音乐素质教学工作总结范文(16篇).docx

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1、音乐素质教学工作总结范文（精选16篇）音乐素质教学工作总结范文篇1 -学年我担任的是初中部七年级（133-136）和八年级（129 132）八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复 复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。 现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于 给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使 你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或 是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感这种立意 与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印. 音乐课为

2、了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂 得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培 养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 -、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激 发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快 的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中， 主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐， 并在一定基础上创造音乐。二、在教学过程中，本着让学生从“要我学一一我想学一一-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材一学期下来在三个班主任们的配合下也取得

3、了一些成绩, 但同样也存在一些问题，我会努力填补自己在教学中的不足, 争取在今后的教学中更上一层楼。音乐素质教学工作总结范文篇6 鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并安排学科带头人和 骨干教师进行线上教学仍在继续进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所掌握，但线上教学与传统教学还 是有区别的，尤其在落实知识方面，教师自主性不强，管理方 面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的情况总结如下： -课前准备： 119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人 数进行统计。课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在 上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学 生没有参加

4、听课或上课时间短的学生，及时与家长联系，努力 做到使每个学生都参加听课并一直在线听课。二上课教学上课中每堂课我都会跟着学生-起进入直播间听课，并记 录他们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点， 以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。三知识检查和落实我每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存在的问 题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数 都能达到90%以上。四存在的问题直播期间，老师没有办法确认学生是否在认真观看，课堂 效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。 虽然网络直播并不是最直接的授课方式，存在各种问

5、题， 但却是目前较为理想的教学手段，希望大家都能充分利用好这-平台服务于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。 音乐素质教学工作总结范文篇7一年以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实领导的 工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原贝 以培养学生学习和素养能力为重点，认真落实课程计划，落实 教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面 积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下： -、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 Mi,坚持业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学 科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学 工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能

6、力，将自己 所学的知识很好的传授给学生。，2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发 展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想, 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格， 尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同 学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活 动的出发点和归宿。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作 成败的关键。这学期我担任高三部、高二部的餐饮服务与管 理导游业务旅游概论旅游心理学礼貌礼节课在坚持抓好培养学生理解熟记为主线的同时，我积极探索教育教学 规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改

7、革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：， （-）发挥教师为主导的作用 】、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料, 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主, 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注 重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多 些实际社会问题。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲

8、。，4、在作业批改、课后辅导上，认真及时，力求做到全批全 改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到 有的放矢。（二）调动学生的积极性有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课 后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中 培养了理解记忆思维方式。 另外，还经常讲德育教育等方面的内容。 总之，一年以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，特 别是在今年的春季高考中，三名参加考试的学生全部超出本科 录取线。但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如: 行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点, 改

9、正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 音乐素质教学工作总结范文篇8回顾-年来，我们在学校领导的正确领导下，学校教学教 研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为 主，育人为本，全面发展”的办学宗旨，依据国家九年义务教 育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和 实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。 -.教学常规管理提升常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们 始终认真落实教学常规中的各项规定，按照各项规定组织 教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课 制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持 期中期末检查制度，提升过程管理，以

10、保证学校的教育教学扎 实高效。二.建设一支高素质的老师队伍提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育 行为中的核心问题，也是基本的问题。要求老师不但要有先进 的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌 握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学 生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。三.实抓课堂教学，促教育教学改革 素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的提高，观念的 转变，最终要通过课堂来实践。因此，提升老师对课堂教学研 究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学 的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对 各年级老师进行了大纲教材培训，

11、与老师们通研大纲，通研教 材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教 学计划。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组 织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式, 内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容, 之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。开展课 堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式， 与老师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨 的方式，每年级挑选一名优秀老师精心准备一堂课，分学科进 行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行 评价，与广大老师定出教学思路及教学模式。 四、参加教研活动情况本年度，

12、我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。五.课题的实验与研究，成果显著以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必 由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育 科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和 组织老师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根 1.综合运用现代化教学手段课题的实验有了新进展 ，2.素质教育评价实验，取得了阶段性实验成果一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不 足。有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协 调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。 音乐素质教学工作总结范文篇9本学期围绕市、区教育局和学校

