部编版小学语文一年级上册2《小小的船》(第二课时)（教案）1.docx

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1、授课日期授课人课题2 ,小小的船授课班级一年级课时第二课时课型新授课学生个人目 标1 .会自己书写课后4个汉字；2 .能够自己流利地背诵课文；3,感受晴朗夜空的美丽，培养热爱大自然的情感。教学重点书写汉字教学难点书写汉字教学过程一、导入（展示谜语）“这节课，先来考一考你们的小脑瓜聪明不聪明。老 师这里有一个谜语，你们能猜出它是什么吗？ ”（教师朗读谜语）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜， 有时像把镰刀。学生猜想谜底“对了，你们的小脑袋真聪明。这个谜语的答案就是 月亮。想一想，在刚才的谜语里，月亮像什么？ ” 学生回答“是的，在刚才的谜语里，月亮有的时候像一面圆圆 的镜子，有的时候又像一

2、把弯弯的镰刀。你们还记得 上节课我们的课文里说月亮像什么吗？ ”“没错，课文里的月亮像小小的船。这节课就让我们 继续来学习第二课，小小的船J（板书课题：2,小小的船）二、新授（一）朗读课文“在上节课我们已经学习了整篇课文。那你们能自己 来读一读课文吗？ ”点名学生朗读课文“这篇课文描写的是一个宁静的夏天的黄昏，我们在 朗读的时候要表现出夏天的宁静和美丽。”“请你们仔细听一听，老师是怎么朗读课文的J“你们能再来读一读吗？ ”学生再次朗读“嗯，大家朗读的都很好听，在你们的朗读声中，老 师似乎看到了蓝蓝的天空上有一颗又一颗闪闪的星星 和弯弯的月亮J（二）书写汉字“接下来，老师又要考一考大家了。你们可

3、以在课文采用谜语进行导 入，激发学生的学习 兴趣。并对上一节课 的内容进行复习。教师范读时注意语 音的停顿，注意情感 的把控。引导学生有 感情地朗读课文。中圈出老师报的生字吗？ ”（老师报汉字：月、儿、头、里）通过播放视频，帮助 学生更加直观的感 知汉字的字形嗯。学生在课文中圈出相应的汉字“请你们跟我一起读一读这几个字J学生跟随教师朗读“接下来我们来写一写这几个字1、月“看一看，月有偏旁吗？ ”没有“月没有偏旁，它是一个独体字。来看一看视频，看 看月这个汉字是怎么演变的。”（教师播放视频）“古时候的人们是根据形状进行造字的，所以月这个 汉字就像是一个月亮“请伸出你们的食指，跟着老师一起写一写。

4、”学生在教师的示范下按笔顺跟随教师书空“请你们在田字本上自己写一写（学生在田子本中书写“月”字2、儿在其中结合象形字 的演变过程，帮助学 生了解字形的演变。在其中结合象形字 的演变过程，帮助学 生了解字形的演变。（播放洪恩识字视频）（教师根据视频讲解“儿”的字型）（出示田字格）“下面我们来学习书写儿（教师讲解汉字的笔画和笔顺）学生书写（教师讲解学生书写过程中存在的问题）3、头（播放洪恩识字视频）（教师根据视频讲解“头”的字型）（出示田字格）“下面我们来学习书写头（教师讲解汉字的笔画和笔顺）学生书写（教师讲解学生书写过程中存在的问题）4、里（播放洪恩识字视频）（教师根据视频讲解“里”的字型）（出

5、示田字格）“下面我们来学习书写里J（教师讲解汉字的笔画和笔顺）学生书写（教师讲解学生书写过程中存在的问题）三、巩固练习1、词图配对2、在出子本中书写汉字3、背诵课文四、小结“这节课刚开始，我们猜了一个关于月亮的谜语。里 面说，月亮有的时候像一面圆圆的镜子，有的时候又 像一把弯弯的镰刀。请小朋友们晚上观察一下月亮， 看一看今天晚上的月亮是什么形状的，明天请你们用 月亮像什么来说一说月亮的样子J引导学生积极进行 课后观察，了解身边 关于大自然的知识， 培养学生对大自然 的热爱之情。引导学生积极进行 课后观察，了解身边 关于大自然的知识， 培养学生对大自然 的热爱之情。板书2.小小的船月 儿头里教学反思