2021-2022学年河南省平顶山市汝州市七年级（上）期中英语试卷.docx

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1、202L2022学年河南省平顶山市汝州市七年级（上）期中英语试二、阅读理解（20小题，每题10分，共计40分）阅读下面四那么语言材料，然后按要求做题。1. （10分）（2021秋汝州市期中）My name is Tom and T m in Class One.Im 14.Im from London.Lucy is my good friend.We are in the same class.I like swimming.Lucy likes dancing best.Pm Lily.My Chinese name is Li Mei.Im not from England.Im fro

2、m New York,America.rm in Class Three.Ding Lei is my friend.He is from Beijing.We are12.We like singing very much.Hi, Pm Jimmy.Wang Hai is my name too.Its my Chinese name.Pm fromShanghai, China.I am 13.Fm in Class Four.I like reading.根据表格内容，选择最正确答案，并将其标号填涂在答题卡相应的位置上。(1) Tom is fromA.New YorkB.Beijing

3、C.LondonD.Shanghai(2) are in Class One.A.Jimmy and LilyB.Tom and LucyC.Lucy and LilyD.Tom and Jimmy(3) How old is Lily? A.12.B.13.C.14.朋友。他有一张长脸和黑色的头发。应选B。【点评】做题时首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意.其次，细读题材;各 个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题， 再回到原文中去寻找、捕获有关信息。3 .【考点】人物故事类阅读.【分析】本文主要讲述了三岁的女孩子Jone给自己朋友写信的趣事。(1)

4、 】(1) B.细节理解题。根据Jean is a very little girl.琼是一个非常小的女孩。以及 her sister, Mary,可知琼和玛丽是姐妹。应选B。(2) C.细节理解题。She is only three years old.She cant read or write ,可知她只有 三岁。她不会读也不会写。因此可知琼不会读也不会写，因为她太小了。应选C。(3) D.细节理解题。根据Tm writing to Ann, she answers.”我在给安写信，”她回答。可知琼正在给安写信。应选D。(4) B.推理判断题。根据 ,Tm writing to Ann,

5、 she answers.But you dont know how to write, how can you write to her? H,0h, it doesnt matter.Ann can*t read, either.(也)“我 在给安写信，她回答。”但是你不知道怎么写，你怎么能给她写信？哦，没关系，安也 不识字。”可推知安是琼的朋友。应选B。(5) A.细节判断题。根据 But you don*t know how to write, how can you write to her? Oh, it doesnt matter.Ann cant read, either.(也

6、)但是你不知道怎么写，你怎么能给她写信？ ”“哦，没关系，安也不识字。”可知安不会给琼写信，也不会读琼给她写的信。应选A。【点评】做题时首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。其次，细读题材，各 个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题， 再回到原文中去寻找、捕获有关信息。4 .【考点】选句补全短文.【分析】短文介绍了作者的一些老师。【解答】细节推理题。(1) B.根据前句I like going to school, because I have many good teachers.我喜欢上学，因 为我有很多好老师。”可知说的是老师，结合选项，应说他们

7、很好。应选B。(2) A.根据后句”She is from Shanghai.”她来自上海。可知说的是新老师，结合选项，应 说她是新来的。应选A。(3) C根据后句He likes black.他喜欢黑色。”可知说的是喜欢的颜色，结合选项，应说他不喜欢蓝色。应选C。(4) E.根据后句His name is Bill Miller.His Chinese name is Gong Wei.他叫比尔米勒。他 的中文名字叫龚伟。”可知说的是英语老师，结合选项，应说我的英语老师是一位来自英 国的绅士。应选E。(5) D.根据后句His girlfriend buys a white T - shir

8、t for him.He likes it very much.他的女朋 友给他买了一件白色T恤，他非常喜欢。”可知说的是白色。结合选项，应说白色是他最 喜欢的颜色。应选D。【点评】做题时结合原文和题目有针对性找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正 确答案。三、完形填空 先通读短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填 入相应空白处的最正确答案，并将其标号填涂在答题卡相应的位置上。5 .【考点】说明文.【分析】本文介绍了一张吉姆的家庭照片。照片中有吉姆的父母、他的妹妹和他四个人, 以及吉姆父母是老师，吉姆和他妹妹都在同一学校，但在不同的年级，他们来自伦敦， 是英国人等等情

