福建省龙岩市丰田中学2022年高三语文上学期期末试题含解析.docx

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1、福建省龙岩市丰田中学2022年高三语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1315题。校园门口的雕像黄廷洪著名生物学家蓝博教授获得了一项国际学术大奖，他把一笔丰厚的奖金捐给了青山 中学，嘱咐用这笔钱建教学楼、实验室还有图书馆。青山中学是蓝博教授的母校， 在这里，蓝博教授度过了难忘的中学时代。很快，青山中学的教学楼、实验室和图书馆开工了。校长专程来到北京，找到蓝博 教授，想在新建的学校门口给蓝博教授立一尊塑像，一来是感谢教授为母校所做的 贡献，二来也是激励校园的学子们以蓝博教授为榜样，发奋学习，立志成材。他们 联系好了京城一位著名的雕塑家，雕塑家听说了蓝博

2、教授的事迹十分感动，决定塑 一尊蓝博教授的铜像无偿捐给青山中学。校长请教授能提供一张他本人的照片， 让雕塑家参考。蓝博教授摇头说：“没有这个必要，真的没有这个必要！”“不，很有必要。”校长打开校园的效果图说：“教授您看，校园门口的这块空地 就是专门为您的雕像留下的，要是空置在那里和周围的整体布局很不协调。还有这 个，您看看。”蓝博教授接过校长递过来的一张纸，原来是青山中学的全体学生写给这位教授的一 封信。尊敬的蓝博教授:参考答案:13.科学家判断地球上的黄金几乎都天夕卜来*” ：6点王要依据是什么？（DmHHT的黄金等曷创其实郁一；地球内部广.（Zmbft面的黄金等是经过天.今石大规地气弊”之

3、后才多保来的.（4分.每点2 分）M说黄金是在地球形成以后，自然而然就有的，而科学家的发现并非如此。，B,，全都“太武断.原文是“几乎100%” .，、D.lSi表是“这块古老密石的重金屋比其他岩石低多了” ，15. D （根据上下文可知，正是因为地球表面上的黄金几乎都是“天外来客” ,所以“我们应该对黄金多一份特殊感情 ）AB两项内容都出自康文，但都不是主要庶因.C项属于无中生有略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（每空3分，共9分）阅读下面的文字，完成1013题。种皓种皓字景伯，洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父卒，皓悉以赈恤宗族及邑里之 贫者。耻贵货利，人之进趣名利者，皆不

4、与交通。（汉）顺帝末，为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎 太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。皓乃手剑当车，曰：“太子国之储 副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辞屈，不敢 对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。出为益州刺史。皓素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷 山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，皓纠发逮捕， 驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人， 自称“天王”，皓与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、 承。太尉李固上疏救曰：“臣

5、伏闻讨捕所伤，本非皓、承之意，实由县吏惧法畏 罪，迫逐深苦，致此不祥。比盗贼群起，处处未绝。皓、承以首举大奸，而相随受 罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”上乃赦皓、承罪，免官而 已。后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得人心。被征当迁，吏人诣阙请留之，梁太 后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌 桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并、凉二州，桓帝擢皓为度辽将 军。皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌 胡、乌孙等皆来

6、顺服。皓乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤 惜。（后汉书卷五十六有删节）33、对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.皓素慷慨，好立功立事慷慨：大方、爽快B.而二府畏懦，不敢案之案：查办C.吏人诣阙请留之诣：到去D.会匈奴寇并凉二州寇：侵略34、下列各组中，全都能够表现种皓“好立功立事”的一项是（）其有进趣名利，皆不与交通宣恩远夷，开晓殊俗皓乃手剑当车，曰：“今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。”化行羌胡，禁止侵掠先宣恩信，诱降诸胡去烽燧，除候望A.B.C.D.35、下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项

7、是（）A.种皓为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大 胆质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。B.种皓担任刺史敢做敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机 报复种皓，种皓被免官。C.种皓由凉州刺史任上升迁时，官民不愿他离开，他因此得到太后的嘉许。调任 汉阳太守时，凉州民众一直送到汉阳地界。D.种皓被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝 廷，诚心顺服汉朝，边地平安无事。参考答案：A （慷慨：意气风发，慷慨激昂。）C （项不能表现种皓“好立功立事”，表现种皓不追名逐利，表现 种皓老成持重、为人谨慎，写边境部族晏然无事）34.

