北街小学教学常规月检查管理实施方案.docx

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1、北街小学教学常规月检查管理实施方案为切实落XX市中小学教学常规管理方法、XX省教育科学 研究院关于印发义务教育阶段语文等14个学科作业设计与实施指 导意见的通知和“五项管理”“双减”要求，贯彻学校“向教学管 理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范 教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提 高教学效益。同时，为实事求是地评价学科教师的常规工作质量， 提供真实、可靠的依据。特制定本方案。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工 作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目标1 .落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作

2、情 况，规范教师教学行为；2 .促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提 高学生的综合素质；3 .客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作绩效、职称 晋升、年度考核和学校目标管理评比等提供依据。三、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人 员如下:（6）七天网。）；校级以上骨干教师和学科带头人会制作微课进行优质教育资源提供。2 .学校教学常规管理“四应用”：应用国家教育资源公共服务平 台进行学校教学常规管理；应用教育社区开展网络教研活动，进行 教学交流与提供；应用教师个人空间进行教师专业成长实施工程跟 踪与管理；应用班级及学生学习空间探索家校网络沟通管理

3、模式。3 .但凡多媒体设备运行正常的班级的学科教师都要做好信息技术 使用情况登记。（五）校本教研1 .外出培训返校“三个一”活动材料：一个培训心得、一个汇 报、一个专题讲座（根据所需安排）。2 .校本教研活动要遵照XX市中小学教学常规管理方法中校 本教研要求，开展次数中心校每月不少于4次、村校（校点）每月 不少于2次，查看痕迹材料是否（签到表、记录等材料）齐全。3 .要有计划、有目的、有针对性的开展内容丰富、形式多样、主 题鲜明的校本教研活动。立足本校学生学习的实际情况，坚持面向 全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立 足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学。4 .痕迹材料要

4、归档、规范管理。（六）期末复习备考1 .一是平时学科教师要注重收集、归纳、整理学科知识要点和学 生易错易混及考点、热点题型，汇编成册；二是知识点要提前打印 给学生背诵，时时催促学生过背诵关；三是学期末要把整理好的易 错易混、考点、热点题集组织学生反复练习。（每学期第十七周前上 传至教务处赵治梅主任。2 .复习计划：每学期第十六周，各学科教师都要认真撰写学科复 习计划上传在个人空间，并以校点或学科组为单位组织开展期末复 习备考研讨交流活动，留好痕迹材料。3 .跟踪督查：每学期第十七周，中心校成立期末复习备考督查小 组，专项督查各校点各学科教师复习备考组织实施情况。（七）班主任工管理1.一至六年级

5、班主任：班会平安教育记录，每月不少于4次； 家校互动，每月不少于2次。2,学前班班主任：班会平安教育记录，每月不少于4次；家校 互动，每月不少于2次；学生晨检表；一日活动表；周活动表。（A）教师专业成长1.五个一活动（1）听课记录中心校分管教学领导、教务处人员、村校教导主 任、中心校教研员、村校教研员和新教师（教龄缺乏1年）每学期 不少于15节，其他学科教师每学期不少于10节，其中听优质名 师网课不少于5节。（2）课后反思：两周一次在教师个人空间上传（每学期第三周开始实施）。（3）学习笔记：每学期每位教师都需到图书室至少借阅一本 书；党员教师做党支部委员会规定必读的有关党政方面书籍的笔记 （不

6、要求时，就和非党员教师一样），非党员教师借什么书籍就做该 书籍的笔记；每月底查一次。（4）读书心得：每学期一次要在教师个人空间上传一篇读书心 得。（5）兼职司务长不做教师专业开展材料。5 .青蓝工程：对照北街小学骨干教师管理实施方案。6 .每学年参加中心校及其上级部门组织的业务考试一次。7 .教研成果：每学年每人至少上交一篇教学典型分析报告（成稿 后交给各校教导主任，并由各校教导主任存档登记，同时上报给中 心完小教务处师训管理员，再由师训管理员向上一级部门上报投 稿，中心完小教师直接上交师训管理员）。（九）测试与评价L学科教师组织学生要做到堂堂清、章节清（单元检测），做到 严监考、严批改、重分

7、析，月月提升作业诊断和期末检测要有造学 生成绩名册、成绩统计、质量分析等，月月提升作业诊断、期末检 测遵照考务方案。8 .做好学生成绩通知单的填写、发放和回收工作，要正确评价学 生在校情况，收集好家长好的意见或建议。（十）计划与总结各类人员（除炊事员外）各项工作计划和总结都要遵照XX市 中小学教学常规管理方法和中心校要求来撰写，并在规定的时间 按时上传在个人空间里备查。八、检查形式L教学常规检查实行全工程定期检查、不定期抽查，中心校和村 校（校点）交互检查相结合的方法，事先不通知，深入教室、办公 室进行检查，教学常规检查时间为第二个月1日前进行检查（每学 期前四个月），鼓励教师参与教学常规检查

