2023年实验学校义务教育均衡发展工作实施方案七篇.docx

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1、学校义务教育均衡发展工作方案义务教育均衡发展推进工作实施方案为进一步提高我 校义务教育办学质量和水平，促进校义务教育均衡和谐发展, 确保我市20XX年实现义务教育均衡发展目标，依据义务 教育均衡发展推进年实施方案，结合我校实际，制定本实 施方案。一、指导思想以深入贯彻义务教育法关于大力推进义务教育均 衡发展的意见和XXX区推进义务教育均衡发展规划， 以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育为目 标，完善义务教育管理体制，均衡配置教育资源，推进义务 教育标准化学校建设；以提升教师素质、规范办学行为、提 高教育教学质量、创办人民满意学校为重点；以全面提高薄 弱学校办学水平，努力缩小校际间差

2、距，基本实现义务教育 均衡发展。二、工作目标和工作重点（一）工作目标：依托全面改薄计划的实施和盘活现有各类教育资 源，通过一年的努力，我校达到XXX区义务教育学校办学 条件基本标准，义务教育均衡发展的体制机制更加完善，5、建设数字化校园。(二)提升学校软实力在与XX区XX中心小校结对帮扶下，着力打造我校软实 力，实现资源共享，缩小义务教育校距差距。1、工作思路力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对学校力争实行“四个一”模式。即管理一个样、 考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现两校教育总 体水平的提高。(3)班子成

3、员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开 展好一年一度的“六 一”儿童节、冬季运动会、科技节等 活动。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导, 进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构 学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高 的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交 流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共 同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件 现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办 学效益。(2)德育工作。一是与结队学校共谋

4、德育工作思路，建构德育工作机制。 学期初与结队学校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管 理模式、工作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我 校派德育处主任到结队学校学习交流，结队学校派德育工作 经验丰富的老师到我校实地指导。主要落实常规管理、国旗 下才艺展示、二课堂活动、班级管理等方面工作。三是每学 期开展1次大型师生联谊活动，如六一文艺汇演，让两校的 孩子互到对方学校参加六.一儿童节，让两校的孩子进行文 艺展演等，以扩大两校的社会影响力。(3)教学教研工作。一是与结队学校交流办学理念和教学管理模式，优化课 堂教学。二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培训。 三是组织好“送教上门”活动。每

5、学期名校组织部分骨干教 师、学科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课，着 重在案例教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我校 教师在教学观念、教学设计、教学实施等方面有明显进步， 把先进的理念转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教 师不足问题。采取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学 科、短缺学科师资力量不足现状。五是深入课堂听、评教师 课堂教学，通过诊断、帮扶教师备课、讲课等，提高全校教 师课堂教学水平。六是请专家团队深入我校教育科研工作, 提升我校教育科研工作水平。总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持 科学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断 创新，开拓进取

6、，力争把我校办成让人民满意的高品位学校。学校义务教育均衡发展工作方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡发 展的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进 一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源, 实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教 育均衡发展工作方案。一、指导思想认真贯彻义务教育法和关于深入推进义务教育均 衡发展的意见等文件精神，以“教学设备高标准，教师高 水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生 综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升 我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班 子、经费、设施、设备、教师等办学资源，

7、缩小城乡办学水 平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和 扩散作用，大力推进五龙基础教育的均衡发展、可持续发展， 促进教育公平。二、工作原则1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底， 弄清现有资源情况，拟定学校义务教育均衡发展工作方案, 对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计划、 有步骤地实现我校义务教育均衡发展。2、政策倾斜，治薄扶弱。在上级部门的统筹下，加快我 校等薄弱学校的改造，扶持弱势群体，尽快解决教育不均衡 发展现象。3、协调发展，全面提高。通过XX小学与XX镇小结对 帮扶等措施，充分开发优质教育资源，带动薄弱学校发展， 使每一所学校每一个学生都在原有基