8、B （种皓被免官不是因为太守伺机报复，而是因为大将军梁冀的诬陷。）（1）种皓以看重钱财利益为羞耻，追求名声、利益的人，种皓都不与他们结交 往来。（大意2分，“耻”意动用法、定语后置句、“交通”古今异义各1分。）（2）臣担心这样会阻碍（和挫伤）州官吏的揭发检举的行为（心意），会使他 们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。（大意2分，“沮伤”“纠 发”“饰匿”各1分。）略5.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颖入洛，以元邃为东徐州刺史，邃 引徽为主簿。颍败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾 友，叹徽有古人风。

9、寻除太尉府行参军。孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时 军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众， 徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃 以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为 疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至 馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之日：君无尺寸之功，滥 居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不

10、容诛。但受诏 之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。于是宣诏慰劳吏人及彦所部， 复云大军续至，城内无敢动者。十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性 勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲白省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿,此 志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室 以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之,皆况来就读，递相谓日：此是申使君手迹。并写诵之。（节选自北史冽传第五十七）4 .下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是A.故吏宾客并委去委：抛弃B.时

11、军国草创，幕府务殷殷：盛，众多C.所恨不得即申明罚，以谢边远耳 谢：道歉、谢罪D.徽乃遣一人微劝彦归朝微：稍微5 .以下各项中的两句话分别表现申徽审慎、勤至的一项是A.近侍之官分散者众，徽独不离左右复云大军续至B.徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意 故吏宾客并委去，唯徽送之C. 徽在州五稔，俭约率下 凡所居官，案牍无大小皆亲自省览D.徽先与瓜州豪右密谋执彦 幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之6 .以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是A.申徽不妄交游，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时 他与上吏宾客的不同举动便足以证明。8 .申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书

12、往往出自他的 手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。C.申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假 装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。D.申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受 以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。9 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。译文：（2）徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。 译文：参考答案:4. D （微:暗中，暗暗地。）5. D （A项前者表现其忠于职守，后者表现

13、其机智；B项前者表现其机智审 慎，后者表现其忠义，C项前者表现其俭约，后者表现其勤至）6. C （申徽并未亲自出面，而是派人与他接触，然后才诱使他来到宾馆。）【参考译文】申徽字世仪，魏郡人。性情慎重，不乱与人交往。元颗进入洛阳，任用元邃做东徐州 刺史，元邃召引申徽做主簿。元景页失败，元邃被装入囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾 客都抛弃他而离开，只有申徽去送别他,等元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚会，赞叹申 徽有古人风骨。不久就任命他做太尉府行参军。孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有 事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立，幕府的

14、事务 很多，四方文书檄文都是申徽写的。河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散得很 多，只有申徽不离左右，魏帝称赞他。（大统）十年，升任给事黄门侍郎。刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较 困难，想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率 轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑 他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又 派人赞助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪 门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。刘彦说自

15、己没有罪，申徽一一列举他 的罪状说：你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违 背欺骗朝廷的事，不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。统计 你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你 送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。于是宣读诏 书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。申徽在瓜 州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓乐来而安定。申徽性情勤奋，在做官期间， 文书案卷不论大小都要亲自查看，因

16、此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。后来 虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附， 旧风俗官员都相互交往馈赠钱财。申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在 寝室且来自我告诫。等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人几十里不断绝。申徽自以为 对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。不管年长年 幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相称赞说：这是申使君手迹。人们纷纷抄写吟诵这 首诗。略6.阅读下面文言文，完成下列各题。刘璇字子珪，沛国和人。璇初州辟祭酒主簿。宋大明四年，举秀才。除奉朝请， 不就。少笃学，博通五经，聚徒教授，常有数

17、十人。丹阳尹袁粲荐为秘书郎，不见用。除 邵陵王郡主簿，安陆王国常侍，安成王抚军行参军，公事免。璇素无宦情，自此不复仕。 除车骑行参军，南彭城郡丞，尚书祠部郎，并不拜。袁粲诛，取 微服往哭，并致婢助。太祖践昨，召瑜入华林园谈语，谓瑜曰：“吾应天革命，物议以为何如？ ”璇对S： “陛下诫前轨之失加之以宽厚虽危可安若循其覆辙虽安必危矣”既出，帝顾谓司徒褚 渊日：“方直乃尔!学士故自过人。”敕堪使数入，而避自非诏见，未尝到宫门。上欲用堪为中书郎，使吏部尚书何戢喻旨。戢谓璇曰：“上意欲以凤池相处，恨 君资轻，可且就前除，少日当转国子博士，便即后授。”嘱曰：“平生无荣进意，今闻得 中书郎而拜，岂本心哉！

