7.《课间十分钟》（教案）-2021-2022学年道德与法治一年级上册.docx

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1、课时教学设计学段：一年级 学科：道德与法治章节名称7、课间卜分钟学时二学时课标要求在2011版品德与生活课程标准明确了相应的学习指导内容：“健康、 安全地生活”的第1条“按时作息，生活有规律”，第11条“在学校里情绪安 定、心情愉快”。结合本课内容，重在引导学生了解课间需要做的事情，能根据 课间十分钟休息、活动，合理安排课间生活，感受快乐、有序、文明的校园生 活。内 容 与 学 情 分 析内容分析课间十分钟是统编道德与法治一年级上册第二单元校园生活真 快乐中的第三个主题。教材中展示了很多图片，呈现了多种课间活动方式， 通过图片介绍，引导学生合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。本课在班 级生活

2、这个大任务中的作用是引导学生掌握在下课这 学校最主要的生舌形式 中，如何实现课间积极游戏与做好上课准备这一基本校园生活技能。教材根据学生的课间生活安排四个话题。我将本课分为两课时，话题一： “我喜欢的课间游戏”，展示学生玩翻绳、集体跳绳、跳房子等室、内外游戏的 场景，引导学生体验感悟校园课间生活带来的快乐;话题二“玩个课间小游戏” 以“投沙包”游戏为例，引导学生了解游戏过程、掌握游戏规那么，寻找游戏成 功的窍门，在游戏中开展智慧。话题三“课间还要做什么”，旨在让学生懂得课 间不仅要游戏，还要合理安排好喝水、上厕所、整理文具等准备工作，这些准 备工作是上好下一节课的前提。话题四“这样做好吗？*让

3、同学们通过辨析， 明白课间不仅需要游戏放松更要劳逸结合，遵规守纪，安全自护。结合海区和 我校实际情况，依托课程标准和课程内容，本课需要解决的是班级生活这一大 任务中的一年级新学生如何快乐、安全、高效的度过课间十分钟。学习重点合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。学习难点意识到课间十分钟不仅要活动，还要根据实际情况安排好自己的课间生活。学情分析一年级是学生从幼儿园的游戏性学习到小学知识学习和游戏学习并举的过渡阶段，所以课间十分钟是很重要的。根据课前调查：第一，由于本校学生在以往生活经验中习惯听从老师或家长的活动指令，缺乏独立支配课间时间的经验。因此课间十分钟，经常感叹时间太短，游戏总 也做不完，

4、还有好多事情来不及做。所以需要老师指导学生合理安排课间十分 钟，劳逸结合，文明有序，养成良好的时间观念，根据实际情况，学会合理安 排课间活动。第二，学生经过一节课的学习后，会产生疲劳，大脑处在紧张的状态，参 与课间活动有助于心情放松、精神舒缓，身心开展，也有利于上好下一节课。 同时，一年级学生因为刚进入小学学习所以缺乏与同伴交流、与群体游戏的机 会，更需要教师教给学生适合课间十分钟进行的游戏。第三，由于我所在的学校的生源都是蒙古族的学生，所以在讲授适合课间 所进行的游戏时，考虑到学生实际的生活经验和蒙古族传统游戏的传承，在教 授学生适合游戏的环节也加入了相应的内容。当然，小学生性格活泼好动，喜

5、欢游戏互动，但是安全意识不强，缺乏独 立游戏的经验，所以教师在教学中也要关注游戏的文明安全教育，在活动中， 锻炼学生的合作能力，增进同学之间的友谊。学习目标1.了解在课间可以开展的游戏，尝试在游戏中找到窍门，感受校园生活的快乐。2,学会更多的课间游戏，懂得课间要劳逸结合，合理安排课间生活。3.自觉遵守课间游戏活动的规那么，树立安全、文明游戏的意识。学生课前需要做的准备工作嘎拉哈、排演上F楼梯场景学习策略情境教学策略：能帮助学生利用日常认知情感唤醒生活中的已有经验，促 进学生的联想与想象；能开发学生的潜在动机资源；能促进学生所学知识的有 效迁移。如课间十分钟 课的导入环节，通过还原课间真实场景，

