2022-2023学年部编版语文八年级上册第二单元综合素质检测.docx

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1、第二单元综合素质检测（总分120分，时间120分）一、积累与运用（共26分）.以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项（）（2分）A.解却(pou)屏住(bing)沸腾(fei)平庸(yong)B.愚第(dun)直戳(chud)黝黑(you)轩昂(xuon) *C.警见(bic)模蛮(hong)苛责（jiC）但农(didn)D.煨热(zhl)她蛙(zhou)咽喉(yfin)豪缈（shin）2.以下词语没有错别字的一项为哪一项（）（2 分）A.窒息成群结队深恶痛急黯然失色B.慰勉节衣缩食器宇轩昂神秘莫测C.部碍东挪西借藏污纳垢粗制滥造D.教晦骤雨猝至为富不仁筋疲力尽3.以下句中加点成语使用不正

2、确的一项为哪一项（）（2分）A. 一听到“抗战”两个字，刚才还本辞所举的他，立刻拿出了军人的风范，兴奋地向在场 的来访者们讲起了往事。B.我骄傲，我是中国人英雄一段段抑扬顿挫的诵读，仿佛把观众带回到了那 艰苦卓绝的峥崂岁月中。C. 5月1日，老鹰、金鱼、仙鹤、龙、虾等牛角雕工艺品亮相福州，入木三分的牛角艺术 品令人叹为观止。D. 15年来，他凭着直爽亲和的性格和雷厉风行的做事态度，为民排忧解难、住为住季大 家都亲切地称他为“老绍”。4.以下句子没有语病的一项为哪一项（）（2分）A.没有任何技术资料可借鉴，刘伯鸣从“零”开始，全身心投入技术攻关，无时无刻在思 考工艺参数、琢磨锻件成形过程。B.通

3、知明确，学习宣传活动由广泛发动、组织推荐、集中发布、多轮遴选、宣传展示、深 入学习等环节组成。C.对学校来说，做好课后服务，关键在于发挥育人的主阵地作用，转变观念、创新思路， 进一步增强教育服务能力。D.仰望星空，名为“天和”的核心舱正在沿地球轨道翩然而匕，中国人探索浩瀚宇宙的崭 新，让人击节喝彩。5.以下说法有误的一项为哪一项（）（2分）A.鲁迅，字豫才，本名周树人，伟大的革命家、文学家、思想家，小说集有呐喊彷 徨故事新编。没了老师监督的我们，都束手无策了。唯独“慢慢来”的班长，慢慢自学，慢慢思考，活脱脱的“龟仙人”。这样一个不完满的班长，有时候会让我们质疑“新青年”的定义，但确实是他真实的

4、性格脾 气、真心的团结互助和真诚的为人处世态度，让我们明白不完满才是我们这个年纪该有的特 质。也正是因为他不完满的种种表现，让我们知道“自己特色”的真实内涵。B.列夫托尔斯泰的作者茨威格，是法国小说家、诗人、剧作家和传记作家。C.传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动， 往往就能到达所需要的表达效果。D. “恒心是一种可贵的意志品格，是战胜困难、赢得胜利、成就事业的法宝。”此句中加 点的短语结构一致。6 .仿照下面一段话中的画线句，在横线处续写一个句子，使之与前后句构成一组排比句。（2分）腹有诗书气自华，一个人的气质里藏着读过的书、走过的路。阅读是看不见的精

5、神修炼， 是为人生绘就底色的事业。阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读 唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情;o各类 经典著作浓缩了历史的精华、文明的智慧，每读一次都会有新的收获。7 .名著阅读。（5分）贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的一一这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚 刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀” 时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打 和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主土绅都要 闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此

6、，因为他以行军神出鬼没著称。有一次贺龙逑到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动一 一大概不过是把红军动向的情报传给国民党当局，许多传教士都是这样做的一一“判处”他 监禁十八个月。贺龙开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走， 最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈 德牧师对贺龙并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的， 没有人会逃走。”（选自红星照耀中国第二部）（1）以选段为例，分析贺龙的性格特点。（3分）（2）选段中瑞士传教士说“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走”有什么作

7、用？（2分）.综合性学习。（9分）向阳中学八年级（8）班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与完 成以下任务。（1）【对联巧对】对联是中国传统文化瑰宝。围绕活动主题，补全下面对联的上联。（2分）上联：以诚共事，;下联：凭信经商，商商有望兴隆。（2）【热点追踪】阅读下面一那么消息，请你为之拟写一个标题。不超过25个字。（3分）华声在线4月27日讯4月26日、27日永州市新田县石羊中心校迎来了本学期的期 中考试，为了营造良好的考试气氛、净化考场环境、杜绝有失诚信的舞弊行为。本次考试石 羊中心校设立了 “诚信考场”。本次期中考试一共设立了三个“诚信考场”，这三个考场内均没有监考老师，学