9、况。(1) 】(1) A考查介词。A.of的B.at在地点或几点C.in在里，用D.on 在上，关于。根据语境，可知应用。f所有格，即这是一张吉姆的家庭照片。应选：Ao(2) D考查数词。A.one 一 B.two二C.three三D.four四。根据后文，可知照片中有 吉姆的爸爸、妈妈、他的妹妹和他四个人。应选：Do(3) C考查名词。A.sister姐妹B.mother母亲C.father父亲D.daughter女儿。根据语 境，可知那个男的是吉姆的父亲。应选：Co(4) B考查名词。A.girl女孩 B.woman妇女C.boy男孩D.man男人。根据语境， 可知一个妇女在吉姆的后面，她

10、是他的母亲。应选：Bo(5) C考查代词。A.he他，人称代词主格B.she她，人称代词主格C.his他的，物主 代词D.her她的，形容词性物主代词。根据语境，可知那个妇女是吉姆的妈妈，因此用 形容词性物主代词his。应选：Co(6) C考查代词。A.Hes他是B.Shers她是C.Theyre他们是D.Were我们是。根据 语境，可知这里指代吉姆的父母，他们是老师。应选：Co(7) C考查冠词。A.a 一个，不定冠词，用于辅音前，泛指某一类事物B.an 一个，不 定冠词，用于元音前，泛指某一类事物C.the定冠词，表示特指D.some 一些，形容词 或不定代词。根据语境，可知在照片中也有一

11、个女孩，特指在谈论的照片中，因此用定 冠词the。应选：Co(8) D考查介词。A.at在地点或几点B.on在上，关于C.in在里，用D.to 至U，去，向着。根据语境，可知固定短语next to,紧靠着，紧挨着，即她紧靠着吉姆。 应选：Do(9) A考查代词。A.Her她或她的B.His他的C.Hefs他是D.Your你的或你们的。根 据语境，可知她是吉姆的妹妹，她的名字叫凯特。应选：Ao(10) B考查介词。A.to至U，去，向着B.in在里，用C.on在上，关于D.of 的。根据语境，可知她正穿着黄色的裙子，因此用介词in,穿着。应选：Bo(11) C考查名词。A.class班级，课堂B

12、.team队，组C.school学校D.grade年级。 根据语境，可知吉姆和凯特在同一所学校，但在不同的年级。应选：Co(12) D考查be动词。根据语境，可知吉姆和凯特在同一所学校，但在不同的年级。主 语是they,因此用arent。应选：D。(13) B考查介词。A.at在地点或几点钟B.like像C.after在之后D.up向上。 根据语境，可知他们长得像他们的妈妈，构成短语look like,看起来像。应选：Bo(14) A考查代词。A.her她或她的B.his他的C.our我们的D.their他们的。根据语 境，可知他们都非常喜欢他们的妈妈，因此用her代替mother。应选：A。

13、(15) D 考查名词。A.American 美国人 B.Japanese 日本人 C.Chinese 中国人 D.English 英国人。根据语境，可知他们来自伦敦，他们都是英国人。应选：Do【点评】完形填空题，首先通读全文，了解文章大意，结合上下文语境、标志词或固定 搭配等，确定空中需填的词类及其适当形式，从而确定答案，然后结合选定的答案再读 一遍短文，核实答案。四、语篇填空第一节，阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通 顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。请将答案填写在答题卡相应题号后的横线 上。6 .【考点】选词填空.【分析】短文大意主要是小狗Doggy Bl

14、ack介绍了自己和主人麦克。【解答】(1) am.考查动词。根据句意：我多大了？我不知道。我要用am,故填am。(2)my.考查代词。根据句意：我的父母是谁？我不知道。my我的，修饰后面的名词father, 故填myo(3) sisters.考查名词。根据句意：我也没有兄弟姐妹。sister可数名词，这里表示泛指, 故填 sisters o(4) come,考查动词。根据句意：我每天都在街上走来走去。come来，and连接的前后 要一致，故填come。(5) home.考查地点副词。根据句意：他带我回家。home家，故填home。(6) big.考查形容词。根据句意：他家里有一个大盒子。big

