小学课文《掌声》教师公开课教学设计.docx
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小学课文掌声教师公开课教学设计小学课文掌声教师公开课教学设计第二课时精读课文，打擂释疑小组讨论回答对方问题的方式。可以是讲的方式，也可以是读的方式，还可以是读讲结合的方式, 形式不拘。各小组互相解答对方的问题。一人发言，其他组员可以补充。发言结束之后，教师可以问问对 方的解答满意不满意，还有什么要质疑的。引导学生深入理解课文, 体会“掌声”的含义。在这一过程中，教师审时度势，把握机会，引导学生有感情地 朗读课文。其他组学生可以做裁判，最后评出最佳表现小组。听写词语读、记、抄词语表中的评语。听写、订正。交流故事，加深认识你搜集到了哪些人与人之间相互关心的故事？请学生交流。交流的过程中，学生也可谈谈自己的感受。实践活动请学生把搜集到的故事剪下来或写下来，张贴在教室里供同学们 阅读。
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