专题一单元设计（“互联网+”创新创业新浪潮）.docx

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1、互联网技术与创新创业课程编码：ZT61020510单元教学设计开课时间：2021-2022学年 第二学期开课部门：信息技术系软件技术专业任课教师：丁登羞ZHEJIANG ECONOMIC & TRADE POLYTECHNIC一.教案头本单元标题：“互联网+”创新创业新浪潮编号：授课班级软件 201/202/203/204上课时间2课时上课地点重点难点（1） 了解全球创新创业活动概况，尤其是中国创业史（2） 熟悉互联网+创业本质教学 目标能力（技能）目标知识目标素质目标通过本专题的学习，让学生 了解互联网时代的演变开展和未 来趋势（即门户时代、搜索社交 时代和大互联时代），了解全球 创新创业活

2、动概况，尤其是中国 创业史，熟悉互联网+创业本 质。（1）了解全球创新创业活动的概况（2）理解创新与创业相关概念（3） 了解中国创业活动四波创业浪潮（4）理解“互联网+”创业本质（1）具备良好的创新能力、 主动思考及团队协作能力；（2）具备良好的表达能力；（3）具备解决问题和自我学 习的能力；（4）具有责任感与敬业精神。能力训练任务 及案例1 .从一家浙江省互联网企业- “微脉”和创业家马云对全球抗疫积极贡献，表达创业者和企业担 当。2 .介绍整个互联网时代开展历程和互联网+创新创业背景，着重讲中国企业一一“华为”在5G领 域的优秀表现和不为外部环境所折服的企业精神。3 .分时间阶段、人物、故

3、事等内容细数中国创业活动的四波创业浪潮。4.2021年中国互联网企业100强排行榜，从行业列表中，尝试发现“互联网+”创业特点。教学资源教师：教材、课件、教案、授课计划、授课日志教具、硬件设备（扩音器、硬盘、翻页笔、笔记本电脑等）实训条件：云课堂智慧职教APP参考资料1 .视频众志成城防控疫情互联网时代如何而来？2 .中国创时代系列视频3 .2021年中国互联网企业100强排行榜图表作业完成职教云平台作业1 .计算机网络的产生的标志？2 .谁创造了万维网且被称为互联网之父？3 .一场突如其来的疫情在神州大地上爆发，牵动着亿万中国人民的心。在疫情面前，全球各 界、我国各级政府、医疗队伍、军队、企

4、业、社会组织和人民群众各显神通，共同投入到疫情 防控这场没有硝烟的战争中。请结合本堂课学习谈谈在此场战役中你的思考？（字数500字以 上）4 .请描述中国的四次创业浪潮的不同阶段及列举代表创业者？5 .完成互联网时代如何而来？和中国创时代系列视频的观看。二.教学设计课程名称互联网技术与创新创业课程时数34课时课程目的互联网技术与创新创业课程是软件 技术专业的一门专业拓展必修课。通过本门 课程的学习，使学生在掌握互联网新技术的 同时，基于互联网创业理论分析和实务学习， 结合大量的具体案例，理解和运用互联网思 维进行创新实践和创业活动，从而实现专创 融合人才培养目标，帮助学生树立科学的创 新创业观

5、，提升个人综合素质和能力。参加对象软件技术专业 大二第二学期学生时间教什么？（内容要点）方法与教学活动教材/教具15mi n1 .提问一个特殊的春节，一个你在疫情中的变化？ 引发同学思考和踊跃提供，炒热课堂气氛。2 .视频（课程思政）观看视频：众志成城防控疫情（3min）, 从一家浙江省互联网企业-“微脉”和创业家 马云对全球抗疫的积极贡献，表达创业者和 企业担当。1.短视频观赏2.问题引导法视频、ppt/计算机、投影机25m i n1 .视频引入（课程思政）观看视频：互联网时代如何而来？ （15m）, 介绍整个互联网时代开展历程和互联网+创 新创业背景，着重讲中国企业一一“华为” 在5G领域

6、的优秀表现和不为外部环境所折 服的企业精神。2 .学生谈观后感回答下列问题的同学可以抽牌，计入小组分数。1.短视频观赏2.问题引导法视频、职教云平台（课外观看完整视频）、ppt/计算机、投影机最后得分最高小组每人都可以加1分。20m i n1 .提问那些年的中国创业史是如何开展的？2 .课堂讲授具体分时间阶段、人物、故事等内容细数中 国创业活动的四波创业浪潮1.问题引导法2.案例法3.讲授法计算机、投影机、黑板、笔15mi n1 .图表展示和讨论2021年中国互联网企业100强排行榜，从行 业头部企业列表中，尝试发现一些特点2 .课堂讲授围绕“互联网+ ”含义、特征和关键要素，一 一剖析“互联网+”创业本质1.分组讨论2.讲授法图片/计算机、投影机5m i n1 .课堂总结2.布置拓展任务网站/计算机、投影机