15、形容词，修饰后面的名词 box,故填 bigo(7) so.考查连词。根据句意：所以我的全名是Doggy Black。so所以，故填so。(8) help.考查动词。根据句意：我想帮他很多忙。help帮助，to+动词原形，故填help。(9) park.考查名词。根据句意：他去公园。我也去。park公园，故填park。(10) him.考查代词。根据句意：他回家了，我可以为他开门。for介词，后面要加代词 宾格,故填him。【点评】根据短文大意和语境选择合适的单词，并用其正确的形式填入空白处，使补全 后的短文意思通顺，语法正确，结构完整.注意单词的适当形式。第二节阅读短文，根据语篇要求填空，使

16、短文通顺、意思完整。每空限填一词。7 .【考点】短文填空.【分析】本文介绍了 Kate M川er是第一中学的一名学生和他学校的好朋友李明。【解答】(1) from.考查介词。句意：我来自英国。”来自“为短语be/comefrom”。故填： from。(2) in.考查介词。句意:现在我的父母和我在中国。”在中国“为“be in China”。故填：in。(3) a.考查冠词。句意：我是第一中学的一名学生。不定冠词”酸，表示“一，student为 辅音音素开头，故用，”修饰可数名词单数”student”。故填：ao(4) and.考查连词。句意：我的学生卡号码是653420,并且我的 号码是89

17、68 - 4567。 ”并且“为连词“and”，连接两个句子，表示并列。故填：ando(5) too.考查副词。句意：他也有一部 。分析句子，句子不缺成分，且有逗号隔开, 并位于句末，“too”也，位于肯定句句末，有逗号隔开。故填：too。【点评】根据所给信息填空，考生注意先通读全文，根据所给的信息，结合词组固定搭 配和语境，填出适当的单词。五、补全对话.【考点】补全对话.【分析】对话中主要谈论了对话一方的朋友。【解答】细节推理题(1) Good morning.结合上文，Good morning!可知是打招呼，判断其答语的含义为早上 好，故答案为Good morningo(2) Yes, I

18、 do.结合上文，Do you have a friend here?可知问句是询问对方有朋友吗，再 结合下文，She is my friend, Amy.判断答语为肯定回答，故答案为Yes, Ido。(3) Where does she come from.结合下文，She comes from the US A .可知她来自美国，据 此判断问句是询问她来自哪儿，故答案为Where does she come from。(4) Yes, they are.结合上文，Are they the twins?可知问句是询问她们是双胞胎吗，判 断答语为肯定回答，故答案为Yes, they are.(

19、5) Yes, they are.结合上文，Are they in the same class?可知问句是询问他们在同一个 班级码，据此判断其答语为肯定回答，故答案为Yes, they are。【点评】阅读对话，理解对话的含义，结合上下文判断句意，写出正确的句子。六、书面表达(20分).【考点】图表作文.【分析】【高分句型一】He is 5 yeras old.他 5 岁。数词+years old 多大年龄。【高分句型二】If you find him, please call me.如果你找到他，请给我打 。if引导的条件状语从句。 【解答】I cant find my son.Can y

20、ou help me, please?His name is Ben King.He is 5 yeras old.【高分句型一He is short.His hair is short and black.He has a long face.His has big blue eyes and his nose is small.His T - shirt is pink.He is in black pants.His toy is yellow.If you find him, please call me.【高分句型二】Thank you!【点评】能够根据提示进行书面表达，能够围绕主题

