中班科学优秀教案及教学反思《鸭妈妈找蛋》.docx

《中班科学优秀教案及教学反思《鸭妈妈找蛋》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学优秀教案及教学反思《鸭妈妈找蛋》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学优秀教案及教学反思鸭妈妈找蛋中班科学优秀教案及教学反思鸭妈妈找蛋活动目标：1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢 三落四。2、比拟鹤鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。活动准备：1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。2、图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。3、假设干种蛋。活动过程：1、理解故事情节。a、教师有表情地讲述故事内容。提问：故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗？b、出示幻灯片，初步理解故事内容。交流、讨论：a、鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了？b、在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习 词语：急急忙忙（可组织幼儿讨

2、论）。c、鸭妈妈在鹤鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹤鹑蛋是什 么样的？d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?屈.老师.教.案网出处 乌龟蛋是什么样的?学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。e、鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样 的？f、鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的？g、你喜欢鸭妈妈吗?为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨 论）。h、再次听故事，进一步理解故事内容和情节。2、游戏操作活动：帮动物妈妈找蛋。为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的萝筐 里，回忆的卵生动物的名称。3、和进一步探索其他的卵生动物。教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找一找，明天

3、来和小伙 伴们交流，好吗？鸭妈妈找蛋语言教案和反思：一、语言活动类型确实定或许我们但看材料和原有的活动设计，我们都会把它当成一个故 事教学来上。：我课上到一半就在想，是不是应该上成看图讲述。其 实本次活动的文学作品内容本身比拟简单，故事中又没有太多的词汇 需要丰富。但图片中呈现的信息却很清晰。和不同人物对话是幼儿一 眼能发现的，同时本身故事的情节又比拟简单，幼儿可以用1-2句话 来讲述图片的内容，因此我们觉得这样的图片比拟适合幼儿开展讲述 活动。其实在新教材中，每个活动只帮我们确定了领域的侧重，但就语 言活动而言，它就有以下几个类型：讲述活动、早期阅读、文学学习 活动、谈话活动、听说游戏等。我

4、们在活动以前通过对教材的分析, 对提供的材料的分析，对孩子学情的分析来确定活动的类型，目标的 侧重，才能使活动更有效。二、教材分析对重难点突破策略确定影响语言活动中，对教材的分析是否到位会直接影响到活动的效果。 因此，我们在分析文学作品时，不仅仅是要能挖掘出文学作品隐含的 价值，还要在确定重难点后，再来细细体会教材中提供的信息对其隐 含的教育价值的意义。三、看图讲述中图片呈现方式对幼儿能力开展的作用因为我将本次活动定位在看图讲述上，所以如何呈现图片也是个 问题。对本次活动来说因为故事的情节简单而不是很新奇，因此我觉得 如果四幅图整体呈现的话，幼儿可以通过比照来发现故事情节的变化; 也可以第一幅和第四幅先呈现，让孩子可以根据图片提供的线索合理 开展想象。中班科学优秀教案及教学反思鸭妈妈找蛋