中班科学优秀教案及教学反思《比较粗细（量）》.docx

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1、中班科学优秀教案及教学反思比拟粗细（量）中班科学优秀教案及教学反思比拟粗细（量）活动目标：1、在探索活动中感受和比拟物体的粗细，理解粗细是具有相对 性。2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。活动准备：1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。2、粗细不同的吸管假设干，操作材料一人一份。3、口袋一个（里面装有粗细不同的物体）活动过程：一、开始局部 谈话引入孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么? 文章.出自屈老.师教.案网.（金箍棒）金箍棒可以变粗也可以变细。二、基本局部1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说哪个粗？哪个细?（3）你怎么知道它是粗或细的？2、教师通过

2、变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是 相对的。3、游戏变变变 教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细 时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。三、活动结束比拟周围环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里 各种东西的粗细并做记录。1、观察实物，区别粗细。(1)教师出示筷子和木棒，引导幼儿观察哪根粗，哪根细。分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比拟粗细。出示三支笔让幼儿比拟最粗和最细。教师小结：判断哪一种物体是粗还是细，一定要通过两样以上的 物体进行比拟，才能区别它们的粗细。2、摸一摸，比一比。(1)教师出示奇妙的口袋，以神秘的口吻告诉幼儿，在口袋里有很 多粗细不同的物品。做游戏奇

3、妙的口袋。游戏规那么：教师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩 笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。教师小结：手臂细，大腿粗;小腿细，大腿粗;手指头细，手臂粗; 大拇指粗，小拇指细等。4、尝试用5种以内的物体按正逆顺序排序。出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细 到粗的顺序排序出来。(教师巡回检查)(2)教师出示4个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从 细到粗的顺序排序。(集体检验)发操作材料，让幼儿把5棵树从粗到细和从细到粗的顺序排 序。(教师巡回检查)请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，教师

4、给予鼓励。5、教师小结：在给物体排序时，如果是按从粗到细的顺序排序， 就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比拟继续排。如果是按从 细到粗的顺序排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比拟继续 排。这样就能准确的排出物体的粗细。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝 试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们 好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动 活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分 注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的 方法，主动探索，体验成功的快乐。中班科学优秀教案及教学反思比拟粗细（量）