6、创设情境， 使学生回望平时课间的游戏和活动，获得体验，在已有的经验，进一步引发同 忆，辨析，从而获得感悟。学生课前需要做的准备工作1、回忆自己课间经常做的游戏，并能说出游戏规那么。2、嘎拉哈。学习策略小组讨论、交流提供、动手实践学习目标1、通过回忆交流课间游戏,感受课间活动的丰富多彩。2、通过现场体验各种课间游戏，知道游戏时要遵守规那么，3、通过辨析交流，养成文明游戏 安全游戏的意识和习惯。学找窍门。学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计（自 主学习、小组活 动、课堂展示）设计意图落实目标导入新课1、播放学生课间活动视频。2、设问：这是什么时间？你喜欢这 个时间吗？课间十分钟大家都喜欢 干

7、什么？1、观看视频2、回答下列问题通过学生的日常生活导入，吸 引学生，引发学生兴趣和积极 性，使课堂更有效、流畅，学 生更喜欢。活动一畅所欲言话游戏：1、说说我喜欢的课间游戏。刚才大家都说在课间喜欢做游戏，那 么大家喜欢什么游戏呢？为什么？（有意识的引导学生将游戏分为动 和静、室内和室外等。）2、看看哥哥姐姐玩的游戏。（播放高 年级学生课间游戏弹嘎拉哈的视频） 同学们，大家刚才说的真好，课间除 了可以玩自己喜欢的游戏，我们也可 以学着玩一玩哥哥姐姐玩的游戏，课 间活动就更丰富，更快乐了。1、学生根据自己 的兴趣爱好进行 交流提供。2、看后讨论，交 流游戏的玩法。1、通过回顾自己的生活，引 导学

8、生结合兴趣和实际情况， 列举自己喜欢的游戏，了解课 间游戏因人、因时、因地而异， 初步感受课间活动的快乐。2、展示介绍高年级学生玩儿 的游戏，引导学生了解课间十 分钟，可以尝试更多形式的室 内，室外游戏，进一步激发学 生参与游戏的热情，体验丰富 多彩的课间生活。落实学习目标L活动二1、课间可以玩的游戏可真多，真快 乐啊，可是同学们，有些同学这样玩 儿游戏，你们觉得可以吗？（课件儿 播放视频内容为蒙眼抓人的游戏。） 设问：（1）同学们，你们觉着课间能 玩儿这个游戏吗，为什么？ （2）这1、观看视频，交 流讨论。一年级孩子认知较单纯，结合 我们学校的特点，选择游戏时 大多考虑是否好玩儿，而是否 安

9、全文明，经常考虑不到。在 教学时用他们常玩的鬼抓人 游戏辨析交流，拓展到课间其文明安全玩游戏：个游戏可能会有什么危险吗？2、同学们，在我们身边还有很多不 安全不文明的游戏，你有什么发现 吗？请跟同学们交流一下吧。活动三玩个课间小游戏：同学们真能干，老师要奖励大家玩儿 个新游戏。你们看老师带来了什么？（嘎啦哈）你们以前玩过吗？是怎么玩儿的？教授游戏:软嘎拉哈、弹嘎拉哈、萝 卜蹲。1、学习游戏规那么。视频出示三个游戏的规那么和技巧。学 生交流玩法。2、在学生游戏时，教师指导游戏技 巧。活动四各抒己见说收获：1、同学们，这节课我们一起说了这 么多课间游戏还一起玩儿了一个课 间游戏，你有什么收获呢？2

10、、教师总结：今天我们学会了很多 新的课间游戏，大家可以在课间和小 伙伴们一起开心的玩儿一玩儿，但是 要记住，不安全不文明的游戏不能 玩，如果在玩的时候能动动脑筋找找 窍门，就一定能够玩儿的更快乐啊。3、马上就要下课了，老师要教大家 再玩儿一个另外的好玩儿的拍手小 游戏，请伸出你们的双手，跟老师一 起玩儿吧。交流提供。他不安全游戏的发现，辨析， 以点带面，培养学生安全做游 戏，文明做游戏的意识。落实学习目标3。交流请学生根据 以往的经验来回 答。学生游戏。1、通过视频讲解游戏过程， 交流游戏的具体玩法，引导学 生了解玩儿游戏是有规那么的， 明白遵守游戏规那么的重要性。2、通过现场体验新学的的游

