(文末附答案)2023年高考语文知识汇总大全.docx

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1、（文末附答案）2023年高考语文知识汇总大全选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）1、以下各句中加点成语的使用正确的一项为哪一项（）A .这次西藏之行虽然时间仓促，浮光掠影，但还是给我们留下了深刻的印象。 B.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗灌进来，把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。 C ,贵阳贵安加快融合开展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、一气呵成。 D.成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。 2、以下对有关词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.句读，古人指文辞的休止和停顿处。文辞语意已尽处为“句”，未尽而须停顿的地方为“读”，音d6u。B .

2、六艺经传，六经的经文和传文。六艺，指诗书礼乐易春秋六种经书。C .童子，文中指童子科考试。童子科是古代选拔神童的制度，汉代已有，开始以荐举为主，后来增加了考试, 能够通过考试的神童称为童生。D .百工，泛指各种工匠。3、以下各句中，加点的成语使用有误的一句是（）A.最近，陈情令的官方微博也终于公布了最后的结局，与肖战曾经发布的长文不谋而合，也让观众们看 到了圆满结局。B.中国工艺美术大师蒋蓉就是一位在紫砂配色上独处心裁的艺术家，她的调配技艺到达了炉火纯青的地步。 c.这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。 D.有人错误地以为工艺和艺术是属于

3、有之不多、无之不少的雕虫小技，其实这恰恰是中国文化的强项。 4、以下有关作品文学常识的表述，有误的一项为哪一项（）A .郭沫假设的诗集女神是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了 “五四”时期狂飙突进（文末附答案）2023年高考语文JHD参考答案1、答案：D解析：此题考查学生正确理解并运用成语的能力。A. “浮光掠影”像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容观察不细致，印象不深刻；又指文章言论的 浅薄，无真知实学。与“留下了深刻印象”矛盾。错误。B. “不寒而栗”：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。望文生义，误以为词义是“天气寒冷”。错误。C. “一气呵成”，形容文章的气势首尾贯通。

4、形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。与句意“加快 融合开展”不符，使用有误。D. “油然而生”，形容思想感情自然而然地产生。句中强调自豪感自然产生，使用正确。应选Do2、答案：C解析：此题考查学生理解古代文化常识的能力。C. ”童子，文中指童子科考试”错误。文中“童子”指“未成年男子”。应选C。3、答案：C解析：此题考查学生正确理解并运用成语的能力。A.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。此处说明结局一致，使用恰当。10B.炉火纯青：比喻学问、技术等到达了纯熟完美的地步。此处形容调配技艺高超，使用恰当。C.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。使用对象错误，不能用来

5、形容大自然的美景。D.雕虫小技：比喻微缺乏道的技能。此处用来形容有人对工艺和艺术的错误认识，使用恰当。应选Co4、答案：C解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C. “富有现实主义色彩”错误，应该是富有浪漫主义色彩。应选C。5、答案：B解析：此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。A. “慢江碧透”的“慢”应为“漫。C. “意正词严”的“意”应为“义”。D. “嘻笑怒骂”的“嘻”应为“嬉”。应选Bo6、答案：B解析：此题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。11B . “突出表现词人的人生虚无感与幻灭感”错误。“大江东去”四字，概括

6、出汹涌澎湃的万里长江向东流去 的特点。“浪淘尽、千古风流人物”。随着时光的流逝，千古以来的“风流人物”和他们的英雄业绩已成历史 陈迹。这如同长江的浪花一样，带着他那美好的形象和青春的生命直奔大海，再不回头。表现他对历史人物的 怀念。应选Bo7、答案：C解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，“以”缺少宾语中心词，“壮举”后加“为题材”；B.中途易辙，将“自”移到“浙江省”前面;D.语序不当，递进关系颠倒，将“不仅是” “更是”后面的内容互换。应选Co8、答案：B解析：此题考查学生识记常用字字音的能力。A.应为公瑾(jin)；C.应为吐哺(bu) s应为嘲口折(zha)；D应为没水

