陕师大附中唐墨翀十评贾雨晴的神文（贾勇指导）.docx

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1、陕师大附中唐墨鼬评贾雨晴的神文（贾勇指导）唐墨狮是陕西师范大学附中新初二的学生。不久前，在 贾勇教授推介下，有多篇文章被公开发行的正规才我们先来看一下贾雨晴的神文，如下一一贾雨晴（鱼化龙文苑师资培训学校）：独立思考使人有“度”井底之蛙、应声虫，甚至驰骋数百里的驿马，都是不会 独立思考的，这是低级动物远不如人的表现。可见，不会独 立思考，人将不人。我认为，独立思考并非单独思考，真正 善于独立思考的人有高度、有力度、有气度、有风度。会独立思考的人有高度。商鞅变法之前靠立木取信于民, 说明商鞅善于独立思考，他成为历史上赫赫有名的政治家。 同样是“秦时明月”，修建万里长城的人们同样是善于思考的, 在科

2、技力量为零情况下，合理安排人力、物力、财力，才使 得长城既能用于抵御外敌，又被后人誉为世界八大奇迹之一。 长城躺着有多长，站起来就有多高，会独立思考的人也是如 此。会独立思考的人有力度。在山东泰安有位医生，她说： “通过体验不舒适感，对于不舒服能有切身的体验，就能知 道怎么让病人更好地配合，从而减少病人的痛苦”。显然，医避肯定是不行，逆来顺受恐怕也不行，最好的方法也许就是 迎上前去。（8）有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。寒风里，它反扣 在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛。而隆起 的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山

3、峦 连绵的质感。这如波涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山 纳川、吞吐日月的胸膛吗？瞧着它那根植于博大之上的自信 与恢宏，我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由, 湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着?（9）太阳升起来了。冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。（10）冬的湖上，最热的当是荷了。冰压不住它，雪也盖不 住它。它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒 目着。放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的 荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹 理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷, 着或灰着，却崭新着。夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不 染”；冬日的荷是从冰雪

4、中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱 的宣言写在冰雪之上一一干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒 风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可防止，那就相挨相 慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难。谁能说与所爱者 携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？(11)热的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了。(12)午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着。铜铸 铁打般的荷柄一一有的举着叶或蓬，那是荷的解放的旗帜; 有的头已半冻在冰中，却还将身子拱作劲弓，要将一统的冰 盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似乎正隐隐漏出咯咯 吱吱的响声。(13)冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底。每一节藕上， 都栖着自己生生不息的梦。梦在

5、，来年的夏天，还能不让荷 在每一朵浪花上自由的飞翔吗?(14)那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的 蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着。(15)一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满, 自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意 地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚 下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁。它还看见了 花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花 托上微突着幼小的莲籽，泪泡一样的娇嫩着。美好，就是这 样的吧？还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻 吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。(16)

6、风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。15、文中的冬荷的具有();自信恢弘；();()的“品 格”。（3分）16、自选角度赏析文中第二段划线的句子。（3分）好象这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大 火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近 千年的蜻蜓。17、第段作者已经着力描写了荷叶，第段为什么还特别 刻画“一枚荷叶” ？这两段表现了荷叶怎样的特点?（2分） 18、文章最后一句说“夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣”，请问 冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾？为什么？（3分） 19、请结合文章谈谈冬荷给你的启示。（3分）（二）阅读下面的文章

7、，完成2024题 担当是引领人生的旗帜在短短两万多字的论语中，“君子”这个词竟出现了一百 屡次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形 象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当 的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要局部。我们 假设想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。 那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险， 始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到 了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时, 都是依靠责任感克服重重困难，担当起自

8、己的责任的。担当是一种勇气。鸦片祸国之际，林那么徐以“苟利国家生死 以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销 烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫 了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要 条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍 生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然 保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔 子曾经说过：“士而怀居，缺乏以为士矣。”意思是说，如果 一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为

9、真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值, 更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的 胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳干 古。担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的 旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我 们：做人，必须要有所担当!20、概括本文的中心论点。（2分） 21、文章从几个方面证明论点的。（3分）22、文章运用了哪些论证方法，举例分析其作用。（2分） 23、下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项为哪一项（）（2分） 司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依 然坚持写作，创

10、作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨 著史记。在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海”。虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”。虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓, 享受山林中晴岚落日的美好。B、 C、D、24、分析本文的论证过程。（3分）五、写作（40分）25、阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定，相约 一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣 蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追 逐浪漫。而今天，渐渐长大的你

11、想过没有，应该与明天的自 己有个怎样的约定呢？请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇文章。要求：文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。参考答案 1、A2、B3、A4、B5、B6、6、例一：用文字传递温暖，能让人回味无穷。例二：用言语传递温暖，能让人豁然开朗。7、B 8、B 9、D10、古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失 或喜或悲。同行的人指着晋国的都邑说：“这是燕国的都 邑J那人听后，变了神色。11、例如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。现代社 会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁 达面对，练就一颗平常心。虽然我们身处和平年代，但是 还会面临