8、生凭自 觉、诚信答题。在各科考试中，同学们都能自觉遵守考场纪律，认真作答。本次考试设立无人监考的诚信考场的形式，愿能引起坚守诚信的风潮，让同学们自觉加 入诚信队伍，秉承“人无信那么不立”的信念，恪守诚信这一中华民族传统美德，从小种下诚 信的种子，眼前诚信应考，未来沉着应对人生！（3）【漫画解读】阅读下面一幅漫画，用简洁的语言介绍其创意。（4分）二、阅读与理解（44分）（一）阅读下面选段，完成911题。（9分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单 独的头骨中间，一一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？ ”他

9、问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看 一回。我拿下来翻开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从 头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去, 翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。一一自然，这样一移，确实比拟的好看些，然 而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换

10、它。现在我给你改好了，以后你要全照 着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头容许着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一 百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部 解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了， 没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问 我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形，

11、还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 9.阅读选段内容，简要概括“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）. “我拿下来翻开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了 一惊？ “我”又因何“感到一种不安”？ （2分）10 .原文结尾说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所 知道。”作者为什么说藤野先生“伟大”？请结合选文谈谈你的看法。（3分）（二）阅读下面的记叙文，完成1215题。（16分）老钱的灯孔庆东当着导师的面，自然是叫钱老师。但背后，还是觉得叫“老钱”过瘾。老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，

12、已使 我目不忍视。”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发点 鲁智深式的腹诽：今口也要做学问，明口也要做学问，冷了弟兄们的心。当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那间斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影 在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造 就了几位诗（湿）人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动 着。我常常首先建议解散，因为我知道人走茶凉之后，那支灯说不定要亮到寅时卯刻。我常常从那支灯下经过。二十一楼的西半边，冲南，二层中间的那个窗口。我披星戴 月从三教（指北京大学第三教学楼）回来，耳朵里落进一串老钱粗

13、暴的笑一一大概乂接见什 么文学青年吧。我深更半夜晚上出门，来回总要绕到那窗下。看眼那灯，似乎心里就多了 一分舒坦。每当我冲着书缝打哈欠时，不禁就想到：老钱大概还在干着吧？我再忍会儿。所以我有时觉得，老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发，不就是被它弄没 的么？只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥俩 儿有他这样的“贵府”，有他这样的青灯么？ “白发无情侵老境，青灯有味似儿时”，也许 他很欣赏陆游的这联名句吧？一件事念叨三遍以上，就再也说不清了一一我的经验。所以还是崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，i盏灯当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，

14、当我觉得白天之重和黑夜 之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘地着，好像一盘时间的磁带在转动。有时真想 喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！”灯嗡嗡地喘息着。跳钱是个普通人。但他的灯，亮在我心上。（选自文苑）.文章写了老钱在灯下做了哪些事呢？请通读全文概括。（4分）11 .文章除了写老钱的灯一，还写了他的居住环境和他的笑。这样写分别有什么作用？（4分）.请从修辞的角度赏析第段画线的句子。（4分）12 .最后一段“但他的灯，亮在我心上”有什么深层含义？文章哪两个段落所写的事可以表达他的灯“亮在我心上”？（4分）（三）阅读下面的记叙文,完

15、成1620题。（19分）当时只道是寻常王春娇母亲又一次走入我梦里。我梦里的母亲，很年轻，很漂亮。她乌黑的长发，随意挽成一个髻，插上一根银簪； 她弯弯的眉，像墨笔轻轻地划过，剩浓淡相宜的墨迹；她润红的脸，小巧挺直的鼻，微微上 翘的唇，都在我梦里清晰浮现她年轻漂亮得一一让我不敢喊她一声“妈”。是的，“她”自然不是我母亲，我母亲也决然不是这样的。母亲给我的最初记忆，是啥时候的呢？是我出生之日呢，还是我开口叫声“妈”，或 是写下“妈”字的时刻呢？无法猜测。但我知道，母亲不年轻，也不漂亮了。她生我的时候， 已经36岁了。36岁的劳动妇女，跟年轻漂亮是决计沾不上边的。她终日黑衣裹着臃肿的身躯，粗壮的双手舞

16、动着锄把，那块坚硬的土地被她翻过一遍 又遍。她挥汗如雨，乱发在风里飘飞而我，应该是躺在地边上的摇篮里，吮着手指头， 斜眼看她我的母亲，是如此的健壮，如此的能干。父亲不在家的口子，是母亲用她坚强 的肩头挑起了一家十口人的生计。她怎么可能年轻漂亮呢？我一直以为，母亲不年轻，不漂亮，全因生活所致。然而，当父亲回来了，孩子们渐 渐长大了，口子渐渐好过了，母亲却没半点歇停的意思。她依旧凌晨四点起，做饭，扫地，喂鸡喂鸭。她蓬乱的头发，只消一手水一抹，便完 成了女人一天中最重要的梳洗内容。天蒙蒙痉的时候，她已经戴上了自编的斗笠，系紧J腰 梦，光脚跋双拖鞋，边扯着嗓门喊我们”起来了！起来了！” 边推开院门出去