21、准确使用一定的语法、词汇、短语 和句型等，清楚连贯地表达自己的思想，进而完成写作任务。考点卡片1 .补全对话【考查能力介绍】补全对话的常见考查形式有填单词补全对话、写句子补全对话、选句子补全对话、选单词 补全对话、对话排序.中考要求掌握30个日常交际用语工程.内容上侧重考查以打 、购物、看病、约会、 问路等为主题的对话.辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求允许、表示同意等日 常交际用语的掌握和运用情况.【解题方法点拨】通读全篇对话，掌握对话主题；抓住关键词，针对每一个空白处试填选项，抓住信息点，寻找对应语；先易后难，排除干扰项；填句题目要注意所填句子语法是否规范；仔细检查所填答案是否符合

22、题目，注意单词的正确拼写及大小写的正确运用等.解题步骤(以题为例)A： (1) Could you please tell me the way to the post office?B： Sure. Go down the road and then turn left. Its next to Xinhua Bookstore.A： (2) ?B： Its about 10 minutes* walk.A： (3) ?B： Yes, you can.A： (4) ?B： The No.9 bus or the No. 12 bus.A： I see. Thank you very much

23、.B： (5) .这是一篇填句补全对话题.首先，通读对话，了解主题是“问路。其次，我们根据语境需要逐一解题：(1)跟陌生人询问，要先有礼貌地说Excuse me.这是 英语交际中的习惯；(2)从答语可知，这里是询问距离，用Howfarisit； (3)从答语可知, 这里是一个由can引导的一般疑问句，再联系上下文可推出这里是问是否能坐公共汽车去 那,用Can Cake a bus； (4)从答语可知,是询问坐哪路公共汽车,Which bus can I take； (5)应该对谢谢进行回答.最后一步，我们需要最所填答案进行检查(大小写、语法等等)，确认答案是否正确.【解题技巧】补全对话题的命题

24、也有一定规律，我们可以根据规律来解题：问答相随：就是“问什么答什么，答什么问什么，在答句中找出问句的依据，在问句中找 出答句的内容或方向.紧接话茬：没有问答的句子更有灵活性，发挥的空间更大，只要符合语境，语法正确即可 得分.积累话题：中招的补全对话的话题都有明确的范围，熟悉话题，就能写出最标准的句子. 可用短句：有些句子没有把握把完整的句子写对，就可以用一些省略句表达，比方：Why? What? How many? How much?【中考命题方向】补全对话是各地中考中均会考查的一个重点题型.近年来，在命题上，话题内容从单一向多 元化转变，考查方式也趋于多样化，但重点还在选项、填词、填句.在试

25、题内容上，以往多 趋于模仿教材内容，近年来开始越来越多地强调学以致用，将基础知识融入社会热点来考查. 2.说明文【概念及特点】完形填空题就是在一篇短文中空出某些词(或短语)，每个空白处提供四个选项，要求从中 选出一个最正确答案，使短文意思完整、结构合理、无语法错误的题型.完形填空是在单项填空的基础上开展起来的介于单项填空和阅读理解之间的一种题型.它题 材广泛，体裁多样.文章内容新颖、有趣、可读性强，具有鲜明的时代感，包括社会生活、 风土人情、人文环境、人物传记等.而夹叙夹议型文章成为近几年完形填空变化的一个特 点.篇章大多有10或15个小题，难度符合新课程标准的要求.完形填空题的特点：1、完形

26、填空题能够较为全面地考查学生综合运用语言知识的能力.这一题型的主要考 查内容为：(1)语言知识型.考查语言基础知识，如固定短语、基本句型、基础语法、单词在一定语 境下的具体应用、习惯用法、常用搭配等.（2）推理判断型.考查对篇章的整体理解和推理判断能力.（3）综合型.综合考查知识和能力.2 .完形填空题所选文章有以下两大特点：（1）所选文章是一个有机的整体尽管看起来形式上有残缺（假设干个空），但它的内容、句与 句之间的衔接点、句子与段落之间的联系、段落与段落之间的逻辑顺序仍存在于篇章之中.（2）文章选材广泛近几年在试题设计上选择了学生感兴趣的热门话题，降低了对单词本身词义及语法的考查, 注重上