18、”后以母老阙养，重拜彭城郡丞。谓司徒褚渊曰：“自省无廊庙 之才，所愿唯保彭城丞耳。”上又以瑜兼总明观祭酒，除豫章王骤骑记室参军，丞如故， 瑜终不就。武陵王晔为会稽太守，上欲令嘱为晔讲，除会稽郡丞，学徒从之者转众。琳姿状纤小，儒学冠于当时，京师土子贵游莫不下席受业。性谦率通美，不以高名自居。 游诣故人，唯一门生持胡床随后，主人未通，便坐问答。住在檀桥,瓦屋数间，上皆穿 漏。学徒敬慕，不敢指斥，呼为“青溪”焉。竟陵王子良亲往修谒。七年，表世祖为瑜立 馆，以扬烈桥故主第给之，生徒皆贺。嘱日：“室美为人灾，此华宇岂吾宅邪？幸可诏作 讲堂，犹恐见害也。”未及徒居，遇病，子良遣从堪学者刘绘、范缜将厨于琳宅

19、营斋 .及卒，门人受学者并吊服临送。时年五十六。(选自南齐书列传第二十，有删改)【注】凤池：指中书省。营斋：设斋食以供僧道，请僧道诵经祈祷。(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.陛下诫前轨之/失加之以宽厚/虽危可安/若循其覆辙/虽安必危矣B.陛下诫/前轨之失加之/以宽厚虽危/可安/若循其覆辙/虽安必危矣C.陛下诫/前轨之失/加之以宽厚/虽危可安/若循其覆辙/虽安必危矣D.陛下诫前轨之失/加之以宽厚/虽危可安/若循其覆辙/虽安必危矣。(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.秀才：在南北朝时期指选拔官吏的科目，虽出自荐举，但也有策问。B.微服：古代专指帝王为隐蔽身

20、份而改穿平民便服，本文指穿着寒酸的衣服。C.践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语还有践昨、践极、践统等。D.吏部：“六部”之一，长官为吏部尚书，掌管文官的任免、考选、调动等事务。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.刘璇不慕名利，不想做官。仅在刘宋王朝时，他就拒绝了出任奉朝请、安成王抚军行 参军、南彭城郡丞、尚书祠部郎等多个职务。B.刘璇很孝顺，甘于牺牲。为了奉养老母亲，他竟然违背了自己不愿因荣利出仕的初 衷，担任彭城郡丞这个职务。C.刘璇学识渊博，博通五经。他聚集生徒传授学业时，常有几十人；出任会稽郡丞给晔 讲解经书时，跟随他学习的学生更多了。D.刘璇识见过人，方正耿直。齐太祖

21、当上皇帝后，召他到华林园谈话，向他问政，他直 言进谏，深得齐太祖肯定和赞扬。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。上意欲以凤池相处，恨君资轻，可且就前除，少日当转国子博士，便即后授。性谦率通美，不以高名自居。游诣故人，唯一门生持胡床随后，主人未通，便坐问答。参考答案:答案：（1） D（2） B（3） A（4）皇上想让你到中书省任职，但遗憾的是你资历太浅，你可以暂且接受前面的任 命，不久当转为国子博士，以便衔接以后的任命.他性格谦和率直豁达友善，不因名气高而自傲.拜访朋友时，只有一个学生拿着小凳子 跟随在后，主人还未到时，便坐下来与学生问答.【考点】文言文阅读.【分析】（1）本题考查文言断句.

22、解答该题可以根据句意、虚词和结构判断.（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记.（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较.（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊 句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉 语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.【解答】（1）“前轨之失”为偏正关系，中间不可停顿，排除A； “诫前轨之失”为动宾 结构，中间不可停顿，排除C； “虽”为连词，即

23、使的意思，一般用于句首，前面停顿， 排除B；故选：D译文为：陛下如果以前车之失为戒，实行宽厚仁爱的政治，即使处于危 难之中也能转危为安；如果重蹈覆辙，即使现在安定也会变得危险.（2） B微服：指帝王或高官为隐蔽身份而改穿的平民便服，本文就是指高官改穿平民便 服.（3） A ”安成王抚军行参军”，是因“公事免”，不是他不想做.（4）恨，遗憾；资轻，资历太浅；就前除，接受前面的任命；便即后授，以便衔接以 后的任命.译文为：皇上想让你到中书省任职，但遗憾的是你资历太浅，你可以暂且接受 前面的任命，不久当转为国子博士，以便衔接以后的任命.自居，自傲；唯，只有；胡床，小凳子；未通，未到.译文为：他性格谦