13、工作的总体要求，继续以 新课标、新教材改版为契机，深入学习，把握要领并执行于教 学工作的始终；充分发挥学校教师校本培训平台，以求实求效的 务实精神，追求学习型校园文化，引领教师队伍逐步向专业型、 专家型、名师型角色转变；积极探索小班化教学模式和教学方法, 凸显“以学定教，知行合一”，努力践行自主、合作的教学思 想，践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式，确保了学校 的教育教学质量整体稳步提升。 -、强化教学常规管理，逐步规范教学工作“兵马未动，粮草先行”。首先，利用暑假组织学校领导、 教研组长、备课组长及部分骨干教师，根据已有“导学案”资 源，结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生知识、

14、 能力实际和“行知中学导学案编写要求“，编写、审定了行知 中学导学案系列电子稿，为新学期努力践行自主、合作的教学 思想，践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式，奠定了基 础。其次，组织全体教师，认真学习行知中学教学文化一一践 行陶行知“知行合一”教学思想，深刻领悟陶行知先生“千教 万教教人求真，千学万学学做真人”教育理念以及新教材、新 课标的要求，把教学工作重心放在终身学习、规范备课、有效 上课、课堂教学指导和想方设法提升教学质量上。Hi.认真制定教学计划。开学初，学校要求全体教师认真制 定好本学期教学计划，要求教学计划要制定的合理、科学、可 操作性强。教导处及时收缴，整理归档。，2、规范备课

15、。根据教研室要求，结合校情、学情，教导处 制定出规范备课（导学案二次备课）的相关要求，每月组织对教 师的备课笔记（导学案）、作业、听评课等进行检查，就学习目 标的叙写、重难点的确定、教学环节是否齐全，、教学方法的 优化、重难点突破的设计、师生双边活动设计及评价、当堂和 课后作业设计是否针对学习目标、教学资源利用是否充分、教 学反思等进行全面地检查。并及时将检查情况进行反馈，提出 整改意见。，3、认真上课。根据行知中学“知行合一”教学思想，创新 教学过程，积极践行自主、合作的教学思想，践行“导学案” 引领的小班化课堂教学模式，让课堂真正成为学生学习的学堂。 举办了行知中学小班化“常态课堂展示月”

16、等活动，采用校内 教研活动研究课、骨干教师示范课、兄弟学校交流研究课、行政调研课、推门巡视课等方法，加强对课堂教学指导和监控。 促使教师更新教学理念、改进教学方法，逐步规范教师的教学，4、精心设计、布置针对学习目标的课堂和课后作业，结合 常规检查，对作业分层设计、批改、订正情况进行监督。，5、加强常规管理，落实各项教学常规管理制度，教学常规 检查、考核、行政调研听课等，经常定时、不定时对教师到校、 在岗、值日、晨读、午间、课程执行等进行督查并做好记载， 对存在的问题及时反馈并及时督促整改。二、加强师资队伍建设，促进教师专业发展，1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关 规定，增强全

17、体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师 德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤 学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教 师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心 强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。，2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教 师的教育教学理论水平也有了新的突破。通过专题讲座和理论 学习，学校教师能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师 观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。 教师总结教学经验、研究教学问题和撰写教学论文的水平不断 得到提升。3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我 校拟定

18、了合理的教师培训计划，继续开办行知中学青年教师培训班（博约青年教师联盟），在教师心中牢固树立终身学习的思 想。为了不断提高教师的理论水平及教学能力，学校积极为教 师创设平台，为教师专业发展搭桥铺路。本学期组织学习、研 讨的主要活动有：“导学案”课堂教学展示课、示范课、研 讨课;骨干教师培训班;教师读书心得交流暨表彰活动;教 师课题立项、结题指导;浦口教研室送教活动（“导学案”引 领的同课异构课堂教学及从“同课异构”谈课堂教学研究的专 题活动；市级信息技术课堂教学现场会;设计行知中学小班 化课堂教学观察表，全程对教师课堂教学进行跟踪、督查;学 校领导分工负责一个学科，定时、定点参加学科组教研活动

19、， 研究“导学案”，集体进行二次备课;行知中学小班化“常态 课堂听评课”系列活动;南京市小班化实验学校系列学习、培 训活动；（11）参加教研室小班化课堂“导学案”撰写研讨活动；（12） 参加浦口区自主课堂研讨会等。让更多、更新的专业理论、教 学方法、技巧、经验有效融合，在研究交流中不断成长、发展。 三、重视培养学习兴趣，促进学生全面发展Mk创新课堂教学过程，培养学生学习兴趣，根据行知中学 “知行合一”教学思想，创新教学过程，积极践行“自主式” （个体先学小组讨论集体探究）、“合作式”（自信尝 试自力探究自觉达成）的课堂教学模式，凸显“以学 定教，知行合一”；“关注每一个、关怀每一个、幸福每一个