7、(lu)；应选Bo9、答案：C12解析: 此题考查学生正确使用词语的能力。第一处，“关心祖国的命运”，要“为之牺牲”，只能是选项中的“奋斗”。第二处，对祖国山河的赞美，结合“歌咏”，可想到“描画”。第三处，对文字、文化的热爱可用“沉醉”表达其热爱程度。应选Co10、答案：D解析：此题考查学生语言表达之语句复位的能力。（2）处的句子都是在讲助人要讲究“度”的问题。处的句子举了一些单位只知道捐钱捐物，最终只解决了外表的衣食问题的例子，恰好涉及到“助人也要讲究 方式方法”的问题，所以将“助人也要讲究方式方法，古语云：授人以鱼，不如授人以渔。”这句话还原 到处最恰当。应选Do11、答案：B解析：此题考

8、查学生正确使用成语的能力。“由浅入深”：从浅显到深奥，循序渐进。“按部就班”：部，门类、类别；班，次序。原指写文章按类别安 排文义，按顺序组织文辞。后指做事依照一定的道理和顺序。照应前面“我们的认识还非常有限”，用“由浅 入深”更能符合认识的开展“过程”。13“参差不齐”：长短、高低，大小不齐。形容很不整齐或水平不一。良莠不齐”：莠，一种类似谷子的野草。 好苗和野草混杂不齐。比喻好的和坏的混杂在一起，不整齐。文本说的是“各地区在灾情防控工作中的表现”， 因此用“参差不齐”更为合适。“一蹴而就”：一抬脚就成功。形容事情很容易做，一下子就能完成。“一挥而就”：一动笔就完成了。形容 写字、写文章、绘

9、画很快就完。语境是一个否认句，强调国家治理体系的成熟完善不是容易完成的，应选“一 蹴而就“。，一举千里，：一飞就是千里。喻前程远大。一劳永逸：苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。语境是一 个否认句，强调国家治理体系的成熟完善是一个过程，不容易做到，应选“一劳永逸”。应选Bo12、答案：B解析：此题考查学生分析句子成分的能力。此句主语为“灯”，“广场上” “千万盏”是修饰“灯”的两个定语；谓语为“照耀”，“静静地”是修饰“照耀”的状语；宾语为“建筑”，“天安门广场周围的“ “宏伟”是修饰“建筑”的两个定语。据此可知，此句主干为“灯照耀建筑”。应选Bo13、答案：D解析： 此题考查学生语言表达之

10、句子衔接排序的能力O14 此题中需要排序的四句话是在说红楼梦中事件的组接特点。很明显，是从全局的角度进行阐述，是 从各个事件之间的关系角度进行阐述，并且只有第句没有主语，应承语境中的前一句话而来排在第一个空；然后是，从全局的角度进行阐述；之间，应该先说各个事件之间的关系特点，然后用比喻对之进行形象说明，所以先后。应选Do14、答案：B解析：此题考查学生正确理解成语的能力。A.谨小慎微：原指说话、做事非常谨慎，现多指过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做，含贬义。战战兢兢： 形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子，含贬义。C.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子，中性词。袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻

11、置身事外，既不 过问，也不协助别人，含贬义。D.沾沾自喜：形容自以为很好，洋洋自得的样子，含贬义。轻手轻脚：手脚动作很轻，没有响声，中性词。应选Bo15、答案：B解析：此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A .句意：绵接天际的天姥山遮住天空。“横”，遮蔽。解释正确。B .句意：溪水清澈荡漾，猿猴叫声凄清。“清”，凄清。解释错误。C.句意：迷恋着花，依倚着石，不觉暮色已经降临。“暝”，昏暗。解释正确。15D .句意：忽然惊魂动魄。“悸”，心惊、因惊惧而心跳。解释正确。应选Bo16、答案：陆游的爱国诗词很多，最为著名的，如示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定 中原日，家祭

