部编版小学语文三年级下册第八单元口语交际课程教学设计.docx
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1、部编版小学语文三年级下册第八单元口语交际课程教学设计一、教学目标:1 .能自然、大方地把故事讲给别人听,并能用合适的 方法,把故事讲得吸引人。2 .认真听别人讲故事,能记住主要内容。二、教学重点:1 .通过举办“趣味故事会”,激发学生讲故事的兴趣。2 .培养学生认真听别人说话的习惯。3.抓住故事的主要内容,绘声绘色地讲故事,提高学 生讲故事的能力。三、教学准备:教师:1.多媒体课件。2.道具。学生:1.优学派平板学习机。2.准备1-2篇有趣的故事,读熟并记住故事的主要情 节。四、课时安排:1课时五、教学过程:(一)谈话导入,引出话题.谈话导入,激发学生学习兴趣。导语:同学们,还记得小时候妈妈给
2、你讲故事的场景 吗?多么温馨、快乐的画面呀!如果你学会了讲故事,会 讲给她们听吗?1 .出示口语交际话题:趣味故事会。过渡:大家都喜欢听故事,可以说我们每个人的成长 中,都与故事结下了不解之缘,大家爱上阅读也是从故事 开始的,故事是读来的,也是听来的。今天,我们就来分 享交流自己最喜欢的故事,举办一场“趣味故事会”。(二)范讲故事,明确要求.播放“凯叔讲故事”视频,激发学生兴趣。过渡:故事会前,老师给大家请来了一位深受你们喜 爱的网红故事主播一一凯叔。(1)学生听故事,思考:凯叔讲的好在哪里?过渡:咱们先来听一段凯叔讲故事,听故事时要思考 凯叔讲的好在哪里?(2)指名学生,交流提供。(优学派抽
3、取功能)小结:同学们,你有没有被凯叔的幽默吸引住,会不 会随着凯叔的表情、语调变化而心情起伏。可见讲故事时 要注意语气、语调的变化,还可以加上适当的表情、动作。 现在,我们就跟着凯叔学讲故事。1 .如何选故事过渡:首先在讲故事前我们要选一个有趣的故事,这 样讲起来才能游刃有余。老师这里有两个故事,请你读一 读、选一选。(优学派投票选择)(1)小组里读一读,投票选故事,并说明理由。(屏 幕广播)过渡:两个故事的情节都很完整,语言也流畅优美, 但和第二个故事相比第一个故事更有趣,比方(列举精彩 片断局部)画面感十足,故事情节也一波三折,充满奇思 妙想,这样的故事一定很吸引人。(2)教师小结:选故事
4、的妙招。2 .回顾复述故事的方法,过渡:选择好故事后,就要熟记故事内容,这是讲好 故事的前提。学习至今,我们已掌握了一些复述故事的方 法,让我们先来回顾一下。借助复述故事的方法将故事内 容梳理清楚,能够帮助我们更快、更准确地记住故事。这 样,讲起故事来就得心应手了。学生看视频,回顾复述故事的方法。(屏幕广播).如何讲好故事(1)师生合作演绎故事,总结讲好故事的方法。(屏 幕广播)过渡:接下来,老师想邀请同学们和老师一起合作讲 故事。老师来读旁白,同学们来读人物对话,一起来试一 试吧。(2)教师引导学生讲故事,并指名提示语:故事中出 现的关键词我们把它叫做“提示语”。提示语的作用:提示 我们如何
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- 部编版 小学语文 三年级 下册 第八 单元 口语 交际 课程 教学 设计
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