24、和率直豁达友 善，不因名气高而自傲.拜访朋友时，只有一个学生拿着小凳子跟随在后，主人还未到 时，便坐下来与学生问答.参考译文:刘璇，字子珪，沛国相人.刘璇起初被州里任命为祭酒主簿.宋大明四年被推荐为秀 才.（后来）刘璇被任命为奉朝请，他没有赴任.刘璇年轻时专心好学，广泛地通晓 “五经”.他聚集生徒传授学业，经常有几十人.丹阳尹袁粲推荐刘璇任秘书郎，但他未 被录用.后来被任命为邵陵王郡主簿、安陆王国常侍、安成王抚军行参军，因公事被免 职.刘璇平素并无做官的志向，从此便不再做官.后来被任命为车骑行参军、南彭城郡 丞、尚书祠部郎，都没有上任.袁粲被杀后，刘琳穿上便服去哭吊，并出资帮助安葬.齐太祖登上

25、帝位后，召刘瑜到华林园谈话，问刘说：“我顺应天意改朝换代，你认为 要怎样解决人们的议论？ ”刘璇回答说：“陛下如果以前车之失为戒，实行宽厚仁爱的政 治，即使处于危难之中也能转危为安；如果重蹈覆辙，即使现在安定也会变得危险.”他 出去后，皇帝回头对司徒褚渊说：“他如此方正耿直！饱学之士就是比平常人强.”下诏 令刘璇可以经常来进见皇帝，而刘璇若非被召见，从未主动到宫门.皇上想任命刘璇为中书郎，派吏部尚书何戢去喻示旨意.何戢对刘璇说：“皇上想让 你到中书省任职，但遗憾的是你资历太浅，你可以暂且接受前面的任命，不久当转为国子 博士，以便衔接以后的任命. ”刘璇说：“我平生没有荣利进取之意，如今若是听说

26、要做 中书郎就接受任命，这难道是我的本心吗？ ”后来因为母亲年老缺少供养，才重新任彭城 郡丞.他对司徒褚渊说：“我觉得自己并非国家栋梁之材，所希望的只是保住彭城丞之职 罢了. ”皇上又让刘璇兼任总明观祭酒，授予他豫章王骡骑记室参军一职，而彭城丞之职 依旧保留，刘珊也始终不肯就职.武陵王萧晔任会稽太守，皇上想叫刘璇为萧晔讲解经 书，就任命他为会稽郡丞，跟随他的学生变得更多.刘璇身材瘦小，他研究儒学在当时数第一，京城里的士人和贵族子弟无不拜见他向他 求学.他性格谦和率直豁达友善，不因名气高而自傲.拜访朋友时，只有一个学生拿着小 凳子跟随在后，主人还未到时，便坐下来与学生问答.居住在檀桥，有几间瓦屋

27、，屋顶都 已穿漏.学生们敬慕他，不敢直呼其名，就称他为“青溪”.竟陵王萧子良亲自前往拜见 他.七年，上表请求世祖为刘璇立学馆，把扬烈桥故主的房宅给他，学生们都来庆贺.刘 瑜说：“居室太美就是人的灾祸，这样华美的屋子哪里是我住的？幸好皇上下诏是把它作 为讲堂，但我还是担心会遭到祸患啊. 没等到迁居，他就生了重病，萧子良派跟随刘獭 学习的刘绘、范缜带着厨子到刘璇的住处设斋食来供僧道，请僧道来诵经祈祷.去世后， 跟他学习的学生都穿了丧服去给他送葬.刘终年五十六岁.三、语言文字运用（20分，共4题）7 .阅读下面的文字，完成下面小题。新年伊始，人民军队披坚执锐、遵令而行、,真正锤炼出了召之即来、来 之