12、无忘告乃翁。”又如秋夜将晓出篱门迎凉有感：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民 泪尽胡尘里，南望王师又一年。”解析：此题考查学生自主学习以及积累诗词的能力。首先不要为了背诗而背诗。需要自己真正了解并喜欢一首诗，才 会真正把它记住。然后就是要吃透诗的赏析，最好会有自己的感悟。无论是诗中描写的画面还是表达的情感如 果能使你能产生共鸣，那就说明基本上吃透了。当有了一定量的诗词积累之后，你会发现偏爱哪些诗人，可以 专门读他们的诗。积累诗词最重要的是要懂诗，需要慢功夫。真正喜欢诗词的人，不是很会在意自己背下了多 少诗词，而是更享受读诗品诗和回味的乐趣。17、答案：绽靛锭淬悴粹祷畴筹携囊曩解析：此题考查

13、识记汉字字形的能力。容易写错的字有：靛，淬，粹，祷，筹，擦。18、答案: lu yT hua hao xi kuan qing gu geng jian chu解析：此题主要考查识记现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答此题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进 行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。“履”应读作“仃，“足之所履”：脚所踩着的地方；“跨”应读作“yi”， “膝之所射：膝盖所顶的地方；16“君 应读作“hu甲，“假设然向然”：都发出皮骨相离的声音； “好”应读作“优。”，“所好者”：所喜欢的；(5) “郤”应读作“X1”， “批大郤”：劈开筋骨间大的空隙；(6)曦”

14、应读作MkuanH , “导大薪”：沿着骨节间的空处使刀；“翳 应读作“qing”， “肯翳：筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方；(8)獭”应读作“gl“大戳：股部的大骨；“更”应读作“gng”“更”应读作“gng”“岁更刀”：每年更换一把刀；(10)间应读作“ji附“彼节者有间”：牛身上的骨节是有空隙的；Qi) “怵”应读作“chcr ,“怵然为戒”：就十分警惧而且小心翼翼。小提示： 字音易读错的情况：1) .形声字的误读。如嚼母”的“酵读ji沁不读xi沁：“恪守”的“恪”读不读”gh , 缕读Ulu而不读Ibu”， “咯血”的“咯”读“有，不读Mken等。2) .形近字的误读。如“饮鸩止渴

15、”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zh加”，后者读,两 者容易混淆。3) .多音多义字的误读。如“发卡” “关卡”中的“卡”读Hqian不读“有；”角色”中“角”读“ju- 不读 ujiaoH o 19、答案：(1)交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。(2)天理昭然：旧称天能主持公道，善恶报应清楚。(3)逆来顺受：对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。17(4)逼上梁山：比喻被迫进行对抗或不得不做某种事。(5)素不相能：一向不和睦。解析：此题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。(1) “交头接耳”，交头：头靠着头。接耳：嘴挨着耳朵。形容人与人靠得很近低声交谈。(2) “天理昭然”，天

16、理：天道。昭然：明显的样子。上天的道理很明显。(3) “逆来顺受”，逆：不顺。对外来的压迫或不公正的待遇采取顺从忍受的态度。(4)由水浒传中林冲等人为官府所迫、上梁山造反的故事而来。后常比喻被迫进行对抗或不得不做某事。(5) “素不相能”，能：亲善。指一向不和睦。20、 答案： Ian lu chan xian zheng hun xTng song qi cha pan shan kulou sao cao peng ding gun wo ju xian niu ao ao hong hong hong解析：此题考查考生识记现代汉语字音的能力。易错读音有：褴褛的1口，釉米的x话n,怔住的z

17、hVng,搽粉的ch台，嘈杂的c台o,其苣wOjCi,舷xi台n不要注成 xuario多音字要结合词语意思来识记，比方执拗niiX意思是固执任性，不听从别人的意见。拗台。口，意思是说起话来别扭，不顺口。21、答案：朦胧日蒙咙蒙胧解析：此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字并区分近义词、形近字的能力。18A.朦胧，指月光不明，或物体的样子模糊，看不清楚，或人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄。语境中是 说暮色苍茫，周围一片都看不清楚。B.朦咙，日光暗淡不明的样子，现在多指模糊不清。语境说的是中午时分，因为狂风吹起，飞沙走石，导致 太阳光线暗淡，一片模糊。C.蒙胧，形容人的眼睛半开半闭，看东西模