8、，检查人员和具体时间由 分管教学副校长临时安排或决定。2.不定期专项督查：学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常 规工作进行检查。九、检查管理（一）检查反应一是负责检查的相关人员要做好第一手材料，认真填写中心校 教务处指定的表格；二是要认真撰写检查反应材料，并在学校例会 上进行反应；三是把所撰写的检查反应材料归档管理。（二）检查结果每月教学常规检查结果，将作为教师本月的绩效过程评价的主 要依据。同时.，将此结果作为教师考核评优和职称晋升重要材料依 据之一。本方案从2022年9月1日起开始执行。假设有新方案出台， 本方案同时作废。组长：XX副组长：XX成员：XX四、检查小组的职责和分工L工作职责

9、：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作 进行检查和考评，并对检查情况进行总结、分析和通报。2.分工情况：常规工作检查分工，检查人员原那么上按照熟悉学科 进行临时安排，做到既分工又合作。五、内容各项计划总结、备课、上课、作业布置与批改、实验教学、教 研活动、教辅资料使用、学生检测与评价、信息技术、班主任工作 手册、教师外出培训情况、教师专业成长、课堂常规落实情况。六、检查原那么检查过程坚持实事求是、公平、公正、透明的原那么。七、检查要求（一）备课严格落实学科教师提前一周备课质量关。一是自主备课要做到“六备”即：备课标、备教材（参考书）、备学生、备学法、备教法 和备检测（练习），落实三主体

10、原那么（教师为主导，学生为主体，训 练为主线），并使用学校统一自制的教案本做好提前一周备课，要做 到目标明确、重点和难点突出、精心设计课前听写或计算、教学过 程清晰、板书简洁明了美观）。备教材要查看学科教师是否在书本上 有勾、画、圈、批注、注释和是否同做习题等迹象。二是严把手写教案质量关，加强手写教案检查力度。每学期第 二周星期天19： 30前开始，学科教师要把各自的手写教案上交到 指定处教务处或教导处，并于下周一早上8： 00以前把检查好的 教案返还给学科教师，确保上课时授课教师都能持手写教案来上 课，严禁持参考教案授课，北街完小由教务处人员和教研组组长负 责检查组员手写教案完成情况（语文一

11、一XX、XX,数学一一XX、 XX,综合学科一一XX、XX）,村校或校点由校长、教导主任负责检 查手写教案完成情况，手写教案上要有检查意见、检查日期、检查 人签章（签名），并认真填好北街完小学科教师提前一周备课登记 情况表。三是汇报课、过关课、交流课、公开课、研讨课、示范课等要 积极推行自主备课与集体备课相结合，贯彻落实好主备课，集体备 课时要做到“四定”、“四有”、“五统一。确定好主备课，再组织集 体备课（以微课方式试讲，成员提出合理性整改意见或建议，主备 课人再整理和梳理自己的教案）。（二）上课一是围绕目标组织教学；二是突出学生主体地位，注重研究教 法和学法；三是教学过程安排紧凑，结构合理

12、，精讲精练，无知识 性错误，做到讲有中心,有目的，分析透彻,练注重实效；四是重视教 学资源的利用和开发，合理使用教学辅助手段；五是强化课堂教学 的管理意识；六是遵守课堂基本规范；七是对于新授课，学校领导 深入课堂时要查看授课教师的手写教案是否与学科、内容和教学流 程等相符，是否带手写教案进课堂，禁止带参考教案进课堂。（三）作业布置及批改1.规范作业种类及数量（1）语文学科（一至六年级）课前听写本（默写）：以教学进度为限，数精读课文有几篇、 古诗词几首、汉语拼音（一年级上册）等来记听写或默写次数。习作本：为一、二年级以写话为主；三至六年级以教学进度 为限，以单元为单位，数己上完几个单元来记习作次

13、数（一年级从 第一学期11月份开始组织实施）。同步指导：以教学进度为 限，学生的做与教师批改是否同步（检查登记表要填“同步”或“欠几次”的字样）。单元测试：以教学进度为限，以单元为单位，查看学生原始 卷，数已批改次数记。阅读笔记：每学期每位1-6年级学生都需到图书室至少借阅 2本书，每位3-6年级学生都要有一本读书笔记，内容包括经典语 句、内容摘要、故事缩写、读后感等。（2）数学学科（一至六年级）课前口算（计算）本：每天数学学科的第一节课前都要利用3 -5分钟的时间组织学生完成5-8道口算（计算）左右训练（口算本），一周不少于2次来记（一年级从第一学期11月份月 开始组织实施）。课堂作业：以教

14、学进度为限，可以是课本上的“做一做”、“习题”，也可以另设，每周不少于2次。同步指导：以教学进度为限，学生的做与教师批改是否同步（检查登记表要填“同步”或“欠几次”的字样）。单元测试：以教学进度为限，以单元为单位，查看学生原始 卷，数已批改次数记。（3）科学学科实验教学：三至六年级以教学进度为限，查看演示实验和分 组实验痕迹材料（分组实验报告单）。同步指导：以教学进度为限，学生的做与教师批改是否同步（检查登记表要填“同步”或“欠几次”的字样）。单元测试：以教学进度为限，以单元为单位，查看学生原始 卷，数已批改次数记。学科教师每月都要做知识点归纳（检查学 科教师知识点归纳情况）。（4）道德与法治