28、能战、战之必胜的底气和能力。军事训练是最直接最有效的军事斗争准备，也是生成和 提高战力的基本途径，是未来战争的预演。目前我军实战化训练已经开始朝着战役层面以 及体系化方向发展，实弹、实投、实爆成为部队的“家常饭”，从难、从严、从实战出发 成了训练“标配”；演练不见预案脚本，没有“前奏”“过门”，危局、难局、险局o提高军事训练实战化水平，实现军事训练向信息化聚焦、向实战靠拢，必须 设置实战化训练环境、运用实战化编组力量、采取实战化方法步骤，在实战化训练中发现短板、找出差距、解决问题。通过演习总检讨，进一步确立分数不是胜数，（）；对抗不是目的，只有“到绝境”才能磨砺打赢能力；胜负不是关键，只有“反

29、思检讨”才能 谋求强军之道，只有如此，才能不断推进实战化训练向高度提升、向深度发展。打仗硬碰硬，训练必须实打实，积极进行实战化训练，全军要切实以军事训 练实实战化水平的不断提高，带动部队履行新时代使命任务能力的大幅提升，做到枕戈待 旦、箭在弦上，对于党和人民的嘱托，我们要。确保一声令下、不辱使命！ 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.军事训练是生成和提高战斗力的基本途径，是未来战争的预演，也是最直接最有效的 军事斗争准备8 .军事训练是未来战争的预演，是最直接最有效的军事斗争途径，也是提高和生成战斗 力的基本准备。C.军事训练是生成和提高战斗力的基本准备，是未来战争的预演，

30、也是最直接最有效的 军事斗争途径D.军事训练是未来战争的预演，是提高和生成战斗力的基本途径，也是最直接最有效的 军事斗争准备。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.学会打仗本领必“抛下包袱”B.只有“抛下包袱”才能学会打仗本领C.只要“抛下包袱”就能学会打仗本领D.想要学会打仗本领就要“抛下包袱” 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是刻不容刻不容A.不负众望层出不穷缓一言九鼎屡见不鲜层出不穷屡见不鲜迫不及刻不容迫不及B.不孚众望待一言九鼎C.不负众望缓一诺千金D.不孚众望待一诺于金参考答案：17. A 18. B 19. C【17题详解】 试题分析：本题考查病句的辨析

31、和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句 子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“基本 准备”搭配不当，且“生成和提高”语序不当。C项，“生成和提高”搭配不当。D项，“是未来战争的预演，是提高和生成战斗力的基本途径”语序不当。故选A。【18题详解】 试题分析：本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯， 语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要 从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和 空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运

32、用，句式选 用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔 接。做此题要瞻前顾后，本题的句式要和后文“抗不是目的，只有到绝境才能磨砺打 赢能力；胜负不是关键，只有反思检讨才能谋求强军之道，只有如此，才能不断推进 实战化训练向高度提升、向深度发展。”保持一致，即“只有，才”。故选B。【19题详解】试题分析：本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语 的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择 一个最合乎语境的成语。不孚众望：能使大家信服，未符合大家的期望。不负众望：指为 人所信服，很争气，不辜负大家的期望

33、。根据句意，说的是“人民军队”没有辜负人民的 期望，真正锤炼出了召之即来、来之能战、战之必胜的底气和能力。应用“不负众望”。 层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。本句强调 您把自己的奖金捐献给家乡的学校，我们就要在您捐献的宽敞明亮的教室里读书 了，心里真是说不出的高兴。为您立塑像是我们全体学生的建议，校长说您是个生 活简朴的人，淡泊名利、不愿张扬，肯定不愿意把自己塑像竖在我们学校的门口。 可是，我们青山中学的1256名学生真的想天天看见您。您的工作很忙，我们还没 有见过您呢。希望您能满足我们这个小小的心愿。信写得工工整整，末尾附了好几张纸，签上了 1256个孩子

34、的姓名。“教授，您可以拒绝我的要求，可这是一千多个孩子的心愿啊。”校长说。蓝博教授被感动了，捧着那封信，手也在微微地颤抖。他沉默片刻，站起身来，走 到自己的卧室，取出一个紫色的小木盒子。那是一只做工精致的紫檀木盒子，油光 发亮，还散发着淡淡的清香。教授打开小盒子，里面是一层红丝绸。他又轻轻地将 丝绸一层一层地掀开，出现在眼前的是一个晶莹剔透的水晶盒。蓝博教授把水晶盒 托在手上，举到眼前，对校长说：“一定要立塑像，就请你们把这个大拇指塑在学 校的门口吧。”校长欠起身，仔细地打量着水晶盒子，里面果然是一个大拇指，不知道是模型还是 标本，反正和真的手指一模一样。他疑惑地望着蓝博教授，猜想这个大拇指肯