8、础上得到全面的充分 的发展。三、工作目标以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置 教育资源，力争利用3-5年时间做到我校师资均衡、学科 均衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡发展。四、学校教育资源现状学校占地面积10688平方米，学生999人，生均占地面 积10.7平方米，差26800平方米；建筑面积5494平方米, 生均5. 5平方米，差1500平方米；活动场地3658平方米, 生均3. 7平方米；绿化占地面积165平方米，生均0.17平 方米，关5500平方米；学生生活用房差1200平方米。教职 工67人，本专科学历59人，占教师总数的88. 1%；小学高级 教师以上职称29人，占教

9、师总数的43.3%； 50岁以上教师 27人，占职工总数的40.3%；省级骨干教师2人，市级骨干 教师10人，县级骨干教师15人，占教师总数的40.3虬教 师周转房17套，目前差40套。教室20间，差教室15间， 各班实现了 “班班通”工程，班班通一体机配置14套、电 子白板一体机7套。教学用功能房已建设有音乐室、美术室、 图书阅览室、信息技术室、实验室，还差音、体、美、劳动 技术教育保管室、档案室、教育仪器保管室、形体室、工会 活动室、多媒体阶梯教室9间。学生用计算机50台，办公 用计算机12台，差教师备课电脑44台。部分学科教师紧缺， 无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教师师资薄

10、弱，尚差英语教师1人。五、主要任务和措施为实现义务教育均衡发展，我校与XX镇小结对，在XX 镇小的结对帮扶下，力争实现与县城名校在人、财、物、管 理架构上共享，尽快解决我校义务教育不均衡现状。（一）大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。改变内操场外低矮教师生活区，修建 成教学楼、功能室综合楼，增添教室15间，音、体、美、 劳动技术保管室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会 活动室、多媒体阶梯室9间。2、校园扩容，征地10亩。在公寓与新教学楼缺口处架 设天桥到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活 动场地10亩。3、打造校园文化建设。为了更好布局校园，将旧教学 楼门厅改朝校门口，旧教学楼后

11、墙改为教学楼正面。现有内 操场种植花草，与教学楼形成整体，建立花园式教学区，实 现教学区与运动区分离。校园建筑物外墙以XXX希望小学教 学楼外墙色调为主色调，旧教学楼、教师宿舍外墙要重新 “穿衣”。使整个校园建筑浑然一体。着力打造室外环境, 现内操场（将来的花园小区）要有标志性建筑物或名人塑像, 种植参天古树。公寓外侧设置文化墙，开设“领导关怀、校 长赠言、师生名言警句、园丁谱、我的家园我做主、我读书 我快乐、我是明星我能行、校歌、学生书画作品、校园剪影、 校园之星、值周栏、公示栏、通知栏”等板块；生活区门前 均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语、体育运动图标, 完善好体育器材。搞好班级文化、

12、宿舍文化、厕所文化、部 室文化建设，充分发挥各自的教育功能。4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑，培 训教师使用班班通设备、电子白板设备。配齐配足教学用各 类资源。5、建设数字化校园。(二)提升学校软实力在与XX镇小名校结对帮扶下，着力打造我校软实力， 实现资源共享，缩小城乡义务教育差距。1、工作思路每期派1名领导到名校提升；每期语、数、外派1名教 师到名校提升；每期搞1次学校工作视导(XX镇小专家团队 视导XX小学学校工作)；每期搞1次大型师生联谊活动；每 年参与名校行政工作会议1次。在“五个一”活动的开展下, 力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对

13、学校实行“四个一”模式。即管理一个样、考 核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化.(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现我校教育总 体水平的提高。(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)硬件建设上城区学校尽力支助我校，逐年改善。例 如城区学校更新电子设备后，将原来电子设备捐助于我校。(5)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开 展好一年一度的“六一”儿童节、冬季运动会、科技节和 名校督导我校学校工作、联谊开展行政工作会议等。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导， 进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构 学校新型