15、学科（一至六年级）同步指导：以教学进度为限，学生的做与教师批改是否同步（填“同步”或“欠几次”的字样）。单元测试：以教学进度为限，以单元为单位，查看学生原始 卷，数已批改次数记。学科教师每月都要做知识点归纳（检查学科教师知识点归纳 情况）。（5）错题本错题集包括平时学生做作业时经常易混、易错的题型，以及 考点、热点题型。仅限于语文、数学学科，且只需中上学生持有错题本，每月 检查一次。每学期期末检测之前，学科教师要结合一学期所收集内容命 制一份有针对性的测试卷组织学生进行闭卷测试，检查学生掌握这 些错题集情况。组织情况和一学期最后一次教学常规检查同时进 行。（6）写字本：任教写字课的老师要根据不

16、同年级学生特点，每 周要科学、合理组织完成一次写字课作业（内容不限），要教会学生 正确握笔和写字姿势。（7）语文学科“周听、默写”内容、时间及要求：一是一周内 学科教师组织学生已经听写或默写过的生词、名言警句、古诗词 等，再次一起组织学生听写或默写；二是非班主任任教的学科为周 五中午，本主任任教的学科为星期天晚自习；三是要专设“周听、 默写本”（小楷本）；四是批改及督查要求与数学学科“周周清”相 同。（8）数学学科“周周清”内容：一周内所学的教学重点、考点、易错题等（一页A4 纸的量即可，时间30分钟左右）。试题类型：填空、判断、选择、计算、解决问、操作题等多 种题型。试题命制：学科教师要根据

17、学生实际情况可分层次命制，禁 止复印现成的试题卷。时间：非班主任任教的学科为周五中午，本主任任教的学科 为星期天晚自习。相关要求A.所有周清的学科均为闭卷考，一至六年级均为试题卷，平行班 教学进度一致的，可以统用周测卷。B.必须统一在学校规定的时间段，组织本班学生独立完成周清 卷，不得在每周五前完成，不得把周清当做课外作业来布置，务必 严肃考纪考风，杜绝弄虚作假现象。C.周清结束后，由各学科教师自主及时批阅学生周清卷，对于错 题要第一时间给学生讲解，并把周清成绩通报全班，留好痕迹材料备 查。D.语文“周听默写”和数学“周周清”每学期第三周开始实施。E.带班领导和值周教师负责督查每周周清组织实施

18、情况，发现问 题及时在全校（乡）通报，并把督查情况在纳入值周小结内容之（9）月月提升作业诊断测试时间第一学期：9月、10月、n月、12月，第二学期：3月、4 月、5月、6月。科目：语文、数学、科学和道德与法治全县五个统一：统一教学进度，统一命制试卷，统一校测时间，统一阅卷时间，统一运用“七天网”数据做质量分析。（10）艺体类（中心完小）音乐作业：一至六年级学生都必须会唱国歌，二至六年级学生都必须会唱队歌，跟踪学校文艺队组建和兴趣小组开展情况。体育作业：一是学生集队（队列队形），一日“三操”组织实施情况，跟踪学校球队组建和兴趣小组开展情况。美术作业：依据美术教材，设手工、绘画两类，每周不少于1次

19、，每学期组织一次学生作品展，兴趣小组开展情况。（11）学前班（含大、中班）：画画、写数或写字本等方式每周 一次。2 .规范用笔一至二年级一律使用铅笔，三至六年级一律使用钢笔 或圆珠笔（美术例外），每生都必须备不少于1支2B铅笔。3 .作业布置与批改要求作业布置：精心设计，科学、合理布置，针对性强、有层次、有梯度。批改要正确，批改符号和书写要规范，批改后有错的必须要 求学生纠错（改错），并做好二次批改，切实到达查缺补漏的目的。作业的批改要及时，做到精批细改、全批全改，严禁只是布 置不批改的错误做法。教师要尽量防止批改错误，假设有错，同一作业批改错误每学 生不得超过一次。各类作业批改完后要及时给予评价等级（对照教务处制定的 评价要求），并标注日期和次数，适时批注激励性评语。作业种类、数量及要求要与学校规定相符。作业原那么上要遵循“有留必查，有查必改，有改必讲，有错 必纠”。（四）“四会”、“四运用”L教师个人信息技术应用“四会”：所有在职在岗专职教师会制 作课件，并实施借助课件上课；会适时借助多种信息技术手段辅助 教学；会利用教育资源平台或学科教育资源网资源辅助学习和教学 （必须会应用以下平台（软件）之一：（1）教学点数字资源全覆盖；（2）云南省教育资源平台；（3）国家中小学网络云平台；（4）希沃白板资源；（5） 101 教育 PPT；