35、定有 着一段非同寻常的故事。“这是我的母亲右手上的大拇指。”蓝博教授说。校长吃了惊。蓝博教授对校长说起了下面的故事。蓝博三岁那年，父亲就去世了，是母亲一手把他拉扯大的。因为从小失去父亲，这 种母爱中又同时含有了很多的溺爱成分，以至于后来，蓝博到了上高中的时候，被 几个社会上的混混拉上了歧路。迷恋上了财博，等到母亲发现儿子成了赌徒，已经 晚了，上了贼船的蓝博已经被学校开除。有一天，几个凶狠的赌徒找到蓝博家里，“危局、难局、险局”接连不断地出现，“层出不穷”符合语境。迫不及待：急迫得不能 等待，形容心情急切。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。这里说的是要想“打 仗硬碰硬”，“训练必须实打实，

36、积极进行实战化训练一刻也不允许拖延。应用“刻不容 缓”。一言九鼎：一句抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。一诺千金：许下 的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用，根据语句前后“嘱托”“一声令 下”等判断，这里应用“一诺千金”。故选C。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义 范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法 功能、使用对象等方面。解答词语题，第一，逐字解释词语，把握大意；第二，注意词语 潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意词语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用 词语的前后语境，尽可能找出句中

37、相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看 修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。8 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。在1970年以后，欧美的营养学家说：“粗粮含有大量的膳食纤维，因此吃粗粮有益 健康。过去，曾经被认为是对人体不起营养作用的一种非营养成 分。营养学家认为租纤维吃多了，,尤其是微量元素的吸收。直至1970 年，欧美的营养学家才认识到，粗粮里含有大量的膳食纤维，,它在预 防人体的某些疾病方面起着重要的作用。同时也认识到粗纤维的概念已不适用，因而将这 一名词废弃，改称膳食纤维。参考

38、答案：答案：粗粮中含有的粗纤维会阻碍人体对食物中营养素的吸收这种膳食纤维与人体 健康密切相关（写出一个句子1分，两个3分，三个5分，意思对即可）【考点】补充句子。【分析】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据 具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。【解答】第空根据欧美营养学家的一些具体观点，得出具体结论，可以填写处“粗粮中 含有的粗纤维”；第空根据“营养学家认为租纤维吃多了”，这表明专家认为粗粮吃多 了对人们的危害，故可以填写“会阻碍人体对食物中营养素的吸收”之类的话语；第空则根据“欧美的营养学家才认识到，粗粮里含有大量的膳食纤维

39、”，可以填写“这种膳食 纤维与人体健康密切相关”。【点评】上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和 谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中 找到相对应的信息。语言风格要前后一致。9 .阅读下面的文字，完成小题。随着网上购书与数字化阅读越来越方便，实体书店遭遇了来自多方面的压力，在 中艰难生存着。近年来,火爆的楼市使得房屋租金也,实体书店销售面积较大,房租的上涨切实增加了经营成本。在数字化的时代，（），更多读者成为数字原住民,不仅消费方式数字化,而且阅读方式也数字化,这样的变化对整个图书销售行业 提出了全新的要求。实体书店用什

40、么留住读者?一些书店经营者,更新经营理念， 创新发展模式:打造最美书店、尝试24小时不打惮、开启书店住宿新模式邀你与书同 眠一时间,新型书店 o国家也出台了免收营业税等措施,从政策上扶持实体书店。根据全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从2015年开始以每年7%的速度发 展着。转型后的实体书店正在迈进春天。17 .依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.A.风雨飘摇水涨船高改弦易辙层出不穷B.朝不保夕水涨船高改头换面层出不穷C.风雨飘摇随波逐流改弦易辙与时俱进D.朝不保夕随波逐流改头换面与时俱进.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.根据全国图书产业监测数据显示,实体书店

41、营业额从2015年开始以每年7%的速度发展 着。B.根据全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从2015年开始以7%的速度每年增长 着。C.全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从2015年开始以7%的速度每年发展着。D.全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从2015年开始以每年7%的速度增长着。18 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.过去那种去书店购书、与书相遇的生活方式已改变了读者B.过去与书相遇、去书店购书的读者的生活方式已发生改变C.过去读者去书店购书、与书相遇的生活方式已经发生改变 D.过去那种与书相遇、去书店购书的生活方式已改变了读者 参考答案：17. A 1