14、管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高 的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交 流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共 同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件 现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办 学效益。(2)德育工作。一是与名校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学 期初与名校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理模式、 工作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我校派德育 处主任到名校学习，名校派德育工作经验丰富的专家到我校 实地指导。主要落实常规管理、国旗下才艺展示、二课堂活 动、班级管理等方面工作。三是每学期开展1次大型

15、师生联 谊活动，如六.一文艺汇演，让城区的孩子到乡镇参加六.一儿童节, 让乡镇的孩子到城区参加六一儿童节，并进行文艺展演等， 以扩大两校的社会影响力。(3)教学教研工作。一是学习XX镇小名校的办学理念和教学管理模式，优 化课堂教学。二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培 训。三是组织好“送教上门”活动。每学期名校组织部分骨 干教师、学科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课， 着重在案例教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我 校教师在教学观念、教学设计、教学实施等方面有明显改观， 把先进的理念转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教 师不足问题。采取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学

16、 科、短缺学科师资力量不足现状。五是每期语、数、外派1 名教师到名校提升，名校每期要定点跟踪我校语、数、外学 科1名教师，负责打造出一名高素质的优秀学科教师。六是 每期搞I次学校工作视导（XX镇小专家团队视导XX小学学校 工作），名师团队要深入我校教学实际，听、评教师课堂教 学，深入课堂，通过诊断、帮扶教师备课、讲课等，提高全 校教师课堂教学水平。七是专家团队深入我校教育科研工作, 提升我校教育科研工作水平。总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持 科学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断 创新，开拓进取，力争把我校办成让人民满意的高品位学校。义务教育均衡发展工作实施方案根

17、据市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻 落实相关文件精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进 区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发 展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。一、指导思想坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指 标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小 与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增 强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务 教育均衡发展。二、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教 育教学需要，开齐规定课程。提高教师整体素质，学校班额 符合规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基

18、本均衡。三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（20XX年3月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。安排部署义 务教育均衡发展工作。广泛宣传开展实现义务教育均衡发展 的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此 项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。第二阶段：组织实施阶段（20XX年4月6日至20XX年6月25日） 基本实现全市义务教育均衡发展目标，学校布局基本合理, 办学条件及师资配备相对均衡，学校办学具有特色，基本消 除薄弱学校和择校现象，教育质量得到整体提升。（二）工作重点：1、全力实施“全面改薄计划。加大学校建设力度， 在教育局和辅导站的指导与支持下制定并实施标准

19、化建设 方案和“全面改薄”计划，争取完成我校的运动场硬化；依 据配备及时完善、优化学生食堂、饮水、采暖设施及实验, 努力使我校教学仪器设备达标，使我校实现班班通。2、均衡教育机会。完善留守儿童、随迁子女、三类残 疾儿童少年受教育权利的保障机制，做好义务教育学籍管理 系统的填报，加强对异动学生的监控，确保义务教育阶段适 龄儿童少年入学率达到100虬年巩固率达100%以，适龄残疾 儿童少年入学率达95%以上，年巩固率达95%以上，农民工 等流动就业人口子女接受免费义务教育得到保证。3、均衡办学条件。基本形成满足适龄儿童少年就近入 学需求的学校布局结构；完成我校标准化建设任务，学校达 到办学条件基本

20、标准。4、均衡师资队伍。学校配齐课程标准规定学科的各类 教师，教师学历结构、年龄结构、学科结构基本一致。校长、 教师能够按照规定接受培训，校本研修制度全面落实，教师 培训经费得到保障。教师师德修养和业务素质明显提高。1、建立工作机制。根据XXX市义务教育均衡发展迎检 推进工作实施方案，制订本校实施方案，建立工作机制， 明确责任人，准备相关资料，做好前期准备工作。2、自查整改。对照省定标准和责任分工，学校各部门 开展自查自纠工作，对照XX省义务教育学校办学条件基本 标准和XX省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则 对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定 的办学条件基本标准，各项数