12、许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃 苦在前，享受在后。12、煮茧、堞丝；对农民生活的关切之情。13、略14、略15、有君子风骨；合作担当；富有梦想。16、例一：本段运用了排比、比喻、拟人的修辞手法；表现 了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动。例二：写冬湖的苍凉、落寞，为下文写冬荷的顽强作铺垫, 也衬托了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命 的灵动。例三：巧妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了 近千年的蜻蜓”就化用了诗句“早有蜻蜓立上头”，写出了荷 湖过去生命的灵动和现在的苍凉、落寞。例四：与当前的冷 落形成比照，突出下文冬荷给人的震撼。17、第段总写荷叶，第段

13、是具体刻画，点面结合，使 荷叶的形象更加饱满突出。荷叶干缩破败但坚韧劲道，不 惧严寒，勇敢抗争。18、不矛盾，“醒着”指的是冬荷正处在遭受风霜雨雪摧残的 现实中；“梦正酣”指的是冬荷对生活对未来依然充满憧憬和 梦想：在湖底每一节藕上都栖着生生不息的梦，来年夏天整 个湖仍将是荷的世界。19、在灾难面前，不要回避现实，不要逆来顺受，最好的 方法是迎上前去，勇敢面对。与他人相拥、携手，共同承 受苦难，也是一种巨大的享受与幸福。在人生顺境时，要下未来希望的种子，在挫折、灾难面前要保有对未来美好 的憧憬和梦想。20、我们应该培养自己的担当意识。21、从担当是一种责任，担当是一种勇气，担当是一种境界 三个

14、方面来证明中心论点。22、举例论证:文章在第3段列举了玄发到印度取经的事例, 论证了 “担当是一种贵任”；第4段列举了林那么徐虎门销烟 和谭闸同直面保守派屠刀的事例,论证了“担当是一种勇气”: 第5段列举了范仲淹虽遭贬谪仍然心系天下的事例，论证了“担当是一论证方法种境界”，引用论证:第5段引用孔子 的话论证了 “担当是一种境界”。23、B24、首先由论语中“君子”的担当引出论题:接着通过对 担当是一种责任，担当是论证思路种勇气，担当是一种境 界三个方面的论述，论证中心论点:最后总结全文，照应中心 论点。25、参考中考作文阅卷评分标准。生救死扶伤，离不开独立思考。教师是医治人们精神、心理 疾病的

15、医生，同样很有力度。在我刚刚成为一名小学书法老 师时，就将教师职业道德中的“因材施教”牢记心中，不断 思考如何管理班级和洞察各个学生的内心世界，做到不同学 生有不同教法。教师在教书育人方面应是有力度的人，有力 度才能托举起明天的太阳。会独立思考的人有气度、有风度。独立思考并非单独思考，钟南山在抗疫中发挥了举足轻重的作用，他善于带着团 队独立思考，组织科学院院士共同研制疫苗；袁隆平的终身 信条是“让老百姓吃饱饭”，临终还在带着团队独立思考新型 水稻的研发；中国人民万众一心，在共同地独立思考如何构 建人类命运共同体。钟南山、袁隆平以及中国人民，不都是 有气度、有风度的人吗?总之，独立思考使人有“度

16、”。我们要学会独立思考，进 而对现实问题能有独特见解，使自己成为有“度”之人。三、本文荐稿人简况贾勇教授早在2010年从西安建筑科技大学办理了内部 休养手续之前，就连续三年在教师赛教活动中夺冠；2013兼 任师资培训学校校长之前，就已是两度荣获教育部颁发创新 成就奖的语文名师。2019年他的职称晋升为大学教授之前, 就因著作等身而被学界誉为创作方面的“千万富翁”。深受贾老师影响而“喜读乐写”的中学生也很多，仅以 西安的五大名校本部学生为例就有：西工大附中贾志昊、陈世祥，西安高新一中刘一帆、党敏瑞，西安交大附中王世阳、 张泗娜，陕师大附中卜芾津、李韵涵，西安铁一中秦阳等。 西北政法大学胡兆辉在学

17、术文献中直称贾勇教授为恩师，无 独有偶，2017年被提前批次录取的高考生李昕容，只因感 贾老师而发表了报纸文章什么样的老师配让学生称恩师。贾老师连续多年提前押中中高考、专升本考试题并且在考前 给以精准规范的答题指导，对此不仅有张小虎、陈伟等学者 直接作为科研工程来研究，而且崔雅男、张静、张艳等大学 老师郑重写进硕博论文。巩天阔、海城思想化作文等那么以网 文形式给予赞誉：贾老师让他本人的学生普遍性受益匪浅, 因而值得所有老师认真学习。一、基础积累（9分）1、以下句子中加点字的字音或字形完全正确的一项为哪一项（）（1分）A、如不能辨异，可令读经院哲学，此辈皆吹毛求疵之人；如 不善求同，不善以一物阐

