小学道德与法治 部编版 一年级 第二单元第八课《大自然 谢谢您》第二课时 微课教学设计.docx

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1、大自然，谢谢您微课教学设计深圳市福田区南华小学洪桂龄【教学目标】1 .了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2 .愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。通过了解大自然 带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。3 .体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。【教学重难点】教学重点：知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的 回报。教学难点:通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美, 增强环保意识。【教学过程】（第一课时）一、感受大自然中的声音，了解大自然1 .展示动听的自然风景声音，学生感受风景的美丽。观看完说说

2、你看到了什 么。2 .了解大自然：播放大自然的自我介绍视频。二、展示大自然的礼物，感恩大自然L课前，老师布置了一个任务，和你的爸爸妈妈去认识大自然，把你喜欢的 大自然中的朋友带来。现在，请同学们请出你的朋友吧。生1:我带来的是洋葱，洋葱可以降低血压。生2：我带来的是橘树苗，橘树苗苗可以种到土地里，长大后就能长出很多 的橘子。生3:我带了。橘子是一种水果，橙色的，圆圆的。师：橘子是一种水果， 可以食用，是一种食物。同学们带来了很多好朋友，这些都是大自然送给我们的 礼物。（板书：礼物）2 .老师也带来了一些大自然送给我们的礼物，请大家一起来看看。画面一:教材第30页图一地里种出的稻谷，变成香甜的米

3、饭。画面二:教材第30页图二春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。画面三:教材第31页图三我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。画面四：教材第31页图四我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。3 .同学们，请你站起来在你的家中找一找，你的身边有没有大自然给予我们 的礼物呢？我们可以借助这张表格来寻找大自然的礼物，先从你的身边找出一两 件，把它们的名字写在方格中，再想一想它是哪来的4 .老师想推荐一本书，它的名字是他们是怎么来的，这本书里记录了 60多种，你们平时吃的、用的、玩的，相信阅读一定能让你更了解大自然。（第二课时）三、感受大自然中的快乐，亲近大自然1

4、.课件出示教学挂图，仔细观察图上小朋友们在大自然中干什么、会说什么。大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚Y o我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。2 .请同学们回想一下，你在大自然中有哪些快乐呢？3 .同学们，你们知道吗？大自然不仅可以给我们带来快乐的感受，还可以给 我们说话呢。他有着自己特殊的语言，4 .这就是大自然的语言，他在给我们发出特殊的信号，读懂这种语言对我们 的帮助可大了。大自然不仅可以和我们交流说话，还可以给我们带来智慧的启迪。 请同学们看看大自然中的智慧。（播放视频）四、判断对大自然的行为，保护大自然1 .课件出示图片，请学生来判断：这些行为你赞成吗？说说你

5、的看法。（1 ）图一两个人在破坏树木我不赘成；图二的哥哥姐姐在种树我很赞成。我们应该多植树造林、保护树木，不能破坏树木。(2)图一小男孩丢了满地垃圾我不赞成，图二的哥哥姐姐在清扫卫生我赞成。我们要保持卫生、保护环境，不能破坏环境。(3)图一餐桌上剩了很多饭菜我不赞成，图二的这位哥哥把饭菜都吃光了 我很赞成。我们要珍惜粮食，不能浪费粮食。(4)图一的小朋友们在玩水很浪费我不赞成，图二一水多用我赞成。我们 要珍惜水资源，不能浪费水。2 .我们平时在生活中要：保护大自然，保护大自然。3 .说一说你在生活中做过哪些事情保护我们的大自然？五、课后练习1 .为保护大自然做一件力所能及的事。2 .用自己喜欢的方式记录大自然：画一画、唱一唱、拍下来都可以。