27、下文联系，突出综合运用英语的能力，全面测试考生的阅读理解能力、逻辑思维能力、 逻辑分析能力和推理判断能力.因此，考生做完形填空题时，要快速通读全文，理解文章大 意与各段落的中心意思，把握文章脉络和作者的写作意图.【命题趋势】完形填空题的两空之间一般相隔7- 10个词，短文第一个句子作为提示句，一般不设空，并 且短文被删去的词多是实词（动词、名词、形容词、副词、代词）为主，而虚词（介词、连 词、冠词）相对较少，甚至不设空.其特点如下：1 .以考查实词为主信息词汇（或通常所说的实词）比重极大，且有逐年增加的趋势.2 .降低了对单词本身词义的考查要求突出该题型的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握

28、大意，注意关联.3 ,增加了考查连词的题考查考生对于行文逻辑的掌握及对文句之间关联性的理解.4 .注重结合语境考查对词语用法的掌握主要涉及两个方面：词义辨析与习惯搭配.同义词与近义词的比拟分辨应当放到一定的语境 之中才有意义.如果只是一一对应地记单词的中文意思，不注意具体语境中单词确实切含义, 是难以分辨一些词的细微差异的.【解题步骤】.通读全文，了解大意做题之前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是非常重要的一个步骤.通过短文所提供 的信息，借助语感及相关知识的推断，可以从整体上把握短文的轮廓.完形填空题不同于单项填空题，单项填空题所给的是一个或两个句子，根据设空句或前后语 境就可以选出答案

29、.而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，答案的选择要联系整段或 整篇文章.切勿为了省时而边看边填；否那么，只会欲速那么不达.许多地方看不下去，选择时 或不解其意，或似懂非懂，从而举棋不定，这样不仅错误率高，而且费时费力.每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必须能承上启下，前后呼应，句与句之间也一定紧 密相连，形成一个有机的整体.因此通读全文时要一气呵成，不要中断思路，只要能理解短 文的大意即可.某些细节不理解可以跳过，如果不影响答题，可以置之不理；如果与答题有 关，可等到第二步填空时再解决.另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为 它们往往能够提供主要的信息，有助于我们把握全文所描

30、述的事件或文章的中心思想.1 .瞻前顾后，初选答案在通读全文，了解大意的基础上，便可着手答题.根据习惯用法、固定搭配，并从上下文中 找关键性暗示，注意前后对照，凭借语感先选出比拟容易的答案.有些题目设计得很巧妙, 由下文暗示上文，很有可能开头的空格填入四个选项在语法上都成立，但正确选项要到文章 末尾才能知道.反之亦然，文章末尾的空格有可能在上文找到提示性的内容.2 .每空细读，分析斟酌逐句精读，逐题分析选项，有少数空格需多方面地推敲分析，如词义分析、语法结构分析、 上下文推理分析等，下面是从所给四个选项角度考虑的解题思路：（1）假设考查冠词，那么须依据短文空白后单词的第一个音素来确定是用a还是

31、an,根据空格 后名词是表示特指还是泛指来确定是用不定冠词a/an还是用定冠词the,或根据冠词的习惯 用法来确定.（2）假设是考查介词或副词（如up, out, of, away等）可先从固定搭配入手；假设不属于固 定搭配，那么根据句子结构及介词和副词的意义及用法仔细进行推敲从而作出选择.（3）假设四个选项是名词，那么须注意名词的单复数形式、所有格形式等.（4）如考查形容词或副词，那么须根据其所在句中的作用以及它前面的修饰语等来确定是什 么词性，是应用比拟级还是最高级.（5）如果考查动词，要么考查在特定语境中动词词义的辨析，要么考查某些固定搭配或时 态、语态以及非谓语动词形式等.（6）假设选

32、项是连接词、关系词或连词，那么应根据句子结构和上下文的意思决定是选择连接 （关系）代词还是连接（关系）副词.也可从连词的一些惯用法或固定搭配等入手，如not.- untiR as. as、not soas 或用 because 不用 so 用 but 不用 though 等.3 .复核全文，清除疏漏 所有的答案选出之后，应再次通读全文，对所选的答案进行核实调整，经过第三步的逐句推 敲之后，对短文内容的理解更为深刻,最初选择时有些难解或误解的问题这时就很容易判断, 从而也就能得到更好的解决.这一步费时不多却很有必要.【考前须知】.重视首尾句完形填空所选的短文一般无标题，但首句通常不设空格，它很可