21、据与上报中央数据相符，在此 基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评 估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。3、验收提高。接受国家督导组抽检。第三阶段：迎检评估阶段（20XX年9月25日至10月上 旬）主要任务：做好迎检工作各种档案资料整理和归档工作; 9月25日前做好迎接市局验收的准备工作；10月8日前做 好迎接国家教育督导团抽检的准备工作。四、工作措施1、加强领导，精心组织。学校成立推进义务教育均衡 发展工作领导小组，分工负责，确保此项工作的顺利开展。2、广泛宣传，全面动员。一是召开动员大会，在全校 营造创建工作的浓烈氛围。二是利用各种宣传阵地对创建工 作进行宣传和报道，

22、形成良好的舆论氛围。三是在学校张贴 标语、挂横幅，积极宣传均衡发展工作的重大意义、目标任 务和工作措施。3、争取资金，加大投入。摸清家底，找出差距，积极 争取资金，按照基本标准完善各种实验装备和教学设施。五、组织机构学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组。领导小 组下设三个专业工作组，具体负责义务教育均衡发展工作的 开展。人员组成及职责如下：XX中学推进义务教育均衡发展工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XX学校推迸义务教育优质均衡发展工作方案为贯彻落实义务教育均衡发展成果，根据相关文件精神, 进一步优化教育资源配置，全面提升我校义务教育办学水平, 全面提高教育质量，推动义务教育优质均

23、衡发展，我校决定 全面启动推进义务教育优质均衡发展工作。为确保此项工作 的顺利实施，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促 进教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改 革创新为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点 和落脚点，力争用3年时间，集中力量积极构建教育思想、 教育条件、教育管理和教育水平的优质均衡发展，努力办好 人民满意的教育。二、成立工作领导小组组长：XXX 一一负责本校推进义务教育优质均衡发展的 全面工作；副组长：XXX 一一认真完成组长交办的工作任务；负责 推进义务教育优质均衡发展工作的督促检查；协调解决优质 均

24、衡发展中遇到的具体问题；做好优质均衡发展相关数据的 统计分析与报表工作；XXX 一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡 发展工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；XXX 一一负责本校优质均衡发展工作的档案材料存档管 理。成员：全体教师成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡发展领导小 组的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务; 做好本校教育优质均衡发展工作的落实；做好教育均衡发展 相关数据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。三、发展目标。（一）总体目标1、实现办学条件标准化。在教育主管部门及联校的具 体指导下，力促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设达 到标准，校园环境规范

25、整洁，设施设备满足教育教学需要, 办学水平明显提升。2、实现学校管理规范化。通过科学规划和规范建设， 促使学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续发展。3、实现教育质量的全面提升。通过规范管理、加强教 师队伍建设、认真实施新课改、全面推进素质教育、建立有 效的评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大人 民群众对优质教育的需求。（二）具体目标（近三年完成）1、资源配置（1）每百名学生拥有高于规定学历教师数达到4.2人 以上。我校在校生682人，教职工49人，其中专任教师46人, 高于规定学历教师38人，每百名学生拥有高于规定学历教 师数达到5.57人。（2）每百名学生拥有县级以上骨干教

26、师数达到1人以 上。目前，我校拥有县级及以上骨干教师12人，每百名学 生拥有县级以上骨干教师数达到1.76%o（3）每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任 教师数达到09人以上。目前，我校拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师5 人，每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数 0.73人，不达标准。20XX、20XX年两年内向县教育主管部门申请分配专任教 师4名，使每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教 师数达到09人以上。（4）生均教学及辅助用房面积达到4. 5平方以上。我校现有教学及辅助用房1749平方米，生均教学及辅 助用房面积2. 56平方，不达标准。20XX年内向县教育

