子乐了： “咱爷 俩是同行啊，我，美院的泥塑生。”画匠笑了。侧头去看那男子，那男子正从钱包里 往外数钱，喇喇，喇喇，足足数了几十张。数完了，恭敬地递给画匠，说：“我儿子 喜欢，我全买了。”画匠伸手把钱挡了回去。用女糊涂了： “爹，你想干吗？ ”画匠不语，从包里取出那套象牙刀，笑吟吟地，放在了

31、小伙子手里。19 .本文情节一波三折，请写出三处主要的曲折。20 .选文段画线句运用了什么描写方法，有什么作用？21 .请结合选文分析“画匠”是一个怎样的人。22 .请结合选文赏析题目“象牙刀”的妙处。九、作文.阅读以下文字，按要求作文弯道，是一次困难，一次机会，一种挑战；越过弯道，内心更丰盈，信念更坚 定，前景更灿烂。回首越过的弯道才发现，原来你也很勇敢；细数母亲的白发才懂 得，原来你也拥有爱；凝视冉冉升起的国旗才明白，原来你也有一颗中国心 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：越过那道弯题目二：原来，我也要求：除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果选 择题目二请务必先补全题目。