20、”；“行动第一”的教学理念，坚决贯彻学校要求的课堂教学导学 案、观察表、分层作业等，使课堂真正成为学生学习的学堂， 极大地调动了学生学习的积极性。2、丰富校园文化生活，促进学生全面发展，校园文体活动 是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的 校园文化、良好的育人环境，是全面实施素质教育的基础。我 校重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文 化的创建工作。本学期学校开展了丰富多彩的校园文化活动，如：进一步 加强班集体文化建设评比系列活动；教师、学生读书活动；学生 演讲比赛；读书、科技、普法、书画大赛；音乐、美术、书法、 橄榄球等学生社团活动；中考学科基础知识竞赛等等，充

21、分体现 思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，调 动学生积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼， 成效显著。师生在和谐、健康、快乐的环境中奋发工作学习， 争创优良的教风、班风、学风。 四、健全多元评价机制，促进师生和谐发展，1、课堂教学评价（小班化课堂教学观察表）。围绕学校提出 的评价导向（兴趣、习惯、协调、人际、自省），对教师的教、 学生的学的情况进行多元评价，促进师生和谐发展。，2、进一步完善“行知中学教职工绩效考核方案”、“质量 目标提升奖励方案”等。 五、其他方面做好各项日常工作，按计划组织召开有关会议，布置工作, 做好上传下达，组织协调各部门落实日常校务工作，组

22、织开展 竞赛活动，组织参加各级各类调研考试，及时对月考、期中、 的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同 而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精 心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推 进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采 用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通 过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动 学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为 了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表 现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对 于破坏课堂秩序的行为也进行了善

23、意的批评与纠正。在课堂活 动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃 学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就 是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比 较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教 学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到 了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八 分音符让学生用“跑”来感知，这-下学生很快就记住了。四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花样年华” 艺术节，并成功出演节目一一吉他独奏爱的浪漫史。此次 艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会，丰富 了学生的课

24、外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性， 同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大 力宣传了我校的形象。期末进行分析、总结、表彰，及时布置、收集、上缴各类资料, 组织、分解、落实迎检各项工作，完善有关考核、评价制度等。六、问题和不足部分年级、学科教学质量滞后，和先进学校相比，还有较 大差距；部分教师自主学习积极性不高，进取心不强，科研意识 不够；在创新教育研究方面有畏难情绪，特别是在凸显“以学定 教，知行合一”教学思想、践行“导学案”引领的小班化课堂 教学模式方面，固步自封，陈旧的教学观念比较顽固；在培养和 教育学生的过程当中，还存在有不科学的方法和手段，今后还 需加大以生

25、为本的力度，牢固树立教书育人的崇高信念，真正 把学校的发展、教师的发展、学生的发展落实在每一项工作当音乐素质教学工作总结范文篇io经过这一段时间分层教学，因材施教的实践，切身意识到 分层教学的重要性，同时，根据我班学生的实情，分层教学是 很有必要的，采用分层教学，取得了较好的教学效果。因为每 个层次的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面存在较 大的差异，而新课程标准要求我们教师在授课时要面向全体学 生，使每个学生的才能得到充分的发展。如何让优等生“吃得 好，、中等生“吃得饱”、差等生“吃得了”，这就决定了现 行的教育必须遵循因材施教原则，实行分层教学。所谓分层教学，根据即在常规的班级授课制

26、的条件下，既 注重学生在同一班级中学习的共同特征，又重视学生个体发展 中的差异性。在教学中，根据学生发展水平的差异，设置不同 层次的发展目标，激发学生的活力，改变学生被动学习、被动 发展的状态，努力形成学生主动学习、主动发展的局面，提高 全体学生的素质。二十一世纪的社会，并不是需要相同的思想、 相同的行动，而是要有独特性和创造性来为社会服务。 -、面向全体学生，分层授课，因材施教 备课时，对于同-教学内容，我会考虑不同层次学生的接 受能力，制定不同的学习目的，布置不同的学习任务。一般情 况下，分层授课时，前十五分钟让A、B学习小组的学生自学新 授内容十五分钟，完成课本上的试一试、练一练和练习中