27、主管部门申请新建教学及辅助用房 2902平方米。（5）生均体育运动场馆面积达到7. 5平方以上；20XX年将底建设完成高标准田径运动场平方米并投入 使用，达到标准。（6）生均教学仪器设备值达到2000元以上；现教学仪器设备值1217893. 1元，生均1785. 77元，不 达标准。20XX年内向县教育主管部门申请补充教学仪器设备，使 生均教学仪器设备值达到20000元以上。每百名学生拥有网络多媒体教室数2. 3间以上。现每百名学生拥有网络多媒体教室数3.08间，达到标 准。为满足教师更好地运用信息化手段教学，20XX年将向县 教育主管部门申请更换高配置教学用一体机30台、多媒体 讲桌20套。

28、2、教育质量(1)在校生巩固率100%；(2)残疾儿童少年入学率达到95%以上；(3)制定章程，实现学校管理与教学信息化；(4)按照不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培 训经费；(5)教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利 用率达到较高水平；(6)德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；(7)课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效 开展；(8)无过重课业负担；(9)在义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达 到in级以上。四、基本要求实施学校标准化建设，结合我校发展实际，充分考虑教 育形势和学龄人口变化等因素，坚持“整体规划、分步实施、 统筹安排、逐年推进”的原则，使各项预

29、定目标建设达到标 准化。同时，坚持硬件建设和软件建设并重，力求做到硬件 从严，符合标准，软件从优，凸现特色和亮点，大力改善办 学条件，加强教师队伍建设，提高学校管理水平，提升教育 教学质量。1、优化教育资源。通过向上级争取和鼓励在校教师进 修等方式，进一步优化教育资源，优化师资队伍，办学效益 明显提高。2、校舍建设。使用好现有校舍，能够满足素质教育和 义务教育课程改革所必需的活动场地和基本条件。生均校园 占地面积和生均校舍建筑面积要基本符合规定，学生人人有 标准课桌凳；有满足师生生活和教学需要的办公用房、餐厅、 等生活用房；运动场地基本达标；实验室、仪器室、器材室、 图书室、阅览室等活动场地和

30、基本条件全面达标。3、设施设备。配足配齐必要的教学仪器、实验设备、 文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，并 对易损易耗品进行逐年补充。按标准配备计算机教室，普及 信息技术教育。4、队伍建设。按岗位进行教师聘任制调整。逐步提高 教师队伍的学历层次。争取新补充教师，鼓励在职教师进修。 教师队伍的职称、普通话测试水平、计算机操作水平以及继 续教育等方面达到有关要求。5、学校管理。学校实行校长负责制，建立健全岗位责 任制度、财务管理制度、教职工业务考核制度、教职工（代 表）大会制度，落实教师聘任制度、校务公开制度、就近免 试入学制度、学生流失报告制度和动员流失学生复学责任制 度。依法办学

31、，行为规范，严格执行各项政策。学校的各项 管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后 勤管理、安全管理、学籍管理等，有人员、有职责、有制度、 有考核、有奖惩，做到规范有序、民主科学，有特色、有创 新。6、教育教学。坚持德育为首、教学为中心，面向全体 学生，关注个性差异，尊重学生人格，培养良好行为习惯, 促进学生全面发展，全面实施素质教育。认真落实义务教育 课程标准，严格执行课程计划，开全开齐课程，达到教学基 本要求。全面实施新课改，重视体育和美育工作，建立校本 教研制度，积极推进教师和学生综合评价改革。认真落实综 合实践课和地方课程、校本课程，合理安排学生课余时间。 重视班主任工作，

32、加强学校、家庭、社会的联系，关注农村 “留守儿童”教育工作。建立义务教育教学质量监测评估体 系。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比 例。7、校园文化建设。建设良好的校风、教风、学风。学 校的校训、校歌、校徽、校标等设计能够体现学校特点和教 育理念。组织开展形式多样的校园文化活动。认真开展艺术、 体育、科技活动，每学年组织体育运动会和各种形式的艺术 节、科技节及读书、读报、演讲等活动。校园达到绿化、美 化、净化。在校园内开辟绿化小景区、小种植园。注重校园 人文环境建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、 建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引导学生健康发展。五、主要措施1、统一