33、能是文章开篇的重要交代， 为预测短文体裁及全文大意提供重要信息.尾句往往是段落的灵魂.首尾句往往是文章的主 题句，在主题句中，一般可能出现文章的背景知识，故事性文章的时间、地点、人物、事件 等，抓住并理解主题句对统观全文有很大的帮助.1 .先易后难首先做那些只要根据上下文就能确定答案的直接的、明显的题目，即考查固定词组、常见句 型或明显的语法结构等的题目.对于生疏的人名、地名以及次要的修饰词可暂时搁置一旁， 这些东西往往纷杂、累赘，甚至令人厌烦，可尽量绕开它们.假如某个空格太难而一时拿不 准选哪一个，可先把它放在一边进行“冷却”，把容易做的全部做好，这样就增强了信心，同 时也降低了试题的难度，

34、原来的难题也就不攻自破了.2 .巧断生词如果句子中有个别生词，要通过上下文或构词法知识来推断它的词义.”熟词新义”的情况有 时也会碰到，要注意灵活处理.有时，生词对解题根本没什么影响，所以碰到生词大可不必 紧张.3 .以长补短，灵活作答有的同学英语背景知识丰富，有的语感好，有的语法知识比拟扎实，有的逻辑推理能力较 强.总之要充分发挥自己的特长，以长补短，灵活作答，综合判断.4 .充满信心，集中精力答题时头脑中切忌出现自己“解不出”“做不完“看不懂”等坏信号.集中精力可使答题一气呵 成，既有利于答题效率的提高，又能保证答题的准确性.【解题方法】1、利用语境及逻辑关系解题完形填空的文章结构严谨，层

35、次清楚，句子与句子之间、段落与段落之间、上文与下文之间 的逻辑关系很强.有些选项，不仅要符合语法的要求，更要符合语境及逻辑关系.如：（2018 盐城）1 have had a long career as a nurse. I have met many patients.28 I haveD.15.(4) Jimmy likes .A.singingB.dancingC.swimmingD.reading(5) student (s) come from China.A.OneB.TwoC.ThreeD.Four2. (10 分)(2021 秋汝州市期中)1 am Peters eyes.I

36、 can see Peters clothes, but I cant see Peters face.Petefs shirt is blue, his shoes are blue, and his pants are blue, too.His favorite color is blue.I cant see my color, but from the eyes of Petefs friends, I can see I am blue, too.I can see his classmates.I can help Peter to see his friends.Rita ha

37、s a round face and brown hair.She is in a yellow dress.Jenny has a short face and blond hair.She is in a red shirt.Liu Yang is his friend, too.He has a long face and black hair.根据材料内容，选择最正确答案，并将其标号填涂在答题卡相应的位置上。(1) Peters eyes can*t see his .A.friendsB.pants C.face D.shoes(2) What color are Peters pa

38、nts? A.Blue.B. White.C.Yellow.D.Green.(3) Rita is in adress.never met another girl like Katy.28. A. InsteadB. BesidesC. ThereforeD. HoweverInstead代替；而不是，替代关系；Besides除此之外，递进关系；Therefore因此，因果关系 However 然而，转折关系.根据上文I have many patients.”以及下文 nI have never met another girl like Katy*根据前后的逻辑关系，此处为转折关系，表示

39、虽然见过很多病人，但 是从没见过像Katy这样的女孩.这样就选出答案D项.2、利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查主要表达在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面.习惯 用法是英语中某种固定的结构形态，不能随意改动.所以，考生平时应掌握好习惯用法.对 词义辨析题的考查有加大力度的趋势.要做好这类题，需要有较大的词汇量、掌握词语搭配 知识并具有词语辨析的能力，特别：是在特定的语境中能灵活运用的能力.如：（2018 扬州）For a couple of days afterward, Max 25 a new title for me.25 . A. worked outB . turned

