中学行政干部定时评价反馈制度.docx

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1、xxxx中学行政干部定时评价反馈制度一、指导思想为了进一步加强学校干部队伍建设，深化人事制度改革, 根据区教育局关于加强XX区教育系统队伍建设的实施意 见精神，结合“xx区学校校长工作百分制考评方案”的逐 步完善，建立我校行政干部工作评价办法，以评价促发展， 加强学校行政干部队伍建设，逐步形成一支“肯干、敢干、 能干、有序、大度”的行政干部队伍，促进学校的内涵发展。二、评价内容1、基础性部分(1)干部完成基本工作情况评价：根据干部岗位职责 要求，评价干部履责情况。(2)干部管理能力评价：对干部在学校管理工作“计 划制订、组织实施、检查评价、反馈调节”四大环节的执行 能力进行评价。2、发展性部分

2、(1)自主计划性工作评价：根据部门工作特点，在分 工明确的基础上，对干部自主计划工作完成情况进行评价。(2)过程生成性工作评价：根据学校工作生成性特点， 对干部承担自主计划工作以外上级分管领导布置的生成性 工作完成性情况进行评价。3、特色性部分由学校对行政干部在一学期中所做出的有特色的工作,经校务会议认定后进行评语性评价。三、评价方法1、每月根据学校总体工作安排，确定行政干部月评价 项目，由校长室进行评价。2、每学期末由教代会代表按“德、能、勤、绩、廉” 五个项目对全体行政干部进行综合测评。3、行政干部的评价分为A （优秀）、B （良好）、C （一 般）、D （不合格）四个等第，其中评价为D等的要提交校 务会议讨论，校务会议研究确立后要与行政干部本人谈话。4、每自然年末，由学校综合行政干部自评、月考评、 学期考评情况，对行政干部做出总体评价，填入行政干部年 度考核登记表，记入档案，并作为行政干部调整使用的重要 依据。本制度自公布之日起执行。