27、相应 的习题，完成后，同桌小声交流并相互批改练习；同时，教师给 C、学习小组的同学教学新课。接下来用十分钟给C学习小组的 学生完成练习；教师则用这个时间听取A、B学习小组学生质疑 并通过提问了解他们自学的情况。最后十五分钟，教师给A、B 学习小组的学生分别布置一些开放性的、难易不同的练习题；教 师就检查C学习小组学生的练习情况，给以相应的辅导；再给C 学习小组的学生布置一定的习题，每个周末，每个学生在课后 作业本上对本周数学方面的学习情况进行一次非常简短的书面 小结，或小结自己的学习态度、取得的成绩，或介绍数学学习 过程中形成的经验、方法、情感体验，或提出学习过程中的疑 惑，或对教师提出教学方

28、面的建议、要求。这样教师就可以及 时了解学生的学习信息，书面解答学生的问题，与学生进行书 面的交流、沟通，加强师生间的了解和理解，并通过采纳学生 合理化的建议，及时调整自己的教学策略。三、练习作业分层次，因材施教练习的弹性处理，主要在于练习题设置与要求上，也就是 精心设计必做题和选做题。必做题面向全体学生，重在巩固基 本知识，培养初步的应用能力，达到学习的最基本要求。选做 题面向优秀学生，重在发展智力和拓展思维，培养创新能力。 而且有些习题要对不同层次的学生进行分层要求，对学困生可 以只要求一题一解，就题论题，落实新课程基本要求，而对优此沟通知识的横向联系，使学生从不同角度去分析问题， 以发展

29、学生创造性的思维。在此同时，教师要不断巡视，把握 并作个别点拨和纠正。实践证明，在分层教学的练习中，对练习进行弹性处理， 提供更多的选择空间，有助于提升学生的学习兴趣和学习效果。 四、评估测试分层成功的评价反馈是对学生学习的最高奖赏，是激励学生学 习的有力手段。对不同层次的学生应采用不同的评价标准。对 差等生采用表扬评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进 步；对中等生采用激励性评价，既揭明不足又指出努力方向，促 使他们的积极向上；对优等生采用竞争性评价，坚持高标准严要 求，促使他们更加严谨谦虚，不断超越自我。为了反映不同层 次学生的学习效果，充分发挥考试的评价功能，导向功能和激 励功能，帮助

30、各层次的学生，特别是学困生体验成功的喜悦， 使之以学为乐，不断进取，积小成为大成。要改变传统的评价 方式。在考查中，学困生做基本达纲题，中等生加试综合题， 优等生再加试提高题，让各组学生在考查中充分发挥各自的水 平和能力。允许在测验中未达标的学生在一星期内再进行第二 次平行性达标测试，以达到预期的教学目标。五、多层次教学的体会与成果我校多层次教学改革的实验，从教学的组织形式来看，已 改变了传统的班级授课制的组织形式；从教学要求来说，脱离了 传统的统一化、标准化、机械化，代之以多样化、层次化和个 性化，建立了以达到统一教学要求和个体优势发展为教学要求 的新教学目标，各层次学生获得最大限度的发展正

31、在变成现实; 从教学内容来说，改变了过去同一年级、同一学科千篇一律的 模式，教学内容因学生层次有了适当的变化；从教学过程中学生 主体意识的体现来看，多层次教学为学生主体性的发挥创造了 更好的环境，学生能主动地根据自己的需求、兴趣、潜能规划 设计自己的学习，真正体现了我们多层次教学的指导思想：能 跑则跑，能飞则飞。让学生成了学习真正意义上的主人 葭充分调动各层学生的积极性。 数学学习过程充满着观察、实验、推断等探索性与挑战性 的活动，教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引 导学生投入到探索与交流的学习活动之中。为了充分调动不同 层次学生的学习积极性，根据低年级学生心理特点，可以将全 班分

32、成若干个小组进行夺“星”比赛，教师对不同层次进行鼓 增强学生的自信心。 2、允许解决问题策略多样化。 教学中教师应根据每个学生的个性特征，允许不同学生从 不同的角度认识问题，采用不同的知识与方法解决问题。要鼓 励解决问题策略的多样化，因材施教，促进每个学生的充分发 展。让每个学生发表自己的观点，倾听同伴的解法，不同的学 生得到不同的发展。，3、鼓励各层次学生质疑。我们在教学中应努力创设轻松、民主的学习氛围，充分体 现教师为主导，学生为主体，问题为主线，思维为核心的教学 原则，注重保护学生的好奇心，鼓励质疑。由于全员参与，目标明确，实施规范，“多层次”教学改 革已深入人心，并且日益完善，现正稳步