42、8. D 19. C【17题详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词 语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。风雨飘摇：形容局势很不稳定。朝不保夕： 形容情况危急。结合”实体书店遭遇了来自多方面的压力”“艰难生存着”分析，选用 “风雨飘摇”。水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。随波逐流：比喻 没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。结合“火爆的楼市使得房屋租金”分 析，选用“水涨船高。改弦易辙：比喻改变计划或做法。改头换面：比喻只改形式，不 变内容，含贬义。结合“更新经营理念，创新发展模式一时间”等分析可知，选用 “改弦易辙”。层

43、出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。与时俱进：随着时代的发展而不 断发展、前进。结合“新型书店”及语境内容分析，选用“层出不穷”。故选A。点睛：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限 制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大 用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场 合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添 足而造成前后内容重复。【18题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见 类型。命题这一段文字中选择一个

44、句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情 形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置 陷阱，难度不大。画线句有“结构混乱”和“搭配不当”两种语病。“根据数据显 示”存在着结构混乱，可改为“根据数据”或“数据显示”，排除A项、B项。“营业额”与“发展”无法搭配，排除C项。选项设置中，用“以每年7%的速度增长”的 语序，来迷惑考生，选择时，应加以辨析。故选D。【19题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考 查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者 在题干所给文段中挖掉一句话

45、，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰 当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。从语脉来看，所填句子的核心意思应该是 “数字化时代，读者购书的生活方式已经发生改变”，而非“生活方式改变了读者”，在 “生活方式”前有多重定语，文段强调的是购书方式的变化，所以，“过去读者去书店购 书、与书相遇的生活方式”既符合文意，也更连贯。故选C。10 .阅读下面三则材料，按要求回答问题：材料一 2013年网络流行语大盘点：月光族、围脖、你幸福吗、正能量、切糕、元芳、江 南Style、中国好声音每一个活色生香的流行语背后，都有一个独特的故事。这一个 个故事组合在一起，用另一种方式显示着这个时代的

46、特点。材料二一天，甲乙相逢，甲说：“你很靓很精神，一定做俯卧撑了，叉腰肌挺好，比猪 坚强多了。是股奴，还是车奴、房奴？打酱油吗？ 乙回答道：“我什么奴也不是，也不 打酱油。一一你说的什么乱七八糟的，这些网络语言我听不明白。”材料三 调查发现，经常使用“顶”“雷”“粉丝”等网络语言的人群中，20岁以上的超 过90%, 30岁以上的也达到了 37. 66%。（1）用一句话概括以上材料的内容。不超过20字。（2）分（2）你对网络语言使用的利或弊有何看法？请自选一个角度加以简析，不超过50字。（3分）参考答案：（1）网络语言“疾风扑面”。或：网络语言悄然兴起，网络语言成为时尚。（2）分（2）示例一：使

47、用网络语言无可非议。网络新词语增强了汉语的表现力，丰富了汉语 语汇。示例二：我不赞成使用网络语言。网络语言规范性差。它是对传统语言的破 坏、颠覆，汉语的纯洁性也会因之受到影响。六、写作（60分，共1题）.以“有尊严地活”为题，自选文体，写一篇作文。不得抄袭，不得套作，不少于 800 字。参考答案：参照2010年福建高考作文评分标准。讨要他欠下的一万多元赌账。母子俩自然还不起这一万元钱，那个为首的赌徒对蓝 博说，只要你剁下一个手指头，我们这笔债就算是两清了。蓝博被逼得走投无路， 突然间，母亲拿起柴刀，剁下了自己的一根大拇指，她把滴着血的拇指交给那人， 说，儿子不成器，罪过在母亲的身上，是我没有教

48、育好这个没出息的东西。蓝博跪在母亲的面前，痛下决心。从那以后，蓝博成了一个用功的学生，两年以后 他终于以优异的成绩考上了大学。校长看出，蓝博教授在讲这个故事的时候，眼睛里闪烁着晶莹的泪花。（选自2006年中国微型小说精选略有删改）13.下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是（）（5分）A.文章开篇就直接交待了蓝博教授把一笔丰厚的奖金捐给青山中学建教学楼、实 验室还有图书馆的主要原因，是想改善母校的办法条件。B. “教授，您可以拒绝我的要求，可这是一千多个孩子的心愿啊。”校长最终通 过学生的联名签字迫使蓝博教授同意立一尊塑像。C. “蓝博教授摇头说：没有这个必要，真的没有这个必要！”小说通过这个 细节，含