33、思想，提高认识。实施义务教育阶段学校标准 化建设，实现政府基本公共服务均等化、科学合理配套义务 教育资源的需要；是缩小城乡之间、校际之间办学水平的差 距，促进义务教育均衡发展的需要；是进一步巩固危房改造 成果，高标准、高质量普及九年义务教育的需要；是加快义 务教育发展的重要载体，要切实统一思想，高度重视，加大 宣传力度，落实规划要求；要把学校标准化建设当作推进学 校发展和提高全校学生素质的一项重大工程抓实抓好。2、明确责任，加强领导。实施学校标准化建设是一件 系统工程。要统一规划，统筹安排，全面运作。认真组织实 施，努力达到标准化建设的各项要求，全面提升义务教育质 量和水平。3、统一要求，加强

34、管理。根据实际情况，分类分期推 进标准化建设；按照省定标准，校舍、场地、办学设施、课 桌凳以及电化教育、教学仪器、信息技术、图书、美术、音乐、体育、卫生等设施设备，有计划分步骤地进行装备或更 新换代，并实行规范化管理执行统一标准，实现办学条件的 基本均衡。学校义务教育均衡发展工作实施方案为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均 衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质 教育，整体提升我校的基础教育水平，我校注重加强校园文 化建设，提高师资队伍素质，全面实施素质教育，使学校布 局合理化、办学条件标准化、师资群体骨干化、学校管理规 范化、培养目标特色化、教育质量一流化的均衡发展

35、的现代 教育特色。一、学校基本情况：XXX镇XXX小学占地面积近XXX平方米，学校现有XXX 个教学班，本学期在校学生XX人。校园布局合理，教学区、 绿化区、活动区划分清晰，三栋教学楼，1个多媒体教室， 标准化学生食堂一个，学校设有科学教室、音乐教室、计算 机教室、心理咨询室、卫生保健室，200米跑道的操场一个。二、总体思路：围绕“均衡、规范、提升”三个关键词开展工作。均衡：加强校园文化建设，促进全校教育工作均衡发展。5、均衡教育质量。严格执行义务教育课程方案，按照 课程标准规定开齐课程、开足课并达到教学基本要求。全面 实行学生综合素质评价制度和办学水平评价制度，积极推进 课堂教学模式调整。重

36、视特色建设，把打造和展示特色亮点 作为全年我校工作的一大重点，努力实现我校有特色，班班 有亮点。6、规范办学行为。全面落实个学科课程标准，严格执 行义务教育课程设置方案，重视并开好地方课程、学校课程 和综合实践按活动课程，形成学校特色；严格执行有关减轻 中小学课业负担的规定，切实减轻学生过重课业负担，坚决 不滥订教辅读物、不补课；全面贯彻教育方针，面向全体学 生，全面实施素质教育，努力使我校成绩合格；实施学生 体质健康标准，保证学生体质健康合格率达到98%以上。7、强化安全工作。巩固学校安全管理规范，及安全稳 定长效机制和突发事件应急预案，完善校园安全管理、周边 环境治理、食品安全管理制度，责

37、任明确、落实到位，切实 保障学校安全，无重大安全责任事故发生。8、及时督查。把专项督导和随机督查有机结合起来， 发现并整改存在的各类问题，确保义务教育均衡发展整体工 作有序推进。指导教师做好档案资料的归类整理。9、营造良好舆论环境。大力宣传义务教育均衡发展的 重要意义，宣传我县教育工作取得的显著成效，营造浓厚的规范：规范学校管理，各项评估达标。提升：提升学校文化内涵，提升教师专业水平，提升学 生综合素质。三、目标任务我校义务教育均衡发展的主要目标任务是：以创办示范 小学要求为标准，加强学校的德育教育工作，校园净化、绿 化、美化；学校内部设施达国家一类标准，加快校园网建设， 全面实现“班班通”；