18、（chdn）证另一物，可令读律师之 案卷（juan）oB、展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥向一侧， 嘴角露出狡黠（jiG的微笑，显得俏皮又灵动。C、绿的草地，踩在上面软软的，空气里弥（ni）漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。D.大殿廊下，鸣钟击磬（pdn）,乐声悠扬。台基上的香炉和 铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭（lido）绕。2.以下各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（1分）A、粗拙B、谛听C、穷A、粗拙B、谛听C、穷D、真谛竣工 焕发 落第 烦燥通霄达且辗转反侧眼花缭乱引喻失义万事具备今非昔比通霄达旦一代天骄3、以下句子标点符号使用符合规范的一项为哪一项（）（

19、1分）A、“好哇，你咬人？该死的东西！“奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊 声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟哎呦！”B、克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还 是兄弟姐妹关系？都无从知道。C、活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。D、有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为 什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。4、以下各句中，加点成语使用错误的一项为哪一项（）（2分）A、这群游客在见到了 “奇峰三千，秀水八百”的张家界美景 后，激动得语无伦次。B、漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。C、面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总

20、能抽丝剥茧, 揭开真相，其过人的智慧令人叹服。D、洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。5、以下句子没有语病的一项为哪一项（）（2分）A、按照规划，各县都要修建文化广场，建成以后能进一 步提高和改善人民群众的生活水平。B、近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越 倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。C、由于韩美执意举行联合军演，使朝鲜产生了取消元首会面 的想法。D、能否切实地提高学生的综合素质，是成功创立文明校园 的关键。6、仿照画线的句子，续写一句话，使之与画线句构成一组排 比句。（2分）用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖，能让人如沐春风；二、古诗文阅读（2

21、1分）阅读下面文言文选段，完成7-11题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉? 不以物喜，不以己悲;居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其 君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?【乙】燕人生于燕,长于楚，及老而还本国。过晋国，同行者诳之。指城日：“此燕国之城J其人变容。指社（祭祀的神 社）日:“此假设里之社。”乃喟然而叹。指舍日:“此先人之庐J 乃涓然而泣。指城（坟墓）日：“此假设先人之冢。”其人哭不自 禁。同行者哑然大笑，日：“予昔绐（欺哄）假设,此晋国耳。”其人 大惭。及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢

22、，悲心更微。7、以下句子中，朗读节奏划分不正确的一项为哪一项（）（2分）A、假设夫/霭雨霏霏A、假设夫/霭雨霏霏B、潭中/鱼可百许头C、策之/不以其道C、策之/不以其道D、山行/六七里8、以下句中加点词意思相同的一项为哪一项（）（2分）率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归真见先人之庐冢,悲心更及至燕，真见燕国之城社多助之至，天下顺之9、与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项为哪一项（）（2分）10、停数日，辞去此先人之庐B、菊之爱，陶后鲜有闻D、咨臣以当世之事把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）不以物

23、喜，不以己悲。指城曰：“此燕国之城。其人变容。【甲】文哪一句话最能表达作者的伟大政治抱负？青少年是 祖国的未来，民族的希望。为了实现民族复兴，请联系本文， 谈谈我们应该怎么做？（2分） 12、阅读这首词，回答以下问题。（5分） 浣溪沙麻叶层层茴叶光 苏轼 麻叶层层辣叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣黝软饥肠。问言豆叶几时黄。【注】这首词作于苏轼任徐州知州时。殊（qi ng）：同“茴”, 俗称青麻可制麻袋或绳子。络丝娘：本为虫名，此处代指 缴丝的妇女。捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒。酚（ch do）：用麦子制成的干粮；软：吃饱。词的上片写了的农事活动。（2分）词的最后一

24、句“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感?（3分） 13、补出以下句子中的空缺局部。（4分），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙），江春入旧年。（王湾次北固山下后人喜欢用李商隐无题中“后人喜欢用李商隐无题中“”来表达对具有无私奉献精神的人的赞美之情。山的意蕴丰富充盈。它可以是“采菊东篱下，悠然见南山”,给人以隐逸闲适的情怀；也可以是“,”，给 人以乐观向上的启悟。（请选用杜甫望岳中的诗句） 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能 想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是：三、综合性学习（4分） 14、如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车 涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品

25、民俗 文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他 上次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥, 他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹 弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆 阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅 游尚待引导规范。请你对不文明的游客说一句得体的话。（2分） 为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待 方设计一条宣传标语。（2分）I、现代文阅读（26分）（一）阅读下面的文章，完成15-19题。冬荷李木生（1）冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。(2

26、)苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似 的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在 尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。(3)湖，真的死去了吗？(4)但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大傲人的 寒气也无法将其阻断。(5)在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。(6 )红红的朝阳，在远处怯怯的开着。薄薄的雾气正在散去,远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的,的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，宋之周 敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”。其实，冬荷不是更具有 着君子的风骨吗?(7)风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就裸露出 庄严的筋脉迎接风雪。曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成 一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边 缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧？乍看 这带着黑色边缘的窟窿，好像这荷已经脆得很，一碰就会碎 的。其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅 的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的 力量。天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实。躲