18、糊的样子。常用来表达视线或者心理状态不清楚。语境中说的是 “眼睛发炎”导致视线不清楚。22、答案：白氏长庆集白居易唐歌行体诗解析：此题考查文化常识的识记、理解能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称; 帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉 的说法，表谦、表敬的词语等等。第一空要求回答琵琶行的出处，这需要识记，答案是白氏长庆集。这是白居易作品的集名，本书原在唐穆宗长庆年间编集出版，故名为白氏长庆集。作者白居易，字乐天， 号香山居士，唐朝诗人。琵琶行的“行”和杜甫的兵车行一样是都是歌行体诗歌的一种体例。23、答

19、案：一七八九四五千十万千十百解析：此题考查正确识记成语的能力。题目要求完成数学加成语试题，作答时要注意确保成语的正确性和不同数学运算计算的准确性。由成语“一望无际”和“七上八下的信息，运用加法运算可以出成语“八面威风”；由成语“一言九鼎”和“四海为家的信息，运用减法运算可以写出成语“五体投地”；由成语“一诺千金”和“十全十美”的信息，运用乘法运算可以写出成语“万紫千红”;由成语“大千世界”和“十年树木”的信息，运用除法运算可以写出成语“百年树人”。19的时代精神。B.短歌行是汉乐府旧题，本来是乐曲的名称，但这种乐曲的唱法已经失传。作者曹操与其子曹丕、曹植 合称为“三曹”，是建安文学的代表。C

20、.梦游天姥吟留别是一首记梦诗，也是一首游仙诗。全诗意境雄伟，富有现实主义色彩，形式上杂言相 间，兼用骚体，堪称绝世名作。D .登高属于律诗。律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，通常每首八句，共四联。也有十句以上 的律诗，称为“排律或“长律”。5、以下词语中，没有错别字的一项为哪一项（）A.火势蔓延慢江碧透轻歌曼舞漫无边际B.苍茫大地 沧海桑田 沧海一粟 苍天在上C.意气风发意正词严义形于色义不容辞D.嘻笑怒骂嬉皮笑脸喜笑颜开喜怒无常6、以下对念奴娇赤壁怀古的理解与赏析，不恰当的一项为哪一项（） 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

21、 江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华 发。人间如梦，一尊还酹江月。A .“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。B.上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。C .下片中年轻有为、儒雅沉着的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。D .词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。24、答案： he xin hu su bian wu cun duo yu pian bi li gu su hun解析：此题考查学生对字音的

22、辨识能力。胡屹，齐王的近臣。屹读uhen o衅钟，古代新钟铸成，用牲畜的血涂在钟的缝隙中祭神求福，叫衅钟。衅读xin- o毅竦，可译为恐惧颤抖的样子。毅棘读“huscr。褊小，可译为土地狭小。褊读Mbiann o彼恶知之，可译为他么怎么知道呢？恶读“wCT。忖度，可译为思量，揣度。忖度读Ucun duoM o舆薪，一车柴薪。舆读yu o便嬖，可译为国王宠爱的近侍。便嬖读“P冶nbr莅中国，可译为统治中原地带。莅读。商贾，可译为生意人。贾读“ger。赴想，可译为前来申诉。想读“sCi ”。惜，同“昏”，可译为思想混乱不清。惜读“hm”。25、答案：散曲杂剧清丽派解析：此题考查学生识记文学常识的能

23、力。元曲是盛行于元代的一种文艺形式，为元代儒客文人智慧精髓，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。20 杂剧，宋代以滑稽搞笑为特点的一种表演形式，元代开展成戏曲形式。每本以四折为主，在开头或折间另加楔 子，每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。如关汉卿的窦娥冤等。流行于大都（今北京）一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主, 有小令和套数两种。26、答案：檐赡瞻掘崛倔堤幔谩蔓缅腼湎 ffi解析：此题考查学生正确书写汉字的能力。该题考核以形近字为主。对字形的辨析涉及到易混字字形的各个方面，如 因字形相近、音形义全相近而误。该题分为四组形近字：