11、戏，指导学生有创意的进行游 戏，体悟游戏中的诀窍，在反 思中增长智慧。落实学习目标2。1、谈收获。2、齐读拍手歌： 伸出小手，我们一 起玩！头头拍拍， 肩肩拍拍，头拍、 肩拍，头肩拍拍， 大拇指大拇指拍 拍，小拇指小拇指 拍拍，大拇指拍， 小拇指拍拍，大拇 指拍，小拇指拍。回顾收获，总结梳理了本堂课 的学习要点，以好玩儿的拍手 游戏结束，可巧妙的过渡到即 将到来的课间十分钟，强化课 件游戏的轻松快乐也回应了 本堂课的学习主题。达标检测请你选选课间可以做的事情：1 .折纸2.整理学习用品3 .休息。延伸拓展1 .与同学提供你最喜欢什么课间游戏？并把游戏规那么也告诉他（她），共同遵守规那么的同 时

12、快乐游戏。2 .思考：上课铃声响起前我们需要做哪些课前准备？板书设计课间十分钟室内找窍门文明游戏 安全室外快乐一年级道德与法治：课间十分钟教学设计教学目标：1 .知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十 分钟。2 .玩文明安全的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩 序和规那么。3 .感受课间十分钟的快乐。教学重难点：1 .合理地安排课间十分钟。2 .积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规那么，学会玩文 明安全的游戏。教学方法：讲授法、游戏法。教学准备：了解学生课间玩的游戏、教学课件。教学过程：一、导入。1、 听音乐，做律动。播放音乐课间十分钟，学生跟着老师做律动。

13、2、 师：歌名叫什么？（课间十分钟）师：喜欢课间十分钟吗？为什么？学生回答。二、授新课。1、 出示班级课程表。师：这张是我们的课程表，在学校的每一天，我们都会按照表上 的时间做相应的事情。每节课下了都会有课间十分钟。2、 播放下课铃声。师：下课铃声响起，同学们开始活动了，有的跳绳、有的玩手指 游戏、有的下棋，每个同学都很开心，都沉浸在游戏带给他们的快乐!师：课间十分钟，你们都做了些什么呢？学生回答，根据回答内容让学生现场提供。师：同学们在玩游戏时开心吗？3、 看图判断。（1）出示图一。（上下楼梯推挤的图片）师：同学们这样做，对吗？应该怎么做？（2）出示图二。（正确上下楼梯的图片）师：上下楼梯靠

14、右行，不追逐来不打闹。（板书：快乐游戏秘诀：遵守一定的秩序）（3）师：校园里有哪些事情也是需要遵守秩序的？4、 游戏：我是小法官。玩法：看图判断对与错，比剪刀手表示正确，两手交叉表示错 误。（1）出示错误的图。师：他们玩得很开心呀，为什么你们要说错呢？（2）出示正确的图。（板书：快乐游戏秘诀：做文明安全游戏）5、 课间儿歌：下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。三、课堂小结。师：课间活动有秘诀，希望同学们课间十分钟能记住这些小秘 诀，开开心心、平平安安的游戏。三.结课：1 .小朋友，你们快听听，谁又来了？对，指挥家想告诉我们一一下课啦！2 .那就在音乐声中开启我们快乐的课间，玩自己喜欢的课间游戏吧！小朋友 们，再见！（播放歌曲：课间十分钟）每每每日领券专享超低价 周推送甄选教学资源清单 月提供名校名师私享课程及课件不定期领取教辅图书及学科网独家试卷 专属客服快一步获取服务扫一扫二维码关注学科网服务号一键获取所有服务，满足需求更快一步回复：教学模板领取35套教学ppt模板