17、了。那 时，不得懒睡的我多半是气鼓鼓地窝在床上，对她满腹怨言。我就不明白，那儿畦菜苗一天 不浇水会死？那片玉米地一天不锄草会长不大？更不明白的是，夏至过后，阳光火热得令人 窒息，她中午劳动回来，呼噜呼噌扒下两碗冷饭，又戴上斗笠出去了夜里，我们围在电视机前看电视。她坐在躺椅里，陪我们“看”，可她根本就看不懂。 我们笑的时候她也笑，我们哭的时候她也陪着掉泪，还要不停地追问我们“怎么了”。我们 渐渐不耐烦的时候，她就不再吱声了，九点不到，她早歪着头，很响亮地打着呼噌，父亲总 在那一刻把她喊醒，牵着她的手带她去休息。这样的女人，怎么可能年轻漂亮呢？可是，很遗憾母亲没一张年轻时的照片，甚至连中年的也没有

18、。为此，母亲在世的时 候，我曾屡次在暗中打量她，总没发现她有半点漂亮的痕迹，甚至于母亲过世之后，我还常 常在她遗照前驻足：我看她瘦削的脸上，一双无神的眼里，满是忧伤；紧抿的双唇，欲说还 休，似有道不尽的挂牵；倒是她的头发，直至六十了，还是那么黑，那么亮一一如果要说她 曾经美丽过，那么，这头发也该是一个例证了。品貌出众的母亲，终被沉重的生活压弯了肩膀，压皱了眉头，压丑了容颜。当我们一 个个长大，成家，生子，不再需要母亲为我们操劳了，可母亲竟在那时倒下了。是否，母亲一生辛劳，终于到了她的终点？颂每想起母亲的时候，总是想起那些寻常得不能再寻常的细节：她扛着锄，吭哧吭哧 地挖着地；她汗流狭背地回来，舀

19、一瓢冷水，仰头一饮而尽；她戴着老花镜，低头专注地钩、 挑、捻；她敲着我们的门，扯着嗓门喊：”起来了！起来了！ ”可是，在与母亲朝夕相处的 日子里，这些寻常的生活细节，常常被我们忽视甚至漠视母亲曾经美丽过，这是无可置疑的了。然而，此生，我是无法“见”到母亲年轻美丽 的真容了，我只能在梦里，见到她曾经的美丽了。当我再一次梦见她的时候，我不再讶然于 她的年轻美丽。我坦然地拥着她，用我的心轻轻地喊她一声：“妈！ ”于是，梦中的我笑出 了眼泪。对时，翻念纳兰的浣溪沙，当念到“当时只道是寻常”时，我倏地掩面而泣。如果爱了，得赶紧，别让寻常变成将来咀嚼不断的心酸往事。（2021年第2期思维与智慧）.朗读文章

20、第段时应重读“又”，请说说其中原因。（3分）”.请从人物描写的角度赏析第段画线的句子。（4分）天蒙蒙亮的时候，她已经戴上了自编的斗笠，系紧了腰蓼，光脚跟一双拖鞋，一边扯着 嗓门喊我们”起来了！起来了！ ”一边推开院门出去了。18 .第段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （4分）品貌出众的母亲，终被沉重的生活压弯了肩膀，压皱了眉头，压丑了容颜。19 .文中屡次出现的句子往往寄托着深意，阅读时要仔细体会。请为第段写批注。（4分）.本文用纳兰浣溪沙中的词句“当时只道是寻常”作为题目，有何妙处？ （4分）三、写作（50分）.小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章

21、。小传一般 有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。它只写人物的主要生活经历和思 想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。请以“我的小传”或“同学小传”为题，写一 篇不少于500字的人物传记。第二单元综合素质检测（一）1 .A （B. “黝”应读作“ybu” ； C. “瞥”应读作“睢” ；D. “炽”应读作“chi”。）.B （A. “急”应写作“疾” ；C. “靴应写作“隙” ；D. “晦”应写作“诲”。）3 .C （入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不能用来 形容“牛角艺术品”。）.C （A. “无时无刻”后加上“不” ；B. “集中发布”与“