38、45岁以下的教师100%达到大专以上 的学历，其中30%达到本科学历，教师掌握信息技术和多媒 体技术，适应现代教育的需要，适应新课程改革实验的需要, 适应学科素质教育的需要；教育质量创一流，艺术教育创特 色，坚持面向全体，面向每一位学生，全面提高学生素质, 让每个学生在学校都能接受同样的优质教育的同时，每人都 能在艺术上有一门专长，得到全面、主动、和谐地发展。四、组织机构为加强学校义务教育均衡发展工作的领导，特成立领导 小组。组长：副组长：成员：五、星取主要措施（一）实施校园文化工程，丰富学校发展内涵1、进一步加强工作作风建设。一是加强师德师风建设， 切实提高工作效率。全体教职工要认真履行职责

39、，尽心尽职 做好个人的岗位工作，教好书、育好人，相互配合、通力合 作，充分发挥主观能动性，积极开展富有创造性的工作。学 校班子全体成员要深入班级、深入教师、学生，当好师生的 表率，为学校发展出谋划策。二是转变工作作风，切实加强 教师职业道德建设。要继续保持奋发有为的精神状态，脚踏 实地不浮躁，埋头苦干不张扬。自觉增强忧患意识、创新意 识、率先意识和全局意识，不断推进办学水平跃上新台阶; 坚持依法治校、依法治教，严格执行教代会制度，继续推行 校务公开，进一步加快学校管理民主化、法制化进程；坚持 深入教育教学第一线，进一步加强学校管理、教师管理和学 生管理，努力形成良好的教风、学风和校风；坚持勤俭

40、办学， 严格遵守教师职业道德规范，要求全体教职工一定要珍惜岗 位、珍惜拥有，要经得住诱惑，守得住清贫，经得起考验。 三是在学生群体中，依照学校“德育教育实施方案”要求, 加强德育教育工作，促使学生良好道德习惯的趋形成。2、继续深化校园文化建设，加大校园文化软硬件投入 力度，根据学校实际，找准定位，以“XXX镇XXX小学校园 文化建设实施方案”为指导，深化班级文化、校园文化建设, 充分挖掘本土文化的底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校 园设施资源和学校发展中积淀的文化内涵，做好学校特色项 目的规划与创建工作。3、加强学校的制度化建设。建立健全学校管理制度， 促进学校管理的逐步规范，关注、加强薄弱环

41、节的管理，促 使学校形成有特色的管理文化。（二）实施师资建设工程，促进教师专业成长继续实施“确定课题、名师引领、自我加压、活动助力” 的以校为本的教研制度的建设，在加强师德建设的同时。促 进教师的专业成长。1、确定课题：要求所有教师每人确定一个研究课题， 针对课题进行学习研究活动，引导教师制定个人专业成长规 划；建立教师专业成长档案，按年度考核目标达成情况，并 作为教师聘任的重要依据；同时为教师创造学习提高的机会、 成长发展的舞台。2、名师引领：一是通过走出去、请进来的方式，聆听、 观摩专家名师的授课讲学；二是继续通过XX市城区重点小 学“校际联谊”活动等形式，充分利用名校资源，发挥名师 引领

42、作用；三是以课堂教学为中心，通过教师间“拜师学艺” 活动，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、 回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教 学质量之目的，同时要起好示范、好辐射作用。拟开展语、 数科课堂教学评优和优秀课改论文评选和集结论坛活动。3、自我加压：落实学校教学常规检查制度，要求每人 每天读一篇目教育理论文献，每周有教学反思并择优交流, 每月有一则典型示范的教学案例上交教导处，每学期上一堂 校级研讨课，每学期写一篇优秀论文或经验总结。要求每位 教师制定好个人的发展目标，选定一个研究课题，生成一个 策略，推广一条好经验。充分发挥骨干教师、学科带头人的 作用，促进骨干

