2019-2020年八年级语文上册第五单元同步测试卷A-八年级语文试题.docx

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1、寻病终 （有良田美池桑竹之属佛印绝类弥勒（2019-2020年八年级语文上册第五单元同步测试卷A-八年级语文试题题号*总分得分陶后鲜有闻（)绝Y神情与苏黄不属（率妻子邑人来此绝境东坡右手执卷端（东坡右手执卷端（缺乏为外人道也（端I东坡现右足（I东坡现右足（其人视端容寂（.在括号中补出省略的成分。（）见渔人，乃大惊，问（所从来。（）具答之。（便要还家，设酒杀鸡作食此人为（）具言所闻,此人为（）具言所闻,）皆叹惋。余人各复延（）至其家，皆出酒食。）停数日，辞去。3 .翻译下面的句子。落英缤纷屋舍俨然黄发垂髯惟吾德馨亭亭净植雕栏相望矫首昂视天下为公4 .写出含有加点字意义的成语。香远益清豁然开朗犹得

2、备晨炊*率妻子邑人来此绝境.仿照例句写句子。例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。5 .用一句话概括文段的内容。防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更 多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，那么会减少这种物质的分泌，使 人忧郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为 大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制 和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不 惊，无故加之而不怒作为普通小民，更应该“有话好好

3、说”，有事商量着办, 切不可动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人, 谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。多沟通，及时了解对方 的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家 庭二乳。6 ,阅读简答。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手 卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝 类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而 竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。文段的结构方式是 O

4、文段从表达方式看，侧重 O文段的说明顺序是 O.默写。苔痕上阶绿，O谈笑有鸿儒，O可以，阅金经,予独爱莲之，中通外直，不蔓不 枝，, ,可远观而不可亵玩焉。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，那么右刻“，左 刻“,，石青夥之望岳全诗。7 .诗词赏析。国破山河在, 感时花溅泪, 烽火连三月, 白头搔更短,城春草木深。恨别鸟惊心。家书抵万金。浑欲不胜簪。这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 的情怀。诗题中的“望”字统领以下几句 诗 O如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？.这首诗所用的修辞手法有三、完成1115题。（10分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲

5、，不独子其子, 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。11 .解释句中加点的字。选贤与能（）*男有分（）*盗窃乱贼而不作（）12 .揣摩句子特征，翻译句子。故人不独亲其亲，不独子其子。讲信修睦（）*货恶其弃于地也（）是谓大同（）使老有所终，壮有所用，幼有所长。13 .文章的结构方式是.文章从、两个方面说明了 “大同”社会的 优越性。14 .文章的中心观点是 o四、阅读。（30分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，

6、夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路

7、，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。15 .解释句中加点的词。阡陌交通，鸡犬相闻（）无论魏晋（） 率妻子邑人来此绝境（）遂与外人间隔（） 17.翻译下面的句子。渔人甚异之此人一一为具言所闻，皆叹惋 既出，得其船，便扶向路，处处志之后遂无问津者18.选出加点词词义不同的一项（）A.男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯 B.此中人语石缺乏为外人道也C.欲穷其林林尽水源D.未果后遂无问津者19.选出加点词词义相同的一项（）A.出：既出，得其船 皆出酒食 B.乃：乃大惊乃不知有汉 C.

8、复：复前行不复出焉 D.舍：便舍船屋舍俨然 .本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。访问桃花源一一.以“桃花源美，美在”写几句赏析性的话。（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉O陶后予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱,鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。22.解释句中加点的词。自李唐来（）可远观而不可亵玩焉（ *予谓菊，花之隐逸者也（不蔓不枝（）可爱者甚蕃（）宜乎众矣（）*.用现代汉语翻译下面

9、的句子。予独爱莲之出淤泥而不染菊之爱，陶后鲜有闻。莲，花之君子者也。23 .选出加点词词义不同的一项（）A何：同予者何人何陋之有 B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 c独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花莲之爱 .下面分析不准确的一项为哪一项（）A ”中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B “香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C “可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。D “出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.25 .文中写“菊”和牡丹，是为了.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是26 . “予

10、谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看,是 句，从句子的整散角度看，是 句。27 .文章表达了作者 的生活态度。（三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中 更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役, 犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。28 .解释加点的字。老翁逾墙走（）三男邺城戍（） 一男附书至（）急应河阳役（） 死者长已矣（）惟有乳下孙（）31 .解释下面双音节词。一何（）偷生（）致词（

11、）完裙（）幽咽（）前途（）.翻译下面的句子。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。32 .简答。诗中能总括全文事件的一句子是诗中表现兵役苛酷的句子是诗中表现战争惨烈的句子是诗中表现战争破坏严重的句子是五、作文。（50分）王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让 我编织你们！ “青春少年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你 拿起笔也来编织一下吧！题目自定，材料自选。附：答案第五单元：一、全卷书写分共4分，根据以下标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标 点书写正确，卷面整洁干净。

12、3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2 分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易识别；错别字和 标点错误多，卷面很脏。二、1 .yGofdnzh4 ju*n （6）jixiitido2.寻找 不久鲜艳 很少 之类 类似极隔绝一端 正值得 脚3.村中人渔人 渔人村中人村中人 村中人渔人渔人4.坠落的花瓣繁多交杂 房屋整整齐齐老人小孩 只有我有高 尚的品行高高地洁净地立在水面雕花的栏杆两边相对 抬头仰望 天下是公家的5. 精益求精怡然自乐有备无患绝处逢生6.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前 流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心

13、”的无奈与感伤。（答 案不唯一）7,防止“情绪污染”的方法8.总分描写空间9.草色入帘青往来无 白丁调素琴 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 香远益清， 亭亭净植 山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化 钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小10.律感时 忧国统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。前二联为一层，后 二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情.拟人对偶 夸张（第2、8题各3分， 第4、9题各4分，其余每题2分）三、11.通“举”，选拔 和睦职业，操守憎恶 兴起 和平12.因此人们并 不仅

14、仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子 使老年人晚年得到终养，壮年人 有用武之地，幼童得到抚育13.总分总14.社会制度社会道德15.天下为公（每题2 分）四（一）16.交错相通更不用说妻子儿子隔绝17.渔人非常惊讶这个 渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已渔人出来后，找到他的 船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号 此后再也没有问路访求桃花源的人了 18. D 19.C20.发现桃花源 离开桃花源21.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源 美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼 儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气

15、氛（二）22.从枝蔓亲近而不庄重多认为应当23.我只爱莲花（因为它） 出自淤泥而不受沾染（污秽）爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过莲，是花 中的君子24. D 25. C 26.衬托莲的高贵形象27 .出淤泥而不染,濯清涟而不妖28.排比骈 29.不慕荣利、洁身自好（三）30.越过防守书信应征完结只31 .多么 苟且活着说话完整的衣服形容卑微、断续的哭声前面的路32.老妇我虽年 老体衰，请让我连夜跟着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队准备明天的早饭 夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时，只能和那个老翁告别了33.有吏夜捉人三男邺城戍 二男新战死出入无完裙（2

16、429每题1分。其余每 小题2分） 五、50分，根据分项分等评分标准进行评分一类卷（41 50分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简 洁流畅。二类卷（3140分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言 il顺。三类卷（2130分）基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构 基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷（11 20分）偏离题意，中心不明确，内容薄弱，感情不真实，结构不够完整, 语言欠通顺，语病较多。五类卷（1-10分）符合以下一项即为五类：（1）无中心。（2）文理不通。（3）全 文缺乏400字。（4）不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文。（5）作文只 写开头。结尾，而在中间充塞其它内容。（6）确认为抄袭的作文。