24、檐、赡、瞻；掘、崛、倔；堤、幔、谩、蔓；缅、腼、 湎、彳面。这四组都是字形相近。如“掘、崛、倔”这一组，“掘”挖：掘土陡掘|开掘。“崛” L突起；兴起。2.崛峰形容山崖突起。“倔”读作ju6/juU,读ju6时意思是指顽强，固执，读ju6时意思是指言语粗直， 态度不好。小提示：极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗暴”误 为“粗旷”；二是字形相似，如“气概”误为“气概”，“辐射”误为“辐射”；三是意义混淆，如“凑合 误为“凑和”，“针硬”误为“针乏”；四是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指 战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”

25、误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；五是忽视语文法规, 如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”，其实早在1986年重新公布简化字总表时，“叠” “覆”二字已经恢复使用。又比方“大拇指”错成“大母指”，这是过去学生高考中出错率最高的字。27、答案： cang gang wang yTn jT jiao liao mei nie解析： 此题考查正确识记字音的能力。做题时由易到难，注意分析那些疑难字的读音，注意调动知识积累，适当运用 联想进行比拟，注意用好排除法。21“藏”读作c台ng或Wng。读c2ng时，意为：1.隐藏；潜匿。2.收藏；储藏。3.怀，藏在心中。4.深，

26、从上到 下或从外到里的距离大。读z*ng时，一般指城市西藏。“冈” ：gango甲骨文字形为山上加网。从山，网声。本义：山脊、山梁。“惘” wang,形声。从心；罔声。本义：失意。“喑”，yin,是形声字，口为形，音为声。“喑”本意是小儿哭泣不止(见说文解字)。现代常用意有嗓 子哑。“脊”，发音N，指人和动物背上中间的骨头。“啮”他，会意。从口，从齿。“齿”指牝齿、臼齿，具有钵臼之形，其功能为碾磨食物。“口”与“齿”联 合起来表示“用臼齿碾磨食物”。本义：用臼齿碾磨食物。28、答案：(1)抱厦：房屋前面加出的门廊，也指后面毗连着的小房子。堤：用砖、石等铺地面。接棒:连接樟头，比喻文章等作品的前

27、后连贯、衔接。解析：此题考查学生对词语含义的理解能力。(1)原文表达是“中国所称为一所房子是由假设干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物，如回廊、抱厦、 痛、耳、过厅等等，围绕着一个或假设干个庭院或天井建造而成的”，可见“抱厦”属于联系性建筑。抱厦：房 屋前面加出的门廊，也指后面毗连着的小房子。(2)原文表达是“主要局部一般地都有砖石塌地”，可见这里的“康”应当是动词。塌：用砖、石等铺地面。(3)原文表达是“更早，它还是用以加固两条横木接棒的“，可见“接棒”应当是连接两条横木的手法。梯： 制木竹等器物时，为使两块材料接合所特制的凸凹局部。接樟：连接棒头，比喻文章等作品的前后连贯、衔接。2229、

28、答案：物npiq13gVn4tu15xisCr 6 P cCjshVn9kezhu6tAnghumnghCibO baoie tie tieT qiu台 n jun解析：此题考查学生对汉字字音的识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻 字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。从到这些属于易错字字音的考查，考生平时应多读、多积累；鱼第J考查的是多音字，掌握时应结合词语 的搭配习惯，以及词语的含义来积累和整理，尤其要把握读音的习惯规律。如“剥”习惯上口语多读就O,书 面语多读bo030、答案：重阳节清明节中秋节解析：此题考查学生分析文化常

29、识的基本能力。解答此类题型首先学生要熟悉中国的传统节日，然后根据节日的习俗 结合诗句的内容作答。(1) “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的九月九日忆山东兄弟。重阳节，农历九月初九， 二九相重，称为“重阳节”。庆祝重阳节一般会包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、 饮菊花酒等活动。(2) “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的清明。春分后十五天为清明。因为清明节有扫坟 祭祖的习俗，所以行人欲断魂。(3) “但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的水调歌头。此词是中秋望月怀人之作，表达了对兄弟的无 限怀念。与中秋望月有关，所以是中秋节。237、以下各句中，没有语病的一项为