33、推进“低起点、小坡 度、多层次、严要求”的课题落实工作。实践证明，“多层次” 教学具有极高的理论价值和实践价值，实施课题教学，对促进 学生最优发展，增强学校教育教学活力，焕发出了教育教学新 的力量源泉。保护和提高学生的学习自信心是提高教学质量的关键，尤 其是学困生。由于分层教学客观上把学生分层了不同的层次， 这样的教学能够实现因材施教，较好的实现人人学有价值的数 学，人人获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展， 人人都获得最大程度的发展这一教学理念。数学教学是一个有 机体，在整个过程中，都应当根据学生的实际情况渗透分层教 学的思想，使每个学生个体都得到发展，只有这样的教学才能 是成功的

34、教学音乐素质教学工作总结范文篇it、在备课方面我注重团结意识，发挥集体的力量。随着当今社会日新月异的变迁，学生的教材也是一届一届 的不断更新，特别是我们化学学科。我们必须用发展的眼光去 看待我们的学生、我们的教学。为了我们学校在今后的成长的 历程中更好的发展，为了我们学生更好的发展，更为了我们自 己今后在教学中更好的发展。要想做好这一切单靠哪一个老师 的力量是远远不够的，我必须集中大家的力量、集体智慧。大 家都知道这样一个故事：在某个森林中突然燃起大火，在森林 中生活的蚂蚁面临着灭顶之灾，然而它们这些小小的生灵做出 超乎想象的举动，千千万万只小蚂蚁牢牢地抱成一个蚁球滚出 了大火，使部分蚂蚁得以

35、延续种族。我认为这个事实或多或少 会给我们带来一点启示：要想让我们的学校在沂蒙大地上得以 生存、发展，在教学工作上我们必须搞好团结。在开学初期，我们高三备课组长以林校长为中心在刘校长、 崔主任等领导的带领下，学习了如何落实集体备课使我们又进 一步意识到集体备课的重要性。我们化学组具体的做法是：我 们四人把集体备课重点放在每周周三、周五上午另外还讲究时 时备课，处处研讨，另一方面我们之间加强相互听课、相互学 习，至少本组老师要上一节公开课。然后研讨一下这样讲是不 是恰当，学生是不是易明白、易接受，是不是有更好的方法来 处理这一块的知识点。他们没有带过高三，但他们的热情绝对 可以弥补对高考深度、广

36、度的把握能力的欠缺，所以在每次听 课的时候，我总是认真的听，仔细的想，积极的评，经过我们 的共同努力在每一次大考中，化学成绩总是小步子进步的。我 想，这与老师的努力，学生的勤奋是分不开的，以后我会不断 努力的工作，把自己的工作做好。在整个高三工作中，我个人认为我们化学组做得比较好的 一点是回顾、总结上周在教学中所存在的不足之处，汇总学生 的易错题，通过这些信息出一套易错重做题，让学生错题重做, 错题重现。二、在备课的过程中以研究考纲，考题为主流，把近五年 的高考题分类多做几遍，这-点我就不多讲了。三、在课堂教学过程中我认真地做好每一个细节部分，另 外针对于不同学生注重分层教学，个别辅导我在课堂

37、教学上， 怎样才能更好地吸引学生的眼球，达到更好的教学目的，每节 课我都要花费很大心思去备课，特别是新课的导入。比如：在 讲氯气的时候我提前给学生设计了一个问题，办公室里有位老 师喜欢养金鱼，她手脚很勤快，经常给小金鱼换自来水。结果 不几天小金鱼都死了，同学们能帮老师调查一下金鱼的死因吗？ 是自来水中什么物质使小金鱼窒息了呢？由此学生对新课的学习 充满了兴趣在讲到原电池金属的腐蚀和防护时我是利用一个小 故事来导入“短命的游艇”一一有一位喜欢追赶时髦的富翁决定建造 一艘海上游艇奢侈豪华，他不惜重金让造船师用最昂贵、漂亮、 对海水有很强抗腐蚀能力的银铜合金将船底包起来。由于这种 银铜合金的机械强度

