新高考语文考点1任务驱动型作文的审题立意练习.docx
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1、任务驱动型作文的审题立意1 . (2020全国卷II)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)墨子说:“视人之国,若视其国:视人之家,若视其家:视人之身,若视其身。”英国 诗人约翰多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部 分。”“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。” “同气连枝,共盼春来。”2020年的春 天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇,人和人要相逢。” “消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”这些 话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发
2、表以“携手同一世界, 青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题; 不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。【写作指导】 从材料来看,古今中外都有涉及,正好切合“同一世界”的主题。第一 段选择中外名人的言论,正好说明世界一体化是世界共同的意识。墨子说,看待别人国家就 像自己的国家,看待别人的家族就像自己的家族,看待别人之身就像自己之身。这段话表达 了天下大同的观念,可以说中国自古以来就视世界为一体。而英国诗人的话,则表达每个人 都是世界的一部分,与世界休戚与共,即每个人都有对整个世界的责任。第二段
3、是世界人民 对中国的支持,第三段则是中国对其他国家的援助和对整个世界的祝福。这两段材料有互动 关系,体现出灾难之下命运与共、互帮互助的精神,这不仅是“礼尚往来”,还有“情谊往 来”,世界人民的情谊也在一来一往中加深,为缔造“同一世界”提供了感情基础。任务要 求学生以“中国青年代表”的身份,在“世界青年与社会发展论坛”上发表“携手同一世 界,青年共创未来”的主题演讲,这一主题要紧扣“青年” “同一世界” “未来”等词,既 要体现世界命运共同体的发展趋势,又要强调青年在社会发展中的重要作用,还要牢记自己 “中国青年代表”的身份,以青年肩负责任,推进“同一世界”的发展,从而开创美好未来。 注意演讲稿
4、的格式与语言要求。参考立意:中国青年当仁不让;中国一梦,世界大同;礼尚往来,互帮互助,缔结深情; 青年携手,实现大同;世界未来,由我们创造;青年要有共创未来的理想。2 .阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)一个国家、一个民族,亡国都不可怕,最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化都亡 了,这就沦为万劫不复、永远不会翻身的境地。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也 是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承 创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。中华优秀传统文化是中华民族的文
5、化根脉,对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传 统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。请结合材料内容及含意,面向本校(统称“中华中学”)同学,以学生会的名义写一篇倡 议书,倡议大家“弘扬中华优秀传统文化,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望 与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不 少于800字。【写作指导】 这是一道典型的创设情境+任务骅动型材料作文,着重考查考生对中 华优秀传统文化的认识和思考,引导当代中学生大力弘扬中华优秀传统文化,积极结合时代 要求继承、创新、提炼、展示优秀传统文化精髓,做中华优秀传统文化的发扬者。
6、试题的写 作情境、写作对象、写作内容、写作体式都非常明确,审题难度不大,更注重对考生价值观 的考查。考生在审题立意时要综合材料内容,围绕“弘扬中华优秀传统文化,从我做起”这一主 题展开,倡议中学生从“我”的角度出发,结合当前时代要求,继承、创新、挖掘优秀传统 文化精髓,提炼当代价值,解决世界问题,并提出希望与建议。参考立意:弘扬中华优秀传统文化,从我做起:继承传统文化,坚定文化自信: 弘扬中华优秀传统文化,彰显时代精神;继承传统文化,提炼文化精髓;继承、创新中 华优秀传统文化;在创新中传承文化;新时代,传统文化焕发新活力;弘扬优秀传统 文化,你我同行。3 .阅读下面的材料,根据要求写作。(60
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