22、多轮遴选”位置互换；D. “崭新” 后加上“步伐”。）5.B （茨威格是奥地利小说家、诗人。）.例如：阅读红色经典，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。6 . （1）贺龙仇视地主士绅，善待俘虏，可见他爱憎清楚，同时守纪律，识大体。（2）侧面衬托了共产党领导下的红军宽宏大量、善良仁厚，同时也让贺龙这一人物形象更 加饱满和立体。7 . （1）例如：事事都能遂愿（2）例如：石羊中心校开设“诚信考场”（3）这是一幅无题漫画，画面中是一个大大的“信”字，信字的“口”是一面镜子，一个 人正在对信字下的这面镜子微笑。此幅漫画意在告诉我们：诚信如镜子，你重视它，对它笑， 也会收获别人对你的尊重

23、与善意，失去诚信，你的人格将会出现裂痕。8 .藤野先生给“我”添改讲义；藤野先生纠正“我”的解剖图；藤野先生关心“我”的实习； 藤野先生向“我” 了解妇女裹脚。9 .藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让藤野先生如 此费心。10 .藤野先生没有狭隘的民族偏见：能以公正之心对待弱国国民，而且给予了极大的的关心、 鼓励和真诚的帮助；治学严连，教学认真。11 .在灯下做学问，写作；在灯下接待文学青年，指导学生。12 .写老钱的居住环境，表达了他淡泊名利、安贫乐道的品质；写他的笑，表达了他热情洋 溢、爽朗大方的品质。（意思相符即可）.“那灯嗡嗡地喘息着”运用了拟人修辞，将灯

24、的嗡嗡声拟作人的喘息，将无生命的事物 描写得生动：“好像一盘时间的磁带”用了比喻修辞，将灯的持续点亮比作时间的磁带在转 动，记录了老钱日复一日、年复一年的治学过程，将平淡的事物表现得生动形象。13 .这是指老钱这种勤奋刻苦的精神让“我”印象深刻，更能起到激励“我”的作用。第 段可以表达。14 .例如：说明不止一次，引出下文梦里的母亲；暗示母亲已经去世；更能表达出“我” 对母亲的思念之情。”.例如：主要运用了动作描写，写出母亲一大早忙碌的状态，表现了母亲的勤劳能干，这 些当时寻常的生活细节常常被“我”忽视，也表达了 “我”的愧疚之情。18 .运用了排比的修辞手法，写出母亲在沉重的生活压力下，慢慢

25、变老变丑，直到失去了健 康和生命，表达了作者对母亲的心疼和愧疚之情。19 .例如一：内容上运用反问句，加强语气，强调了母亲的不年轻，不漂亮。结构上承上启 下，承接上文她看不懂电视，响亮地打着呼噌；引出下文“我”曾屡次暗中打量她，也没发 现她有半点漂亮的痕迹。例如二：文中屡次写母亲不年轻，不漂亮，与梦中很年轻，很漂宛的母亲形成鲜明比照，表 达了作者对母亲的思念之情，以及“子欲养而亲不待”的无限伤感、心酸。20 .例如：运用词句，可以增添文采，激发读者的阅读兴趣；交代了本文的主要内容一 一回忆母亲生前的寻常生活细节;表达作者对母亲的思念和愧疚之情;希望尽孝要赶紧， 别让寻常变成将来咀嚼不断的心酸往

26、事。21 .作文例如：同学小传一一我那不完满的班长每个人都想争取一个完满的人生。然而，自占及今，海内海外，一个百分之百完满的人 生是没有的。所以我说：不完满才是人生。季羡林我来自海宁二中1806班，我们班有个大气的班名一一新青年制造营。而最具这个班“特 色”的，非我们班长莫属。班长姓周，名鑫磊。别人家的班长可以用志存高远、能言善道、 英姿飒爽等词来形容，而我们的班长却只适合三个字一一不完满。不完满的脾气性格。只要是我们班的人，都知道班长有个奇怪的情绪周期。一遇到班级 纪律不好时，他总是突然冷场，座位四周都是低气压，没人敢多说话，没人敢不学习。他总 是用这种“冷静”去影响身边的人。但是，如果班主

27、任或任课老师表扬我们的进步表现时， 他又屁颠屁颠地走到人群中，和我们“说三道四”，我们又很“无奈”地去接受他的“鬼马” 表现。不完满的带队方式。想象中的班长在带着班集体时都会特别有主见，行事作风都带劲。 而我们的班长做什么事情都是采取迂回策略。班里组织“订正作业小分队”，每个小组为了 完成订正任务，组长们或自行指导，或伽足了劲鼓励组员相互探讨。唯独班长所在的小组， 组员们需自己“上门”咨询他，完不成任务后又甘愿和组员一起受罚。他说：“订正不是任 务，是我们对作业检测后的自我完善。没完成任务，我接受最严酷的惩罚一一背诵出师表 七百多字的出师表，他愣是字不落地背了出来，着实让我们震惊。不完满的自我成长。我们总觉得，青年时期要积极奋进，努力前行。唯独班长说：“不 急不急，慢慢来。”看书，他慢慢看；作业，他慢慢做。2020年疫情期间的云课堂学习，