38、不够大，于是造船师不得不用特种钢来制 造游艇的许多零件，在一片赞美声中，游艇徐徐下水，畅游与碧海波涛之中。可是未过数日，这艘游艇底部由于白孔千疮, 过早地结束了生命。你知道这是为什么吗？在我讲到金属钠时，我在课堂上给学生做了一个魔术：水 点酒精灯就是用水来把酒精灯点燃，学生都惊讶的睁大了眼睛, 他们都打破沙锅问到底，其实原因很简单，金属钠与水反应放 出大量的热使酒精灯点燃。同时在讲课时还注意学科之间的交提高学生的综合素质。 四、对学生的管理要严中有爱在学习上我对学生的要求是非常严格的。比如作业我要求 学生必须按时独立的完成，另外在完成作业的基础上我还要求 学生的作业必须按照我要求的格式完成，这

39、样的作业看上去非 常整洁，经过一段时间后发现学生的卷面有所好转。在教学的过程中我要求学生今日事今日毕，莫让今事留明 日，慢慢的学生把那种拖沓的习惯改掉了。在生活上对学生尽量的多关心一些，有一次，-个学生午 休时间向我请假，我问他要干什么去，他说要带断了，要出去 买腰带。我想午休不休息下午肯定没有精力听课，我又想到我 家还闲着一个腰带，于是我对学生说：“你别请假了，中午还 是要午休的，我家里还闲着一根腰带，你先用着等大体回来后 再还我。”学生欣然答应了，高兴的屁颠屁颠的跑了。就这样 一件小事，他在学习上比以前更积极了，和我的关系更融洽了。 下面我再简单的说-下我现在带高-的-些情况，为了新 生8

40、.14号接新生报道，我费了不少心思，因为第一天家长对学 校的印象，对班主任的印象是至关重要的。对于第一天的准备 工作，我是从这几个方面入手的：1、当我拿到四班的名单时我用了将近一个小时的时间来研 究学生的名字，家庭住址等一些信息，因为我要用最快的速度, 在最短的时间内了解他们，这对以后的管理会有好处的。 2、在8. 13号晚上我和我对象把教室打扫得干干净净，着 意排得整整齐齐，要给学生一个全新的感觉。 3、利用黑板文化来激发学生的意志，我就想怎样利用黑板 才能给学生留一个更深的印象，写点什么才更能激发学生的求 学欲望，如果仅写个欢迎新同学我觉得太俗了没什么新意。我 绞尽脑汁想了又想最后决定，先

41、让我对象化几个向日葵象征欣 欣向荣的学生，我又在旁边写了一段话“同一个梦想让我们从 不同的地方走进同一课堂，为了这一梦想，让我们扬帆远航， 众然历尽曲折沧桑，我们定然回到达成功殿堂”在第一天学生 写的走进高新的第一天中提到这一句话给他们的鼓动很大。 音乐素质教学工作总结范文篇12望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到-种自豪 感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹 声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也 不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经 验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 -、 提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于

42、党的教育 事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学 期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结 合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿， 做好保教工作。积极参加新编福建省幼儿园教师教育用书培训，认真 参加课改活动，充分理解福建省幼儿园教师教育用书编写 的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使福建省幼儿园教师教育用书精神融会贯通，使幼儿成为活 动的主人。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作 则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班 级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工 作中，在工作中从不计较个人得

43、失，充分发挥“你中有我，我 中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓 班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划, 使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班 主任，我深知自己在班中的位置。 二、开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的 教育理念，带领其他教师认真探讨、领会福建省幼儿园教师 教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主 题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择， 建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花 儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等

44、活动，为幼儿创设了大量的五、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各 种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作 品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话, 还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自 身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方 面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己 的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。 音乐素质教学工作总结范文篇2 为激励和鞭策自己取得更大的进步，下面我就把本学期的 工作做简要的汇报总结。 -、师德表现本人一直思想积极、要求进步，严于律己，宽以待人，力争 在思想上和工

45、作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样。响 应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理 论的学习，积极向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自己。 配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作， 抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升 旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。关心、热 爱学生，做孩子们的好朋友。课堂上严格要求，课下每一个孩 子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我 经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我 们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！二、教育、教学工作 生活环境，物质环境，利用社会、

46、幼儿园、家长资源，使活动 开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演 绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动 的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个 幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。I 三、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼 儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促 进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生 活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下 活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生 活”评比栏，用红、黄、紫、

47、绿四色花，分别代替良好作息时 间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬, 对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动, 在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻” 即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保 育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目 前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好 的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键 时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将 进-步加大培养力度，四、突出特色，打造双语教学作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一 日生活”环节中

48、努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高 自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老 师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出 本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些 行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习 一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼 儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得 良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。 如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿 学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的 各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼 儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。 工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性 渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。 我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新” 活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。五、以环保为载体从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护 水资源、爱护