40、 outC . carried outD. tried outwork out意为“得出；turn out意为结果是“；carry out意为“执行；try out意为“尝试”， 符合句意”后来的几天，马克斯试图用新头衔称呼我所以此题只要对这些短语加以辨析 就能找到答案B.3、利用上下文或复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现、 释义复现、代词复现等.因此，利用上下文寻找复现信息能帮助考生尽快确定答案.（2017 南通）Just as he had thrown down his wood, he heard his mothers weak

41、 voice from her bedroom. nI am 29 and longing for some tea. ”A. thirstyB. hungryC. sleepyD. busy四个备选选项都能作表语，语法上没有错误，但如果读到后一句的longing for some tea,就 能通过这种释义复现的方式看出妈妈要喝水，口渴的，这样就能选出答案A.4、利用背景及常识解题完形填空试题正朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向开展，语言运用与情 景交际融为一体.因此解题时，考生的英语语言知识和其他方面的知识都发挥着重要的作用. 考生可充分对自己已掌握的文化背景、社会经验及生活

42、常识巧妙地加以运用，这样将会大大 简化复杂的分析与判断过程，节省珍贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去.如：(2018 泰州) Last autumn, my 80 - year - old grandmother was having problems with her heart. My family sent her to the 16After a careful examination, a famous doctor told my grandmother, You have such a 17 heart condition that you should have an ope

43、ration. ”16. A. parkB. hotelC. restaurantD. hospitalA. wonderful B. seriousC. difficultD. proper这两个小题都可以利用生活常识来解题.一般来说，人们身体出现问题，都送去医院，hospital 符合题意；而奶奶需要一台手术，证明心脏病情是严重的，serious符合题意.因此，只要 对备选选项的词义有基本的了解，答案就很容易选出.总之，考生要在”读-填-读”的过程中遵循以下方针：抓住首句，跳过空格，通读全文，掌 握大意；理解词义，瞻前顾后，先易后难，逐个突破；重读全文，个个审核，验证答案，战 胜自我.3.

44、人物故事类阅读【考查类型】(1)阅读理解考查类型：1 . 主旨大意.文中细节2 .词义猜想.推理判断.(2)文中细节的考查类型：1 .直接信息题,间接信息题2 .综合信息题.【解题方法】.直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目.1 .间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信 息进行转换.2 .综合信息题：综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是 散落在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章起义.【常见的提问方式】Accordi

45、ng to the passage, who/what/where/which/when/why/how, etc. ?1. Which of the following is True/Not True/false/mentioned?2. Which of the following is the correct according to the passage?3. 选句补全短文【考查能力介绍】选句补全短文即短文还原，要求考生把所给选项中的句子还原到文中相对应的空白处，设 空位置一般为三种：段首、段尾和段中，以段中设空居多.这类题型最常见的体裁是记叙文，近年来各地对说明文和议论文等都有所

46、涉及.该题型要 求考生了解常见写作顺序，关注段落中各句子之间的逻辑关系，主要为：并列、转折、因果 关系及其它关系.复习方法点拨：坚持每天阅读英语文章，保证一定的阅读量以培养语感；在保证阅读量的基础上限制阅读时间，提高阅读速度；多积累词汇知识，打好基础；坚持复习语法知识和惯用法知识，提高自己的理解能力.【解题方法点拨】通读全文，了解文章大意；细读五个选项，找出和文章相对应的关键词，分析选项间的逻辑关系；根据文章整体结构、具体内容，结合关键词，选出最正确选项.将所选答案代入文中，再次通读全文，重点查看逻辑关系和关联结构是否合理.解题步骤(以题为例)Why should students play

47、sports ? Some people think that students play sports in order to get exercise. (1) But that is not enough. If students play sports, they can get more than healthy bodies.Why? (2) Students who play sports do better in school. (3) But a recent study has shown that students who play sports get better s

48、cores in school than those who dont. Exercise gets students to learn, remember things and concentrate （专心、） better.（4） When they are working together with others to win games and reach goals, theyre learning how to be successful in practice. And these skills will be useful to them for study or their future work.Playing spor