43、教师群体的有效形成。4、活动助力：定期组织专家讲座、集体备课、优课竞 赛、论文评比、读书汇报、全员培训等活动，帮助教师提升 专业发展水平。继续开展教学开放日活动和骨干教师教学示 范课、汇报课活动。（三）实施质量提升工程，提高学生整体素质1、围绕“创特色学校，办成功教育，育创新人才”的 办学目标，全面实施素质教育，以少先队为阵地，以活动为 载体，提高活动的针对性、实效性，促进学生成长、成人、 成才。2、严格执行课程计划，加强教学全程跟踪管理，教师 上课必须过五关：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、 质量监控关、学生评议关、建立学生学习档案、实行动态管 理，教学评价体系，重视过程性评价、发展性评

44、价，提高质 量评估的科学性。3、继续加强艺术教育，办好一年一度的校园文化艺术 节活动，进一步推进“阳光体育进校园”活动，确保每天一 小时的体育锻炼，繁荣校园文学创作，营造书香校园，同时， 继续办好科技、书画、舞蹈等特色项目，组织各种兴趣小组， 办好学校的品牌特色，以特色文化带动学校整体办学水平的 提升。（四）实施和谐校园建设工程，促进学生健康成长1、凸显德育为先。以XX镇XX小学德育教育实施方案 为指导，以“德育常规检查”为抓手，重点抓好学生正确世 界观、人生观、荣辱观和良好行为习惯的养成以及健全人格 的培养。要重视学生心理健康教育，通过建立心理咨询室、 开通心理咨询热线等各种形式全面开展学生

45、心理健康教育。2、做好关爱学生，注重学生良好的行为习惯的养成教 育工作，使适龄儿童的按时入学率、巩固率都达到100%。3、开展学校办学的自我评价，通过自评自纠，不断改 善办学条件、规范学校管理、提高教育教学质量。4、抓好校风建设。严格按照关于调整和完善农村义务 教育经费保障机制的有关部署，全面落实“两免一补”政策, 免除全体学生杂费，免费为学生提供教科书。严禁出现随意 购买教辅用书和擅立收费项目、扩大收费范围、提高收费标 准、搭车收费等违规违纪现象。继续将校务公开工作推向制 度化、规范化。（五）加强校园建设工程，实现学校教育教育均衡发展按照“高品位规划，高标准建设”的要求，规划、实施 校园文化

46、建设方案。启动教育现代化建设工程，在做好校园 物质文化、精神文化、制度文化建设的同时，优化校园内所 有发展空间，让每一面墙壁说话，让每一个校园景点启智, 让学生进入校园得到美的感受，艺术的熏陶，心灵的陶冶, 使师生在我们学校这个艺苑乐园中，会因美生爱、由爱而生 乐、由乐而好学，从而健康幸福地成长。建设好现代化文明 校园，不断显现学校办学风格和办学特色，实现学校教育的 均衡发展，谱写办人民满意的教育崭新篇章。学校义务教育均衡发展工作方案一、指导思想坚持以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻义务教育法、 XX省中长期教改和发展规划纲要文件精神，全面实施教 学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设

47、工程 和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小与其他学校间办学水 平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益 增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方 案。二、组织领导组长：（校长）副组长：（副校长）成员：（总务主任）各班班主任三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学 质量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创 新活动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高 教学质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力 提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生 良好的精神面貌。5、办有特

48、色的教育，提升学校整体办学水平。（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、 发展型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师 业务水平，促进教师专业化发展。3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激 发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞 台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教 师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、 为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师 形象。（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、 安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。 加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，学校早日实 现“班班通”。（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱留守儿童、残疾儿童制度，将温暖传递给 每一个学生。3、开展教师结对子实施“一对一”帮