30、哪一项()A .岑学恭的画作灌县都江堰，以中华儿女发挥聪明才智，努力改造自然，造就了都江堰这一人间壮举， 赞颂了美丽河山，是美术史上的一件重要作品。B .浙江省“新冠病毒疫苗接种与追溯”系统自上线以来，分散在全省新冠病毒疫苗接种点的数据汇集起来， 可实时调阅全省各地每日接种量和目标达成情况。C .在“绿水青山就是金山银山”的声声叮嘱中，在小康路上“一个都不能少”的铿锵承诺里，能清晰感知中 国共产党的所思、所行、所系。D.王阳明曾言，一个人改过的目的不仅是去除内在“心之过，更是改正外在“事”之过，所以，改过不能 只依赖他人的提醒与指正，更要唤醒内心深处的“良知”。8、以下加点字注音全部正确的一项

31、为哪一项()A .吹笙(sheng)羁鸟(ji)公瑾(jin) 浊酒杯(zhuo) B .等笼(fan) 尊洲(ying)飨巾(guan)天婿山(mu)C .吐喷(pu) 嘲喷(za) G袅(niao) 伊狸祠(bi)D .钿头(dian) 深水(lii)三匝(za) 荫后檐(yin) 9、依次填入以下横线处词语，最恰当的一项为哪一项()每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之 为之牺牲；赞美祖国的山河，为之 为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之 为之感动A .沉醉奋斗描画B .奋斗沉醉描画C .奋斗描画沉醉D .沉醉描画奋斗10、将“助人也要讲究方式方法，古语云

32、：授人以鱼，不如授人以渔。”这句话还原到下面语段中，最恰 当的一处是()助人无疑是美德，但也应该讲究“度”。助人最好是“一臂之力”，即在关键之处相助，切不可大包大揽,3“越俎代庖”。眼下许多家长一味地“助而无度”，忽视培养孩子自主自立的能力。“自己能做的，别人 不帮助”，应该是助人的首要原那么。在扶贫解困活动中，一些单位和个人只知道捐钱捐物，最终只解决了表 面的衣食问题，而要彻底变贫困为温饱，继而到达小康，文化和科技才是重中之重。A.B.C.D.11、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）当前国际形势复杂多变，国家治理面临新的形势和挑战，要求我们的制度和治理体系更加完善、不断开展

33、，治 理能力不断增强。对一些突发性的灾害我们的认识还非常有限，需要一个 的过程。但灾情的肆虐蔓延,会给我国经济社会开展和人民生命健康带来重大威胁，需要我们快速反响，科学决策。突发性灾害往往暴露出 我国个别地区治理体系的问题，各地区在灾情防控工作中的表现 个别地方政府措施不当，导致局部 区域灾情控制不力，事后当然会被上级部门追责。国家治理体系的成熟完善是一个动态过程，治理能力现代化也是一个渐进提升的过程。不可能,更不 可能 o灾情当前，我们应抓紧就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、满足人民对美好生活新 期待必备的制度部署和研究。良莠不齐一蹴而就一举千里参差不齐参差不齐一蹴而就一劳永逸良莠不

34、齐良莠不齐一挥而就一劳永逸D ,按部就班D ,按部就班参差不齐一挥而就一举千里12、 “广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。”一句的主干是（）A .广场上的灯照耀着天安门。B .灯照耀建筑。C .广场照耀建筑。D .灯照耀天安门建筑。13、以下编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项为哪一项（）红楼梦就是以元春探亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭，, , o刘姥姥三进大观园，贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排，都起了重要作用，标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。甚至整个大观园的景色，也随 着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的开展而变化。（节选自齐裕焜红楼梦

35、的叙事艺术）条理清晰，首尾连贯几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来把大大小小的事件和人物组织起来各个事件互为因果，连环勾牵，毫不间断14、以下各组词语，全是褒义词的一项为哪一项（）A ,绝顶聪明谨小慎微战战兢兢安贫乐道熠熠夺目鸿鹄之志春风化雨C .眉开眼笑实事求是C .眉开眼笑实事求是稳如泰山袖手旁观D .虚怀假设谷心口如一D .虚怀假设谷心口如一沾沾自喜 轻手轻脚15、对梦游天姥吟留别中有关词语的解释，错误的一项为哪一项A.天姥连天向天横 横：遮蔽B.深水荡漾清猿啼清：清澈C.迷花倚石忽已暝 暝：昏暗D.忽魂悸以魄动*D.忽魂悸以魄动*悸：因惊惧而心跳16、近人梁启超在读陆放翁

36、集中称赞陆游：填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）“集中什九参军乐，亘古男儿一放翁。”又说：“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”课外陆游的爱国诗词，选择你喜欢的一两首推荐给大家。17、易混字形(zhan)()放(dian)()蓝 钢(ding)()(cui)( )火憔(cui)()纯(cui)()祈(da o)(田(chou)() 觥(chou)()交错4 (na ng) ()了一刀慷慨解(nang)()（na ng）（）者（从前）18、给以下加点字注音。足之所喔（）所好者（）肯飘 ）彼节者有颐 ）19、熟语积累。（1）交头接耳：（2）天理昭然：（3）逆

37、来顺受：（4）逼上梁山：（5）素不相能：20、识记字音渣草（）华媚（膝之所崎（）批大郅（）大甄（）怵然为戒（）假设然向然（） *导大震（）岁更刀（）驰米（）怔住（）羊腥（）惺修（ ）罢据（）擀粉（）蹒娜（）喟杂（）蓬头（）维壳（）皮龌（）芮草（）簟（）芮草（）簟（）拗（）执拗拗（）执拗）拗断（）拗口哄（）起哄（）哄骗）哄笑21、根据下面语句中的拼音填写相关的同音形近异义词：A .黄昏才走近村子，此时，已是暮色苍茫，一片mCng16ng（)ToB .正值中午时分，一阵狂风吹起，顿时飞沙走石，一片mCng16ng （）。C .最近眼睛发炎，虽说皓月当空，可两眼menglong （）,啥也看不清。2

38、2、琵琶行选自，作者朝诗人。琵琶行的“行”意思是23、填空，完成数学加成语试题。23、填空，完成数学加成语试题。(1)(）望无际+ （）上八下二（）面威风一言（）鼎）海为家二（）体投地一诺（）金、（）全十美=（）紫千红大(）年树木二（）年树人24、给加点字注音24、给加点字注音胡留（）衅（胡留（）衅（）钟毂螺）小彼晋（）知之恸虐（）薪便嬖（）超）中国 商物） 赴圈（） 填 ）25、元曲包括 和 两局部，按其作家创作风格可分为豪放派与 两派。26、字形积累屋 yan（ ）shan（）养 zhan（）仰发 ju6（ ）jue（）起16（）强man（）地布 man（ ）man（）骂 man（）延mi

39、an（）甸 mian（）腆沉 mian（ ）mian（）规越矩27、给加点字注音。行歌） 山阳） 迷颐） 眼）哑山章（） 皇等（）黑萼（） 唧 ）草28、解释词语。抱厦：壤：接样:29、易错字。坍圮（ )玉砌（）雕栏亘（ *）古不变蝉蜕（)窸窣（ )譬（ ）如猝（）铁 /八八渗（ ）透恪（ *）守灼（ *）烈碗（）桑方修（)礴IJ ：（）抽丝剥茧（）剥皮 包贴：（）俯首帖耳（）鱼书雁帖（）碑帖字帖色稽：（）无稽之谈（）稽首 其房：（）隽永（）隽秀30、阅读下面文字，根据要求，完成下面题目。 时光流逝，中国传统节日正处于逐渐演变为简单的假日或是商家吸金的噱头的尴尬境地。人们对传统文化的认 同感不再强烈，仪式感日益淡化。面对这个状况，某校为了让更多同学广泛深入地了解中国传统节日，准备开 展系列介绍交流活动。以下诗句与哪一个中国传统节日有关?请将答案填在横线上。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂:但愿人长久，千里共婵娟: